欣赏作文实用(10篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的欣赏作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
欣赏作文 篇1
从小生在黄河边，每天走出家门，即能看到中条山下的黄河，像一幅轻纱，拂过中条山脚，飘进三门峡与中条山间的山谷。儿时黄河的印象是涨水时飘逸于水中的大树，是水中中条山的倒影。
上学了，老师告诉我们说，黄河是中华文明的摇篮，黄河水由于流经黄土高原，所以黄河中泥沙量比较大，水是黄的。我很纳闷，那水中怎么会有山的倒影呢?下大雨时，流经家门口的水流泥沙很多，村旁的浇地的水渠泥沙也多，但看不到水旁景物的倒影。所以就经常想去黄河边看看，黄河究竟是啥样。
上高中的时候，我来到黄河之滨的三门峡，记得第一个周日，我便骑上自行车来到陕州风景区------古陕州城遗址，以近距离观黄河之容貌。古陕州城因修建三门峡大坝而废弃，但大坝并没有按计划修建，使得古城遗址完全保留下来。当时的风景区刚开始修建，到处是荒草废砖，羊角山、凤凰山还高高踞于城边，城墙则只剩下残亘断璧，唯有远处那中国四大回音建筑之一的宝轮寺塔如一位暮年的老人，似追思昔日的辉煌。从城墙到河边是长满一人多高荒草的滩涂，中间有条蜿蜒的小路。那片滩涂好大好大，以至于我推着自行车，走了近一个小时才到黄河边。
是黄河吗?这泥沙不多嘛，虽说不如村旁的小溪水清澈，但也绝不混浊。河水很宽，水流很急，但绝不是黄河颂唱得那样雄壮，宛如一位行色匆匆的少妇。掬一捧黄河水，让水顺着手指间缓缓滴，看一看，没有泥沙。当时我就像一个上当的小孩子一样，觉得好委曲，好委曲，坐在河边，望着黄河，我沉思许久，我可以相信书本吗?
高中毕业前，我到黄河岸边的一同学家。她家位于三门峡大坝下方，或许是想看一看黄河第一坝的雄姿，或许是想看一看中流砥柱的神奇，当她邀请我时，我不顾高考前学习的紧张，随她一起踏上返家的路程。
从三门峡到大坝的专列上下来，第一眼看到的是坝前那平镜似碧绿的黄河水，河水比风景区的水更为清澈，岸边是红色的崖壁，绿树、红崖、青水，好别致的`风景。步出车站，进入坝区，黄河大坝即入眼帘，大坝好高。就在我边走边侧端详大坝时，令人惊叹的一幕出现了。只见对面一山洞中，黄河水如沙尘暴般腾入空中，又洒向坝下的溢洪道，在午后的阳光中幻出多彩的光芒，那是怎样的一种气势，让我一时难以相信自己的眼睛，以为是出了幻觉。那种感觉让我以后每每想起，还是惊叹不止，以至于我在多年后看到小浪底排沙时，尽管那场景更为壮观，对我来说却少了许多的惊奇。中流砥柱在大坝下任由河水的冲刷，巍然屹立。后来同学告诉我，黄河由于大坝的修建，延缓了水流的速度，于是泥沙在库区沉淀下来。泥沙的沉淀会对大坝会造成一定的威胁，于是便修建了排沙洞，定期对泥沙进行导流，刚才就是在导沙，你非常幸运看到了不一样的景致。
她还给我讲了许多关于黄河的故事，但大部分故事我已了解，什么大禹治水、黄河三门的雄险、中流砥柱的神奇、梳妆台的传说、黄河漕运繁荣，我已了解了许多，我只是想近距离感受黄河，让头脑中关于黄河的故事化为现实。
因为走近大坝，我明白家乡的黄河水是清的，那是因为黄河水在那里得到泥沙的沉淀而变得清澈。
到同学家，要走一段古栈道，那是当年黄河纤夫的辛酸路。当我踏上古栈道时，我不禁感叹古人的伟大，内河绝辟之上，硬生生开凿出一条拉纤之路，就是这条路上，勒弯了多少脊背才造就了大唐长安的繁荣。头顶是嶙峋的石壁，脚下是湍急的河水。因为排沙，河水变得混黄;因为穿行峡谷，河水变得不那驯服。愈行，河谷愈窄，河水愈急，打着旋，翻滚着，咆哮着，似万马奔腾，似万鼓齐鸣。哇，这才是我想象中的黄河，它在怒吼，它在长啸，这才是华夏神韵。以后很长时间，每每梦中回想那次黄崖壁上的行走，我还是不能自已。
郑州求学，我对黄河岸边的极目阁又有了一睹为快的遐想。那缘于家中的一幅挂图，极目阁立于高高的邙山之颠，远处是黄河铁桥、黄河大桥，黄河水水天一色，非常的宽阔。家乡山谷间的黄河水如何会变得那么多，多得可以架起一座20里长的大桥?
开学一个周后，即是国庆，我便近不及待地约上班里一拔同学一起来到了郑州黄河风景区，没着提灌站登上山顶。当我站在极目阁上远晀黄河，我还是被它折服了。河面好宽好宽，宽得几乎到了我视线的尽头。近处古平汉铁路黄河铁桥仅有一小段留在黄河岸边，远处黄河铁路大桥和黄河公路大桥犹如两条水墨线在河水上画过。很是疑惑，故乡那窄窄的河水流到此地也只有伊洛河比较在的支流注入，何以变得如此宽阔。坐车经过伊洛河时，并不觉得伊洛河水量有多大?
带着疑惑，我于一周后又同同学一起坐了许久的公交车，来到黄河公路大桥。当年从郑州过黄河只能经过黄河公路大桥，不象现在有黄河二桥，再远点，邙山及二桥下还有两座大跨黄河。那会儿，黄河大桥上车辆川流不息，桥上不允许行人上去，我们只能从引东侧的台阶下来，步行到黄河边。河边到处是泥沙，踩上去软呼呼的。从河堤大概走了200
多米才来到水边，这才看清黄河的面，严格说来，是沙滩中的几股细流，只有远处靠近中央的地方才有几艘快艇在水中急行，河对面依然是黄沙，能看到河床上中有人在行走。从远处看到的壮阔景象荡然无存，我不仅后悔此次的远足，仅管毕业后在郑州工作的二十多年我也多次到黄河边，但只是作为偶离城市生活的一种消遣，即使到小浪底旅游，那雄伟的大坝、那排沙的壮景、那气派的发电机组及黄河吊桥上提心吊胆的行走，都没能再激起我对黄河神往。
直到壶口之行，黄河才又一次在我的心中得到升华。
今年高温假期间，和单位同事一起到壶口去旅游。从旅行车上下来，看不到黄河水，所看到的只是那贫瘠、荒凉的山谷。这是壶口黄河、黄河壶口吗?黄河绝恋中那气势磅礴的黄河呢?那安塞腰鼓喧嚣中那恢宏的黄河呢?心中的那份失望、那份落寞不禁涌上心头。但是，与同事一起又不好表露出来，只能随着大伙一同沿着山谷边新修的道路前行。
就在我向大家介绍壶口景区陕西、山西两省因冠名权如何相争时，忽然听到了如同从地底发出的那种沉闷的响声，而这种响声随着我们的前行，越来越震撼。转弯、过桥，下坡，看到了黄河之水天上来，那宽宽的河面，那灰黄的河水，如一幅未加修饰的图画平铺于我们面前。再前行，只见那河面骤然聚在一起，冲进窄窄峡谷间，漏出来的一股水流沿对面的谷壁分成多缕流下，形成俊俏的瀑布，汇入河床。待走到河边，那声音已是山崩地裂、震耳欲聋，那震势，我没有看到过杭州湾的潮涌，但与我感受到的潮涌绝无二致。我几乎是顶着瀑布飞溅起的水珠跑到观景台，我来了，壶口瀑布。站在瀑布前方，仰望那如千军万马奔腾而下的黄河水，我心里才有了一种释然的感觉，这才是我心中的黄河，这才是黄河应有的气魄，振人心，摄人魂。尽管瀑布飞溅起的水珠如雨水一般很快打湿我的衣衫，我也依然倚着栏杆，不顾眩晕的感觉，时而仰头让飞溅的水珠尽情溅在我的脸上、身上，时而低头俯看脚下的河水如脱僵的野马奔涌向前。我似乎已置身于另一种世界，另一种意境，那是一种久违的感觉，我好象又回到了年少时，忘却了尘世的凡杂，世俗的无奈。它虽不如空山幽谷的宁静，不如高山之颠的清爽，不如大海的空阔，不如小河的缠绵，它就是那么的无与伦比，那样的豪爽，那样的豁达。
相见时难，别亦难，分别总是不可避免。
当我们要离开它时，忽然有了一种不忍离去的感觉。我一步三回头，似是在看瀑布，在看黄河，其实，我是不愿失去那种对黄河的感觉，想让壶口的黄河在我的心里多留下一些记忆，也让黄河在我的心里扎下根，生出愿，成为一种永远的记忆。
欣赏作文 篇2
“快来人啊，有人被车撞了，快来人啊。”我正漫步在街上时，忽然不知从哪里传来一阵呼救声。顺着声音的方向望去，一大群人围在一起，好像是发生了什么事。走进一看，映入眼帘的是一个触目惊心的画面：一个中年男子横躺在一辆货车下，满地都是血。他只有上半身露在外面，双腿被死死地卡在了无情的车轮之下，已经血肉模糊了。众人想合力抬起车，将男子救出，但货车实在是太大了，仅凭几个人的力量是根本不可能做到的。忽然天空居然飘起了小雪，可刚才不是还有太阳的吗？难道老天也在为此而抽泣吗？
雪依然下着，但救护车却迟迟没有来。忽然，一个带着孩子的年轻女子径直走了过去，接下来发生的一切也许我一生也不会忘却：她把女儿小小的伞撑了起来，遮在男子的身上，并把女儿拉进自己的怀里，裹得严严实实的，而自己却任凭风雪的`肆虐。撑起伞的那刻，我觉得她仿佛就是位巨人，将整片天空都支撑起来。大雪已经使地面覆盖了一层厚厚的积雪，男子的伤势似乎更严重了，雪一直在往外流出，染红了一大片雪。
救护车终于来了。在众人的帮助下，男子被抬上了车。这时，那位年轻的女子也慢慢站了起来，揉揉自己的膝盖，显然长时间地蹲着已经使她的腿麻木了，酸疼了，而她的女儿早已在她温暖的怀里沉酣过去。她目送着渐渐远去的救护车，嘴角微微上扬，在众人的议论声中，她转身默默的离开了，看着雪中那远去的背影，竟是如此的高大。
一把伞，能遮风，能避雨，一把伞也能撑起一片天。
点评：
这是一篇叙事文章。文章写的是“我”在小街漫步时偶遇的一场车祸和车祸发生后现场一位女子为伤者长时间撑伞遮雪的高尚行为。文章情节推进紧凑，叙事条理，语言平实。文末一句点题语升华了主题，也提升了人物的思想境界。
欣赏作文 篇3
今天，陶俣翎的.外公——吴教授给我们上了一课“月满中秋”。
吴教授先跟我们说了中秋节的传说：嫦娥奔月，让我听得非常陶醉、入迷，让我觉得好像是真的一样。
接着，吴教授说了中秋节的习俗，比如：观潮、吃田螺、吃月饼、饮桂花酒、燃灯、吃芋头，还一个个给我们解说了，为什么要做这些。
听完讲座，我回到教室，洗好手准备吃月饼，不，没过多久，月饼就做好了，老师切成片后，拿到教室分给我们，分完了还剩下一点，老师给了几个同学，我们眼馋了，一窝蜂地拥在一起抢，可还是有人没抢到，但我们已经满足了。
这一天真令人难忘!
欣赏作文 篇4
20xx年1月12日 星期一 晴
我的爷爷今年六十岁了，经过岁月的流逝脸上的皱纹越来越明显了。我的爷爷是一个地地道道的.农民，他的脾气非常好，从来没有和我们发过脾气。我的爷爷不喝酒也不抽烟。但是以前的爷爷总爱抽烟，由于生了一场病在医生的嘱咐下把烟戒了，所以现在爷爷及不喝酒也不抽烟。爷爷是一个节俭的人，从来不怎么给自己买东西，但是对我们却特别大方，不管我们要什么东西，不论东西有多贵，爷爷都会给我们买的。我的爷爷平时爱看新闻，没事的时候也会将给我们听。这就是我的爷爷，朴实善良的爷爷。
欣赏作文 篇5
爱着阳光的茉莉
请告诉我怎样才能不折翼地起飞直奔阳光的方向
我已失去平衡的能力所有的神智挣扎着呼吸
眼泪仿佛酝酿抗拒缺口时就会决堤阳光呢？
你到哪里去了？
――――摘自褶子的日记
褶子的爸爸妈妈自她出生开始就吵个不停，褶子怀疑自己到这个世界上来的理由。终于，在爱与被爱之间，那根感情的丝线禁不住风雨，抖落在风中，从此褶子告别了女孩的纯真与快乐。当父母把离婚协议书摆在她面前，问她愿意和谁过时，褶子平静地说：“我一个人过。”那一年褶子15岁。
有茉莉的夏天很快就过去了，纯白的棉裙开始发黄，皱巴巴的像秋天枯萎的叶子。褶子蜷缩在这间房子里快一年了。她的目光一寸一寸的冷掉，她的笑容一次一次的淹没，她的刘海很长很长。她喜欢上了茉莉。阳台上种满了这种植物，褶子说：“我喜欢茉莉，它和我一样讨厌阳光。”说这话时，褶子的脸上有着动人的忧郁。褶子在日记上写着：“茉莉是一种讨厌阳光的.植物，她总在夜晚淡淡地开放，她讨厌城市浮躁与喧闹，她厌世嫉俗地鄙视着充斥着浮华，利益的世界……”可是她的语文老师告诉她，茉莉是一种喜欢阳光，耐阴的植物。年轻的语文老师并不怎么理解褶子心中的忧伤来自何处。
上网，是消磨暑假最好的方法。褶子喜欢在一些论坛发一些自己的帖子，点点滴滴地向这个世界透露着自己，不时也有网友发来帖子问她，刚好也可以证明自己并没有被这个世界遗忘。褶子喜欢这样。在同一个论坛里。褶子遇见了一个与她有这相似经历的人。他对褶子说：“我要和你交换往事。”在网上，这个带着假面具说真话的世界里，褶子和他断断续续地聊着，qq上闪动着的头像让人感到一丝丝的暖。黑暗中，屏幕上闪动着的文字最能打动人的心弦。
茉莉花开了，褶子把它们全部都摘了下来，花朵淡淡的香味，叶汁苦涩清香的味道好闻地混合在一起，褶子把花插在头上，在黑暗中宛若圣洁的天使。电脑屏幕上闪着荧荧的文字。
soso：“褶子是个好忧郁的女孩。”
褶子：“忧郁是一个脱俗的词，你是在夸我吗？”
soso：“褶子不开心，soso知道。我也曾经这样过，所以我希望你快乐，振作起来。”
………………
soso：“其实茉莉是爱着阳光的，只是因为太爱了而选择逃避。”
开学了，褶子把长长的刘海用两个景致小巧的发夹别在脑后，对老师笑着说：“原来茉莉真的爱着阳光呢！”
这是一场稍纵即逝的梦所以的树摇动着所以的风都在吹着所有的星星都睁开眼睛在迷失所以的路之后连一朵雏菊都快要哭泣茉莉终于在小鸟的带领下找到了阳光
―――――摘自褶子的日记
欣赏作文 篇6
我是小溪， 源自于絮风中飘飘洒洒的细雨。
我也许熬不过夏日炎炎， 不及长江一般滚滚东去。 但我有光滑的石子夹着水草， 清澈的溪水映着轻快的游鱼。 我是平地， 覆盖着煦日里郁郁青青的草衣。 我也许顶不住冬风猎猎， 不如黄山一般翠秀称奇， 但我有淡淡的花香伴着蝴蝶， 初暖的春风随着游人在这里休憩。 我就是我， 一个大千世界中， 普普通通的奇迹。 我普通， 因为我的确不是天生的神童。 我是奇迹， 因为我懂得欣赏自己。
他也许有英俊的外表， 但我有精致充实的内心。 他也许有万贯家私， 但我有一个普通家庭的乐趣。 他也许有轰轰烈烈的人生， 但我的人生同样充满意义！ 即使我一无所有， 我仍可以欣赏自己。
因为一无所有的活下去， 本身就是一种奇迹。 人们需要长江，但同样舍不得小溪； 人们需要黄山，但同样离不开平地。 通的奇迹。 学会欣赏自己， 我就是我，你就是你。 他日再见长江，我们只需微微一笑； 明天再睹黄山，我们只需沉默不语。 因为我就是我，你就是你。欣赏 我们要学会欣赏，学会欣赏自己，也要学会欣赏别人，学会欣赏我们自己的每一天。 也许你总是会唉声叹气的说自己长得不帅，智商没人爱的时候，你为什么不欣赏一下自己呢？至少你有着明亮的眼睛、健壮的身体。每个人都不是完美无缺的呀！有一句话说的好：“事上无难事，只怕有心人！”
我们班上，总是有人在老师布置作文时，在心里哀叹：唉，又写作文，哪有那么多的题材啊！其实自己的每一天，就是作文的最好题材。我们要学会欣赏生活中的每一天。也许一个最温馨的时刻、一个最伟大的时刻，它不是在记者的摄影镜头下，不是在众目睽睽之下，更不是在国家元首的访谈里，而是在你的一天中，一个微乎其微的细节里。我们要善于用生活中的显微镜，去发现去捕捉它！ 我们要学会欣赏自己的'一切，也要学会去欣赏别人，自己的世界丰富多彩的，去欣赏别人会使你更加丰满。 “写的好，不错！”这可能只是你们在看了别人的文章以后的随口一句的评语。
可是作者却不会这么想，这就是他的动力，是他作文的源泉。欣赏一个人，会使你更容易的去了解他，会使你的内心更加丰富。 不同的欣赏程度会带来不同的结果，所以在实践中，让我们积极用欣赏创造美好的事物吧！ 儿子花了二十多分钟写完这篇作文给我看。我边看边笑，儿子问：“你笑什么？”我说：“我笑，是因为我欣赏！”我们生活在一个五彩斑斓的世界,在这个世界里不光有着美丽的风景，同样也有着不同个性、不同气质、不同人格魅力的人。在漫漫的人生途中,你会相识相遇很多的人,不同的人身上有着不同的品质及魅力,欣赏、喜欢和爱,便成了我们最难把握的尺度。
有人说男人和女人最重要的是相知相爱,其实,在你的一生中真正能打动你的人远远不止一个,都去相爱吗?很不现实，爱是一种用心投入的狭隘的情感，它美好但独立而排他。当你爱一个人的时候,便想完完整整的拥有他,包括他的思想,他的情感,以及他整个人。
但每一次的感动过后，你又能长久的拥有吗?没有永远不变的思想,也没有永远唯一的情感,所以重要的不是爱,而是欣赏。优秀的人身上会分散着诱人的光彩,他不仅吸引你,同时也吸引着和你同样有着鉴赏能力的人。就象美丽的风景,它的存在不是为了一座山，一片旷野，而是为了整个自然，是为了点缀这美丽的世界，是为了让更多的人去欣赏、去品味、去陶醉其间。
欣赏作文 篇7
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——题记
人生苦短，恍惚之间，岁月流逝，任人捶首顿足。而这易逝的光阴之中，大千世界，形形色色，又有什么值得我们去欣赏呢？
万千物，我独赏落红。
你可曾在盛夏时分，至休闲公园、郊外旷野，甚至只是自家庭院中信步游览？你可曾见到那低矮的灌木丛之上，碧绿的树冠之下，有红花点点，惹人怜爱？我见过此番胜景，不仅一次。
一簇簇娇艳欲滴的.红花拥着欢笑，朝气活力令人兴奋。我正欲随之舞动，却蓦然发现—— 一朵残花，色泽暗淡，花瓣皱卷。它的头正渐渐低垂。“噔”，我心头一紧，它竟直挺挺地一头栽下。而恰有风掠过，带起它翩翩旋转，婀娜多姿，仿佛那苍老的躯体重新焕发出了生机一般。这华美的空中华尔兹，仅一瞬，又恍如一世。这落红在生命的最后，向世界呐喊出了它的美，如此凄，如此绝。我早已无言，仅觉着，身周繁花黯了下去。惟独泥上落红，耀眼夺目。
我毅然转身，找寻着去了。
那之后，我不断地找，不断地问。直至百花争艳也变得了无光泽之际，我猛然醒悟——世间花，何其多？却也总将为一落红。这落红，不如花骨朵儿可爱，不如盛花惊艳，却有着绝世的凄美。它们默默无闻，奉献自身，化作了泥土也要进上最后一份绵力。我安能不赏？
你莫要说除花外，美物多多，何必执着于一落红？你可敢说，天下万物，凡燃烧青春与生命者，不为落红？你可敢说，天下万物，凡历经磨难者，不为落红？你可敢说，天下万物，凡人皆敬佩者，不为落红？
遂大千世界，我惟独欣赏这落红！
欣赏作文 篇8
在别人看来，我有许许多多的缺点，比如：贪玩，脾气暴躁，做事不能坚持下去……可是，我也是有优点的，不信听我慢慢唠。
我的最大优点就是大方，助人为乐。你可能会想：空口无凭，自己说的谁信呀！好，那我可就出示证据了。
那是一个阴云密布的下午，我们正在上最后一节课？数学课。周老师在讲台前唾抹横飞地讲着数学题，同学们在底下静静地听着。“哗啦啦”窗外下起了大雨，“雷公”疯狂地打着雷，“电母”也跑来凑热闹。有的.同学苦着脸，小声嘀咕着：“完了，下这么大雨，我又没带伞，怎么回家呀！”我倒不急，因为我早有准备？带了伞了！“叮铃”下课铃响了，同学们慢慢地收拾着，排着队下了楼。带伞的同学欢笑着走了，剩下的同学个个唉声叹气，后悔没带伞。其中一个同学都急哭了：“怎么办呀，雨这么大，怎么走啊，完了，要迟了，要迟了……”我的好奇心被激起了。我走上前去，问道：“你怎么了？”那为女同学抬起头，看了看我说：“哎呀，今天我要上课，可我没带伞，不好走，再不走就迟到了。”“你父母不来接吗？”我问。“他们很忙，而且都不在附近工作。”我看看手中的伞，便把伞递给她：“着借你吧，反正上课重要。”“这怎么好呢，你没伞怎么走？不用了，不用了。”“没关系，拿着吧！”说完，我便跑向雨中，冰凉的雨滴打在脸上，顺着脸颊滑落下来。身后传来那位女同学的声音：“谢谢你。”回到家，我全身已经湿透了，你可能会说：你肯定要生病了。错，大错特错，哈我这么棒的身体会生病吗？（就是有些咳嗽，头晕，嘻嘻）
怎么样，信了吧！看到这儿，你应该还会看出我的另一个优点：有些小幽默！
人人都有缺点与优点，有些是你还未发现的。做一个不加掩饰的自己才是最真实的。
欣赏作文 篇9
我喜欢激昂的交响乐，喜欢优美的钢琴曲，但我最欣赏的是那首《美丽的夏牧场》。
第一次听到这首美妙的曲子，是在一节音乐课上。老师让我们听这首曲子，只听一个略有低沉的声音在我耳边响起：“红梅朵朵开，绿水绕毡房，远处是冰峰……”这首曲子音律偏低，但那唱腔却极是优美，创作这首曲子的艺人，好像独自游荡到了蒙古大草原，正站在小土坡上，思念远在天涯的家乡，我被这特别的声调迷住了，一下子就爱上了它。
当我在网上搜到这首歌，带上耳机细细聆听，我只觉得一阵陶醉，自己仿佛进入到了音乐描述的蒙古大草原：那里绿草青青，一眼望不到头，真似一张厚厚的绿地毯，铺在广阔的天地中。那一行行排列有序的蒙古包，就像地毯上开放的一朵朵灰色布花，牛羊们站在和他们齐身高的草丛中，细细地咀嚼着青草，使牧人们要在草原上找好久才能见到他们的`身影。再往远处看去，能见蒙古包内，穿着各色衣裙的蒙古人正在欢歌劲舞，跳的正欢，好像在庆祝什么节日。忽然，从一个小小蒙古包中走出一位阿萨克人，他手中握着一根长笛，坐在了草坡上，吹起了这首曲子。他吹得很入情，仿佛在思念天山脚下的家乡。他吹完这首曲子，又闭上的眼睛，轻轻哼唱着这首曲子，好像回到了阔别己久的家乡。他睁开眼睛，看见许多人都团团围坐在他的身边，静静听他弹唱，为他黯然神伤。一时间，广阔的草原上除了风“呼呼”在刮，竟无一点声响……
音乐到此戛然而止，我意犹未尽地摘下耳机，还沉浸在这凄美的乐曲中，它已经成为了我灵魂的一部分。
欣赏作文 篇10
她的微笑如同花儿一样绽放，泪水却也如雨露一样滋润我们的心灵。老师我最欣赏你。
微笑
在足球赛场上，随着裁判一声令下，我们班的比赛开始，而赛场下的我们却有一些沉闷。她的脸上写满了焦急，随后立即组织我们为队员加油。她大声的喊着：“807！”我们受到带动：“加油！”再重复了很多次之后，她的嗓子已经开始发哑，声音也不是那么真切。她反复的清嗓子，眉头也越发越深，但始终没有耽误口号声的响起；加油声似乎从来没有停过。比赛结束，我们班赢得了胜利。那一刻，她真的笑了，是发自内心的笑，笑的和孩子一样，那个笑给我们肯定，带给我们更加前进的动力。这本来是班主任应做的事，但她却跑到操场上，冒着这刺骨的.严寒，与我们一同“战斗”。她似乎忘记了，下午还有她作为班主任八班的比赛。
泪水
考试前夕，我们很不在状态：有的同学在小声嘀咕；有的同学趴在桌子上，回答问题时懒懒的瞥了她一眼；更有的同学悄悄闭上了眼睛。我吓了一跳，努力想应和她，但是一个巴掌拍不响，我也渐渐陷入沉默，在此过程中，她多次停止讲课来暗示我们调整状态。可我清楚的看见她的眉头越皱越深，终于她颤抖地说：“这课没法上了。”她努力调整自己，可还是由深呼吸变为抽泣。在学习上我们有什么麻烦，她讲；在班主任不在的时候，我们生病了，她给联系家长，开假条；在宿舍有什么事，她办。她做了太多，既顶着学校的压力，又受着同学的争议，她真的太委屈了。原以为她不会理我们，稍微调整之后，她仍用与平时相同的声音讲课，仍然轻声细语，她还与往常一样对我们给予最大的耐心。她没有闹脾气，在她脸上仍能发现那可爱的笑，不计前嫌，依然耐心讲解。我们进入状态，跟随着她在题海中乘风破浪。她的泪带给我们太多，也让我们明白太多。
我最喜欢我们的物理老师，我喜欢她；喜欢她和我们一起笑；喜欢她惊讶时说：“啥？”她就像一个小太阳，照耀着我们。她的笑、她的泪、她的一言一行一举一动都在我们心中，她给予我们启迪，带给我们欢乐。她的爱就像深海之珠一般荡漾着蓝色的光辉，照进每个人的心灵。
老师，我最欣赏你。
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