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(优秀)欣赏的作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的欣赏的作文6篇，希望对大家有所帮助。
欣赏的作文 篇1
怎样引导刚接触作文的孩子爱上写作文是很多家长头疼的问题，也有很多文章对这一问题进行了详细的解读，总结了很多指导方法，然而，每个孩子都有自己独特的视角和思维，家长根据自己孩子的特点总结出的方法往往是最有效的，就像文中这位妈妈一样，用自制的心灵鸡汤滋养孩子，自信一定会写在孩子的脸上。
儿子一口气写了一篇五百余字的科幻作文，站在我身旁声情并茂地朗读，我静静听完，抬手摸着他的头说：“写的很有层次，真不错，你的写作水平又提高了。”儿子不好意思说：“谢谢妈妈!”
记得儿子三年级开始写作文时总会有畏难情绪，怕内容写不好，怕字数写不够。我一直努力让他搞懂，作文就是一个大量阅读和表达的.过程，将日常的积累通过通顺的文字进行表述，予以展示。我们需要的就是不断积累，大胆运用。我鼓励他，第一步一定要敢下笔去写，不需要文字有多么华丽，只要能把自己最真实的意愿表达出来。儿子的领悟力强，起初他会练习仿写、改写，体会活学活用。但是，每次他总要我帮着修改，而我也总是会给他建议和指导。几次下来，我隐约觉得不妥，于是之后便告诉他，阅读、积累、写作这些都是一个长期的过程，不能急在一时。我最欣赏的就是他的积累活用，相信坚持下来，一定会有很大进步。
每当他再需要完成作文时，我就会说：“妈妈相信你，今天的作文你会完成很好，我等着欣赏你的大作。”写完之后，他总会兴致很高读给我听，而我会找到值得赞许之处，比如：哪些词语用得恰当，运用了什么好句表达出了什么意思，描写顺序很好，结构不错等等。如果有不妥之处，我也会暗示、引导让他自己发现并去修改。我欣喜地发现他在修改作文时竟然会用各种修改符号，很是欣慰。爸爸自然也是每篇必看，也会找不同角度去肯定，诸如：思路清楚，很有见解，符合年龄，模仿了哪篇名作的风格，相信你一定用心了之类。我们让儿子明白了值得欣赏的具体理由，再用这些理由继续鼓励他、赞许他。一年半来，儿子对写作文虽谈不上有多喜欢，但已经不再惧怕;虽说不到下笔如流水，但也接近一气呵成。
我们都知道，自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义，儿童时期的自信心对一个人一生具有举足轻重的作用。
培养孩子的自信心，首先应检查一下自己对待孩子的态度是否有助于他自信心的培养。如果孩子感受到父母喜欢他、尊重他，态度温和，往往就活泼愉快，版权所有，违者必究网站
董进宇博士：中国著名亲子教育专家、中国家庭教育史上的泰斗人物之一,被誉为中国亲子关系第一人。
积极热情，自信心强。相反，如果父母对孩子训斥多，粗暴，态度冷淡，孩子就情绪低沉，对周围的事物缺乏主动性和自信心。
培养孩子的自信心，不要否定孩子的眼光，孩子的意见被尊重是他自信的开始。不要以成人的角度去嘲笑一个孩子。给孩子时间，给自己耐心，多给孩子宽容，这是培养孩子自信的土壤。孩子的信心来源于每件小事中你对他的认可和欣赏。
欣赏的作文 篇2
我的朋友，不多不少，虽是这样，但各式的朋友都有，性格也都不一样，但我最欣赏的一位，是和我度过六年小学的朋友。
他的外貌，也算是英俊潇洒，身材还算挺拔；为人呢，风流倜傥，爱管闲事，成绩还算不错，貌似在每个方面都颇有门道，这都挺好。但最可恶的一点是，上帝赐予了他一个发达得不得了的小脑，还有一双天生就是用来打球的手，他虽然没有无与伦比的身高，但他却用无与伦比的技术弥补了他在球场上的一切不足。
他球技高超，暑假里，和他打了好几场球。每次看他打球，就感觉自己是在看一条能腾云驾雾的巨龙在天上和云朵玩儿游戏；他就是那条龙，球场便是他的天空，他能在球场上尽情的放肆，谁都挡不住他。
他运球的手法实在太多，过人的招式千奇百怪，他能在短短几秒钟，找出防守的破绽，然后以惊人的速度越过防守人员上篮。打比赛的时候，他总是跟大人打，好多大人都对这个无懈可击的他束手无策。
他的控球能力很好，在他手上的球，似乎只有出手，从没有被断掉过，投篮和防守他也总是令人满意。他用精湛的技术诠释出身高并不是最重要的一环，惊人的能力才是核心。因此，我很欣赏这个篮球天才。
我虽然很敬佩他的球技，但他最让人折服的一点却是他对朋友的“义气”。
俗话说好哥们儿有福同享有难同当，可我们俩不一样，福是没享着，难却一大堆。
记得原来补课，我们俩坐同桌，老师上课讲真卷，讲的那些题我和他都做过了，而且都会。我便在桌兜里玩他手机，他在桌兜里里写作业。虽然我们自己也知道这种勾当比较的龌龊，但是我们藏的.很好。可是，有一天，不幸的事发生了。
老师从讲台上下来，在距离我们只有两米的情况下，他发现了老师，却忘了提醒我，想起来的时候，已经晚了……
“干啥呢，上课玩手机，知不知道这是重罪，是要叫家长的！”他忽然站了起来：“老师，这是我的手机，是我给他的，您要罚就罚我俩吧。”我抿着嘴小声说：“少死一个算一个，你逞啥能，赶紧坐下！”，“要死一起死，反正我还没见过这老师打人。”他小声说。
于是，我们便在办公室扎了一节课的马步，还被老师把手机收了，老师还说：“本来一个人是扎一个小时的，错是一个人的，但看在你们俩一起来，一人四十分钟，那二十分钟我赚了，我不做亏本买卖。”那天回去，我的腿都不是我自己的了，连着疼了好几天，但唯一值得庆幸的是，老师比较守口如瓶。
这就是我欣赏他的地方，虽然我们干的事不咋好，但从内时候我就觉得这哥们够义气，虽然现在见面见得少了，但友谊这东西却没法用时间衡量。
欣赏的作文 篇3
习惯指人在生活中由于环境、风俗、道德、社会体制、地域文化、家庭背景等一系列外在因素的作用下内在因素适应其之后养成的生活方式。习惯按照社会习惯和个人习惯可分为广义的习惯和狭义的习惯。广义的习惯指某一地方的风俗、社会习俗、道德传统等形成的有别于其他地方的惯例。狭义的习惯指人在生活中逐渐养成而不易改变的行为。汉朝学者戴德整理的《大戴礼记·保傅》中说“少成若性，习贯之为常。”东汉汝南郡应劭的《序》里有“俗间行语，众所共传，积非习贯，莫能原察。”由此看出习惯旧称习贯，即有一贯行为的东西都被视作为习惯。
习惯的养成指常常接触某种新的情况而逐渐适应为习惯成自然；再就是在长时期里逐渐养成的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚；亦或者从环境中成长出来的以相同的方式，一而再，再而三地从事相同的事情，进行不断重复、不断思考同样的事情，而且当这种惯性养成之后，它就像在模型中硬化了的水泥块一样很难变形。
习惯有恶习和良习之分。恶习指有碍观瞻，妨碍他人的语言、动作、行为、举止等诸方面令人难以接受的做法，譬如公众场合上挖鼻孔、出言不逊、火车上霸占座位等。良习是指积极思维、高效工作、自我克制、适时幽默等一些积极进取的行为。任何习惯的养成都需要过程，基于人类的劣根性，养成良好的行为习惯是件很不容易的事情，而要养成一个恶习却只需极短的时间。孩子在咿呀学语的阶段，如果你教给他一些比较雅致的词汇时，孩子接受的似乎比较困难。而如果你要教给他骂人、或者抽烟、或者说脏话时他却能很快就学会，这就使得恶习易养，良性难培。恶习的养成是件极为容易的事，而良好习惯的养成却并非一朝一夕的事。因此孩子成长的过程中的养成教育是一件容不得忽视的大事，基于习惯形成性格，性格决定命运的规律，从小养成的习惯往往能左右人一生的历程。由智慧养成的习惯，能成为人的第二天性，与学习成绩相比习惯的因素往往更能决定人一生的成败。
人在成长过程中由于社会、环境、家庭等因素的影响往往会自觉不自觉的养成一些或多或少的恶习。培养一个好习惯不容易，而要想改正某种不良习惯却常常需要一段相当长的时间。根据专家的研究发现，二十一天以上对某种行为的重复会形成习惯，八十五天对某种行为的重复会形成一个稳定的习惯。对于不良习惯的改正大致需要三个阶段。第一阶段是开始的一到七天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”，你需要十分刻意地提醒自己去改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。第二阶段是七到二十一天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。第三阶段是二十一天到八十五天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已经完成了自我改造，这个习惯已成为你生命中的.一个有机组成部分之后，它会自然而然地不停的为你服务。
养成一个良好的习惯可以造就一个优秀的人才。古往今来有关于习惯的养成教育有着极其丰富的历史资料，最为著名的《三字经》里“昔孟母，择邻处。”就是一个不错的养成教育的范例。孟子很早的时候父亲就去世了，孟母就把家搬到了孟轲父亲的墓地附近，以自己知道的知识教育孟子。因为周围是墓地，经常有人哭哭叫叫，孟柯也学着那些人哭哭叫叫，他们走来走去，孟柯也跟着他们走来走去。孟母发现之后，认为这个居住的地方不是很理想的地方。于是孟母便又一次搬家，他们母子搬到集市边上，邻居是个杀猪的屠夫。有一天孟母发现小孟轲在床上一手压着枕头，一手拿着柴片，当孟母弄明白儿子在模仿杀猪时，她认为这个居住的地方也存在不良的影响。于是孟母又一次搬家了，这次她搬到了学堂旁，孟轲见这儿经常有文人来学校作揖拜跪，他就向母亲提出要上学读书的要求。孟母认为这才是理想的地方。正是孟母从小对孟轲刻意的养成教育才成就了孟轲后来成了战国时期著名的思想家和教育家，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，赢得了“亚圣”之称，与孔子的思想合称为“孔孟之道”。
习惯那点事儿是成就人辉煌一生的重要因素，任何良好的行为习惯的养成莫不于模仿有着重要关系。俗话说“京城的百姓七品官”，这并不是说京城的百姓具有“七品官”的权力，而是京城的百姓耳濡目染着来来往往的大小官员，从这些来往于京城的大小官员身上他们便能模仿出一套官员的气质与习惯。基于“近朱者赤，近墨者黑。”的规律，一个没素质的家庭很难培养出一个优秀的人才。
俗话说“猪圈难养千里马，花盆怎栽万年松。”环境对人的陶冶有着非同凡响的外来因素，习惯于天天“搓麻”的家庭，其孩子一定会认识“四万”、“三饼”，其从小也就会养成的习惯。习惯于天天看电视的家庭，其孩子便会对各个电视台的频道特别熟悉。本文前面提到习惯形成性格,性格决定命运，而习惯的养成与居家环境和家人的素质有着直接的关系。因此，摒弃不良习惯是每个人理应自我修正的必要行为。
欣赏的作文 篇4
江南 江南，这充满着柔情的土地，被寄予着多少痴情和渴盼。江南的丝竹声声入耳，这如水的名地是易碎的玻璃，容不得一点粗糙和杂质。风且住，多少缠绵多少悱恻；雨且停，多少柔骨多少痴情。 江南的美是不容置疑的。它美得清秀淡雅，毫无忸怩作态之势；它美得静谧沉稳，没有尘世的喧嚣雨纷扰。 世界若是水，则江南就是水中的明月； 世界若是镜，则江南就是镜中的兰花。 风到了这里就变成了粘，粘住了过客的思念。雨到了这里就缠成了线，缠着我们留恋人世间。 江南多美人。 冰肌玉骨，体态盈香的美人，罗衣轻飘，迈着碎碎的步子，从身边走过。却一次路过，三次回眸。明眸皓齿，柳眉杏眼，那深情的双眼犹如水中的月，明亮而清澈。 接着，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。” 江南并没有那雍容华贵的美，不比于洛阳。洛阳的牡丹天下闻名。那姹紫嫣红的花瓣，使得本来就繁华的洛阳城更加地耀眼夺目。 江南的美，在于它的静，静之美。如丝如水。这里是尘世以外的世外桃源，是那样地清澈，不含一丝的杂质。淳朴的民风，更为五彩斑斓的中华大地填彩。 长风流火，畅然高歌把对江南深情的思恋化作千古的.绝唱； 烟雨朦朦，情意绵绵，将万年的悱恻赋予江南更多的神秘。 一带清流，从石上流过，细嫩的小草伴于石间，溪流上还漂着点点落花。 溪边浣衣的美人，纤纤玉手像是染了仙气的兰花，那样地娇柔 。坐在船头，默默地注视着缓缓向后延伸的青黛色的山峰，任凭夹杂着阵阵清新的泥土气息和花草芬芳的清风吹拂那三丈青丝。那份柔软，那份细腻，真的很醉人。 正是：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 ...... 是啊,若到了这里,还真的会让人“乐不思蜀”呢！ 厌倦了功名利禄的人们，来到这神秘的江南，定会“望峰息心，窥谷忘返。” 真想留在那里，体验那份柔软与痴情，也为自己的心灵创造一个美丽的梦！
欣赏的作文 篇5
二十一世纪的妈妈上得厅堂，下得厨房。不仅要教育子女，还要上班，也有自己的任务。但是我的`妈妈在厨房里的身影却不一样。
我们家里经常有客人来做客，我妈妈立刻从厨房飞快的跑向客厅热情的招待客人，每次客人都对妈妈的态度非常满意，但是每次炒的的菜都有点不好吃。记得有一次，妈妈在做红烧鱼，这时妈妈的朋友王阿姨来了，妈妈立马从厨房出来招待阿姨。就这样她一边做红烧鱼，一边招待阿姨，因为一心不能二用，所以客人是满意了，可是红烧鱼却糊了。但是我和爸爸都吃的津津有味，因为我和爸爸都能体谅妈妈。
我的妈妈就是这样一个人，既上得厅堂，又下得厨房，我很爱我的妈妈。
欣赏的作文 篇6
我刚上一年级的时候没有养成良好的学习习惯，自从发生了一些事情后，我改变了。
我开始时候读书没有多大兴趣。读书时总是一目一页。一次，刘老师上课让我们阅读短文，然后问我故事的情节，因为我没把一句关键的句子读懂，回答是支支吾吾，结结巴巴。事后老师批评了我，刘老师对我说读书不能一目十行，要一字一字的读，要把每一个词语读透了才行。通过这件事使我改掉了不好的读书习惯，我的阅读能力有了很大的`提高，以后再遇到类似的问题，我也能对答如流了。
有一次上语文课，课堂作业组词：“陆”字，我不认识更不会组词。把其他作业都写完了，回过头再看，依然不会，字典又忘带了，我心急如焚，头冒虚汗。
“怎么办，怎么办，向别人借又借不来！”看着老师规定的时间就要到了，我的心怦怦直跳。时间到了，只剩下几个不好好学习的同学了，我想“不能和他们一样”。可是我就是不认识这个字怎么办呀！
忽然刘老师走到我身边，轻声地说：“孙扬子，你写完了吗？”
我面红耳赤，尴尬地答不出话来。
刘老师看透了我的心思，拿出一本新华字典给我：“快点查了，注上拼音，再组一个词。”老师接着又说：“不要落后面噢！”
我迅速查完了字典，怀着激动的心情把字典还给了老师。
还有一次，我和同学之间闹矛盾但并非打架，刘老师知道后就来给我们调解：“要是全世界的人都心怀仇恨，那天下不就一片大乱了吗？这时候说不定你们俩已经不在人世了！”听了刘老师的话，我们相互道歉，原谅了对方。
刘老师啊，您是我们辛勤的园丁，好像春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。
……