【精品】欣赏作文600字锦集九篇
在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的欣赏作文600字9篇,希望对大家有所帮助。
欣赏作文600字 篇1
童年,是一座承载无数人回忆的花园,它记录着每个人幸福快乐的回忆,是镌刻在生命当中的最深烙印,让人流连忘返。
许多人说童年就是个梦。当然,当你打开回忆相册时,你会发现一件件小事,一次又一次的经历。记忆中的她和他犹如童话里公主,王子般的风流倜傥潇洒。童年是多么的神秘、精彩。
我的童年很幸福。因为一次父母外出天下起雪了,哥哥陪伴我步行上学时,当我看到一个女孩子在路上骑着自行车,摔倒了,慢慢的爬起来,拍拍手、跺跺脚。看了看腿上的伤,似乎毫不在意,骑上自行车向前驶去。那一刻我的心被震撼了。哥哥拉住我的手,那一刻我似乎一点也不冷了,那一刻的我心里一股暖流。如今,欣赏着自己的童年岁月,是我最快乐的事情了。
随着时间的推移,我变得不是么“傻”我开始明白每个人都是一颗闪光的星,都属于自己的星座。每个人都是一种宝石,没有人可以阻止它的光芒。想让自己成为焦点,一定要欣赏自己,相信自己。从而战胜一切艰难险阻,向更高峰攀登。风雨黄昏,自己才是主角!
我不断磨炼内心的坚强,克服着生活中遇到的种种困难,慢慢地,我爱上学习,善于人际交往,当老师欣赏我时,我充满信心,倍加勤奋,虽然有时成绩不够理想,但还是对美好的未来充满向往和憧憬。我想:只要春天勤于耕耘,秋天将会有不一样的收获!”
生活也是如此,我们努力的为他人付出,却丢失自我。其实,有时我们还需欣赏一下自己的过去、现在和将来,为自己鼓掌,为自己加油!发现自己,欣赏自己,为自己喝彩,会让我们的生活充满信心不断地走向成功。
欣赏作文600字 篇2
亲爱的爸爸妈妈:
谢谢你们十年来对我的细心照料。我知道,我的生活中少不了你们,因为你们是我生活中重要的一部分。
在四岁那年的一天晚上,我一直在咳嗽,妈妈问我为什么咳嗽,我说:“我好冷啊”。妈妈一听呆了一下,然后赶紧起来,用帮我垫好被子,让我别动,你连忙出门去买药了。你把咳嗽药买来了,让我坐起来吃药,药吃完了,我躺下了,你也安心的躺下了,妈妈抱着我,我也抱着妈妈。
七岁那年的一天,我突然发高烧,妈妈急得就像热锅上的蚂蚁似的。她的神态也变了,本来晴空万里,现在乌云密布。妈妈赶紧把我送往医院看病。医院里的人 可多了,妈妈认为我是最重要的,所以就插了个队,终于轮到我看病了,妈妈直接说出了我的病情。一听到医生说要打针,我吓得直打哆嗦。妈妈就耐心地安慰我, 可是我就是听不进去,还在低声哭泣。妈妈为了我不疼,请求医生说:“你打针时轻一点,我女儿特别怕疼。”医生同意了。我在那边挂针,妈妈一直陪着我。经过 医生的治疗,加上妈妈无微不至的照料,几天后,我的病好了。可妈妈你却瘦了一圈。
爸爸、妈妈,有时我没有好好听你们是话,惹你们生气,更没有孝敬你们。今天,我向你们道个谦,在此跟你们说一声:“对不起,爸爸妈妈!”
我也要提一点小建议,爸爸,你不要老是忙于工作,要多注意身体,多多休息,少抽烟;少喝酒。妈妈呢,晚上不要总出去,在家里教我做做作业,陪我看看电视。
祝爸妈永远年轻健康
女 儿:熊晨琛
20×× 年 4 月 28 日
欣赏作文600字 篇3
寒假里的一天,家里突然停电了,周围陷入一片黑暗。我不知所措地慌了神,忽然想起自己过生日时妈妈送给我的一个杯子形的小香烛,于是我拿出来,将它点着了。 盯着它那微弱的烛光,我突然发现自己似乎从来没有注意过蜡烛,只是过生日时将它拿来当做心愿的寄托。而现在,这被我忽略已久的东西又重新重要起来。这微不足道的光,也在此时此刻,将我不安的心情转为平静。蜡烛一点点减少,而在这冬日中,周围的一切似乎变得温暖起来。我意识到,这蜡烛竟也有生命所具有的特性——爱。蜡烛的爱不会像糖果一样让你甜到心底,也不会像歌儿让你忘却痛苦,更不会像蓝的天让你开心地笑出声来。它能做的,只是在黑暗中给你一线光明,在寒冷中给你一点温暖。 其实,在没电的日子里,是蜡烛把漫长的黑夜照明,是它给我们带来了急盼的光明。虽然,现在千家万户已经用上了电,一切照明都依赖电力,也许不少人已经忽略了蜡烛的存在。可是,当我们突然停电的时候,除了用储备电器照明以外,最多就是点燃蜡烛,进行快速的照明,这种生活体验,我感同身受。曾经多少次的停电,我们第一时间就想到了蜡烛,因为蜡烛是给我们照明最快的一种物体,只要我们手中有打火机,就可以轻易地把它点燃,然后得到光明。 蜡烛——虽然没有香味,也没有美的外表,可是它有美的品质,所以对它情有独钟,它是一种不断燃烧自己,用无尽的光照亮别人的一种物体,它拥有默默自我奉献精神, 我知道,它是在用它的整个生命去奉献,当蜡烛把整个生命都奉献给你时,它什么也没有索取,更没有抱怨。是的,它流泪了,但那并不是抱怨的泪,而是走过一生无悔的泪。
欣赏作文600字 篇4
我欣赏一棵小草在石头底下坚强的活了下来;我欣赏在角落里的一颗种子发芽了;我欣赏鸟妈妈为了保护小宝宝挺身儿出;我更欣赏一颗小绿豆为生命而拼搏的精神。再一次偶然的机会中,我看到了它。
记得那是一个下雨天,我来到奶奶家,当我跟着奶奶去洗菜的时候在我的眼中出现了一根纤纤细腰的“小姑娘”—豆芽,我不由自主地转过头,原来是一棵棵绿豆发芽了,这使我的头脑胡思乱想起来,一定是有人洗绿豆时不小心掉了几粒吧!那为什么绿豆会发芽呢?是怎么发芽的呢?……'一连串的问题在我的脑袋中一一浮现。
突然刚刚被雨水冲洗过的小路,就因为这个解除了我所有的问题。可又不知道是不是湿气让绿豆发的芽。便找到我的好朋友—书,我迅速的翻阅着,呀,找到了,书上是这样说的:“当绿豆遇到了一丁点儿水分时,它就在努力地让水分吸收到自己的身体里。当然只要有一点儿湿气,也能让绿豆芽……”Yea!太好了,我又发现了一个大秘密。
我仔细地观察着小豆芽,只见她的“腰”细得跟蚂蚁一样大,全身白白嫩嫩的,摸上去也十分的舒服,在他它的顶尖有两半分开的黄色的小半豆,扁扁的,只要稍微碰一下,就可能会使这两个“小侍女”掉下来呦!在这一群大家庭里,有的“老奶奶”走都走不动了,靠在石柱子上,腰也弯了下来,有的却向军人一样,屹立在路中间,笔直的像一根水泥柱。我被它们为生命而努力感动了。
在我们繁华的城市里,往往一些不起眼的角落里都是一个个为生命而活下来的小种子、小豆芽。它们这种坚强不屈、不怕困难的精神难道不直的我们学习吗?
欣赏作文600字 篇5
记忆里,童年的天空美丽湛蓝,白云悠悠,犹如一卷迷人的画卷。在画卷中,我沿着人生的道路,慢慢地,变成了一个十二岁的花季少女。然而,打开一个盛满记忆的盒子,一件让我难以忘怀的往事,就会浮现在我的`脑海中……
那是一个阳光明媚的早上,体育唐老师训练我们跑步,她说要跑得快些。同学们都高高兴兴地在操场上飞奔,我一不小心摔倒了,“嘭”的一声,重重地摔在了地上,左小腿一阵疼痛。我感觉操场上无数的眼光都聚焦在了我的身上,窘极了,脸热得发烫。可那时我也顾不得那么多了,忍着痛,咬着牙,挽起裤子,查看伤情。我一看,幸好没受伤,只是皮肤擦红了。我学着妈妈的样子,用嘴在痛的地方吹了吹,再用手揉了揉,费尽全力准备站起来时,一双手轻轻地扶起坐在地上的我。我借助那双手的力量站了起来,我回头一看:呀,是郑惠敏!她关切地看着我,弯下腰拍拍我裤子上的污泥,关心地问;“你疼不疼?要不要告诉老师?”说完又把我的手放在她瘦小的肩膀上,慢慢地把我扶回正准备整队的队伍中.她又和我紧紧拥抱了一会儿,拍了拍我的背,告诉我:“一会儿唐老师叫自由活动的时候,我们召集几个人,做游戏吧!”
一股细细的暖流流进了我的心坎。我觉得我的心里暖洋洋的,涌起了一阵阵激耀的浪花。我脑际里久久萦绕着一位台湾作家的话:“人的善心善行,哪怕小如芥子,隐微不显,但永不磨灭。”
从那以后,我们俩就成了无话不谈的好朋友,天天在一起学习,天天在一起玩耍。
也许我们俩会考上不同的中学,但无论我们在天涯海角,都一定不会忘记美丽的母校培养了我们这段难忘的友情。
欣赏作文600字 篇6
我是一个胆小腼腆的男孩,和陌生人打交道觉得非常害羞。妈妈为了让我克服害羞,总是把'问路'这个艰巨的任务交给我。
第一次'问路'发生在我们一家三口去广州旅游的时候。刚下飞机,爸爸就对我们说:
'向宾馆进发!'可是陌生的广州我们都是头一次来,那个小小的宾馆在哪呢?爸爸正要打开百度地图,却发现手机没电了。无奈之下,我们之后采取问路的办法了。妈妈叫我去,开始我极不情愿,但被逼无奈,只好硬着头皮去了。
我看到一个穿着蓝衣服,头发梳的尖尖的时髦叔叔向我走来,我赶紧凑了过去,'叔叔,你知道米露宾馆在哪里吗?''该死,我的声音小的连自己都听不见了,唉!害羞的敌人又来攻击我了。'我心想。'小朋友,你说什么?能再说一遍吗?'叔叔的话让我更加紧张了。害羞的敌人继续猛烈攻击我,我又说了一遍,可是声音比刚才更小了。叔叔实在听不清楚,我只好向他道谢,飞快地逃跑了。
没办法,为了完成任务,我还得寻找问路目标。这次我锁定了一个领着小女孩的妈妈。我鼓起勇气走上前去:'阿姨,你知道米露宾馆在哪里吗?'这次我的声音比刚才大多了,可是她却不给力,满口广东话,叽里呱啦,我完全听不懂她在说什么。看着等在一旁的爸妈,我有点着急了。这时,一个戴着眼镜的叔叔从我身边走过,我赶紧凑到他跟前大声地问:'叔叔,您知道米露宾馆在哪里吗?'哈哈!太好了,他可是最佳问路人选。叔叔仔仔细细,清清楚楚的告诉我宾馆的地址,我连忙道谢,然后飞奔到爸妈面前,把问路成果'展示'了一番。爸爸对我说:'哈哈,只要把害羞踩在脚下,问路就没有什么可怕的,你说呢?'
从那以后,只要遇到问路的事情,我总会第一个冲出去。
欣赏作文600字 篇7
心海里,有一段被珍藏已久的记忆,像一朵浪花,每当它翻滚一次,就会想到那一次。那次,我感悟到了欣赏。
那是一天放学后,在大家等待已久的下课铃敲响后,同学们陆陆续续的背着书包回去了。而我和好朋友晓婷却依然在思考着那道难解的数学应用题。我们时而讨论,时而欢呼,时而摸着脑袋瓜思索着。
五点,五点一刻,五点三十分时间在一分一秒地过去,这只拦路虎却始终不肯让步。
忽然,,晓婷高兴的大喊起来:我想起来了,她拿起了草稿纸你看
对呀!我怎么没有想到啊!我拍了拍脑袋瓜,然后收拾了东西准备回家,却发现晓婷仍在那埋头苦想。我有点纳闷,不都想出来了吗?还在那干嘛呢!
晓婷,应用题不都想出来了吗?我把头凑过去,不解的问。晓婷却像没听见一样,仍旧死盯着作业本不放,我望着她那股认真劲儿,便在一旁等她。只见她在草稿上不停的画着,嘴唇微微颤动,似乎在自言自语地说着什么,握在她手上的笔一刻也没停过,笔尖在稿纸上沙沙作响,像春蚕咀嚼桑叶,又像暖风吹拂白杨,像秋雨轻吻梧桐,又像泉水叮咚欢唱
滴滴答答时钟无时无刻不在发出警告,分针在钟面上不耐烦地转动着,山那边的落日也在向我们挥手告别。时间越来越晚了
终于,晓婷那紧锁一小时的眉头解开了,她拿着那张找不到一点儿空隙的草稿,欢呼着我终于把其他做法也作出来了听了这句话,我不禁为之一震,不相信地拿起她的稿纸,看到了那些密密麻麻的阿拉伯数字,心头涌上一种崇拜的感觉,然而这崇拜并不同于普通的感觉,是甜蜜的,浓浓的,我知道,这,便是欣赏。
看!星星在夜空中编织着属于自己的天空,每个人所经历的事情就如同这天上的繁星一样多,然而,在成长的道路上也少不了欣赏,所以,让我们在心底播下欣赏的种子,去学习欣赏,去感悟欣赏吧!
欣赏作文600字 篇8
棋盘上,有时一步奠定战局;生活中,有时一步决定人生。
——题记
急躁身陷囹圄
房间中烟雾弥漫,其间还夹杂着袅袅茶香。一张并不大的红木桌上,放着两杯浓茶,棋子在棋盘上起、落,铿锵有力,我紧蹙眉头,望着桌上难逆转的战局与我的残兵败将苦苦挣扎。
爷爷在面前抿一口茶,下一步棋,笑一笑,望了望我,说:“怎么样?吃到苦头了?你这雷厉风行的下法显然不堪一击,棋盘就像人生,每一步都要谨慎。”说完缓缓站起来,踱步出去了,留下我一人沉思。
改变重振旗鼓
谨慎?很重要吗?我却忽然想起爷爷每下一步棋却都要举着茶杯,沉思上不少时间。或许却有如此重要,那就试试看吧。
从那天后,“谨慎”二字却都萦绕于我心间。不但下棋,连做作业学习,也确乎都在践行。一步棋前,我会沉思;一道题前,我会踌躇。我学会了谨慎,学会了三思而后行的道理,我慢慢地认识到了谨慎的重要性,谨于言而慎于行的好处我也深有体会,我在心中默默地为自己点赞,都是因为那刻停顿,那份慎重。
收获逆转乾坤
出车,动炮。我凭借两车一炮,在爷爷的棋阵中周旋,寻找机会。表面波澜不惊,但内心已如驰过千军万马,我尽力表现出平静,却不能按捺我心中的紧张心情。我的手心渗出了密密麻麻的汗,紧紧盯着棋子。
没多久,我便发现爷爷的棋阵有漏洞,炮向里一钻,成功“将军”,待爷爷将“将”移走,我反向便吃掉了他的车。我大受鼓舞,乘胜追击,最后,将爷爷“残忍”将死。爷爷笑了笑,说:“尝到谨慎的甜头了吧?”
谨慎,不是裹足不前,瞻前顾后,而是三思而后行。它是一种生活的大智慧。
我欣赏我自己,是因为我有那份谨慎,那份稳重。我欣赏谨慎的我。(东海实验学校胡泽豪)
欣赏作文600字 篇9
每个人都有自己欣赏的人,而我最欣赏的是她。
我与她相识在去年的9月份,至今已有一年多的时间了,当时大家都很期待今年的班主任,会是谁呢?
我们班有点“特殊”,从一年级至五年级,年年都换班主任,家长们心里万分焦急,而我们却一点儿也不担心,纷纷想象着今年的班主任会是温柔体贴的,幽默风趣的,还是看起来凶凶的?
终于,我们盼星星盼月亮地把我们的班主任盼来了,她有着一双炯炯有神的大眼睛,一头乌黑亮丽的秀发,鼻梁上还戴着一副圆形的金框眼镜。新来班主任姓吕,她做起事来雷厉风行,毫不犹豫。
我们与她相处了一段时间,觉得她既和蔼可亲,又很正言厉色。自从她接手我们班,大家都如同打了鸡血似的。以前在集体活动中,从未赢过的我们,竟在吕老师接手后的同一学期的两次集体活动中连连取得了第一名的好成绩。每一次胜利的果实都离不开她——吕老师。运动会时,她要求我们着装统一,在开幕式上与众不同。同学们在比赛时,她像朋友一样与我们一起加油,我们跑到哪,她就跟到哪,还会给比赛的同学一些好的建议。胜利时,她一点都不像一个班主任,在教室里与同学们一起欢呼,开心得像个孩子。广播体操比赛时,她耐心指导我们排练节目,平常训练也都参与到我们当中来,这都是为了我们班好,为了我们每一位同学好。
在学习生活中,老师,您对我们严格要求,用心地对待每一位同学,像对待自己的孩子一样,让我们充分吮吸爱的养分。
都说,老师像园丁,辛勤地呵护我们这些幼苗茁壮成长;老师像蜡烛,燃烧着自己,照亮着别人;老师像母亲,给予我们无私的爱。但我认为,这些比喻都还无法用来形容我最欣赏的人——我们最敬爱的吕老师。
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