【精华】欣赏作文汇总7篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的欣赏作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
欣赏作文 篇1
也许你曾经因学习的重压而放弃过;也许你曾经因朋友的误解而苦恼过;也许你曾经因父母的指责而伤心过;也许你曾经因老师的批评而自卑过;也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去,这一切都成为你永久的怀念。回首往事,你发现……
请以“从此,我不再________”为题,写一篇不少于600字的作文。
写作导引
写作此文,要认真审题。“从此”指明了叙述的时间范围,“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容,结合提示语我们可以发现:此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此,大家不妨可填:孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材,精巧构思。写作此文,大家会有很多生活体验,因此要从中选择最典型的生活素材,写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上,要略写过去,详写现在,重点突出转变之后的情况。在叙写其转变过程中,适宜运用一波三折的叙事技巧,把过去与现在进行鲜明对比,有力地凸显文章的主旨。
文题延伸
那一次之后、_____告诉我、明天的我……
佳作示例一
从此,我不再寒冷
“哦,天气预报说今天有小到中雪,你注意点,别弄感冒了。在学校不比在家,感冒了,也只有自己照顾着自己。”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。
我忙点点头,不耐烦地看着母亲,嗔怪她的啰嗦。妈妈显然意识到了,笑着摸摸我的脑袋,转过身,走下车去。车子正欲启动,妈妈忽然转过身来,慌慌张张地丢过一袋东西,便跌跌撞撞地走下车去。车开了,我回头一看,妈妈还站在原处,不停地朝我挥着手。外面的风非常大,妈妈那好看的发型此时已不成样子,随着狂风恣意地翻腾。我的心不禁猛地抽搐了一下。
我忙转过脸,默默地打开妈妈刚刚放下的东西。噢,是一条围巾,我翻了翻,还有一双手套。我拿起手套,竟从里面滑落出一张小纸条,妈妈那娟秀的字迹映入眼帘--天冷了,注意身体。
妈妈的这句话如那春日里的一道阳光,使我全身温暖无比。我捧着那手套,心中满是感动。
我抬起头,视线早已模糊,眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景:我坐在台灯下,写着作业,妈妈突然走过来,坐在我身边,抬起头,发现妈妈正满眼慈爱地望着我。沉默了半晌,妈妈突然说:“你冷不冷,我给你拿个电暖器来吧!”我忙点点头。
过了一会儿,妈妈来了,手中拿着个红色包裹,右手提个电暖器。我正欲脱掉鞋子,母亲却抢先了一步,小心翼翼地帮我拿下鞋子,又将它放到电暖器上。做罢,又将那包裹递给我:“拿着吧!为了你做作业拿着方便,我将热水袋缝在了里面。应该不冷了。”然后妈妈才满心欢喜地走开。
想起那时那景,此时我已是涕泪而下。
望着窗外,寒风疯狂地席卷着大地,路上的行人东倒西歪。我戴上母亲编织的手套,全身暖洋洋的。因为有了母亲的爱,这个冬天我不再寒冷。
评点
本文把叙事时间定格在“这个冬天”,把叙事范围缩小到母亲关心“我”的点滴小事上,使得文章视角独特,选材真实,情感浓郁,感人至深。本文最突出的亮点就在于展开联想,巧用插叙,把今与昔紧密地交织在一起,真切再现了温暖的母爱,使文章的内容丰厚,主旨鲜明,结构精巧。其次是描写具体,生动传神。无论是开篇的送别场景,还是后文给“我”脱鞋的细节,抓住母亲言行举止,传神地展现了母亲的爱子之情,并且还在行文中写景渲染,使得文章情韵更浓,读之回味无穷!
佳作示例二
从此,我不再低头
每个人都有生活的权利,就像阳光总是均匀地洒满大地。
--一朵向日葵的语录
我开始注意,那个男人每天都要背一个大夹子,用一根短短的木杆在上面涂涂写写。我看过,他画的是妈妈和我的姐妹们。
妈妈的确很美,一片片花瓣在阳光下恣意地舒展着,像跃动的生命火舌。可是我,只是一杆瘦小的向日葵,隐匿在姐妹们的巨大花盘下。
我索性低下头,暗绿色的枝干细得就像钻来钻去的蚯蚓。花瓣小小的,似乎一触就会簌簌地落下来,我打量着自己,厌恶极了。
哼,什么“法国巴尔勒的阳光温暖”,它从未温暖过我;什么“如火般炽热的生命”,不属于我!
那个男人依然在画,他画得好极了,可是人们都说他是个疯子。他深褐色的头发凌乱地蜷曲着,乱草似的堆在头上,可一双蓝色的眼睛却闪着无比坚毅的光芒。
我忍不住探头望去--他衣衫褴褛,安静地画着。那个夹子毛毛刺刺的,各种污垢黏在上面。可是他看起来那么神圣、安详。他和我像两个极端,唯一相同的只是我们都是各自世界里的多余罢了。嗯……或许只有我吧。
他每天都来画画,我也总是在这时舒头探望。那些画好极了,就像天上的太阳一样。
可是,今天他不仅带上他的夹子,还带来一只黑色的盒子,蓝色的眼中噙满了忧郁。他站在田畔上,展开画,看了一遍,又摸了一遍,静静将它放回夹子中,哦,那算不上夹子,只是两块破旧的木板。
他抬起右手,将黑色的盒子抵在脑袋上,“砰”一声巨响,他倒下了。
他鲜红的血汩汩地流着,我惊恐地瞪大眼睛。此刻,我仿佛又看见他一直微笑着、涂画着,那双蓝色的眼睛涌动着太阳般的光泽,艺术的火花像火一样燃烧着了他的生命。
欣赏作文 篇2
今天老师让我们看一本名叫《男生贾里》的书,看完后我受益非浅,我认为这本书很好,好在它详细地记录了一位中学生"贾里"的中学生活,贾里很幽默,很有知慧,很勇敢。
他幽默在于:他的语言动作很幽默。
他有智慧在于:有一次,他的好友“鲁智胜”染上了烟隐,他把一根烟里放了一根爆竹,好友抽的时后,把他的嘴给炸了。
他勇敢在于:一次他看到了一个小偷,他挺身而出,结果让小偷用匕首捅了一刀。
读了这本书之后,我从贾里身上受到了启发:做人要做勇敢的人,要做有智慧的人,要做正直的人。
欣赏作文 篇3
十月四日,我写完作业,姥姥要给我包小肉包。正在和面的妈妈答应教我包包子,我高兴得手足舞蹈。
姥姥把肉馅拌好了,我赶紧洗干净了手,帮妈妈按面团,妈妈擀面皮的速度可真快,一转眼,二十几个面皮儿就擀好了。只见妈妈左手拿一个面皮儿,右手拿勺儿盛了一勺肉馅儿放在面皮儿的中心,然后,左手握着装馅儿的面皮儿,右手一个皱褶一个皱褶的转圈捏着面皮儿的边缘,面皮儿的口越来越小,一圈下来,包子的'口被妈妈的右手捏拢了,一个漂亮的小包子包好了。
我目不转睛地看了半天,然后学着妈妈的样子,按照她的步骤,认真地包起来。左手拿皮儿,右手放馅儿,可右手不会像妈妈那样灵活地转动,就一个皱褶一个皱褶的捏,那速度好慢啊!转到第二圈,我终于把包子的口捏合好了,再看一眼那包子的形状,虽然不如妈妈包的秀气,皱褶也不十分均匀,但也是一个能站得住的胖乎乎的小包子。姥姥看看我的“杰作”,满意的点了点头,笑呵呵地说:“祺祺的手真巧啊!包的包子还挺“像样儿”呢!”听了姥姥的夸赞,我又认真而努力地包了几个,一个比一个秀气,技术也一次比一次熟练。
今天,我又学会了包包子,可真是开心呀!我带着满足与欢心把自己的“杰作”一一放进了蒸锅里,我相信,我包的包子一定十分香甜。
欣赏作文 篇4
失去后知道了可贵,失去后知道了后悔,有什么用呢?都已经无法挽回,为什么只有当记忆在轮回里化作尘灰像雪一样飘散、消融后才知道珍惜。我们应抓住机会,不让就会白白失去,珍惜每一时光,不让青春后悔!
——题记
刚步入初中时,我还是个懵懂的孩子,不知道什么叫珍惜,不知道失去的滋味。所以,我对一切都很随意,随意到昨天的事今天就忘,无论是什么事。当一切都被我静静地遗忘后,我依然还是整天傻傻地忘记着,从为想过以后。于是,整个处一就在一切事都被遗忘之后傻傻地笑声中消逝,消失……
初二的时候,老班突然变的严肃起来,整天唐僧地重复着那句亘古不变的话:初二是整个初中的转折点,你们不能再像初一那样懒散了,要努力家哟了,我们的目标就是……不过,大家都
没有世界末日就要到了的那种紧张感,依旧天天疯狂地玩着。我也依然天天疯狂的遗忘着,与记忆相遇、分别、最后彻底地忘记、再相遇、分别……就这样度过了一天又一天。而毫无实际那观念的我竟还傻傻的认为时间还早,我还是一个懵懂的小孩,于是,就这样一直放纵自己……
后来,不止从何时起,班里的同学都开始写起了同学录,每天到校后第一见事就是填写桌子上一张又一张的同学录。就这样写着写着,大约写了一个星期。后来,猫猫问我什么时候买同学录,我说还早呢,到时候再说吧。猫猫突然认真地对我说,不早了,马上就要初三了,初三就要毕业了,也许我们就再也不会见面了。我方才如梦初醒。眼来,我已梦游般地度过了两年。
晚上,我躺在床上,怎么也睡不着,我疯狂地回忆着这两年来的各种事前,但它们却和我玩起了捉迷藏,任我苦苦寻觅也找不到它们的身影……找了很长时间以后,我终于在轮回中找到了它们,但却已成尘灰,一阵风吹过,它们便像雪一样飘散,消融……我呆呆的看着它们,不知所措。
早上当我醒来时,突然发现脸上冰冰凉凉的,有水划过的痕迹。原来,我哭了,整个初中,我第一次流泪。流走的不仅是泪,还有那些美好的往事。我开始后悔,后悔我的物质,后悔我的傻,后悔我不懂得珍惜,后悔……
可我知道后悔已无济于事,我太晚明白,现在我唯一能做的,只有珍惜现在的一切,珍惜我身边的每一个人,每一件事。我要弥补这一切。
我会重新找到这一切,因为我懂得了什么叫失去,什么又叫珍惜。
也许正是因为我们都太年轻,所以我们对每一件事都太随意,所以我们都有精力去折腾司机。折腾到一切都失去之后才会醒悟,这就是青春吧。
欣赏作文 篇5
与天比,遥不可及。
与地比,渺小无痕。
与人比,与天地比。
你,谁也比不过。
——题记
人往往到一定的时刻时,会发现人与人之间,你与他之间,有很大一段距离,那一刻,你会感到一股无力感……
期中考成绩出来了,各个学霸总是会以各种方式碾压我们的自信心,好比懊悔自己差两分拿不到满分,怎么这么差,当时应该检查的。死了,这会扣了好分……然而,我们就在那里懊悔,差二十分就拿到满分了,当时为什么不检查呢,怎么这么差。
这时,我们就以各种方式思考人生。有的人埋头苦干做作业,以此忘记,寻求麻木。有的人开始备战期末考,把希望放在未来。有的人在自我开导,制定更好的学习计划,规划未来的学习生涯。除了学霸,没有谁能笑出来。
当发现我们的成绩和学霸对比时,我们发现我们肯定少考了一科,肯定是这样的,不然怎么会我们在这头,他在那头,中间隔着个太平洋。
可是这样也并没使我们伤心很长一段时间,两天,我们开始分析了,分析我们差的原因。
所以我们决定以后要好好学习。
人真的或许与其他事物比的时候,谁都比不过,可是当你看清你们之前的差距的时候,你就会开始努力地缩短你们之间的距离,甚至决定超越他。所以没有永远的第一名。
虽然你谁都比不过,但是努力拼搏,找对方向,你谁都比得过,成为最顶峰的人。
欣赏作文 篇6
等你,在桥头
晨曦照亮了这个婆娑的世界时。桥那头的你,笑了。
——题记
我站在向阳桥的这一头,不经意的仰望星空,一缕玲珑的星光,刺破天穹,于缝隙中,折射出五彩的光芒,于黑暗中,荡开了一缕涟漪。彼时,又一袖清风,划过桥面,推开凝稠的空气,柔柔的拂过脸庞,让,花香满面。
至此,每个早晨,我便会站在桥的这头观望等待,等待着第一缕晨曦,刺破天穹,等待第一袖清风,拂过桥面,带来满面的花香。我知道,这是你,你不会离开桥的那头,因为桥的那一头,有你的梦,一个你期待已久的梦。而桥的这一边,那是我的路,通向我人生殿堂的路。一切已是定局,我无法回头,无法冲破桥上这这层隔空的禁锢,到那头去追寻你的足迹。这里没有十字路口,这里只有一条大道。所以,我们没有选择的余地,或者说,这是世间最难的抉择。仅一座桥的距离,带来的却是,万千的隔核。
亦或是,我们应该相信,这只是一座桥,可以将我们连接在一起的桥梁,我们该用彼此的一份信念,去刺破这尘世定律,携手桥头,日出日落、花开花谢。所以,我愿用我们仅有的一个岁月,去见证一个奇迹;让你记住,有一个人,他喜欢和你站在桥上,吹着清风,看云卷云舒;让彼此都相信,相信一个燃烧的希望,一个永恒。
可你懂了,懂了终有一日,我们要策马天涯,抛思海角,那样的距离,不再是距离着一座桥的思恋,是一种彻夜难眠时的相思,是梦中的辗转反侧。所以,你沉默着,一直都沉默着,我懂:沉默不是代表你的错。
或许,自宇宙混遁初开,乾坤五象日显分明,人世间的一切缘起缘灭,有将何去何从,已是尘埃落定,不可逾越。缘分不是凭凡人一份莫大的牵强,就可以将这尘世的定律,一刀刺破。所以,我们都只能止在桥的一头,努力去感测着对面吹来清风,呼吸着,从中去寻找对面的气息,供养着。可那永远都只是一种望尘莫及的绝望,那样永远都只能停滞在桥头不前,最后两手空空如也。
这个布满尘埃的世界,给不了我们太多的时光去猜测,去挥霍,去徜徉。
所以,我转开身了,走了,彻底了。纵然,心中有千万缕犹豫,但还是选择了彻底,只当一切是客缘。
欣赏作文 篇7
20xx月12日14时28分,一场巨大的灾难降临在中国大地,四川省汶川发生了8.0级大地震,灾难之日,国难之时,年轻的一代,把那满腔的热力,全心全意投入到这场灾难中,他们热爱自己的祖国和同胞,他们用实际行动,展示出了坚强,他们用爱心感动了中国、感动了世界。“80后”和“90后”的一代,用真心书写着责任与担当。
一刹那的生死巨变,中华民族团结一心,众志成城,深刻表现出了爱国爱家的情怀,表现出了不畏危险的刚强之气,表现出了无私救人的美好品格,年轻一代用生命谱写出了一幕又一幕感人的乐章。
“80后”和“90后”,在经受家园被毁,亲人被埋的切骨之痛之余,他们并没有放弃,他们用自己的双手救出一条又一条生命,他们所表现出的,正是超乎寻常的无私与无畏……
成都市温江区玉石乡实验小学12岁学生陈浩,在地震发生时,很快跑下楼梯,马上就可以到达安全地带了,却看见一个女同学处在危险之中,他毫不犹豫地转头向回跑,尽自己最大的努力把那女同学推开,自己却被埋在了厚厚的瓦砾中。
四川省北川一中学生晏鹏本来已经被甩出教室,但他又返回教室,想救出困在里面的同学,然而,在他进教室时,楼房在余震中垮塌,17岁的他被埋在废墟中……
众多的抗震小英雄,一次次让我感动、一个个使我震撼,而 每次一看到他们那刚正之气,我就感到他们是那么的无畏与成熟。在日常生活中,太多的被父母宠坏的“小皇帝”,“小公主”,他们未经历过丝豪疾苦与磨难,在家里为所欲为、坐享其成,而那一个个抗震小英雄,舍己救人,甚至慷慨到了可以舍弃生命,他们的精神,值得我们每一位少年学习。
经历了家园被毁、痛失亲人的惧怕与悲痛,小英雄们真切地感受到生命的可贵。在灾难后,不能畏惧,更不能消极地等待,要用自己的双手去开拓去拯救。在平安祥和中生活的我们,就是要学习他们的执着精神,不畏困难,勇往直前。少年朋友们:相信自己,不要再沉迷,用自己的双手去创造吧!少年强,则中国强,壮哉,中国青少年!
……
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