【实用】欣赏作文合集6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的欣赏作文6篇，欢迎阅读与收藏。
欣赏作文 篇1
现在，它依旧安静地躺在那里，就和几年前一样。唯独那封面上的条条褶皱，印证了我与它的点点滴滴。它是我最沉默的老师，名字叫《论语》。
以作业的形式来到我的身边实在不是一个很好的选择，这种方式似乎注定了我对它的厌恶。每一天，我都不得不一遍又一遍地打开进行抄写，一天又一天地翻页将它烂熟于心。那时，用痛恨来形容我对它的态度也不为过：要背也就算了，为何写成古文，不将其翻译；古文也就算了，为何还那么拗口？拗口也就罢了，还非得写那么长。反复的默写检验一点一点地蚕食着我对它的期待，什么破书嘛！
在去年，我终于完成和它有关的最后一次测验，终于可以结束其几年来对我课余时间的“统治”。我曾经无数次幻想着结束时该如何与它恩断义绝，但真正到了这个时候，却竟然有那么一丝不舍。我静静地翻开书，第一次不再以背诵的目的去看它。尽管那天我依旧将其奋力地合上，哼着小曲想象着与它的“永别”。
那天过后的第二天，我还是习惯性地打开这位“老友”，寻找着以前背诵的痕迹，猛然间，我意识到了内心与它的决裂欲，我怔住了。刹那间，我似乎察觉到了它的难以割舍。我依旧像往常一样静静地翻阅着它，却少了那份浮躁与厌倦，多了份享受与欣赏。
“知之为知之，不知为不知，是知也”“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——《论语》谈学习的秘诀，可谓深入浅出；
“过也，人皆见之；更也，人皆仰之”“文质彬彬，然后君子”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”——《论语》谈品性的养成，可谓体悟深刻；
“己欲立而立人，己欲达而达人”“ 己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之恶”——《论语》谈平日待人，可谓一针见血；
……
那天，我看了两个小时，越品越有味。
如今，《论语》陪伴了我三个年头，我现在时不时空下来就会去翻阅两下，与其说它是我的良师，更不如说它是我的益友。从开始的“学而时习之”到最后的“不知命，无以为君子……”，它所教会我的，不仅仅是为人处世的大道，更是修身养性的至理。
《论语》，一部散发着智慧光芒的语录集，慢慢学会品味它、欣赏它，让我受益无穷。
欣赏作文 篇2
云那天空中一片纯洁的云一片可爱的云假如我是一片云我愿意变成白云为太阳衬托它的可爱假如我是一片云我愿意变成乌云为沙漠洒一点救命水假如我是一片云我愿意变成火烧云为人们带去美丽我是一片云一片无忧无虑一片自由自在的云我是一片云一片对生活充满希望的云
欣赏作文 篇3
他让我想起鲁迅，中国那位伟大的思想家。先不议论别的，这种感觉不是先入为主的认为，只是一种联想，我认为贴切的联想。他站在那里，有种精干的消瘦。看吧，至少从外形来说，他们相吻合。
他让略知世事的我感到一种并不庞大的博识。也许对于任何告诉我，我所不解之事的人，我都会感谢并羡慕着。但，他就是不一样。
他站在那里，离我半个空间的距离，用他富有塑造性的声音将他的思想扩散到整个教室。
鲁迅的高清渗入他的文字。在不断的积累中，我每次认识到先生的思想都是不一样的。而他，正是如此。
说实话，我不喜欢鲁迅。大概是知识的底蕴不等，或许是耳闻所见的现实不同，我不能完全接受他那么强烈的感情。这一点，他也一样。他对历史虽不一定尽知细节，但自称“文学宗师”的他却对历史有颇深的感触。他会对我们时而产生一股忧哀之绪，他会指出我们的种种不是。站在他所认为的想法和思考上，我们太幼稚、不深刻。而有时，他却又颠覆着自己。
他说话时我能感觉到他的思维在有限的范围内天马行空。但不是孩子般的畅想，是深刻的畅谈。他总把自己置身于实际，不论是美好的世界，或是荒诞的现实，他就是认定了他所处的世界。那么，我反对。
一定是年代的差异，又或者是我们到宁愿把世界或现实变得能让自个儿容易接受一些。不为别的，就只让自己的.心理舒坦。不知他是否明白，我们这一代是信奉“密考伯主义”的孩子。
他喜欢努力、付诸实践，或，他喜欢努力的人。他总向我们强调：“想，那你就只剩下‘想’了。”他的思想为什么永远基于我所不能触及的高度之上？也许我是个急迫的人，我希望能抓住他的想法，并击倒它们！
他会出乎意料地去判断某一问题或现象。你在书上找不到，在教案上找不到，在多数人的想法中，找不到。正如鲁迅超脱出庸人之锐思。他们是否促膝相谈过？我无从知晓，只是那一种空泛的认识，让我钦佩，惊讶和不解。他这样其实并不好，甚至让我觉得，他对世事有种无欲无求的看空。
总的来说，他是好的，不一定是对的，但起码是善的。他不会全盘否定我的思想，这让我喜欢，感谢。不管是鲁迅还是他，我都欣赏。
欣赏作文 篇4
吉尧光可谓是个其貌不扬的人。甚至当我们了解人生的四大悲时，竟有人说：“人生的第五大悲哀就是见了吉尧光。”这下足以证明吉尧光之丑了吧！
可是我却很欣赏他，欣赏他的自信、潇洒、不以外貌丑而自卑，不以学习好而自傲。他的守信、宽容、乐观都是我所敬佩的。就把他最突出的特点讲给你们听吧！
上学期时曾与吉尧光打赌，说谁的总分高，就让分低的人请喝可乐。他竟欣然应充，还说了一句：“要是没你分高就买两瓶给你。”我应着却也没太在意，我与他打赌，并不是非是要争个“你死我活”只不过是要给自己点压力与动力而己。便就自己好好复习一下，一转眼考完了，分数下来了，考得不错，自己就高兴了一寒假。开学时吉尧光递给我两瓶可乐，我先是一愣，看看可乐，又看看吉尧光，然后恍然大悟似的说：“哦，你心情好，请我喝可乐，谢谢啊！”吉尧光说：“什么呀，上学期打赌我输了，输你的可乐，忘了？”我嘴上说：“没有，没有。”自己心里却想：有这事吗？怎么样吉尧光够守信吧！
开始时说了吉尧光很丑，于是便有许多人笑他，说他的头是月球表面，还有甚者竟说是东施。可他每次却只是一笑置之从不生气。我曾问过他怎么不发火呢？他说：“长相是改不了的，而且长得丑又不能怎么样，更代表不了什么的，说就说吧！”怎么样，够开朗、乐观吧？
这就是吉尧光，一个守信、乐观、开朗的人。
欣赏作文 篇5
【作文题目】
一，“品”字从造字来说，由三个“口”组成，便是告诉人们，品尝、品味......品尝美食是一种享受，品评事态是一种情怀……以“品”为话题，自拟题目，写一篇文章。
二，我的世界。加适当的词或词语，补足题目。
要求：1、文体不限。2、不少于500字。3、文中不能出现真实的人名、校名、地名。
【优秀作文】
品他
在夏意浓浓的午后，品一口清茶，任清幽之味在舌尖绽放，执笔游走于宣纸间，看那墨的韵味随时间流转;从书架上轻轻取下那叠厚厚的图纸，缓缓展开，石墨的印记模糊了视线，清晰了记忆。
儿时，最爱在秋意阑珊的午后，吃着花生贡糖，配着爷爷亲自泡的香茶。我痴迷于看那浅黄的茶水从壶中清斜而出，雕杯的花儿也似在茶香中绽得更开了。我端起那幽香的茶，抿了一口，与爷爷相视一笑，竖起大拇指，与爷爷碰个杯，然后一饮而尽。当那茶香还在喉间盈动时，爷爷总是吟几句典雅诗词，有时，又似自言自语，又似在与我谈心得。他最爱说：“人生如茶，平淡而有味，幸福矣。”幼小的我，并不能理解他话中的道理，只是一个劲儿点头，表示赞同。
多年后，再次想起那句话，觉着这便是那位老者的处世之态吧，平平淡淡，不与世争。这影响着我的做人做事。现在想来，这茶之味，竟有如此深刻的含义，值得一品。
南方的冬总是柔中带刚的，总爱在冷天下一场暴雨，虽无雪，但那豆大的雨打在窗上，也是挺痛的。我烦躁地在屋中蹀躞着，父母不在家，电视不能看，无聊透顶。忽然，一丝浓厚的墨香游于鼻间，我奔进书房，果真，爷爷又在大显身手了。柔软的笔头在他的沉稳下变得刚毅，在米白的宣纸上勾勒出一个个刚正的方块汉字，在 那间，墨香在其间游走。我盯着砚台上的雕花，忍不住伸手去摸，弄得满手的墨香。我如饿狼捕食这墨香。爷爷用笔轻敲我的头，抓着我的手，一同握在笔杆上。爷孙的手搭在了一起，心随着平静，那雨的撞击声只似粗壮的背景音乐，而心如这墨般平静，如这老人般闲适。
现今，书法已成我一大爱好，我在墨香中，一点一点品味出它的别致，就如那个老人的心一般，平静如湖水。
又是一年春，爷爷得了肺炎，一个劲儿的咳，在他住院的前一天，他将放在书架最高处的蓝色图纸在我面前铺开，我一看，是一对密密麻麻的符号与文字。爷爷是一个高级工程师，常年在工地里策划着。他抚摸着图纸，一丝遗憾从他的眼角流露出来，他告诉我，无论做什么事，一定要善始善终，就如这图纸一样，要细致。我看着那图纸，若有所思地点点头。
在那蓝色的图纸间，我品味到的是爷爷对工作的一丝不苟，为人处世之色尽在这眼前的一片蓝中。
现在再看一眼这片蓝色的海洋，我在其中品味着人的处世之道。再品一口香茶，味已不似当年，可香仍若当初那般清幽，那墨，那砚台，平静地摆在桌上……
品味墨之香，茶之味，处世之色，品他，那个挚爱的老人。
欣赏作文 篇6
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意见捡到本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟然被篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由作者姑母手抚养大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄子：“你的第篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年如果能继续写下去，他的前途定不可限量／”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟下子点燃了心中的焰火，找回了自信和人生的价值，于是发而不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是种互动的力量之源，欣赏者必须具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必须产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是种做人的美德。
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