以幸福的公式为题的作文
幸福的公式如一张拷问心灵的考卷，每一个人如会有不同的答卷。或许有些人认为成就一番大的作为才是幸福，但有的人只希望能和正常人一样的生活，这就是幸福。
幸福公式一如一道试题，让人们凭借智慧和心灵去解答。解答的步骤有时虽有差异，然而答案都是一致的：那就是对一种美好的期待和憧憬。
如果说幸福指数是一人们熟知的话题，那么，“幸福公式”就是一个崭新的概念了。不同的人群无不对幸福充满着期待，寄托着希望。
曾经，在我受伤躺在医院时，一位肢体受限的老者对我说：新年能站起来独立行走，就是我最大的幸福了。一旁已退休的老伴接着说：能在夜里美美的睡上一觉，就是幸福的。在常人的眼里，能走路，能睡觉就是一种最大的幸福吗？大约不是的。然而对于一个中风后遗症，肢体严重受限的患者而言，还有什麽比独立行走更为让人自豪的呢。对一个因严重失眠而神经衰弱的老人而言，还有什麽比美美进入梦乡更为惬意的呢。
九日的午间，央视访谈节目介绍，一位贵州黔西地区读五年级的小女孩刘艳，她每天要翻越七座山头，徒步两个小时，才能走到学校。央视记者撒贝宁让她写下幸福公式，他写到：20XX+上学的路近一些=幸福。另一位小男孩的幸福公式是：20XX+中午能带上白面干粮，穿上不漏脚趾的鞋子=幸福。
这几组画面过去了，那两张用稚嫩心灵写下的幸福公式的卡片，却依然清晰的在我的面前晃动······慢慢的，我的眼泪模糊了。我知道，在我们这样一个人口多，底子薄的国度里，虽然历经了三十年改革开放，增强了国力，改善了民生。可仍有几千万人尚未解决温饱问题。贫困地区的孩子们和发达地区的孩子们一样的聪慧，一样的`可爱。可她们竟把上学的路近一些，能穿上不漏脚趾的鞋子作为奢望，写为幸福公式，那样的憧憬和期待。过了许久，那一幕幕孩子就学的画面，仍在强烈的震撼着我的心房。
贵州省委书记栗战书到贫困地区调研，看到孩子们就学现状，深感不安。他也信笔写下了幸福公式：20XX+让孩子们都能上学，好好上学=幸福。一位省委书记担负着一方改革发展和改善民生的重任，然而对孩子们的就学问题却如此的牵挂，实在是一种欣然啊。这是一方教育之福音，这是一代孩子之幸运。倘若，那些老少边区孩子受教育的问题都能摆上改善民生的议程，引起更多“书记”的牵挂，解决教育资源分配不公，教育发展不平衡的问题，那就指日可待了。
在这万物复苏的春日，人们多半会倍加期待和向往幸福的。因为只有在这春日里播下幸福的种子，或许才能收获幸福的果子的。
就让我们共同来努力吧！为了我们各自不同的幸福目标，为了共同幸福生活的彼岸。或许这一切的实现需要我们长久的努力，但我相信，辛勤的努力一定会换来幸福的收获。“20XX+将自己的生命用足=幸福”这是我的幸福公式。
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