习惯作文

时间：2024-05-06 14:04:14 习惯我要投稿

（推荐）实用的习惯作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的习惯作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（推荐）实用的习惯作文

习惯作文篇1

　　语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的。

　　需要不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。

　　有的领导，有的学生家长，也有的老师认为：学生作文，教师批改；天经地义，不容代替。在一些地区，这种观念，年深日久，根深蒂固，个别教师刚刚引导学生自批或互批几篇作文，立即受到指责批评，全盘否定。

　　应该承认，学生作文，教师批改，是提高学生作文能力的有效方法之一。千百年来，许许多多高水平的老师，认真负责，不辞辛劳，斟酌权衡，仔细批改，引导许许多多优秀的学生写出了上亿篇好文章，这是问题的一个方面。

　　问题的另一方面是，也有许许多多的人无缘得遇良师，无钱能进学校，他们便刻苦自学、多读勤写，自思自悟、自批自改，却也能够无师自通，写出大量的好文章，好作品，有许多甚至是世界名著。

　　我觉得两者都不应以自己的成功为论据，来否定对方存在的价值，那势必使自己的思维进入狭隘的片面的误区，互相指责，一团混战，共同堕入偏见的狭谷而离真理的高峰越来越远。双方都应在自己的成功与对方的成功中得出这样的共识：培养学生的写作能力，不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。方法可以各异，殊途能够同归。通俗一点儿说，就是一件事儿有一百种不同的做法。

　　这些年来，我用的便是介于两者之间的一种方法，边指引学生写作文，边培养学生批改作文的能力。

　　教两班语文课，每班作文都收上来，往前面一摆，我常觉得，它们像两座大山，于是我们便每天挖山不止。愚公移山，尚且感动了上帝，派了两个神仙把两座山搬走了。可我们面前这两座山搬去又搬回，非到退休那一天方能有尽头。最遗憾的是，越是中下等学生越是对老师不辞辛劳的'移山行为无动于衷。我辛辛苦苦写出来的批语，他们常常连看都不看，接到刚发下来的作文本，往书包里随便一塞了事，这次作文批语上，明明写着过渡不自然，他下篇作文照旧过渡不自然。

　　为了提高学生的批改能力，我从1979年3月起，发动我的上帝——学生们一起来搬这两座山。

　　开头有人议论纷纷，说我偷懒的有之，说学生水平低批不好的有之，说作文水平会下降的有之。但我心里有数，因为学生在批改过程中积极性很高，批改得比我还认真、还仔细。批改后，学生们对同学写的批语的关注程度远远超过以前关注我写的批语的程度，有的还为一条批语是否准确展开热烈的争论。既然这样，学生成绩一定能提高。

　　果然，半年以后我们班的作文成绩在全县就遥遥领先了。领导、家长所关心的无非是成绩，学生成绩高了，又学得积极主动，你采用的方法，尽管他们不理解，也就不再干涉了。

　　自那时到现在，我已经有16年零6个月的时间没批改过一篇学生作文了。我心里清楚，这种一篇不批的方法绝不是最好的方法。倘若我批1/2或1/10，学生作文水平一定会提高得更快。但我为了证明教师不批，学生作文水平一样能提高，就一直坚持不批一本。

　　学生能学会批改吗？回答是肯定的。后进学生也能学会吗？也能。

　　怎样批改作文？我从易到难，列出十条要求，第一次批改只提一条要求，大家觉得很简单，会做了，第二次，再提第二条要求。这样10几篇文章批下来，每位学生就都能围绕一篇作文，从10个方面写出批语了。

　　以下10个方面，每个方面给5分，一篇作文满分为50分。

　　1．格式是否正确

　　刚入学，我喜欢使学生感到写作文，批作文都不难。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没错，便拿出红笔，写上批语：1．格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。

　　2．卷面是否整洁

　　显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。

　　3．错别字几个

　　发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？我们就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。学生批改之后，我还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

　　4．有几处病句

　　挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。

　　5．标点符号有几处明显错误

　　强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。

　　以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。

　　6．看文章的中心是否鲜明、集中

　　这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，我先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。

　　7．看文章的选材

　　这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。

　　就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

　　9．看表达方式

　　主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文《他进步了》，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。写说明文《芦苇》，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。写散文《家乡赞》，要求记叙、议论、抒情相结合，文中结合得怎么样。

　　10．看语言是否简练、通顺、准确

　　语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。

　　后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。由于我讲课用的时间极少，批改作文的任务多数都在语文课堂上进行，老师指导，学生抽签互批，每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在200字以上。有一次我们班学生写作文《仙人掌》，这篇文章的平均字数才600，可全班同学批语的平均字数却有260字。有一位同学用红笔写满了两页作文纸，仍意犹未尽，在第三页又写了几行，批语竟达560字之多。

　　学生批改作文，关键在于同学生商量，研究学生的写作兴趣、阅读兴趣、批改兴趣。适应学生心理，组织得好了，才有实效，学生的批改能力才会提高。

　　有一名学生问我：“老师，您猜我最爱上什么课？”我说：“不是体育，就是音乐！”“都不对，我最爱上批改作文这节课。”“为什么？”“我特别愿看别人的作文，又很愿给人家挑毛病。”

　　1984年，我让我担任班主任的两个班的学生投票表决：是老师给批改作文好，还是互相批改好。共106名同学投票，98人认为互相批改好，只有8名同学认为老师批改好。同学们分析，这8名同学为什么愿让老师批改呢？同学们发现他们有一个共同点：都是刚转到班级不久的学生，他们还没有尝到互相批改的甜头。

　　学生互相批改作文有什么好处呢？十几年的实践，使我觉得有五点好处：

　　第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。

　　第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。

　　第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，批的人有新鲜感，有兴趣。每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。

　　第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力，促进学生心理走向成熟。

　　第五，教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果，在短时间内看多篇作文，有利于教师比较思考，且保持较浓厚的阅读兴趣，容易激发教师的智力潜能与创造潜能。还可将节省的大量用笔批改的时间，用于研究学生心理，研究学习方法，进一步提高教书育人的效率。

　　如果认真找，还可以找出互批作文更多的好处。不能否认，世间万事万物有一利便有一弊，有一得便有一失，互相批改作文既然有好处，便也一定有弊端，特别是在学生自我教育能力不强的班集体，弊端可能会更明显，倘组织引导不好，会弄得一塌糊涂。正因为如此，试行学生互批作文的教师才更应认真思考，细致分析，耐心具体地指导学生做好这项工作，以兴利除弊。16年学生互批作文的实践告诉我，互批作文，利大于弊，有利于培养学生批改作文的能力。

　　我是不会再重走被两座大山压得喘不过气来的老路了。如果有变化，那就是再探索更好、更科学、更节省时间的作文批改之路。

习惯作文篇2

　　上线的时候，海洋不知不觉的就点到隐身的设置，我知道隐身慢慢的成为海洋的一种习惯。渐渐的成为我的一道记忆风景，美好过，朦胧过，忧伤过。

　　98年开始玩的时候，可以整夜整夜的消耗自己，也不觉得累！感觉到了比亲爹还要亲的地步！跟女孩子的`马甲聊天还会脸红，甚至知无不言言无不尽！恨不得把自己内裤的颜色都告诉人家，现在海洋聊天的时候更多的是呵呵，甚至沉默。是不是，见多了，习惯了，冷漠了，归根结底是没新鲜感了，老了，过了那种冲动，幻想的季节了。

　　我开始注册的马甲是《会飞的牛》，源于那个短信，天为什么这么黑，因为有牛在天上飞，牛为什么在天上飞，因为有你在地下吹！我吹牛的时候会脸红。

　　20xx年的时候，在沧州市医院学习工作的时候，因为离家很远，下班后没地方去，就去泡网吧。医院对面有两个网吧，一个叫奔腾在线，另一个已经想不起名字了。那时候玩传奇正是如火如荼的季节，饭可以不吃，充值卡不可以不买，要不就去聊天室胡侃，让自己寂寞的心情，在喋喋不休中遗失殆尽。

　　海洋那时候喜欢去的聊天室，是一个叫任丘老地方的，喜欢那里的氛围，喜欢那里的朋友！那时候我还不叫海洋，我叫天堂鸟，不知道还有没有朋友记得那个聊天室。因为睡眠少，天天睁着红红的兔子眼上班，主任狠狠地批我，怎么搞的，还有没有进取心。我怀恨在心，晚上聊天的时候，我就注册一个号码<市医院女护士>，逢人就留下电话号码，当然留的是主任的。第二天7点半开早会的时候，就听见主任的手机一个劲的响个不停，我至今记得那情景，主任拿起电话，浓浓的，地道的沧州口音，谁呀，小不点。小不点是谁呀？打错了吧？只有我心里明白，却不敢笑出声来！

　　那天开车去沧州的时候，路过医院，已经没有了那网吧.假如有的话，我还会进去，坐在临街靠窗的位子，打开电脑，戴上耳麦，让记忆纷飞！

　　十年只是弹指一挥间，当隐身成为一种习惯的时候，我知道那是必须的，是必然的结果，就像成熟，衰老，生，死，开始，结局。就这么简单！

习惯作文篇3

　　一路走来，看春暖花开，谢谢有你们，一直陪伴在我身边，因为感动，所以感恩，我不想流着泪微笑，我希望我可以微笑着流泪，不知道，这样，可不可以，感谢你们，我终于做到，有种习惯，一直保留下去……

　　习惯，习惯一个人静静地看着蔚蓝的天空，就这样一直望着，望着，希望时间没有终点，在守候什么？直到眼睛看的发酸，终于流出涩涩的泪水，才将头深深埋下去，或许，我守候的，并不是那一两只划过天际的鸟儿，

　　习惯，习惯想念，想念那一年的夏天，满园尽是葡萄的芳香，一颗一颗，一串一串，一直一直，青青的，紫紫的，在阳光下发出闪闪的光，每一颗珍珠，都折射出你的笑脸。

　　习惯，习惯一个人静静地听着音乐，让每一个音符流淌过心里，直达我内心最深的地方，澄澈了被嘈杂污浊的.心灵，静静聆听，被音乐充满的心灵，一定，充满诗情画意，远离了尘嚣。

　　习惯，习惯自己像个孩子一样，傻傻的在夜晚守候飞过天际的流星，闭上眼，许下那个愿望，仿佛，一切都会实现，没有烦恼。

　　习惯，一个人看漫天的大雪纷飞，整个世界银装素裹，一地洁白，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，即使冻得脸颊发红，也要固执的看着他飘落，久久不肯离去。

　　习惯，习惯成张的试卷，习惯成摞的复习资料，习惯写不完的练习题，习惯背不完的英语单词，习惯熬夜，可是，我有多么不想习惯。

　　习惯相信美丽，习惯与坚持，永恒，瞬间，我相信美丽，我相信天空和大地，我相信花开不只在眼中，我相信泪的至纯不知为失落，我的翅膀，不停的飞翔，再多迷茫，我也不会再彷徨，因为，有你们在我身旁，我知道，我不是一个人。

　　阳光下，满地繁华散尽不复流年，我要让习惯成为一种美丽，我要让美丽成为一种习惯……

习惯作文篇4

　　还记得那年秋天，梧桐叶落满整个庭院，也落满了一地的伤，飘飘欲坠。秋的风是瑟骨的，昏黄的天空下，泛黄的记忆在翻飞。——题记

　　习惯了，独自一人在寂静的街道奔跑；习惯了，在冬季里看雪花飘飞；习惯了，在黄昏时看夕阳落幕，习惯了；在雨后天晴看纯洁天空。

　　徘徊街头，看人来来往往，小时候的活泼，已渐行渐远。苍黄的天空下，水面上横着几叶扁舟，心中的思念到底染上了何种颜色，为何愈发地寒冷与惆怅。

　　悲凉的秋风里混着树叶腐烂的味道，枫叶悄悄地垂落，告别了树木，那依依不舍的神情，是浓浓的思念吗？那追逐着蝴蝶的身影，在眼前竟是那样的熟悉与陌生，何时开始，我竟忘了带笑的容颜。

　　仰望静谧的天空，黑暗的'一头到底是何方？怎样才能隐藏心中的冷漠与感伤？在哪里去寻找最佳答案？往事如烟，一切的事物都在远离我们而去，世态炎凉，为什么我到现在才发觉，看透最终结局后，那些人和事是否还会在原点？

　　习惯了，听潮与礁石唱尽黑夜，唱尽繁华，唱断所有回忆的来路。当所有的习惯成了自然，当所有的一切都成为过去，当过去成为回忆，我是否还能依稀记得那个天真活泼的女孩发出的犹如天空般纯洁的微笑，我是否还能对着晚风，对着明月释放内心积压的苦闷，我是否还能指着天空，大声喊：“因为有青春，所以不怕摔倒。”

　　冷风萧萧，昏暗的天空上，孤独的大雁凄凉的鸣叫；落英缤纷，经历着生与死的轮回，演奏着生命的进行曲；流水潺潺，冲走了所有被遗留下来的痕迹，独剩下落寞的回忆。

　　习惯了，在秋季里看树叶纷纷；习惯了，在苍白的画质上描绘自己未来的美好人生；习惯了；在夕阳落幕时吟诵“夕阳无限好，只是近黄昏”。早已习惯了，习惯了不语，用动作代替语言，早已习惯了，习惯了冷漠，用微笑代替阳光……在那个满是落花飞舞的季节，在那个洋溢着青春年华的气息里，已经习惯了一切。

习惯作文篇5

　　朋友打电话过来出去喝酒.走到顺佳宾馆的时候.耳边响起一个女孩子的声音：老公背背我好吗？男孩子看了一眼女孩子说：亲一下.于是男孩子脸上多了一个鲜红的唇印.女孩子伸开双臂。男孩子好象是习惯性的弯下了腰。就这样背着她一步一步前行.走到楼下男孩子说：宝贝到了.脚疼不想走了你背我上楼嘛~！

　　看到这样的场景.不免想到了我们.我们每次出去回来走到家楼下的时候.我都是故意加快脚步.以提示她。时不时的还要语言上提醒她一下.于是她就装做脚受伤了或者肚子疼的样子.蹲在那里.双眼看着我.我喜欢背她的时候她把头紧紧的和我贴在一起.双手紧紧的抱着我.好象生怕我丢掉似的.喜欢我背她的时候从她嘴里说出驾.驾.驾！虽然我们住的是7楼每次到家门口我都是一身臭汗.可心里的甜蜜的.在大街上背着她的时候总会吸引路人羡慕的目光.老人.孩子.情侣.羡慕祝福的目光陪着我们.送我们回家！心里是那么的温馨！

　　喜欢这个词有时候真的让人难以理解.但是不管怎么说喜欢一个人时间长了在两个人的感情世界里添加进去的一些语言.一些肢体动作.一些方式都已经成了习惯....

　　喜欢听她唠叨一些一天中的见闻.或者是工作上面的不顺.每天听不到反而不习惯....

　　喜欢她熟睡后的样子.安详.唯美.把长长的秀发埋在头下.习惯性的把发尾放在一边....

　　喜欢我们一起上街她挽着我的手....

　　喜欢在我朋友面前她小鸟依人似的紧紧的.挨着我.让我的朋友看到我们是最幸福的一对....

　　喜欢你做的蛋炒饭.虽然有时候很咸.或者是没放盐~！更喜欢你做的白水煮面条.第一次吃.因为那是你做的....

　　喜欢一起陪你吃特辣.开始不吃辣的也被你污染了.当满头都是汗.嘴辣的好象不是自己的嘴时.但是看着你我习惯了.辣死无悔....

　　喜欢在天气冷的时候走在大街上.拉起你的手紧紧的握着放进我的衣兜里....

　　喜欢每天晚上抱着你睡觉.你也习惯性的睡觉的时候拿着我的手放在你的头下.虽然一觉醒来感觉手不是我的手.可是抱着你的幸福只有我自己知道....

　　喜欢我抱你的时候我们脸贴着脸.我紧紧的抱着你.而你抓着你的唯一.那是属于你的....

　　喜欢在床上打闹的时候.你被我挠的不行泼妇发飙的样子....

　　喜欢我们在无聊的时候打牌.我说求求你让我输一把吧.你生气的样子....

　　当太多的喜欢变成习惯时.当这些习惯变成残忍的回忆时.所有的文字的那么的苍白.无力.所有的思念变成一把把锋利的尖刀.一次次的刺向本已受伤的心

　　我渴望这一些都不是真的.可是酒醒后却是枕头.一个被泪水浸湿的枕头.我不知道我什么连睡觉的时候都落泪？别人说酒精可以麻醉.那为什么我在酒后的梦里会哭？我无言以对....

　　虽然只是一个梦但是我一样心会痛.会珍惜.一直守侯.就为喜欢成了习惯.就为云开日出.....

习惯作文篇6

　　我一直有个习惯，就是睡觉时得先听一会儿对面的动静，不然好像睡不着。这个习惯是六岁时发现的，因为对面的'阿姨总是无理取闹，对自己的孩子无比暴躁，大声嚷嚷，吵得不可开交，邻居都纷纷投诉，却还被吃“闭门羹”。

　　以前，每天在要进入美梦时，都有声音，总是那几句话，“作业没写完，不要睡觉，真没见过这么蠢的人。”孩子也是一个有尊严的孩子，也不甘示弱，“我只是写不完！”于是引发了口水大战。

　　现在要是她们不吵，我想睡都难。她们吵得越凶，我听着越想睡。她们的争吵很像“催眠曲”，也很像念经。

　　反正，每天都是她们吵她们的，我听着睡我的，就连睡虫爸爸也很佩服我的睡功。这个孩子也很让我同情，又让我庆幸，还好这个孩子不是我！但我也想，若她是我的妹妹，就不用受骂啦

习惯作文篇7

　　我有一个坏习惯,写字时大的大,小的小。并不是我写不好，关键在于写字时的`态度不好。

　　昨天，王老师布置了一张卷子，我大概一瞅，都会做，提笔就开始写，以迅雷不及掩耳之势，立刻写完了。但令我万万没注意到的是，那一个个站得笔直的钢笔字在我的笔下变成了一串串东倒东歪的音符。

　　回到家，我拿出那“大作”给老妈看，自以为她会表扬我作业写得快。

　　妈妈一看，表情变得严肃起来，那皮笑肉不笑的样子，使我心里有些寒。“张毅炜，你写的什么呀？草书还是行书啊？”我尴尬地笑了笑，低下了头。“你以为你是谁呀！写那么差，不知道你想干什么，做好学生的首要标准就是写好字！上次你爸被张老师K的事你忘了吗？你还不争点气！”我沉重的低下头，再也没敢抬。

　　妈妈看看卷子，双眼直冒火，肚子充满了气，那个气呀，没法用词形容。只见妈妈双手狠狠地撕烂卷子。“叫你不好好写，叫你态度不端正，看你改不改，自己再去复印两三张去。”

　　我紧闭着嘴，头低着，身上出了很多汗，用个词形容是“汗流颊背”。妈妈撕完卷子，狠狠地丢下一句话“拿这本书15页、16页复印去！”说完便走了。

　　我弯腰捡起那废纸，看看那大大小小的字，我想：“哎！用心就好了，以后这一切希望别再发生！”我叹口气，拿上书，走出门，消失在这条大街上……

　　大家知道不好好写字的坏处吧！其实我还有两个致命缺点，其中有一个是马虎，想知道那马虎引起的事，请看下回分解！

习惯作文篇8

　　我的爸爸每天都辛苦的工作，对我也非常好，但他却有一些坏习惯让他不是那么完美。

　　他最大的坏习惯就是每次和好朋友一起喝酒都会喝得醉醺醺的。

　　有一次，我和妈妈吃完饭，等爸爸回来。10分钟、20分钟、30分钟……等到45分钟，他终于回来了。很显然他又喝酒了。我想：都醉成这样了，应该喝点东西醒醒酒，喝点什么呢？我的.目光在室内急切地寻找着。突然，我的目光停留在一个柜子上。“柜子里会不会有呢？”我自言自语道。我打开柜子，哈！有一罐蜂蜜，我就喊道：“妈妈，沏点蜂蜜水给爸爸醒醒酒吧！”“好的！”妈妈回答道。

　　于是，妈妈便给爸爸倒了一些开水，准备等稍微凉一些再放蜂蜜，接着就去洗碗了，洗之前交代爸爸不要自己放蜂蜜。但是酩酊大醉的爸爸不顾妈妈的劝阻，摇摇晃晃地就自己去到蜂蜜，只听“哗”的一声，把茶杯碰倒了。妈妈看到后急忙放下手里的活，拿着纸跑过来擦桌子，我也拿着抹布冲过来“助阵”。擦完后，妈妈对爸爸说：“我对你说的什么？你不听，看这都成什么样了！”爸爸听后，断断续续地说：“对……对不起！我这就……就帮你……你去洗碗。”说完，他变像跳着芭蕾舞似的走到了水池旁边，拿着碗开始洗。但过了一会儿，他没抓稳那个碗，只听见“啪”的一声，碗掉到地上摔碎了。真是祸事连连啊！这时我妈妈端起茶杯对爸爸说：“你呀！先喝点蜂蜜水醒醒酒吧！”这次爸爸比较“听话”，端起蜂蜜水喝了个精光。喝了两三杯后，他的酒也醒了。看见摔碎的碗说：“这……这是我干的！”我和妈妈异口同声地说：“是的！”他不好意思地挠了挠头，说：“我下次不这样了。”

　　直到今天，这样的事还在发生，我真希望爸爸能改掉坏习惯，成为一个真正的好爸爸！

习惯作文篇9

　　我有许多好习惯和坏习惯。我就有一个坏习惯，写字时头都要碰到天花板了。妈妈说：“你真是的，跟你说过多少遍。”我只好把头抬的`高高的，可是没过多久又撞到天花板了。没过几天，我看东西模糊了，把蚂蚁看成了铅笔削。妈妈吓的把我带到医院，经医生诊断：滴几滴眼药水就没事了。医生对我说：“小朋友，要想眼睛好，就要写字时保持一寸距离。”我听了重重的点了头。

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