想象作文

时间：2021-03-22 17:12:54 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

【精品】想象作文合集五篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的想象作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精品】想象作文合集五篇

想象作文篇1

　　我是一只小蚂蚁。我在变幻莫测的世界中摸索着爬行虽然很艰难，但一直都很充实。纵然周围的世界有一千个理由让我流泪，我也要找到一千零一个让我快乐、开心的理由。我喜欢那永不停息、不断向前、持之以恒的精神。

　　我是一只平凡普通的小蚂蚁，为自己的理想不懈的奋斗。无论春暖花开，夏日毒辣，秋风无情，冬日冽雪，都不曾改变。我辛勤浇灌，我一天天健康快乐地成长，同时也体味着那奋斗的深义。

　　有了这片绿荫，我得以集食筑巢，浇地灌园。朝去暮来，感知到的是温馨，品尝到的甜蜜。我知道只要拿出自己的自信，持之以恒地面对生活，成功就在等着我。

　　我是一只快乐的小蚂蚁。我潇洒、天真、自信、含蓄、淡泊、豁达，童心的纯真和潇洒的脱俗点缀我多彩的人生。

　　懒惰的人们快快起床！看看咱的坛子，呵呵，我早已灌满了水露，这就是我这只小蚂蚁最大的成就感。

想象作文篇2

　　“哇！帅呆了！”每当看见电视屏幕上中国航天火箭腾空升起，这样令人心潮澎湃雄伟壮阔的场面，我都会情不自禁地想：什么时候我才能登上火箭呢？我关掉电视机，躺在床上，不一会儿就进入了梦乡。

　　5498年，我被中国航天公司选中了，5501年中国航天公司通知我，让我和张小明和黄小刚俩个人坐上“长征”九号去月球。今天，我第一次穿上宇航服，和两个助手登上飞船。上了飞船，我拿着对讲机说道：“长征九号准备完毕，可以发射。”于是，过了一会儿，我就听見一声：“点火，起飞。”之后，我们的火箭就在地面上起飞了。

　　离开了地球的我们，不一会儿，就感觉没有重力了，一抬脚，就失去了重心，就可以蹦三四米。而训练有素的我们并不害怕，因为我们离开了地球，当然没有吸引力了。于是，我们也都坐不住了。我就像在没有海水的海里游泳，像一条小鱼在游泳。

　　现在，肚子有点饿了，先吃点东西再说吧！于是我撕开了一包瓜子，首先，先把它扔到空中，再像鱼儿觅食一样去吃。吃饱了，就该睡觉了，由于离开了地球没有重力，我们可以飘在空中睡，也可以头朝下，脚朝上倒着睡。

　　15天以后，我们安全的到达了目的地，拍了许多照片，带回地球来分析。据了解，月球上有许多有用的植物，相信在未来月球也会是人们的家园。

　　“叮铃铃，叮铃铃”闹钟响了，哦，原来是梦，但是，我相信这将不是梦……

想象作文篇3

　　我是一只快乐的蝉。

　　七月的某一天，我的妈妈把我和我的兄弟姐妹们产在了树枝上。妈妈先用自己尾部的产卵管在树枝上扎一个个小洞，然后把我们产在了小洞里，完成这些后妈妈就飞走了，————她想让我们独立生活。

　　刚生出来的蝉卵是一些小虫子的美味食品。阴险的蚂蚁，狡猾的蚋，差不多把几百个卵吃的一干二净，幸运的是我和为数不多的卵活了下来。

　　迎着九月灿烂的阳光，我顺利破壳而出，而其他小蝉好像在等待更美好的日子。我并不准备休息，而是直接爬到洞外面。不要以为这是一件很简单的事，我爬的时候可不能掉到其它卵上，不然就会把卵砸坏了。

　　我不安地看看四周，地上的一切对我来说太陌生了。不过有的地方还是很美的。现在的我根本没有时间去欣赏美景，地上都是我的天敌，得要赶紧去找一个可以藏身的地方。就在我刚找到合适的藏身之处，两只大蚂蚁就从树后走来，吓得我趴在地上。还好我的颜色和泥土差不多。蚂蚁走后，我便发疯般地挖起土来。住进了深深的地下。

　　我终于体验到什么叫孤单了，我自己在黑暗的地下独自生活了四年。孤单，寂寞。我现在已经？了四次皮了，应该到地上去了。

　　“现在是晚上，趴在树上蜕皮应该不会被发现。”我边说边爬上理想的树枝，开始脱皮。

　　慢慢地，我背部中央出现一条小小的裂缝，几乎看不到，时间一分一秒过去了，“一二一，一二一”我给自己喊着口号，一点一点向洞外爬去，别看就那么一点点的小洞。我爬上去可是用了三十多分钟呢。不过总算看到太阳了。

　　现在，我的身体只要硬一些就可以跳下去了，我舒服地晒着日光浴，不时用一对酷似鱼鳍的前腿敲敲身体看看是不是变硬了。

　　大约过了一个小时，身体变得硬硬的。应该跳下去的我看看地面，又有了几丝顾虑和恐惧，树枝和地面隔着几米呢，正要放弃这个念头时，脚底一滑掉了下来，我屏住了呼吸，做好了摔成肉泥的准备。

　　现实是残酷的，这是人类经常说的话。但这次好像并没有那么糟糕。我像一个小皮球一样落在了一个小土坑里便停止了挣扎。结束了短暂的一生！

　　这就是我的一生，一个快乐的森林音乐家的一生。

想象作文篇4

　　想象作文最关键的是什么，就是引导学生去联想，开拓学生大胆想象的空间。但在此之前，还是要让学生明确习作要求“以第一人称的写法描述你的所见所闻所想，写出你的独特经历。既要大胆想象，又要注意结合这种动物或植物的特点。”

　　我在教学中设计了这样的教学环节：激情导入——分析要求——示范赏析——引导联想——讨论并展示——写作。其中“写作”环节属于第二课时。在实际操作过程中，以“引导联想”和“讨论并展示”为主要环节，占用一半的课堂时间。

　　在平时的教学过程中，学生很多是害怕作文的，一抓起笔来就抓耳挠腮，主要有以下几方面的原因：一是觉得无内容可写，作文乱编的多。一是平时的语言积累少，难以写具体。一是平常对周围的事物没有去留心观察。一是循规蹈矩，缺乏想象力。一是题材枯燥，千篇一律，表达不了真情实感。针对以上这些问题，本人针对这篇作文的独特之处，就“引导联想”和“讨论并展示”两个环节，就如何来引导孩子展开自己的丰富想象，谈谈本人的几点看法。

　　一、激发学生写作兴趣。

　　兴趣是人自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对写作产生兴趣，写作便不再是一种负担，而是快乐的探索，认真的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么如何激发学生在本篇作文中的写作兴趣呢？

　　1、有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如命题为《一只猪的自白》、《老鼠的倾诉》......

　　2、引起学生的兴趣，让学生先说说自己平时最了解的动植物，如猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等等，引导学生去想象，但不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。

　　3、再引导学生想一想自己所熟悉的这些动植物的一些生活习性，大胆地放手，让学生去想去说。教师可以先让学生仔细回想，然后引导学生说：猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等这些动植物生长过程中要经历哪些重要的过程，把这些过程提出来讲一讲。教师可以先示范，比如说鸡就有“出生、防大鸡、抢食、防狗猫、吃饲料长大、长大后

　　生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激发学生兴趣，以此来打开学生的思路。鼓励学生大胆发言。

　　我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。

　　二、相信学生，让学生充分讨论并随心展示。

　　在教学过程中，激发学生的兴趣只是其一，让学生大胆去讨论，并展示自己的讨论成果才是关键点。学生只有说得出来，才能更好地写出来。那么如何在实际操作中让学生大胆去讨论和展示呢？

　　1、让学生讨论必须要让学生明确要讨论些什么，如何去交流自己的想法。所以教师在让学生坐在一起讨论前，先要让学生知道讨论的模式：自己打算把自己当作什么？它有什么过程？你打算写哪几个过程？重点写哪个过程？这样学生在讨论的时候就会有明确的目的和要求，在相互交流时也会有实际的、有效的内容去交流。

　　2、小组坐在一起讨论，过程不是大家乱哄哄说，而是有顺序地在小组内交流，你先说，说完你的想法后，我来说我的想法。这样互相交流，当前面几个人说了后，自然也会打开后面几个要说的人的思路。其他的人可以在发言人说完后，适当地给他去补充，帮助他完善所忽略的`地方或最好写的过程。

　　3、小组交流时，按假设每组6人算，采用提纲式的发言，不能占用太长时间，毕竟讨论的时间是有一定限度的，一般就是6分钟左右，让每人有一分钟时间去向组员交流自己的想法。而且发言时，要采用第一人称，采用有趣的儿童化语言，这样在写作时，自然而然地就能采用第一人称去写了。

　　4、最后在展示时，一定要注意展示时的人称和儿童化的语言，这一点直接关系到写作要求和学生兴趣。

　　以上两点看法只是我在教学中的一点点心得体会，与大家互相交流，在实际教学中，相信大家一定有更加完善的方法。总之，课堂是教学的主阵地，是学生展示的舞台。教学要变学生被动学习为主动学习，让他们积极主动参与获取知识的全过程，使他们喜欢作文，乐于作文。

想象作文篇5

　　鄙人的一大爱好就是看漫画，家中的书桌、书柜上都有我的一片“漫画天地”。我看过的漫画集也不胜枚举，可令我一直回味的仍是那一本本的《哆啦A梦》！其实，看漫画并非是老师、家长眼中乖孩子的表现，但它可以丰富我们的业余生活，从中同样可以了解到一些知识，也正是看漫画使我拥有了自己最初的愿望：有一个像“哆啦A梦”那样无所不能的“百宝箱”似的口袋。

　　一日傍晚，我和妈妈坐在院中闲谈，一缕充满生气的春风吹过，妈妈的一缕白发清晰地映入我的眼帘，我不禁少了一份雅致闲情，多了一份惆怅伤感。我大了，妈妈却老了。一种无名的“犯罪感”涌上心头，虽然我知道这是世界万物都无法摆脱的自然规律。我想到了“哆啦A梦”的时光机器，它能把妈妈带回到几十年前的美好时光，让妈妈更年轻。想到这里，我“呵呵”地笑出了声，妈妈疑惑地问我原因，我娓娓道出了所有的想法。妈妈抚摩着我的脑袋也微笑着说：“傻孩子，你知道这么想妈妈就已经很高兴了。你只要照顾好自己，好好学习，不用替我们担心。”虽然我无法真正拥有这台机器，让妈妈“返老还童”，但妈妈的脸上明显洋溢出那比春风还要迷人的笑容，我一下子真的感觉妈妈年轻了好多，这不正是漫画带给我的欢乐时光吗？

　　我还想从那神奇的口袋里拿出“利滚利银行”，用那些钱救助灾区儿童；从那里拿出“医药箱”来解决百姓“看病贵，看病难”的问题；从那里拿出“任意门”来减轻地球压力，保护生态环境……

　　这一切一切都是漫画赋予我的启迪和理想，这些也并不是虚无缥缈的，因为我和我的小伙伴们都在努力实现自己的一切梦想。愿大家与我重看漫画《哆啦A梦》，一起期待、创造美好的明天！

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