(优)读后感的作文6篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的读后感的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读后感的作文 篇1
在你最艰难的时候，有没有谁，愿意与你一同走过?
他叫丹佛·摩尔，易怒、危险且令人生畏。另一个他叫朗·霍尔，是一个百万富翁，有着敏锐的艺术眼光，以及绝佳的生而他也想象不到，他的下一页人生，竟是与一名流浪汉一起写下。
两种生命的相交，另一种生命的存在 。 人如果有信仰， 无论在什么样的环境，都能发觉同样的自我。百万富翁和平民窟的`游民超乎的友谊证实了这一点。不同阶级的友情、因环境改变的家庭关系的维持，亲人的离去都教会我们队生命成长的又一课。无论什么样的环境、肤色、姓名都可能遇到相同的自己。如果把今天的我们调换到落差很大的生活中，最终或许还是会看到相同的自己。正如书最后所言，“无论我们是富是穷，或是介于中间，这个世界都不是我们最后的安息之地。所言就某方面来看，我们大家都是流浪的人——就只是一步步走回家。”
但我发现，其实每个人的不同，跟我一样的不同。
我们大家都只是普通人， 走在上帝为我们铺好的路上。
有些人因为身体缺陷而产生自卑，好像人人很高贵，自己却很低贱。我认为，人不可以选择自己的出身和命运，就像人来到这个世上，这世上的一切就已经存在，无论高低贵贱，每个人能做的，只能做好自己，在自己可选择的范围内，做到问心无愧;这也许是上天这样安排的，应该自有他的用意。我们应该有听过穷人的孩子早当家，古代帝王的孩子太早熟，我们只有扮演好自己的角色。
读后感的作文 篇2
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路引你走到黎明。
每个人都有自己的梦想。每个人的梦想也都不一样。如果合在一块儿就成了一片五彩缤纷的天空。而我的理想就是天空中的一片小云。我的梦想就是当一名演员。
演员虽然不是神圣的，却可以给人们带来欢乐与悲伤。剧情中的人好人坏你承任务轻与重。剧情的.喜与悲。喜的时候，人们可以捧腹大笑。悲的时候我们也痛苦流泪，我可真佩服那些演员的超高演技。演什么像什么，演的那么的惟妙惟肖，能牵动我们的情绪，还可以从中悟出许多的道理。演员给我们带来了丰富多彩的生活。所以我才如此的想当一名演员。
当然我想当的是一名出色的喜剧演员。让欢声笑语传遍千家万户。我还想当一名电视剧演员，演绎古代的传奇，因为里面包含我们5000年的传奇文化。演绎科幻人物，因为剧情里面是那么的惊险。又那么的刺激，更能让我体验一下飞是什么感觉……
理想开花，桃李要结甜果。理想抽牙，榆杨有浓阴……
读后感的作文 篇3
城市，是很多人梦想开始的地方，它绚烂无比。可是，在它的边缘，却有一群和我们一样拥有感情躯体和灵魂的生灵饱尝着人间的疾苦，我们总是在他们面前翩然走过，把幸福的影子留给他们去回忆……
小说写的是一群来自农村的手艺人在城市的.打工生活，描绘出了弱势生活群体打工生活的“酸甜苦辣”让我们近一步体会到了在世界上这种弱势群体的困苦。
三和尚继承了祖传的木匠工艺，凭一手绝活娶了一个漂亮媳妇。随着时代变迁，他的手艺在农村已经不再吃香，媳妇也变了心，婚姻出现了变故，突如其来的一切让他心灰意冷，他一气之下，背起行李来到了这座陌生的城市，领着两个小徒弟吃起了“手艺饭”。小徒弟明子和黑罐本该在学校读书学习，却因为家庭的贫困不得不背负了家庭成年人的希望和重担。跟着师傅闯荡江湖，饱受着世态炎凉，经历着人情冷暖，在社会这个舞台中生存，扎根、成长。在这座城市中，他们和来自全国各地的木匠一样，吃着冷饭，住着窝棚，盯着寒风苦雨在马路上等活，发现生意后一拥而上，考竞相压价来获得生路。他们都坐着一个淘金发财梦，默默出卖着自己的廉价劳动力，忍着牙忍受着生活带给自己的磨难，固执而又坚持着乡下人特有的人格和尊严。
《山羊不吃天堂草》在小说的结尾部分，作者才想我们娓娓叙述了这个故事的来历：明子家养羊发财，带动了全村都养羊，结果羊多草少，和父亲来到外地放羊，面对鲜嫩的天堂草羊却不肯吃，一只只壮烈的倒毙，于是全家背上了沉重的经济债务。“天堂草”，多么动听的名字！作者的用意，恐怕要以此衬托山羊的壮烈、高洁。以此见证人物的成长吧？明子在一位好心人帮助下揽到了一个大活，在户主毫不了解自己底细的情况下，1500元押金被明子装在了兜里，成为了一个巨人诱惑。一方面是家里急用钱，一方面是信守承诺，主人工将面临如何选择？最终，明子终于选择了正义，健全的人格在矛盾中终于形成。他没有被诱惑，在两条路上，他最终选择了正义。
我们只能报以一个不含同情的微笑。或作者送上一句贴心的话，告诉他们，他们还没有被抛弃。
读后感的作文 篇4
赞科夫说过："当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。"只有给予孩子们爱，让孩子们感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。在《窗边的小豆豆》一书中，可以看见许多教学方法，例如因材施教、注重个性发展、自主学习等，而最重要的也是最令我感动的是小林先生对孩子的爱。使我领悟到教师的爱决不是一种策略，更不是宽容与顺从；而是一颗对孩子热情相待的心，是要善于把关怀、宽容和鼓励作为与孩子沟通的法宝，引导孩子们发现自己，改变自己，快乐地去实现他们自己的梦想，从而促进每个孩子富有个性的发展。
一要教育好孩子，爱是根本。
《窗边的小豆豆》告诉我，只有心中充满了对孩子的爱，教育的理想之花才能够绽放得绚丽而持久。小林校长在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话 ,在这么长时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他也像小豆豆那样把身体向前探出来，专注地听着。想象一下这个画面吧！那是怎样的温馨、和谐、充满了尊重的爱！
麻痹症的患者高桥同学在体育比赛中，因为小林校长的精心考虑，让他拿第一名，帮助生理残疾的孩子树立信心。他正是以这样一种特殊的关爱方式，减轻高桥君肉体上的自卑心理，而且，他也一直对高桥君说："你绝对能做到。"那又体现了一种宽容、鼓励、充满关怀的爱！
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。爱，小林校长将她具体化、生活化了。小林先生的爱为孩子们带走忧伤和烦恼，给孩子们带来蔚蓝的天空，灿烂的阳光，让他们的心灵插上快乐的翅膀，飞出了巴学园，飞向遥远的地方，飞到成功的彼岸。
二、爱，就要用心去捕捉每一个孩子的"闪光点".
好的孩子人人爱，爱不好的.孩子才是真正的爱。书中小豆豆的淘气就让我惊讶不已，她看到奇怪的事情，有趣的事情的时候，为了满足自己的好奇心，经常做出让老师们大吃一惊的事来。例如值日的时候把电车教室的地板盖子掀起来，把垃圾扔进去；或者在晨会的时候把自己的辫子分成两半，夹在胳肢窝下面表演给大家看……诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生总是会耐心地听小豆豆的解释。尽管小豆豆总是做出那么多和别人不一样的事情来，小林先生也总是告诉她"你真是一个好孩子".这时候，小豆豆就高兴地笑："是啊，我是一个好孩子。"于是，小豆豆打心底里认为自己就是一个好孩子。
在读过这本书后，我感悟到无论哪一个孩子，当他出生时，都具有优良的品质，虽然有的孩子淘气，有的孩子多动，但是他们的内心都是美好善良的，只是有时候老师们看不到。如果我们告诉他"你真是一个好孩子",在这样的鼓励面前，孩子们也会渐渐相信自己真的如老师所说的那样好，就会变成一个真正的好孩子。
每个孩子都是独特的，每个孩子都有无限潜能。孩子们的聪明都各有优势，展示着自己的风格；孩子们的擅长也各不相同，显现着自己的天赋。众所周知，德国大诗人海涅曾是学校里的后进生，教师常骂他对诗"一窍不通";达尔文读中学时，也因成绩不良而被教师、家长视为"智力低下的人".由此可见，每一个人都有可能成为人才，孩子们更是如此，教师的任务就是帮助他们挖掘潜能，找到属于自己的位置，用爱心去捕捉每一个"闪光点".
多么希望身边的每一位老师也都会对自己的孩子说："你真是一个好孩子。"那么，相信每一个孩子都会成为幸福的好孩子。
《窗边的小豆豆》这本书真是让我受益匪浅，获益很多，每次品读时，又总会有一番新的理解。在书中，我体会到了要善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。今后我要做的还有很多，现在和未来，我要每天反思自己的教育：蹲下来和孩子交流了吗？表扬、鼓励我的孩子们了吗？更要努力让孩子们拥有一个充满个性的幸福的童年。
读后感的作文 篇5
童年是什么？是一张白纸，无忧无虑，单纯而透明；童年是什么？是淙淙流淌的小溪，清澈透底，一路欢歌；童年是什么？是一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从记忆水中跳跃……
那还是在奶奶家的时候，我很小，只有六岁。老爸周末难得回家，奶奶要杀一只“飞鸭”改善家里的伙食，我早已垂涎欲滴了----说干就干，我先看准了一只“麻飞鸭”，兴许是我太兴奋的缘故，往前一扑，结果摔了一个“狗啃泥”，我“哇哇”的大哭起来。而那“麻飞鸭”却远远躲在一旁，无动于衷，像是在嘲笑我是一个笨蛋！我恼火了，顾不上擦干眼泪，又加入了老爸的捕鸭行列中，老爸帮我掸了衣服上的泥土，表扬我轻伤不下火线，是一名小“解放军”。
战斗重新开始，老爸在厨房找了一个筐子，我前来支援，准备合伙抓住它。老爸让我在鸭窝旁撒了些稻谷，准备等鸭贪吃忘形的时候盖住它。过了一会，“麻飞鸭”抵挡不住诱惑果然来了，它小心翼翼地偷看一下周围的环境，似乎没有觉察到危险的'存在，就有滋有味的品尝上等的大餐。躲在角落里守株待“鸭”的我，早已忘记了老爸的“协同作战”的忠告，急不可待的冲了上去。我忘记了它有会飞的“绝招”，被惊吓坏的“麻飞鸭”，一边“嘠嘠”的乱叫一边在院子里四处逃窜，搞得院子里一片狼藉，我和老爸脸上、手上沾的全是鸭毛，狼狈极了！最终它还是飞过了墙头，“胜利大逃亡”了！
关上记忆的闸门，回想起来，我的童年是多么幼稚和可爱啊！同学们，不妨也拿出你们的童年趣事和我一起分享吧！童年的读后感600字童年的读后感
读后感的作文 篇6
广袤的草原上，稍长的草尖儿在风中轻轻摇曳，成片的牛和羊在其中安详地吃草。几只狐狸脑袋刚刚从洞中探出头来。一旁的灌木丛里，偶尔会闪过几只棉尾兔的身影。可以听到从远方的森林里不时传来乌鸦的叫声，以及他们的翅膀扇动的凌乱的嘈杂声。忽然，几声枪响，打破了这宁静。吓得牛羊们惊作一团，发出巨大的声响，原本探出头来的的狐狸不见了踪影，一大群乌鸦在树林里呱呱乱叫，飞来飞去……
这就是欧内斯特在《我所了解的野生动物》这本书中所描绘的野生世界。在这个世界里，一切都以它最真实的模样呈现在你眼前，没有半分虚假，也没有半点遮掩。你可以在书中看到英勇而智慧的狼王罗勃，老成而狡黠的.乌鸦银斑，机智敏捷的棉尾兔豁耳朵，也可以看到忠诚的宾果，狡猾的狐狸，热爱自由的野马，残忍的乌利，以及孤独的红颈。它们都有着属于自己的独一无二的故事。不过，正如欧内斯特所写：“既然这些故事都是真实的，这也就成为了它们都是悲剧的原因。因为野生动物的一生总是以悲剧告终的。”
在这些性格各异的动物当中，最受我青睐并使我感到强烈震撼的，还是要数那匹永不停歇的野马了。在他的幼年时期，便已初露锋芒，待到青年，果然成为了一匹千里好马。可却有人对他产生了歹意，妄想收他为己用，派无数人马来追捕他。他逃掉了无数次，却终究敌不过爱情的力量——他还是被抓住了，被烙上了耻辱的印记，他失去了自由。可是在最后的路上，他拖着抓捕者一起掉进了悬崖，摔得粉生碎骨，然而他又重新获得了自由。
这匹野马，看完他的故事，带给我的是久久的震撼。它宁愿用生命来换取自由。我们当中，能有多少人为了自由而付出一切？又能有多少人为了自己的尊严而死守到底？办公室里坐着死气沉沉的人们，酒局上的人们挂着虚伪的笑，为了让老总高兴而阿谀奉承，胆小怕事而忍气吞声，甚至在多年以后回想起自己儿时的梦想时，只有一声叹息。
我很羡慕这匹野马，它能够无拘无束地在草原上狂奔，感受风掠过身旁的声音，感受足下草地的触感，感受被溅起的水花掠过他的足，感受……
我也想成为这匹野马，享受大自然，享受自由。尽管他最后的结局是悲剧，我却仍觉得他活的潇洒，活的帅气！
若不是人类的追捕，他或许还能自由地在草原上奔跑，享受着妻妾成群的美好生活。其实大多数野生动物的悲剧都是由人类直接或间接造成的，若是人类少一些贪心与利欲，白鳍豚会不会不会成为濒危物种，长江鲟鱼会不会还在水里快乐地游玩呢？可是时间不能倒转，历史不能改变，所以这一切都猜想都不能得到证实。但可以肯定的是，我们现在应该做的，便是保护好那些现存的动物们。如同书中所肯定的，这样一种反复被强调的道德思想——我们和动物都是同类。人类所具有的一些东西不会在动物身上荡然无存，而动物所具备的东西在某种程度上也会为人类所分享。
渴望看到有一天，人和动物不是红着眼相斗，而是友好和睦地相处。
广袤的草原上，稍长的草尖儿在风中轻轻摇曳……
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