小学童话作文

时间：2022-05-10 11:19:35 [第三单元]写童话我要投稿

【推荐】小学童话作文九篇

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学童话作文9篇，希望对大家有所帮助。

【推荐】小学童话作文九篇

小学童话作文篇1

　　天气好热呀，笨笨熊躺在大树下休息，不一会儿，就“呼噜噜，呼噜噜……”睡着了。柳树用发梢拍了拍她的耳朵，她甩开柳树发辫，继续“呼噜噜，呼噜噜……”小花碰了碰她的小手，她打开小花瓣，继续“呼噜噜，呼噜噜……”小草挠她脚丫痒痒，她踢开小草，继续 “呼噜噜，呼噜噜……”笨笨熊睡得可真香啊!

　　风儿看到了，“呼哧哧……”笑开啦，“你们瞧我的!”风儿先是拉拉笨笨熊的花帽子，笨笨熊迷迷糊糊把帽子扶正了，风儿又扯扯笨笨熊的小褂子，笨笨熊还没把褂子弄直，风儿又在揪笨笨熊的耳朵、捏她的鼻子了，还亲了她的脸蛋，左边亲一下，右边亲一下……“真讨厌啊!”笨笨熊生气了，一下子跳了起来，这一来，她完全

　　醒了，“可恨的风，我也要拉你的头发，揪你的耳朵……”可是，笨笨熊左瞧右瞧，也瞧不到风，左拍右打，也碰不到风……

　　怎么办呀笨笨熊急了：“我一定要抓到风，一定要!”她叫着跑起来，风在她耳边“呼啦啦，呼啦啦……”唱起了歌，可是，笨笨熊无论什么时候伸出手，连一丝儿风的衣裳也拉不到……

　　“太欺负人了!”笨笨熊一屁股坐在地上，“啪嗒啪嗒”掉起眼泪来。

　　“别急啊!”小花鸭在草丛里看到了一切，她摇摇摆摆走来，凑到笨笨熊耳边，说起了悄悄话。

　　“好，好!呵呵……”笨笨熊听了破涕为笑，急忙往家里跑。她到家里找了一个好大好大的袋子。她双手举起袋子，飞快地奔跑起来，嘿，大袋子真的鼓起来，越来越鼓，越来越大……

　　“快扎起来!”小花鸭一边丢来细线儿一边叫。笨笨熊忙接过线扎起袋口。

　　“哈，哈……”笨笨熊捧着鼓鼓的袋子大笑起来，“我捉到一袋子风，我捉到一袋子风啦!”

　　“淘气的风让你捉到啦!”小花鸭跑过来摸了摸这袋子风，对笨笨熊说，“你可以拉她、揪她、打她啦!”

　　“可是……”抱着这鼓鼓的一袋子风，笨笨熊又舍不得了，这一袋子胖胖的风，软软的，轻轻的……捧在手里一声也不吭，多听话呀!她亲了亲这袋子风，解开了线儿，把风“哧——”一下全放走了。

　　“谢谢小熊!”风儿一边飞一边说，“对不起，下次我再也不捣蛋啦!”

小学童话作文篇2

　　一、我们在写之前要弄清什么是童话?

　　童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。

　　二、童话都有哪些特点呢?

　　第一：写童话需要幻想和夸张

　　幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。

　　一、我们在写之前要弄清什么是童话?

　　二、童话都有哪些特点呢?

　　第一：写童话需要幻想和夸张

　　第二：写童话需要有拟人化的形象

　　童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"

　　第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

　　由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

　　三、童话的写作和要求：

　　优秀的童话都不是凭空产生的'，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：

　　第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

　　第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

　　第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。

　　第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

　　第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

　　四、怎样创编童话故事

　　1、利用"假设"进行想象

　　假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。

　　2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力

　　在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。

　　3、利用"表演"展现故事情节

　　例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。

　　4、利用"续编"延续故事内容

　　如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。

　　第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

　　三、童话的写作和要求：

　　优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：

　　第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

　　第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

　　第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。

　　第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

　　第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

　　四、怎样创编童话故事

　　1、利用"假设"进行想象

　　2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力

　　3、利用"表演"展现故事情节

　　4、利用"续编"延续故事内容

小学童话作文篇3

　　在动物世界的高档楼市——樱花巷里住着两只纯种的贵妇犬，她们两个既是邻居也是好朋友。

　　在这两个朋友中间，一只叫小白的贵妇犬的梦想是走遍世界，走遍美丽的蒙古大草原，登上世界最高的山峰，眺望动物世界。而那只小花却整天去大百货里买东西。不一会儿就把自己的家当花完了，整整50000动物币呀!小白总是节省再节省，因为她一直有梦想，不过这都是些徒劳。因为就算是有了很多钱，也只能到一个地方，因为路上的火车票很昂贵，飞机更昂贵，就在小白还没放弃时，她想把自己的梦想告诉大家，让大家一起帮她实现这愿望。于是，她一直写书，起早贪黑。那些咖啡也热了一次又一次。终于，她写出了一本科幻小说，名字叫《我的梦想》。这本书一出，有些出版社hold不住了，赶紧拿着大把金币动物币请她发稿，于是《我的梦想》轰动全动物界，小白的大名也成为世界动物们的讨论话题。就这样小白高兴地登上火车，去了第一个目标——蒙古大草原。但一场噩梦却刚刚到来，就在她坐在火车上想象蒙古大草原的美妙美景时，她阴差阳错地从卧铺上掉了下来，火车一飞冲天，车厢在摇摆中，“哗”的一声直掉入深谷，而小白却对着大家喊：“我们不能放弃。”她一边大喊，一边打开车门纵身一跃。白兔说：“完了，她是不是想长痛不如短痛，直接跳山谷了。”就这几分钟过去了，这辆大火车竟还没看碰撞过硬物，这时撞到一个白色软绵绵的物体，突然小白出来对大家说：“别忘了，今天在下大学，河水和山谷都被雪盖住了，是不会伤人的。”听了她的话，动物们才舒了一口气。

　　因为没了火车等交通工具，东门都散了，而小白坚定地向火车开的地方走去。经过五个月的长途跋涉和风餐露宿，小白终于来到了一望无际的大草原，在草海之中，仿佛是被大自然抚摸一样。站在那最高的山峰，世界都是渺小的，眺望着山谷和城市，她笑了。当她回去时，朋友们已经饿死了，她很伤心，于是把自心感受写了下来，就是这本故事——一只有理想的狗。

　　这时场勇气的考验，小白虽脆弱，但仍然坚强;这时梦想的考验，虽然很难，但她仍然做到了。

小学童话作文篇4

　　小猪最爱吃糖了，它起床要吃，睡觉要吃，做什么事情都离不开糖。连零用钱都用来买糖了。猪妈妈和猪爸爸十分着急，牙齿坏了可不好呀！但小猪一点也不在乎。

　　一天，猪妈妈回到家，一看，吃惊的叫起来。但她马上冷静下来，马上跑进“贪吃虫”的房间，走了过去，对他说：“你怎么又吃糖了，我跟你说过多少遍了，叫你不要吃糖。”说着，她拿走糖果，把它放在衣柜上，心想：这回你想吃也吃不到。说着，猪妈妈哼这小曲去逛街了。可谁知道，小猪向猪大伯借了一部梯子，爬上衣柜拿糖吃了。过了很久，猪妈妈回来了，一看气得火冒三丈，把糖果一手就拿走，丢进了垃圾桶，一下子走进了房间，小猪还呆呆的站在那，不知说什么好。

　　第二天晚上，小猪的牙疼了起来，直叫：“妈妈，妈妈，我牙疼，我牙疼。”猪妈妈把小猪带到“动物市中心医院”问医生：“我儿子怎么了。”医生一检查，他有蛀牙了，“啊”。医生给小猪吃了一颗虫药，问小猪：“你以后还吃糖吗？”小猪说：“吃，我以后还吃糖。”说着，他从口袋里拿出一颗糖，跑出了医院。医生摇了摇头，又给猪妈妈一颗虫药。猪妈妈回到家，看到小猪猛的吃糖，吃了一颗，就说：“疼、疼、疼，妈妈，我的牙好疼，快救救我吧。”猪妈妈试问他说：“那你以后还吃糖吗？”“不吃了，不吃了，我再也不吃糖了，快救救我吧。” 猪妈妈见他有悔改之心，便把医生给她的虫药给小猪吃下，小猪一下子就好了。他大声说：“我再也不吃糖了。”

　　从此，小猪再也没吃过糖，牙齿也白白的了。

小学童话作文篇5

　　在一个幽静的山谷里，流淌着一条清澈的小溪。小溪水明亮而澄净，宛如一条迂回的玻璃带。汩汩的溪水终日唱着婉转的歌，给山下的村庄带来新一天的喜悦与快乐。小溪就这样日复一日的唱着、唱着，人们不厌其烦的听着、听着。

　　过了很久，小溪不满足于只在这小小的河道里歌唱了，她的心被远方的大海吸引了。那无边无际的蔚蓝，那雪白的浪花，一次次牵引着小溪的心。于是小溪萌发了一个愿望：要去大海看看！

　　但水中的鱼儿告诉她：大海在未知的远方，那里会有说不出的危险；溪底的卵石告诉她：通往大海的路艰难而曲折；人们嘲笑她：这是不可能的，不要痴心妄想了。一次次的劝告并没有使小溪动摇他的信念。她渴望大海，渴望更广阔的天地。

　　为了心中的梦想，出发吧！一天早上，小溪告别了他的伙伴，唱着高亢的歌流出了山谷。溪水放任地流向远方，不久开辟出一条新的河道。小溪就这样不停歇的流着、唱着，遇见了其它的小伙伴们。几条小溪为了心中共同的梦想汇在一起成了河。河水艰难地穿过平原，越过山坡，又和另一些小何化成了滔滔的江。江水充盈着百十条溪水的力量奔腾不息的向前流去。路上遇到的种种困难，曾一度使小溪萌生打退堂鼓的念头。他想家，想回到山谷里去。可是这样轻易放弃，怎么能见到大海呢？此时此刻，她又听见远方的海似乎在为她喧腾，那雪白的浪潮日夜向着小溪奔来：

　　为了梦想，决不放弃！

　　就这样，悠悠江河，承载着无数小溪的梦，向着一个全新的世界进发。不知过了多久，也许经历了千秋万载，在一次又一次努力后，所有的江河溪流汇在了一起，组成了一览无垠的广阔海洋。在经历了种种困难以后，小溪实现了他的梦想！

　　这一望无际的大海，就是由许多大江汇成的；

　　这一条条江，是由许多的河流汇成的；

　　这一道道河，正是由无数心怀梦想的小溪汇成的！小溪们多么开心呀，因为他们看到了大海！他们在海里快乐的唱着属于自己的歌。

　　只要你有梦想，即便你是一条微不足道的小溪，也可以在努力之后看到大海。这就是小溪在遇见大海后给我唱过的最美的歌。

小学童话作文篇6

　　暑假里，我读了很多本书，其中有一本《夏洛的网》，是我颇为喜欢的。这是一本由美国作家E·B·怀特写的一部童话。

　　这本书写了一个在朱克曼仓谷里小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立起感人友谊的故事。当他们快乐的生活的时候，一个惊人的消息打破了他们的宁静生活：威尔伯将要成为熏肉火腿。绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运。但是，此时渺小的夏洛却坚定地说：“我救你！”于是夏洛用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”、“了不起”、“谦卑”等字眼。这一举动成功改变了威尔伯的命运，还让它在集市的大赛中赢得了特别奖。但这时，夏洛的生命却走到了尽头……

　　读了这本书，我十分的感动，夏洛的行为着实让我感到友谊的伟大。但最让我感动的是他们之间拥有宝贵的财富——友谊，这是大把大把的金钱也买不到的东西。如果一个人不能够拥有真正的朋友，不能够得到真心的友谊，将会是多孤独！夏洛和威尔伯之间有真挚的友谊夏洛为了这友谊，不顾一切的努力，织出了那些字眼，它为了织好这些字，一个晚上都没有休息，它付出了多少的汗水呀！而它却并不求回报。虽然威尔伯对夏洛的第一感觉是残忍，但威尔伯很快便对它有了进一步的了解，也明白了夏洛很善良。

　　它们之间的友谊是如此的单纯而又伟大，我也读过一个我国古代关于友谊的故事，它讲述了俞伯牙和钟子期的故事。楚国的俞伯牙，琴艺高超，但一直苦于没有人能够理解他音乐中的意义。一天晚上，俞伯牙乘船游览，弹起琴来，忽然他发现一个樵夫站在岸边听他弹琴，便请樵夫上船，无论俞伯牙弹什么样的曲调，樵夫听后都能说出其中表达的意义，俞伯牙激动地说：“终于遇到了知音。”这樵夫是钟子期，两人成为好友，后来钟子期死了，俞伯牙在钟子期的坟前弹最后一支曲子，然后割断所有的琴弦，终生再不弹琴了。是的，友谊就是这样的让人感动。

小学童话作文篇7

　　在一个风和日丽的早晨，灿烂的阳光照耀着大地，带来了万物的生机勃勃。

　　这天，小猴起了个大早，和妈妈高高兴兴地去河对岸摘桃子。桃香随着晨风四处飘溢，粉里透红的桃子缀满了枝头，压弯了树枝。小猴对妈妈说：“妈妈，我们赶快过河摘桃吧！”这时，就看见河对岸的小兔背着书包兴高采烈地要去上学。小猴似乎很为难地对妈妈说：“怎么办呢？木桥这么窄，只能过一个人。”妈妈笑着说：“你说呢？”小猴想了想对河对岸的小兔喊道：“小兔，你要上学，不能迟到，你先过吧。”小兔笑着说：“谢谢你，小猴子！”小兔蹦蹦跳跳地上学去了。猴妈妈欣慰地看着小猴说：“你真棒！你长大了，真是妈妈的乖孩子。”

小学童话作文篇8

　　小熊摘了一大堆又鲜又嫩的蘑菇，拿回家来煮成了一大锅诱人的蘑菇汤。蘑菇汤真鲜啊，他一口气把所有的汤全吃光了。没过一会，小熊的肚子就开始疼了，肚子里像有无数虫子在咬，他捂着肚子嗷嗷叫。

　　这时，小熊最好的朋友小鹿路过这里，他关切地问：“哎，小熊你怎么啦？”小熊忍着痛咬着牙说：“小鹿，你快去采一些草药吧！不然，我就要痛死了！”小鹿着急地说：“我马上就去，你等我哦。”

　　小鹿在林间仔细地寻觅着，可是他一直找不到草药。

　　这时他发现自己额头上竟然出现了黄豆大小的汗珠，他想；“这么凉爽的秋天，我怎么会冒汗呢？”他猛地往前一看，不禁大吃一惊，一只大老虎正威风凛凛地站在他的面前。小鹿吓得心惊胆战，但他仍然鼓起勇气对大老虎说：“求求你不要吃我，我正在寻找草药，我的朋友小熊需要它，否则他肚子痛，会痛死的！”

　　老虎听了非常感动，用尾巴轻轻地擦了一下眼睛，温和地说：“我不吃你，你快去找草药吧！”

　　小鹿欢天喜地地离开大老虎，终于在一个陡峭的悬崖峭壁上找到了草药。他急急忙忙叼着草药往家奔。回到家后，立即把这来之不易的草药轻轻地放在一口大锅里煎熬，熬成一碗黏稠的汤。然后他拿着这碗汤迫不及待地跑到小熊家。这时小熊已痛得似乎只剩下最后一口气了。

　　小鹿用力掰开小熊痛得变形的嘴巴，把药汤全灌进了小熊的嘴里。

　　过了半个小时，小熊的肚子不痛了。

　　小熊非常感激小鹿，也非常感激那只大老虎。他割了一捆又鲜又嫩的小草送给小鹿，又打了一只野鸡，送给大老虎。

　　就这样，小熊、小鹿和大老虎他们三个成了好朋友，在大森林里欢欢喜喜地过着幸福的生活。

小学童话作文篇9

　　“天空只有井口那么大，这件事只有聪明人知道，所以你们是傻子。”

　　有一天，一只小鸟口渴了，飞到井口喝水时，被青蛙发现了，就和以前一样开始炫耀说：“天空只有井口大，你不知道，所以你是傻子。”小鸟听了，不紧不慢地说：“朋友，你弄错了天空是无边无际的，如果照你这样说，世界上的人和动物都在井里了。”青蛙生气地想：这只鸟儿真够傻的，天空明明只有井口大，怎么会无边无际呢？难道他没听说过撒谎不是好孩子？接着鸟儿悲痛地说：“可怜的青蛙，只能永远在井里面，连天是无边无际的都不知道呀？”青蛙听了非常生气，气愤地说：“谁说的，我可是大名鼎鼎的青蛙，怎么会不知道，不信你让我出去，我证明给你看。”

　　小鸟飞向农夫家拿了一个超级弹簧，给青蛙安上，然后青蛙屁股一蹬。“倏”的一下，青蛙跳出了井口。

　　青蛙跳出井口，看见天空无边无际，目瞪口呆了，再看看青青的草原羊儿在吃草，花儿在跳舞，还有蝴蝶在花丛中翻飞……青蛙情不自禁地赞叹道：“真是太美啦，这让我想起了一首歌《我们的田野》……”突然，一只松鼠跑来对它说：“你是新来的吧？欢迎，欢迎，现在我们介绍一下，我叫小松鼠。”“我，我叫青蛙。”青蛙感动地回答。这里的太阳很明媚，这里的月亮白如碧。

　　从这以后，青蛙天天都过得无比快乐。

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