夸夸我的班主任作文

时间:2022-10-22 17:32:41 写人 我要投稿

【精华】夸夸我的班主任作文六篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的夸夸我的班主任作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】夸夸我的班主任作文六篇

夸夸我的班主任作文 篇1

  老师,或许是一个普普通通的词。或许,它没有山岭那么高大,但是它却像园丁一样辛勤,像磐石一样坚硬,今天我要夸夸我的好老师——叶老师。

  每当班级里要举行活动时,叶老师总是最积极的。她一丝不苟,有条理的给同学们分配任务,自己也忙得像个大总统似的。就是连我们分享劳动果实的时候,叶老师却站在旁边,看着我们的一张张笑脸,就像是收到了最好的礼物一般,露出了一个满意的微笑。

  每当叶老师处理事件时,大家是最放心的。因为叶老师做事公平,公正,会顾及到每个人的感受。叶老师不会特别针对做错事的同学,而是会搞清楚事情的经过再处理事件。处理事件的同时,还会结合有关的同学,合情合理的解决。这一点,令我深深的敬佩。

  叶老师的课堂总是最精彩的,每一次的问题都能激发我们的奇思妙想。叶老师的辛勤总是最多的,每一次的努力都能换来我们的阵阵喝彩。老师,或许是一个普普通通的词,但在我眼中,它却是一个美丽,慷慨的词!

夸夸我的班主任作文 篇2

  有许多的爸爸妈妈认为,老师只要教的好,就是好老师。但我不这么认为,我认为好老师,应该是最关心同学的老师。

  那一次,我们科学课上完了,老师让我下楼倒掉一盆油水,我答应了。刚走下楼梯,我端得稳稳当当的,盆里的油水也没有太大波动。于是,我尝试快一点,以赚取一点休息时间。可令我没想到的是,我的'速度一快起来,盆中的油水就像受惊的野马一样向外面狂奔而去。顿时,地上就多了一小潭水渍,在同时,我的袖子,裤子上也“湿润”起来了。

  随着盆中的波浪越来越大,倒在地上的水渍越来越大,我身上的衣服也变的“锈迹斑斑”,如同在水里浸泡过一样。可从我身旁走过的老师却熟视无睹。这时,我想道:看来没人帮我了,我只能打湿全身了。

  就在我这么想时,一个熟悉的面孔出现在我面前,我定睛一看,原来是信息技术老师—?—曾老师。这时,我心里想:曾老师也会像其他老师一样对我熟视无睹吧。

  但下一刻,我的想法已经被否定了。曾老师想我走来,从我沾满油渍的手上接过,说道:“哎呀,怎么让你这么瘦小的人倒水呢?过来。”我愣了愣,看了一眼老师。我看到了一双关心的眼神,那眼神是那么轻柔。

  但很快,我回过神来,跟上了老师。老师领我到洗手台,拿了一瓶洗洁精,关心的说:“先挤一点洗洁精,擦在手上把油擦干净,再用点洗洁精洗一下袖子,这油干了很难洗干净。”说完,老师喃喃自语道:“这么么重的水怎么让你到呢?”我听了,并没有回答,而是默默地洗着手。

  这时,我心里充满了温暖,我认为,一个老师在平时帮助同学,还为他喃喃自语,这就是一个好老师,一个关心同学的好老师。

  后来想起这件事,我又发现了一个令我感动的发现:原来,那是帮助我端脏盆子的曾老师,才刚洗完手。他为了帮我端油水,又洗了一次手。

夸夸我的班主任作文 篇3

  说到我们的班主任,还真值得夸。

  她不高,大概一米五。由于又兼任数学老师,我便给她了个好听的外号:二分之根号十。俗话说:站得高,看得远。但她便是个例外了。虽然不高,但看得也很远。最后一排的同学在看书还是玩手机,她一清二楚,我不由得佩服她这点。她爱穿高跟跟鞋,走起路来别有一翻风趣,时不时总发出“啪嗒”的响声。

  她有两张脸。一张笑得“满脸牙齿”!一张却气得“黯然失色”。

  “叮铃铃……”不是吧,我又迟到了!这个星期都迟到第三次了!冲到教室门口,提起裤角,小心翼翼地踮起脚尖儿,一步一步地向里走,背后总凉嗖嗖的。“等一下!”班主任叫道。

  “我保证以后尽量不迟到了!”我的声音颤抖着。

  “尽量?”

  “以后绝对不迟到!”

  “进去早读吧,下不为例”

  吓死我了……

  这是负责任,做事待人宽容的班主任。

  要放学了,班主任的脸上洋溢着笑容,二分之根号十心情难得这么好!竟然还时不时的哼上一两句流行歌曲。莫非是中了乐透?“同学们做好!送给大家每个人两颗糖果啊,今天是平安夜,明天是圣诞节哦,糖果记得放到被窝里啊,哈哈!”这么好啊!全班同学都感叹着,大家都兴高采烈的。班主任的脸上更是洋溢着春风。

  这是慈祥温柔可爱孩子气的班主任。

  班主任的脸总是千变万化,让人猜不透,摸不着。但我们知道她是个处处替我们着想的人。

  上课前,一阵“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆,有节奏的乐曲。

  下课后,又是一阵悦耳清脆地响声。

  她来来回回地走了无数次,留下了一季又一季的芬芳,沁人心脾,也永永远远的留在了我们这四十六位同班同学的心中。

夸夸我的班主任作文 篇4

  我的班主任是一个光头,他最喜欢做的一件事情就是摸自己的光脑袋。

  虽然我的班主任外表上是让人有些感叹,不过,我的班主任还是还是有许多优点的,比如说:我的班主任,他是一个学识丰富的人。

  班主任虽然教我们班的政治,但是,我的班主任对华夏五千年的历史了如指掌,比起我们班的历史老师来也毫不逊色,我们是在一次自习课上发现的,那次估摸着是班主任心情很棒,原本在说着我们班的纪律问题,结果说着说着,讲到了军纪上,以此为话题,又比较了一下古今的军队,接着讲着讲着就说起了古时候的那些杨名的大将……到最后可想而知,愣是将每个朝代都点评了一下,每个朝代里面的名人故事都说了一遍,上到九五之尊的皇帝,下到布衣百姓都能道出其姓来。

  从这一次之后,我们班全体的同学都对班主任有了一个全新的认识,另外我的班主任不仅熟悉正史,就连那些野史也都了解得一清二楚。

  这样的班主任能不厉害吗?

  说起我的班主任,他还是一个音乐牛人。我们之所以能够知道,完全就是因为,我们班有一次音乐课,音乐老师生病,于是,我们的班主任就在我们一脸不解的注视下走进了教室。

  原本我们还以为班主任是来守着我们,让我们安心自习的,可是,完全大跌我们的眼镜,打开多媒体,放出音乐班主任开口就唱了起来。

  咬字清晰,节拍很准,和着调子,老师的这一首当下流行的音乐彻底将我们折服了。

  我们渐渐地就跟着老师唱了起来,这一堂课,老师教了好几首音乐给我们,一个转眼,下课铃声就响了起来。我的班主任到是毫不留念的抬脚就走了出去,可是我们是完全从音乐中走不出来了。

  我的班主任是一个很厉害的人。

夸夸我的班主任作文 篇5

  我的班主任是黄老师,她教会了我很多知识,让我投入到知识的海洋里,因此我十分喜欢她。

  这周星期五的上午,我们进行了数学测试,结果我考了一个很不理想的成绩,我的心里充满了沮丧。我想:我考得这么差,老师一定会骂我的,回家之后妈妈也要责怪我,我该怎么办啊?果然,下课后老师就让我拿着卷子去她办公室,我一听就忐忑不安起来,心里好像十五个吊桶打水七上八下的。

  没想到进入办公室后,黄老师不仅没骂我,还温柔地给我讲解错题,并且安慰我。从办公室走出来,我可高兴了,我为有这样一个好老师而自豪。同学们看到我带着笑从办公室里走出来,感到莫名奇妙,他们问我怎么了,我一声不吭,只是在心里默默地重复着老师刚才对我说的话。

  就在今天早上,黄老师又做了一件让我难忘的事。因为上午我要拍比赛的视频,我感到非常紧张。就在这时,有人拍了拍我的肩膀,我回头一看,原来是面带微笑的黄老师啊!黄老师一个又一个温暖的举动,让我觉得她就是我的妈妈,我爱我的妈妈,我也爱我的老师。

  黄老师每天无微不至地照顾着我们,她不为自己,只为我们灿烂的前程,我们的学习之路还任重而道远,不过有这样的好老师陪伴,我感到十分幸运。我永远爱您我亲爱的班主任黄老师。

夸夸我的班主任作文 篇6

  老师,是高尚的职业,因为他燃烧自己,点亮别人。老师的工作是十分辛苦的,每天要不辞劳累,为我们讲课,批改作业。我们的班主任,更是耗费了大量的心血来教导我们。所以,我要来夸夸我的班主任。

  记得那一次,是一个天高气爽的秋天,凉快的微风轻拂着我们的脸庞。在这舒适的环境里,坐在教室里的我,不由得开起了小差——竟和同桌传起了纸条!这当然瞒不过火眼金睛的易老师,不一会儿,她那炯炯有神的盯着我。这目光中,蕴含着警告,也藏着下不为例的意思,让我不禁透不过气来。我做贼心虚,害怕地低着头,心悬到了嗓子眼儿。唉,这次难逃一劫了。过了好久,我见易老师还没走过来“执法”,心中很是疑惑,微微抬头一看:易老师收回目光,又继续讲课了!心惊胆战的我长舒了一口气,把快要蹦出来的心塞回了肚子里。可当时不懂事的我有起了侥幸心理:说不定,这只是个巧合?于是,我不理睬老师善意的劝告,又开始干坏事。可孰不知:若要人不知,除非己莫为。没过几分钟,易老师缓步走了过来,没收了纸条,叫我下课时来找她。剩下的时间,我就像在火炉中煎熬,祈祷下课铃晚点碰响。可这次,它似乎在与我做对,一会儿的功夫,下课了。我冷汗直流,胆怯地起身,慢步走了出去,还差点闪了个趔趄。走到易老师身旁,只见她站在教室门旁,脸上略带愠怒。我害怕地站在她面前,连眼睛都不敢看她一下,大气不敢出,心里像十五个吊桶打水——七上八下。唉,这次是免不了一顿训斥了。“郑扬,你怎么能传纸条呢?这太让我失望了!”令我大吃一惊的是,易老师竟没有凶狠地训斥我,语气中反带有一丝丝亲和。可这让我更加害怕了,因为我怕这只是暴风雨前的风平浪静,就好象你在坐过山车时它缓缓爬升的时候,那才最令人恐惧。我害怕地瑟瑟发抖,等待着训斥。我万万想不到的是,易老师始终用这种语气批评我,这反而让我无地自容,心里直恨自己不争气,辜负了老师对我的期望。我还默默发誓,今后一定不准自己传纸条!等这件事稍稍告一段落后,我才对易老师的教育技巧佩服得五体投地:想想吧,我可是吃软不吃硬的人啊。如果当时易老师像往常一样训斥我,恐怕我还不听呢!由此可见,易老师对我们的性格是多么的了解,这是煞费了苦心啊!

  怎么样,我们的班主任厉害吧?

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