【热门】年级写人的作文300字汇编10篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的年级写人的作文300字10篇，希望对大家有所帮助。
年级写人的作文300字 篇1
我有个好朋友，她是个给人带来快乐的“开心果”。
一天下课，我有些口渴，就向要去水房的她说：“亲，帮忙倒杯水呗。”可她却抬起了腿，摆出兰花指，手拍桌子，做出下跪的样子，对我说：“娘娘，臣妾做不到啊！”紧接着，她站了起来，踮着脚尖迈着小碎步走了。宫廷剧看多了吧！我心想。我装出怒气冲冲的样子跑去追她，没想到她却大嚷：“对不起，我叫错了，不应该叫你娘娘，你今天穿得太土，你看我的小皮裙，时尚时尚最时尚！”
“ 开心果”不仅带给我快乐，还有感动。有一次，在放学回家的路上，我们看见一位爷爷正费力地蹲在地上捡一地的硬币。“开心果”见了，摘掉手套，就蹲下来帮忙捡。
“小朋友，天太冷了，快回家吧，我自己捡就行。”爷爷说。“开心果”却说“ 没关系”，依旧捡着。我也被她感染了，默默地蹲下来……终于，我们帮爷爷把所有的硬币找齐了！
有这样一位好朋友，我真高兴！
年级写人的作文300字 篇2
寒冷的夜晚，一位可怜的流浪者，正躺在空旷的街上。
这位流浪者的身下铺着自己穿的衣服，那些衣服又破又脏。身上盖着一层厚厚的被子， 我猜是哪位好心人给他的吧?
头发乱糟糟的，可能是因为很长时间没有洗了，都是一团一团的，脸上有许多皱纹。我想：这位流浪者是从哪里来的?
第二天早上，我又去看望这位流浪者。他身上穿着的衣服和鞋子都很破旧，许多人围在一起讨论：
一位胖胖的大叔说：“这位流浪者是从哪里来的?”
“为什么来到我们这个城市?”一位美丽的阿姨忍不住地问。
可爱的小妹妹很着急地说：“你在这里睡觉难道不冷吗?”
“你们看着我干什么，想知道就去问问这位流浪者吧!”帅气的哥哥急忙回答。
这位流浪者突然醒来，看了我们一眼，眼里流露出无限的忧愁。
慢慢的，来看流浪者的人越来越少。看见大家都走了，我也跟着离开了......
年级写人的作文300字 篇3
辣妹子辣，辣妹子辣辣妹子从小不怕辣。这是歌唱家宋祖英的辣妹子这首歌好像是专门为我同桌写的。
我的同桌长得还算水灵，一双丹凤眼，一对波浪眉，一张樱桃小嘴，如果一个女生的长相满分为100分。我给他打60分，勉勉强强算个“恐龙”。他是的正宗“人面兽心″，我见他就怕。他和他同桌的第一天，他见其他别的桌上都有画了“三八线″。他嚷着也要画。成，他爱怎么画就怎么画，反正桌子也不是我的诶，同志，以后谁抄了这条线，谁就谁就挨打好几次我抄了，遭到了一阵暴掐。一天，下课了，死觉跑过来对我说走，哥们儿玩去！0K等我收拾一下桌子。咦，你平时不是不收拾的。难道你是被他被他掐？说着还坐着挨扁的动作。嘁，我怕他，一个丫头片子我不把他扁成熊猫才怪，果真它出现在了我的眼前，指了这一地的玩具，问:谁干的，他，死党将事往我身上一推。留了。啊！我大叫一声，低头一看，他的“魔爪”已经在我的细胳膊上“生根发芽”了。锋利的指甲刺进我的肉中使劲一拧，疼了我跳起了“芭蕾”
这就是我的同桌。
年级写人的作文300字 篇4
我，爱画画，爱看书，活泼好动，不过我最喜欢的要数活泼好动了。
一天放学回家，我打开门，发现爸爸妈妈不在家。“自由万岁！”我大叫道。我连忙把书包一扔，就马上骑着滑板车从书桌前闪过。“哗啦！”，看，不是这个杯子摔碎就是那个东西被我撞飞，搞得家里的东西东倒西歪……惨不忍睹。
玩了一会儿，忽然，我一个急速转移，把桶子撞到了镜子上，而我却一屁股坐在沙发上，翘着二朗腿看电视，可一看就不想看了，一个跟斗就翻到了电脑旁，玩起游戏来，正当我玩得津津有味时，一个声音把我打断了：叮咛咛……
于是我关上电脑，把东西收拾好……爸爸开门了，我赶紧挡住了镜片，浑身吓出一身冷汗，爸爸往后一看，火冒三丈，我就说最好笑的笑话，话就像水一样扑灭了火，爸爸哭笑不得，真像豆腐掉进灰里——吹不得，打不得。
这就是我——与众不同的我！
年级写人的作文300字 篇5
爸爸长得不高，很胖，走起路来很慢；一头短发，一双大大的眼睛，看上去很精神。爸爸平时喜欢穿黑色的衣服，很骷。
去年，我在家里搬水，我搬不动。我心里想，爸爸力气大，应该能搬动。于是，我赶快去叫爸爸，爸爸跑过来伸手一搬，把水搬走了，我夸奖爸爸力气大，爸爸却说：这水好轻，小事。
爸爸不仅力气大，而且开车技术好。今年春节，爸爸说：我们回去过春节吧。我说：谁开车呢？爸爸说：我开车。中午，我们坐上车回去了。一路上，我透过窗户看见车外风景很美，人在后退，树在后退，房屋在后退。凌晨四点多钟的时候，我们到了奶奶家，奶奶跑出来对爸爸说：你累不累？爸爸说：不累。这次回家，路程很长，而且只有爸爸一个人开车，平平安安，爸爸开车技术真好啊！
暑假的一天，我写作业，有一道题不会做，我想了又想，还是不会做，百思不得其解。于是，我跑去找爸爸，爸爸正在玩手机。爸爸看见我来了，立刻放下手机教我做作业，教了一遍，我就学会了。爸爸问我学会了吗？我说学会了，明白了。然后，我做好作业拿给爸爸看，爸爸表扬了我。
爸爸，您好厉害，我要向您学习！
年级写人的`作文300字 篇6
教过我的老师有不少，我特别想念把我们从一年级带到三年级的班主任老师——梁老师。
梁老师个子不高，剪着短发，看上去很舒服，很精神。她对班上的同学似乎不那么“公平”。比如对待调皮捣蛋的同学很“凶”；对象我这样缺乏自信、性格内向的人，她却如和风细雨般地淳淳善诱；对待班上成绩好的同学，她要求更严格；对待成绩落后的同学，她总是鼓励多于批评。
上课时梁老师是我们的老师，下课时她就是我们的朋友了。她和我们在一起玩游戏，开玩笑。有一次班上表演节目，有同学笑蔡文怡妆化得像“熊猫”，蔡文怡气哭了，找梁老师告状。梁老师左看看，右瞧瞧，然后笑眯眯地说：“嗯，是蛮像熊猫的。熊猫好哇,熊猫是国宝呢！”听了梁老师的话，蔡文怡破涕为笑了。记得二年级时全校跳绳比赛，下了课，放了学，梁老师给我们摇绳，当啦啦队，很晚才回家。当我们班取得了荣誉时，她和我们一起欢呼雀跃；当我们比赛失利时，她和我们一样红了眼眶。
梁老师是我们的良师益友，爸爸妈妈却说梁老师也是他们的良师益友。原来有这么多人喜欢梁老师。教师节快到了，祝愿天下所有的老师幸福快乐！
年级写人的作文300字 篇7
我的爸爸是一名军人，中等个儿，他的头发很短，肚子很大，他眼睛虽然小，但戴上眼镜后，却显得炯炯有神。
爸爸是个热心肠，总喜欢帮助人。 有一次爸爸开车回家 ，那时已是晚上十点多了，开着开着，看见路上有一位老爷爷在走，爸爸想都这么晚了老爷爷怎么还在外面呢？就停下车来问老爷爷，原来老爷爷是要回家，于是就让老爷爷上了车送他回家。爸爸问老爷爷家住哪儿？老爷爷说：“一直往前”，爸爸开了十来分钟后问老爷爷到了没有，老爷爷还说：“一直往前”，于是爸爸接着又开了十几分钟，又问到了没有，爷爷还说：“一直往前”，这时爸爸觉得老爷爷有一点奇怪，就把车停到了路边上，忽然发现爷爷脖子上挂了一个小证，打开一看，上面写有电话号，一打才知道，老爷爷得了老年痴呆症，家在瓦房店，是自己坐火车来到了大连。于是爸爸给老爷爷找了个出租车，让司机叔叔把老爷爷送回了家。
这就是我的爸爸，一个乐于助人的人，我长大了也要做个这样的人。
年级写人的作文300字 篇8
从我哇哇坠地起，直到现在，我佩服的人有很多，可是我最佩服的人还是我妈妈。
妈妈一直对我很关心。今天早晨，我从美梦中惊醒，揉了揉睡眼，看了一下闹钟，“啊，7:20了，要迟到了。”我大叫道。我一咕噜地啪起来，一不小心踩到了酒杯，摔了个四脚朝天。我马上爬起来，立刻去卫生间刷牙洗脸，然后“飞”下来，冲进厨房，拿了两个馒头胡乱咬了两口。妈妈见了，笑着说：“孩子，你这么匆忙啊。”我着急地说：“我快要迟到了，你还幸灾乐祸的。”妈妈慢慢地把饭盛好，不慌不忙地把饭拿去凉。突然，我听见一个“啊”的声音，连忙跑过去一看，原来妈妈的手被烫到了。我急忙问：“妈妈，您没事吧!”妈妈说：“看把你急的，我跟你凉着。妈妈没事。”妈妈把饭小心翼翼地放在水里，还时不时的拿出来吹一吹，然后尝一下。她摇摇头，好像还是不可以。又过一会儿，她又尝了尝，才高兴地点点头。她让我吃了一口，接着我就狼吞虎咽起来。今天的饭是那样的甜蜜，因为我从中我读懂妈妈的爱。
母亲的爱是那样的伟大。妈妈，您的爱比山高，您的爱比海深，您是我最敬佩的一个人。我爱你，我今后一定要报答您。
年级写人的作文300字 篇9
我有一个妹妹，她可淘气了，有时别人说她，她却还是在一旁露着牙笑。
有一次，我在写作业，她悄悄地走过来，跟没事人似的，其实肚子里装着一肚子的“坏水”！一会儿，不知怎么的，从我的笔袋里“偷”走一支蓝水笔。她拔开笔帽，趁人不注意时，往人的胳膊上画一道儿，当别人说她时，她在那伸着脖子笑，觉得很好玩似的。
还记得上个星期四下午，我放学回到家，妹妹在屋里睡觉。我推开门进去，坐在床上。不一会儿，她就醒了，我们俩趴在床上玩。这时，一个小巴掌朝我脸“扇”了过来，我还没反应过来，就听见妹妹在笑。我心想：一定是她干的，我就大嚷起来：“你干吗呀？不知道这样很疼吗？”妹妹还是在那哈哈大笑。
还是这招，今天上午，我没招她也没惹她，她边笑边朝我走过来，又打我一下，而且还用脚踢我的椅子。妈妈看见了，用玩具打了她一下，她伸手就夺了过来，狠狠地摔在了地上，然后大摇大摆地走了出去。妈妈气得直瞪眼。
这就是我的妹妹，一个淘气的妹妹。
年级写人的作文300字 篇10
从一年级到现在，教我数学的老师一共有四位，其中让我印象最深的就是现在教我的廖老师。
廖老师中等身材，总是穿得很整洁，乌黑的短发下一双炯炯有神的眼睛，显得既精神又能干。
数学课上，廖老师总是用大组评比的方法来激活课堂，激发我们学习的兴趣。有一次，我们组里一个同学答对了一道题，按照规则，我们组可以得到一个美丽的笑脸。但是由于我们组里有些同学私底下做着小动作，结果只得到了半个笑脸。我们有点难受，感觉那半个笑脸在批评我们，于是我们继续努力，没有人敢再开小差了，很快我们就获得了一个加笑脸的机会。老师刚准备给我们加一个新的笑脸，我们摇摇头说：“不要加这个笑脸了，把那半个补齐就好了。”于是，老师默不作声地又画了半个笑脸。我们有点着急了，仿佛新加的半个笑脸也在嘲笑我们，于是说：“不是这个意思，是两个半个合起 来。”廖老师微笑着把新加的半个笑脸擦掉，补齐了前面那个笑脸。我们非常高兴，因为那面耻辱的“旗子”终于被扯掉了。
你看，廖老师总是用这种巧妙的方法让我们明白许多道理，不露痕迹地告诉我们上课应该做什么，不该做什么，他是不是很能干啊？
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