我的校园生活作文

时间:2024-09-07 23:41:16 校园生活 我要投稿

有关我的校园生活作文3篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的我的校园生活作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关我的校园生活作文3篇

我的校园生活作文 篇1

  一、第一次背上小书包

  “家慧,快起床,快起床!”妈妈催我起床。我揉了揉惺忪的睡眼,突然想起,今天我将正式踏入校门。全部、一切,都要做到完美!

  “同学早!”校门口礼仪队员亲切的问候让我受宠若惊。“哥哥姐姐好~”我鞠了一个躬,甜甜地回答他们。可是礼仪队员却一个个笑了起来。咦,他们为什么要笑呢?算了,不管了。于是,我昂首挺胸,踩着步伐,走进校门。礼仪队员笑得更欢了,可我无暇顾及,因为这里的建筑,让我产生了浓浓的新奇感——高低不平的教学楼,宽敞的红塑胶跑道,苍翠欲滴的树木,色彩斑斓的花草……我的眼睛都要长在这些学校建筑物上了。不管怎么说,还是有些陌生。差点跟丢了带我去教室的老师——

  “这里就是你的教室了。”“老师再见!”“嗯。”来到教室门口,看到“一一零”这几个字,是那样的神圣,是那样的威武。教室门口,还站着一位带着甜美笑容的女老师,她就是杨老师。“进去自己找位置坐下~”“好的~”我高兴地点着头,进了教室。我开始渐渐熟悉这里。

  我选了第一排的一个位置,旁边坐着一位女同学。我学着那位女同学的样子——把手平行叠在一起,放在桌上。过了一会儿,我觉得气氛有些尴尬,想找一个话题,和那位女同学聊一聊。我左思右想,目光落到了她的衣服上——:“这….这…呃…..那个….今…今天不…不用穿校服!”女同学面不改色:“我穿了也没关系呀!”啧啧,好有公主范儿!我心里想着。但后来,就是这位“小公主”,成了我最好的朋友。

  接下来参观校园。我至今还记得杨老师让我们排队时和我们讲的话:“矮的在前,高的在后,男生右边,女生左边,看看前后,记一下你在什么位置……”我这矮个不假思索地站在了女生列第一个。排好队,参观校园,“这是音乐教室,这是美术教室,这是操场,这是教学楼,这是食堂,这是厕所,这是办公室……”转了一圈后,我们回到教室。

  什么,要做自我介绍!?杨老师的命令如同一颗原子弹,投入我原本平静无澜的心湖。大家你看看我,我看看你,面面相觊。谁都希望有几个“敢死队”站出来介绍自己。而我,就是打头的那个队员。我再三思考,颤颤巍巍地举起了手:“杨老师,我…”未等我说完,杨老师就高兴地说:“来来来,上来做自我介绍。同学们,掌声鼓励!”听着同学们雷鸣般的掌声,我突然后悔了。世上没有后悔药,爆发吧,小宇宙——“呃……我..我叫张家慧,今年——”诶?话说我是6岁呢,还是7岁?杨老师看我迟疑了,连忙小声提醒我:“6~”“6岁!”我继续说。“我很喜欢……练字,我已经认识1000多个字了!我还会背弟子规!呃——哦,对,弟子规,圣人训;首孝悌,次谨信;泛爱众,而亲仁;有余力,则学文……”背了几句,我意识到我太啰嗦了,马上说:“谢谢大家!”接着,我红着脸、快速地跑下了讲台。

  听完我的自我介绍后,杨老师狠狠表扬了我,接着“鼓动”其他同学做自我介绍。有几个同学也像我一样,傻乎乎地做了自我介绍。我心想:“这难道就是传说中的上课?”

  然后,吃午饭,布置作业,这一切,我都感到新鲜无比。该放学了。一年级学生的家长蜂拥而至,堵在校门口,那才是真正的水泄不通。我四处张望,找不到妈妈。于是,我大喊:“妈妈~~妈妈~~”“我在这呢!”一个熟悉的声音在耳畔响起。众里寻她千百度,葛然回首,老妈就在我身边!

  良好的开端,是成功的一半。

  二、第一次考试失利

  那是在三年级,那是一个阴沉的下午。

  对于我来说,单元检测考“全优”是家常便饭。数学课上,潘老师报起了每个人单元检测的成绩。“张家慧,良优合。”潘老师报到了我的名字。什么,良优合,怎么会!我甚至怀疑我听错了。

  拿到卷子后,正面最顶上红红的三个大字“良优合”把我吓傻了。过了好一会,我才开始查看做错了的题目。看完所有错误的地方,我不禁捶胸顿足—仅有一两题是不理解或记忆有误差,其他的全是计算错误!我又回想起考试时的情景:我以为这次肯定又能拿“全优”,所以根本没有检查,而是一直在玩橡皮和尺子。想到这里,我真是后悔得不得了。

  下课后,我的心情一直很失落。直到潘老师找到我,与我进行谈话:“知道你为什么考得这么差吗?”我黯然神伤:“考试不好好检查。”潘老师直起腰,对我说:“不仅是考试不认真检查,还有就是你太骄傲了。学习,要戒骄戒躁...…”听完潘老师的一番话,我终于领悟了学习应有的.态度:满招损、谦受益。下一次考试,我认真复习,仔细检查,终于把“全优”给夺回来了!

  成长,就是一个蜕变的过程。

  三、第一次参加讲故事比赛

  说起那一次讲故事比赛,我至今记忆犹新。

  五年级时,我要代表全校去参加一个区级的讲故事比赛。语文老师李老师给我推荐了一篇文章,让我先回去背熟。

  这么长的文章,怎么背呀呀!看着参赛的文章,我的眉头拧成了“川”字。经过一番冥思苦想,我想出了好办法:把每一句的重点词抄在纸上,看着那张纸“背”文章。只要多“背”几遍,一定能把它背得滚瓜烂熟。

  这个方法果然好用。半个小时抄词,半个小时背诵。一个小时后,我已经可以把这篇文章一字不差地背下来。

  第二天,我向李老师汇报昨天苦练的成果。李老师说:“讲得非常流利!但是讲故事,一定要有表情,动作,以及语音速度、高低的变化。”说完,李老师先给我确定好每句话要做的表情、动作,让我这样背了几遍。熟练后,李老师教了我一些讲故事的要点:“讲故事需要声断意不断,并且平静、悲伤的语言要读得低沉,缓慢;兴奋、喜悦的语言要读得高昂,快速。这样加起来,才算是讲故事。”

  回家后,我让爸爸妈妈充当听众,给他们讲故事。练了两三遍后,我就已将李老师交给我的技能基本掌握。可是爸爸妈妈不约而同地说我讲故事还有一个瑕疵:讲得太快了。的确,速度很难掌握——讲得快了,听起来不好;讲得慢了,又会超过比赛规定三分钟的时间。于是,我又练了几遍。

  早上,我去李老师那训练。李老师也说,我讲得太快了。看来,还是要控制好语速。所以,我一有空就练,一天轻则讲七八遍,重则讲十遍。为的,就是能取得好成绩,并让我的阅读能力提升。

  终于要比赛了。我是最后一个上场的。在观察了前面二十多位选手优缺点后,我胸有成竹地走上讲台,开始以最好的姿态讲故事:“大家好,我是西湖文新小学的张家慧,今天,我要为大家讲一个故事,名叫——《六月的红裙子》。

  我发挥得非常好。语音,动听到极限;语速,完美到极限;语言,流利到极限……就这样,我自信满满地完成了演讲。

  后来我得知,这次比赛我是全区第三名!我真是高兴得一蹦三尺高啊。从此,我不停地参加大型比赛。甚至有一次全国性的作文比赛,我还拿到了银奖!

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

我的校园生活作文 篇2

  校园就像是一部电影,放映着我们美好的青春;校园就是我们的朋友,陪我们走过了四年的光阴。在这里,有我们的欢声笑语,有

  我们的纯真友谊;有我们对美好生活的向往。

  你看,那令人恐慌的一千米长跑,现如今仍然是心有余悸。曾经的魔鬼似的训练,压得我们喘不过气来。模拟体育考试,站在起跑线上。“跑!”老师一声令下,我们疯了一般的往前跑。哎,果然我体育锻炼还是不行啊,不到两圈,两腿就像灌了铅一样,呼吸不匀速导致了我身体很不舒服,速度已不由自主的'慢了下来。同学都纷纷超过了我,真是技不如人啊,我又要当垫底的喽。正当这时,我的朋友扭头看了我一眼,竟放慢了速度,与我并列跑起来,说:“加油哦,深呼吸!”我替他担心:“你管我干嘛?快往前跑啊!这次是要记成绩的!”他却大手一挥:“多大的事!这次不是大考,我不担心”他就这么陪着我,一路上加油鼓劲,陪我冲过了终点线。为了我,他就连成绩也不顾,心里有点小感动。

  你听,“喂,能不能把这张卷子帮我复印一下?”同学拿着一张卷子找到我,因为家里有复印机,所以一些同学就把我家当成了免费复印店,找我复印卷子。“好吧。”我答应道。拿着卷子回到家,刚想要复印,发现了非常崩溃的一件事:复印机坏了。这怎么办?已经答应了同学,怎么能空手而归?我捣鼓了复印机半天,复印机也只是发出了一声哀鸣,就不动了。哎!答应同学的任务,完不成喽。想着同学那失落的神情,心里很不是滋味。突然,我做了一个决定。我拿起钱,带着卷子跑出家门,走进了复印店。终于印出了想要的卷子。我的一天零花钱花的一干二净,但一想到朋友的神情,这代价,值!

  校园生活,就是这么的充满友爱,充满善良,充满生机。同学之间的互帮互助,是校园生活亮丽的风景线。即使我们即将分别,这些事,我依旧不会忘怀。这将是我们,最温馨的回忆!

我的校园生活作文 篇3

  校园,是人才的摇篮,是除了家之外的第二个处所。人们提起校园时,往往想起书声朗朗,想到学生在课堂全神贯注的听课,老师娓娓地讲课。但是,我理想中的校园可不尽如此,它更多承载的是学生的欢歌笑语,充溢着师生的快乐。

  我爱校园,它培育一代代的莘莘学子。我的我的校园生活更多的是学生的自主学习,而不是老师在讲台上的谆谆教诲。那还有老师任职吗?那是当然,老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津,当然还有至关重要的'督导。那么学生干嘛呢?除了学习以外,有何与众不同之处呢?学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习,而是自主性学习,课程不再界限,课题自己钻研,以兴趣为主。让学生的探索与创新被充分地挖掘。

  或许你要说,若是学生无所事事,在学校的光明中碌碌无为,怎么办?那老师便有用武之地啦!老师将学生送回课堂,重返应试教育,相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧!

  校园不仅仅是学习园地,更是文化娱乐的传播地。学校每周二晚为电影之夜,让学生也作为影评人来观赏电影。每二周举办厨师才艺大比拼,同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。每天都有课程班充实同学的学识。每月都有科技文化节,将科技与文化汇聚舞台,让学生的每月的探索得以展示。丰富的娱乐节目,我的校园生活便不再单调。每一学期,各位同学的学习成果经同学投票,老师审查,评出校园的学期奖,有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。

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