小学生的作文(汇总4篇)
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
爱情如花朵，美好芬芳。花朵酝酿了整整一个冬天，然后绽放出自己的美丽。过早的开放只会让花朵因承受不了严寒而萎靡。爱情亦是如此。
花儿未开的时候，她只是路边一株不起眼的小草。她在等待着，等待着春天的来临。于是，她努力地吸取甘露，努力地扎根地下，努力地生长。一切只为在春天美丽地绽放。等待是漫长的，花儿很孤寂，她每一分每一秒都在期盼着。冬天，漫天的大雪覆盖了一切，花儿却努力地挺起胸膛，雪花纷纷扬扬地飘落下来，她看了一整个冬天，有同伴忍不住严寒而卧地不起，她想：我一定要坚持。春天终于来了，万物复苏，花儿已等得太久，她绽开了自己美丽的容颜，昂着头。花，终于开了。没有人知道她经历了多漫长的时间，却总有人在赞叹她的美丽。
爱情就是这朵花。总有人在赞叹爱情如何美妙，如何醉人。没有经历过的人便开始对爱情向往。于是，他们跃跃欲试，明知时机不对，却总想让这朵花早日绽开，以便欣赏她的'美丽。他们不知道这朵花是怎么开的，只看得到她的美丽。盲目的人啊！总是故做聪明，他们不想经历冬天，不想吸取甘露，不想等待。美丽的花朵又怎能傲然绽放？所得到的，也只是很快就枯萎的残花罢了。只有努力学习，拥有成熟的心灵，成长到能够承担责任的年龄，爱情才能够如花朵一样美好芬芳啊！
小学生的作文 篇2
过年的时候，我与妈妈去广州，在那里，一个阿姨送给了我三盆植物：一盆仙人掌、一盆仙人球与一盆类似芦荟的东西，全是沙漠植物。
我非常喜欢这几盆植物，尤其是那盆像芦荟的，最争气，来了不到三天，就长出了芽。其余的两盆也长了一些。
我每次浇水的时候都有些偏心，给那盆像芦荟的植物浇的最多。后来，我隔三差五的给它们浇水，看着他们一个个生机勃勃的样子，我就特高兴——我把他们养得非常好。却对妈妈说这是沙漠植物不可以浇太多水，这句忠言逆耳的话放到了一边。后来，妈妈反复跟我交代后我才没浇水。
可是，就在今天回家时，不幸发生了。
我回到家，首先走进阳台看了看。先看看我的风信子，后来才把目光瞄到了我的三盆植物上面，仙人掌、仙人球，最后一眼看到了那盆像芦荟的植物上面。我大吃一惊，因为那个植物的根部以上一片叶子的地方居然断了。我大叫一声“妈妈！”，妈妈出来一看，就对我说：“这就是因为你整天整天的浇水的缘故，根都被水沤烂了。”，我仔细一看，果然，那里不是被折断的平面，而是那种烂掉的样子。
我后悔莫及，我辛辛苦苦种出来的东西居然毁于我对他的喜爱！
从我这件事我悟出一个道理来：
爱，是伟大的，但也是创造一些罪恶的根本。
你们可能对我这句话不了解，我解释给你们听罢！举一个例子吧：有一个孩子，他的父母非常的爱他，满足他任何愿望，不让他受一点点委屈。这是一种爱，但叫做“溺爱”后来呀，这个孩子长大了，父母对他的溺爱并没给他带来半点好处，只让他在人生的道路上遭遇了无数的挫折，而没一次成功。后来，他没工作，只好去当歹徒。当他第一次抢东西的时候，刚把东西抢到手，就遇上了那个被抢的人的激烈反抗，他打不过人家，就逃跑。结果从小尊优处养的他跑步跑不快，体力也非常差，三下五除二就被人家抓住了。扭送到公安局。当他的.父母与他在法庭上见面的时候，他的父母留下了浑浊的老泪，感慨道：“爱要用得恰当呀！”
生活中这样的例子非常多非常多，我的植物就算是一个例子。当有了溺爱心理的时候，你溺爱的那个对象一只脚就已经跨入的死亡之门。当执行这种错误的时候，你的那一只踏进死亡之门的脚已被牢牢的抓住了，过不了几天，你的另一只脚也会踏进去，后果那就不言而喻了。
小学生的作文 篇3
同学们都喜欢教我们自然的张老师。一是因为张老师讲课深人浅出，二是因为张老师对待同学既严厉又和气。
有一次，张老师给我们讲水的知识。当她在黑板上写字时，我们班有名的“调皮大王”赵坤嘻嘻哈哈地笑了起来。张老师转过身来，环视了一下教室，然后轻轻地走到赵坤身边，微笑着问：“刚才是你笑的吗？”赵坤先是一愣，继而红着脸，支支吾吾地说：“不……不是……噢……是、是的。”“那你觉得这样做好吗””张老师仍然温和地问。“不……好”。“对，是不太好。那么，你知道‘不好’组合起来念什么吗？”“是……是‘弄’字！”张老师又微笑着点点头，转身在黑板上写了一个斗大的.“弄”字，又将上面的“不”字用黑板擦擦掉，然后面向赵坤，一双温和的眼睛似乎在问：“明白吗？”赵坤看了，恍然大悟，他红着脸低下了头，我们也明白了老师的用意。
后来，我们都纷纷议论：“赵坤能变好吗？”“我不信！”“老师为什么不批评他？”“就是！”“不，你们说错了，张老师说‘少先队员应该乐干助人，对差生也应该帮助，赵坤是有缺点，但我深信他一定会改好的’。”不知是谁大声说。
从此，赵坤改好了，这怎能说不是张老师的功劳？
课上，张老师对我们和和气气；课下，她也总是和我们在一起。看，张老师又在和同学们掷沙包；见哪位同学被砸中了，张老师总是风趣地说：“败将，再来！”可一旦张老师被砸中，我们也毫不顾忌地喊道：“败将，再来！”
张老是既是我们亲密的朋友，又是真正关心我们的师长。
张老师就是这样一位老师，我们都喜欢她。
小学生的作文 篇4
今天是我古筝考级的日子，早上妈妈早早的就叫我起床了，让我练习一下。于是我起床后在家里练习了一下。一会儿的功夫，时间就到了九时。哎！今天的时间为什么会过的这么快啊！
到了古筝房一看，啊！这么多人，有的小朋友还在不停地练着，有的小朋友的妈妈还在不停的唠叨着，这个哪个的，热闹极了，像是在过节似的。过了一会儿，老师把我们按考的不同等级分到不同的房间里，对我们说考到了会来叫我们的，不然就在房间里不要走到另外的房间里去，要不就找不到我们了。
终于轮到我了，当老师叫到：“应欣妤、应欣妤，谁是应欣妤？”这时我连忙说：“是我。”我的心一下子提了起来，我连忙跟着老师去了。这是我默默地对自己说：“别接紧张没事的，张没事……。”一颗紧张的心稍微有了点放松下来了。能到我了，老师先上我弹基本练习的曲子，哎！还可以。接着让我乐曲，弹着，弹着，我忘了曲谱一颗刚刚平静下来的'心又变的紧张起来了，脑子中好像变的一片空白，“别怕，别怕。”心平静了下来，曲谱也浮现在了我的脑海里了，最后我还算勉强地把这首曲谱弹了下来。可结果并不是那么的理想了。
在回家的路上，我暗暗下定决心，以后我要好好的多加练习，下次考级的时候，我一定要考出更好的成绩。
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