【推荐】小学生观察作文合集10篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生观察作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学生观察作文 篇1
世界上有着许多花，我喜欢鲜艳欲滴的月季花；我喜欢像大葱的水仙花；我还喜欢粉红粉红的桃花……但我只对无私奉献的吊兰情有独钟。
吊兰的外形非常漂亮，就像一位亭亭玉立的小姑娘。吊兰的叶子四季常绿，长得非常茂盛。它叶子的两边是金黄金黄的。中间还是绿油油的呢，非常漂亮。它的叶子还很柔软，是由盆沿向外下垂的。春风轻轻一吹，它活像展翅跳跃的仙鹤，故吊兰古有折鹤兰之称；吊兰又像在翩翩起舞，显得虎虎有生气。
吊兰不仅叶子美，而且它的花也很美。花白白的，又小小的。远远望去，活像一只只白蝴蝶。花瓣一共有六片，花蕊呈黄色，可供盆景观赏。它的花很小，只有小拇指盖那么大，不仔细看的话，是看不见的。白白的花蕾在那时我闻起来真是芳香扑鼻。真想摘一朵下来栽在花盆里或做成一个香包，让我天天能闻到它这芳香扑鼻的气味。你们可要记住了，吊兰是在初夏时开花的。
吊兰不仅外形美，而且它的生命力也很强。上次，我去香港痛痛快快的'玩了两个月。而吊兰在阳台上孤零零的待了两个月。我还以为它会枯死了呢，回到家一看，它还是挺立在那儿，只是叶子上有点发黄了而已。我给它浇了一点水，它就又恢复了碧绿可爱的形态。
别看吊兰娇嫩纤弱，它还可以吸毒，还有药用价值呢！我查了查电脑，原来一般房间养有一盆吊兰，空气中由吸烟及建材散发出的甲醛，可以吸收殆尽，起到净化空气的作用，还可以对人体的保护作用。它的茎可以入药，中药名叫石斛或黄草。有健胃活血，益肾补虚，祛风湿等功效。主治阳虚内热，跌打损伤等，对小儿惊风有特殊的疗效。
我爱你——吊兰！爱你那芳香扑鼻的气味，爱你生命力强，还爱你无私奉献的精神。
小学生观察作文 篇2
这个星期天妈妈带回了两个客人——“两只小鸡”。
这天我高兴的睡不着觉。第二天早上，我匆匆的扒了几口饭，跑到鸡笼旁边，目不转睛的看着这俩小不点。它们一身黄黄的毛，绒绒的，像小肉球一样。一双又黑又亮的小眼睛随着小脖子的晃动显得特别的灵动。咦？怎么没有鼻孔呢？我左瞧右看，哦！原来它们的'鼻孔在那尖尖的小嘴上，好奇怪！那么耳朵在哪里呢？几乎看不见的，其实它们的耳朵很小，被毛覆盖了，所以看不到了。这倆小家伙叽叽的叫个不停，看到我这个生人，有点欺生，有心邀它们过来玩，可它们却不领情。它们的小翅膀总是打不开，显得笨笨的。它们的小脚丫就像一个风向标一样，喜欢跑来跑去，笨笨的可爱极了。
小鸡渐渐长大了，“性格”也渐渐活泼了起来，逐渐由“客人”变为了“主人”。每天清晨，我还在被窝美梦的时候就听见它们“ 叽叽 ” 的叫个不停，像个定时闹钟一样。起床一看，它们又蹦又跳，像小孩子一样在院子里嬉戏打闹。该吃早餐了，小鸡们准时到了鸡盆旁，可能是饿了，把鸡盆啄的叮叮响，我哈哈大笑了起来，赶紧给它们准备了食物。过了一会，可能小鸡吃饱了，就恶作剧起来，居然拉在鸡盆里了，这“活宝”啊!我哭笑不得！另一只小鸡更可恶，居然趁我不注意跳到了饭桌上，分享起了我的早餐，这下我真该哭了，害的我只有重新盛饭。这还没完呢，乱拉大便的那只小鸡跳上了爸爸的椅子，偷偷的拉了大便，然后跑掉了，爸爸没看到就坐下去了。爸爸坐了一屁股鸡屎，逗的我们哈哈大笑。再看看老爸，恨不得把小鸡杀了。哎，这两只小鸡，一会在桌上，一会在椅子上，一会跑里跑外，把家里弄的乱七八糟，我说小鸡们能不能别捣乱呀？
小鸡！我的“客人”、我的“小主人”，你们真是让我们又爱又恨啊！
小学生观察作文 篇3
榜样这个词，大家一定不会陌生吧，就在我们班，也有一个榜样，她就是——蔡诗妤。说起这个蔡诗妤，我可要滔滔不绝了，讲个三天三夜也不成问题。
蔡诗妤是我们班的体育健将。她不仅在跑步方面占了很大的优势，在跳远、跳高方面也不赖呢。我们费了九牛二虎之力才能跳出一点点，她却轻轻松松地可以跳出好几米来，就连我们搬的男生也佩服得五体投地啊。就这样，蔡诗妤为我们班争得了一张又一张金灿灿的奖状。
蔡诗妤还很乐于助人呢。
上个星期，我要参加少儿才艺大赛，便向她借鞋子。她没有犹豫，而是爽快地对我说：“好啊，这件事就交给我吧。”那天，正是最热的几天，太阳把大地晒得滚烫滚烫的。放学后，我看见一个熟悉的身影在我眼前掠过，这，这不就是今天约好的蔡诗妤吗？只见她左手拿着一个金黄色的袋子。她气喘吁吁地把袋子交给我，说；“给，我……我把鞋子带来了。”我接过鞋子，心情久久不能放下来。
大扫除时，蔡诗妤也是我们的“重点人物”。她总是把同学不想干的活全包了。有时，柜
下有一些垃圾，同学们都直作恶心，走开了。只有蔡诗妤把手伸金柜下，把垃圾捡出来，在她的.带领下，我们班变得更整洁、干净了。
虽然蔡诗妤不是那样的能歌善舞，却永远是我们心中的榜样。
小学生观察作文 篇4
有人喜欢粉红的桃花，有人喜欢火红的玫瑰，还有人喜欢雪白的水仙花，可我最喜欢绿色的仙人掌。
有一次，爸爸妈妈买回来一颗圆圆的仙人掌，它全身都是绿色的，像穿了一件绿色的盔甲，上面长满了刺，像一个小刺猬。谁敢摸呀，只有我敢摸，我真调皮，疼死我了，而且还流了一点血，不过没关系，摘下一小瓣，就可以止血了。
仙人掌还会开花呢!有红的、黄的'，还有许多花瓣，很好看，但是过两三天就凋谢了。
仙人掌还会结出果子来，果实像葡萄一样大，颜色绿里透着点红色，还可以吃呢!酸酸甜甜的。
我喜欢我的仙人掌。
小学生观察作文 篇5
我在草丛里玩时，意外找到了一只小小的蜗牛。我把它叫做小蜗。小蜗很小，只有我中指的指甲那么大。它的身上驮着一个坚硬的“小房子”，“房子”上有黑白相间的花纹。它的身体非常柔软，颜色像人的皮肤一样。头上有两对触角，一对长触角，触角顶端有2只小小的眼睛，一对短触角，它的嘴巴太小了，看不到。
我把小蜗放在小盒子里，仔细观察。它爬得还挺快，一没注意，就从盒子这边到了另一边了。它爬过的地方会留下一道白色的痕迹。我拿一根小木条，轻轻地碰了一下它的.触角，小蜗马上把触角缩了回去，过了几秒钟后才伸了出来。
有一次，小蜗把头缩回了小房子里，又在上面吐了一层厚厚的粘液。我看到小蜗的头不见了，大惊失色，以为它死了，感觉它可能是缺少水分，就在盒子里放了一些水，看它会不会活过来。果然，奇迹发生了！小蜗把头升到了水面上，睁开了眼睛。看了网上的资料，我才明白过来，原来小蜗刚才是在睡觉呢！而把蜗牛放在水里是唤醒它们最好的方法！
小学生观察作文 篇6
今天做操时，一只小虫在我的衣服上爬来爬去，我轻轻用手一弹，他就四脚朝天地躺在了地上。我想，这小虫真是吃了豹子胆了，竟敢到本徐大师面前威武!便继续做操了。正当我做得起劲时，它的“子子孙孙”居然都来报仇了，抬头一看，它们就像一架架轰炸机在天空盘旋着，密密麻麻的。它们有的'粘在了我的衣服上，有的飞到了我的手上，还有的围着我团团转，弄得我晕头转向。我努力地把小虫子弹掉，可掉了一只又来了一只，真心烦啊!做完操回到教室，我已是累得气喘吁吁。
总算熬过了一个下午，放学回家的路上，那群虫子兵又来了，带领军队的，是一个特大号飞虫。它飞快地落到了我的肩膀上，我用手指弹了弹它，没想到它被我弹走后又飞了回来，连续几次都是这样，这真是一只顽强的虫子啊!可它最终还是被外公的“降龙十八掌”给拍下来了，可是它的后勤部队又频频向我发起了攻击……
我可真倒霉：小虫子啊，咱们交个朋友吧!别粘在了我的身上了。
小学生观察作文 篇7
大自然是奇妙的，只要细心观察，就会有所发现。
一个星期六的上午，爸爸带我去植物园玩。刚进植物园的大门，就有一股树木的气息迎面扑来。我们走进去后，看到许多小虫在飞，是不是要下雨了？
我们去了“石头草坪园”后，天气仿佛有一些潮湿，落下来的落叶也纷纷粘在小路上，石头上覆盖着嫩绿的青苔。别的没有，就是天气有点闷。
我想再呆一会儿。我随便向树上看了看，去发现一个黑影一闪而过，掉到了地上，被一只鸟吃了。
“原来是鸟捉虫子啊！”我走近一看，是一只燕子。看着看着，我觉得很奇怪：他干嘛要捉虫子呢？而且在快下雨的`时候？我又想起上次的事情了，也是燕子捉虫子，可没飞那么低啊！“哦，那次是晴天那！”
回到家，我要做的第一件事就是上网查原因。原来啊，只要空气潮湿，虫子们的翅膀会沾上水汽，就增加了压力，飞不高了。所以燕子在下雨前捉虫子也是下雨前的一种征兆。
知道了燕子为什么在下雨前低飞，我别提有多高兴咯！
大自然是奇妙的，只要细心观察，就会有所发现，就像我一样！
小学生观察作文 篇8
科学老师教我们观察蜗牛。于是我回家叫爸爸帮我捉了一只蜗牛。
这只蜗牛好可爱，我找了一个透明罐子把蜗牛放在里面。我开始仔细观察蜗牛，发现蜗牛的壳是螺旋状的，上面有黑色的斑点。蜗牛长着两对奇怪的触角，一长一短的。当我用手指碰它的'触角的时候，它的触角就会马上缩回去。过了一会儿，可能是它觉得没危险了，又伸出来了。
我很奇怪的是，蜗牛的嘴巴长在哪儿呢？我找来一个放大镜仔细看，发现它的头部有一个小圆点，那应该就是它的嘴吧！我想蜗牛一定吃得很慢。
可是蜗牛喜欢吃什么食物呢？于是我做了个实验。我拿来了妈妈为我准备好的一些食物，有面包、白饭、苹果、香蕉、生肉、白菜叶，我把这些食物都切了一小块放在铺好的白纸上，把蜗牛捉了过来放在这食物堆里。我等了好久也不见蜗牛去吃。我就把罐子盖上，去看书做作业了。等我做好作业去看它的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。我再仔细一看，白纸上有许多黑色的小颗粒，一定是蜗牛拉出来的大便。
观察蜗牛让我明白了很多东西，以后我要留心观察身边的每一样事物。
小学生观察作文 篇9
有一次，我在公园散步，无意中在草丛里看见了两只蚂蚁，它们一会爬那儿，一会爬这儿，似乎在寻找什么，我认为它们在找食，便有一只大苍蝇过去，用小叶子把两只蚂蚁驱赶到一块。
这时，两只蚂蚁凑在一起“窃窃私语”。过了一会，一只越爬越快，头上的触角动了动，好像很兴奋，我就没去促它，因为我要看看这只蚂蚁究竟要干什么。 它钻进一个小洞，啊!我不禁地叫了起来， 这只蚂蚁竟然叫出了十几个“兄弟姐妹”，随后马上赶到了地点。 它们围着食物转了又转，还互相擦来擦去，仿佛像人类捡到了金元宝一样。这么大的食物怎么能带回去呢?我一直想解开这个答案，今 天终于可以大开眼界了!只见它们把食物分成两半，一半蚂蚁去抬那边，另一半蚂蚁就抬另一半食物，一看就知道作战多年，马上安排好了工作任务。
一个“庞然大物”就这样被它们抬起来了，虽然很重，但它们团结、友爱。 看到这个场景我被镇住了，连小蚂蚁都知道团结起来力量大，那我们人类就更应该去团结，真是“人心齐，泰山移”。
小学生观察作文 篇10
上课了。张老师提问：自己最喜欢的玩具是什么？好玩吗？谁的好玩？然后，拿起一个变形金刚，装作很笨拙的样子，拧来拧去。学生大笑，马上拿过来：老师，这样子玩。学横给老师做示范。张老师夸奖：好玩，好玩。一定每个同学的玩具都很好玩，对吗？好，这样，吧你的玩具，介绍给同桌、周围听课的老师，看他们会玩不，给他们玩一玩，讲一讲，教一教，愿意吗？
学生开始了热闹的活动。一时间，课堂上，玩具的音像、学生的介绍，呵呵，乱了。张老师在学生中间巡视者，认真地听着、看着……
接下来，张老师根据自己了解的情况，让几位同学到前面来介绍自己的玩具：什么样子？怎么玩？怎么好玩？你喜欢她么？怎么喜欢？……随着学生的'介绍，张老师所预设的大部分问题，出现了，他得意地引导学生“再看”、“再说”，然后，组织学生讨论：要介绍得好，该怎么样作（观察、说）。老师没预设的问题也出现了。不过，基本上是“观察与表达方面的问题”，张老师的作文素养，在这时候发挥了作用，很好地应对。
几个学生介绍完了，张老师引导学生对介绍什么、如何介绍，做了简单的小结。然后，又布置学生对自己的玩具进行“介绍准备”。
剩下的内容，就是请学生到前面举着自己的玩具进行介绍。学生介绍的非常好，针对学生的介绍，张老师组织学生自己进行评价，老是“点睛”。……
快下课了，仍然有学生没介绍完，但学生仍然在跃跃欲试。经过批准，我们延长了时间。
第一次在全市范围内上作文空开课。课堂气氛、学生活动、老师的相机指点，给在场听课的老师们留下了深刻的印象。学生对自己喜欢的玩具进行观察、玩、介绍，热情非常高，从学生“说”的情况来看，表达也达到了预期的效果。
后来，我们把这节课整理下来了，写成了一篇“玩一玩，说一说”，这篇文章在河北教研发表了。
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