我们小学作文

时间:2021-04-26 19:15:33 小学生作文 我要投稿

【实用】我们小学作文八篇

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家整理的我们小学作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】我们小学作文八篇

我们小学作文 篇1

  我的弟弟今年6岁,刚上小学一年级。可他却像个小大人一般,机灵又可爱。

  记得有一次,外婆在帮我背课文。背到“秋月白,晚霞红”这句话的时候,我忘记了。弟弟瞄了一眼语文书,在练习本上画上几条波浪线,我立马猜出来是水。可是接下来是什么,我还是背不上来,于是弟弟又在本子上画了一朵云,并在云后面画了一横。“水绕对云横。”我脱口而出。“算你过关吧!”外婆说。还没等外婆说完,弟弟就像一个长辈一样“教育”起我来了:“姐姐,读书要用功些,下次我可不帮你了!”

  别看弟弟年纪小,却很懂事。

  一次,外婆和外公带我们去超市。超市里的东西琳琅满目,促销员不断地吆喝。我向外婆要这个,要那个。弟弟却说:“姐姐,这些玩具我们家都有了,买了浪费钱,零食吃多了,对身体不好,我们要节约些!”我涨红着脸,忙把购物篮里的玩具和零食放回货架上。

  还有一次,我将画画时留有“败笔”的一大捆纸全都丢到垃圾桶。弟弟见了连忙把画纸捡起来,“语重心长”地对我说:“姐姐,你这又浪费了不是,这些纸明明还可以用啊!电视上不是说纸是大树做成的吗?你浪费纸就是浪费大树的生命。亏你还是个少先队员呢!”顿时,我觉得无地自容了。

  我们家的这个小大人,还会督促我多吃饭,爱卫生,及时做作业……有时我觉得自己有这样一个弟弟既无奈又幸福,大家觉得呢?

我们小学作文 篇2

  看!我们的老师,她来了,她那浓浓的眉毛,乌黑的眼睛,小小的鼻子,小巧玲珑的嘴巴。还戴着圆边框的眼镜。她就是我们的李老师。

  不用说她那古怪的性格和特殊的脾气,也不用说她那严肃的表情,单说她那一说就停不下来的嘴巴。李老师那小巧玲珑的嘴巴特别爱说话,但从来不说废话,总是教育我们,咋样才能做个乐于助人,学习成绩优异,做事认真的好学生。而且一说就是半节课,并且说的特别快,让人有一种跟不上节奏的感觉,但是每次老师一说到“要学会珍惜时间”,我就像被注射了兴奋药一样,立马认真起来。因为,我觉的老师说的特别对,只有你珍惜时间,好好学习,积累更多的知识,才能提高我们的成绩。

  李老师——您是我的人生导师。

我们小学作文 篇3

  我们班就像一个大家庭一样,可爱可亲,主要还是我们的大家庭中有一位好“父亲”,才让我们班变得那么的优秀,改掉了我一些不好的毛病,让我印象最深刻。

  他有一双雄纠纠,气昂昂的浓眉大眼,有一只高耸笔挺的鼻子,有一张能说会道的嘴巴,额头上有几条皱纹,身高大约有七尺多高。他是对我们非常严格,让我尽量当天的事情当天做,有时候在上课时,他还会在课间说一些笑话。他就是我们班的茅老师。

  有一次我们听写时我错了许多个词语,茅老师让我订正,每个抄五遍,我就随便订正了几个词语,字也写得非常地难看,还有一些词还抄错了,然后我就马不停蹄地把听写本交了上去。茅老师看到有一些抄错的词语,而且字也很难看,茅老师就生气地说道:“你看看你,听写词语错这么多个,抄词语时还错这么多个字,还写这么差,再去重新抄,每个词语重抄十遍。”我听了这句话,就不服气的走了,然后我认认真真地在下面重新抄了十遍,就交了上去。茅老师说:“这才对嘛!这样抄一遍字也写好了,就表明了你认真的态度。”

  还有一件事我在看书时在摇椅子,茅老师突然过来拍了一下我的肩我有点痛,茅老师说:“坐要有个坐像。”我听了这句话,想想也对。后来,放学后,茅老师对我说:“我拍你肩是为了提醒你这样坐不好!是为了你养成好习惯。”我点点头,明白了茅老师的好意。

  茅老师是一个很好的老师,让我们养成了良好的习惯。

我们小学作文 篇4

  “是我们班的听课老师!”今天上午,张老师领着一位新老师走上讲台,“她姓贾… …”什么?“假”老师?难道她不是真人?“真”老师在哪儿?“是贾宝玉的贾。”听了张老师的解释后,我们恍然大悟。

  贾老师是中等个儿,戴眼镜,前面的刘海住了眼睛,一动不动的站在张老师旁边,像一个挨批评的学生,有点紧张。

  中午,张老师让两位数学课代表去捧本子。不一会儿,小周走进教室,没想到后面跟着的贾老师也捧着本子!咦?小王上哪儿去了?他怎么没去捧本子呢?只见他正悠然自得地做着什么。小王呀,你好意思吗,一有新老师来你就欺负她呀!真是… …

  一般来说,一有新老师来,张老师就会让新老师为自己分担一点工作。这不,这次的小数报就是由贾老师批的。但——第一道题就批错了。错的批对的,对的批错的。哎——后来,张老师指出来后,贾老师坐在一边,不声不响,很不好意思。

  这就是我们的新老师,很积极,但有点粗心。

我们小学作文 篇5

  到了秋天,就是到了丰收的季节。学校里种的花生也都成熟了。今天,老师告诉我们下午要去刨花生,全班同学都兴奋不已。

  回到家后,我开始精心挑选“武器”。要挖到很多的花生,用上等的工具是一定的,好的工具可以起到事半功倍的效果。我挑了最好的工具,就飞奔到学校去了。到了学校,我先试了一下,不错,土质松软,很好挖。我后来知道下午第三节课才是我们刨花生的时间,结果前两节课虽然我们很认真的上课,其实我知道,许多同学的魂早就飞到外面去了。

  终于该我们了,我们抄起家伙,一路飞奔就到了刨花生的地方。我把铲子用力一铲,插进土里,一铲子花生就挖出来了,1、2、3.。。。8个,花生在苗的根部,带着泥土,有的大有的小还真不少呢。我激动地朝同学们喊到:“快来这儿挖,这有好多花生。”同学们一听,马上赶过来,争先恐后的一起用力挖了起来。虽然我们力气不大,但我们都很使劲,一铲一铲地往下挖,花生越挖越多,已有一小堆了,但遗憾的是,我们班来的晚了些,花生剩的不多了。

  这次挖的花生可真不少,我晚饭吃的还是煮花生呢!

我们小学作文 篇6

  在学校里,忙碌了一上午,终于能放松一下吃个午饭了。但是,午饭对于我们来说,根本不美好。每当我们走进食堂,总是会传出如下声音:“唉,又吃这个。”“难吃死了!”“菜什么时候能好一点啊”……虽然我们都饥肠辘辘,但也很少能看到狼吞虎咽的。对于饭菜,我们只能勉强吃一点,结果都吃不饱,总是一会儿就饿了。回教室的路上,我一点都没有饱的感觉,吃完饭好像没吃一样。班里大部分同学都与我“同病相怜”。

  学校里的菜有时太烂,有时根本没熟,而且味道一点都不好,不是咸了就是淡了,还有焦的,米饭有时也是夹生的`。这样的午饭,怎么能让人有胃口呢?以前当我们还在教室吃饭时,如果有同学父母送来点饭菜,我们总是羡慕得不得了,总渴望能吃上一点好的。

  有一次,学校停电,没法做饭,只好叫了快餐。那几乎是我们在学校吃过的最好的午餐。在一般人眼里再平常不过的快餐,对我们来说简直是人间美味了。

  最近我发现,我身边的“饿鬼”越来越多了,而且下午经常饿得不能专心听课了。学校的饭菜,什么时候能改善一下呢?

我们小学作文 篇7

  在唐家镇的淇澳岛上,坐落着一个风景秀丽的教育圣地。

  当你乘车从人头攒动、店铺林立、喧闹繁华的市中心出发,来到这所圣地时,你会发现空气越来越清新了,风景越来越优美了,人也越来越少了,过了淇澳大桥,各种各样的植物整齐地排列在路边,平静中透着威严,走进校园,浓厚的人文气息和书香味就会立即扑面而来。

  上课时,同学们时而书声琅琅,时而埋头书写,而这时,窗外却十分安静,山里的猴子、野猫、蛇、树上的小鸟,海里的小鱼……都在安静地听着、看着这一切……

  铃铃铃、铃铃铃…下课铃响了,同学们似一条条火箭似的冲到操场上,打破了上课时的宁静,同学们有的跳绳,有的追打,还有的三三两两的在一起看书…不管你走到校园的哪个角落,所看到的都是穿着清一色的白上衣、红短裤、胸前戴着红领巾的一个个欢乐的面孔。

  下午,同学们在兴趣课上尽情的展示自己的才艺,晚上,同学们睡了,校园又安静下来了。

  这就是培养我成长的学校,我的第二个母亲——珠海北大附属实验学校。

我们小学作文 篇8

  我们班就像是个江湖,每个人都有点本事,但最牛的还是他们!

  第一位,绰号"鸵鸟"。他1米7的身高,腿占了三分之二,瘦瘦的,看起来并不是很强壮的样子,平日里总是驼着个背,除了不会把头埋在沙里,他跟鸵鸟简直一般无二,但鸵鸟却是我们班跑得最快的。有一次上体育课,我们跑长跑,老师刚说开始,他就像离弦的剑一样飞了出去,一下就把我们甩了老远。最后一圈,我们一个个都快要累吐了,他却好似没事人一样,闲庭信步,好像在说"来啊,快来追我啊!"结果他之用了四分钟就跑完全程,而我们几乎都要六分钟。

  鸵鸟,牛吧!

  第二位,不是人而是神!她就是拥有学神之称的程佳懿同学。这次期中考评星的时候,学神包揽全场,而且没有一门课低于前三,总分在我们八个班中名列第一,真是我们班的骄傲。平时上课、写作业时她也是一丝不苟!我们问她问题,她也从未摆出学霸的架子。真是名副其实的学霸。

  学神,牛吧!

  第三位牛人是我最喜欢的,一手魔术玩得出神入化,江湖人称魔术大师。他是魔术社的,会玩各式各样的魔术,有纸牌、橡皮筋魔术……有一次他给我表演纸牌,只见他手里拿了些牌,一用力牌立刻就飞舞了起来,然后又一张张准确地落到他手上,我真是搞不懂为什么纸牌就那么听他的话。更令人震撼的是横拉纸牌,似乎有一个无形的手牵引着它们,在空中划出一道美丽的轨迹,我看得目瞪口呆;还有更神奇的橡皮筋魔术,只见他两手撑着两根套在一起的橡皮筋,他两手飞动,一眨眼功夫,明明是套在一起的两根橡皮筋就松开了,我眼睛一眨不眨地看了好几遍,还是没看明白。

  魔术大师,牛吧!

  我们班上的牛人还不止这些,他们不仅给我们树立了榜样,还给我们带来惊喜和欢笑,我们也要像他们一样成为牛人!同学们,让我们一起来发现牛人、夸夸牛人、成为牛人吧!

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