我的语文老师小学作文（通用34篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我的语文老师小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的语文老师小学作文 篇1
我有一个优秀的语文老师——陆老师。
陆老师是这个学期刚来教我们五（4）班的班主任，大家并不熟悉，有点陌生，但是她对我们挺好，平常比较关心我们。陆老师说：“如果有人作业没写好，就要重新写一遍”，有些同学可能感到这样太严了，其实这也是在教育我们，作业不能拖拉，不能少写，除非是生病了，否则任何理由都不行。难道这不是关心吗？既要做好作业，又要关心我们的身体。
还有，我们看课外书的时候，陆老师也是一样要求我们，瞎看几本是不行的，必须一本一本认真地看，看完了还要做摘抄记录，但也不能随便抄几句就了事，如果有这种行为，那就得重新写一遍。所以，我们看书、摘抄，也要认真对待，并要看出点名堂来才行。
这只是指学习方面的要求，不仅仅这些，我们做值日时陆老师也有要求，不能半途逃跑，假如谁第一次逃跑，那就得罚做一天，如果是第二次那就得做一个星期。
之后 如果哪位是三四次逃跑，那就是屡教不改了，那接下去差不多都是他来做了，“难道你愿意为班级出这一份力吗？”呵呵！
其实，我们可能只是刚刚和陆老师接触，又不是很了解，所以会觉得陆老师对我们非常严厉，有点凶，但是时间久了，自然就会亲切了。
我想，陆老师一定是一位优秀的好老师，我们并不用害怕。
我的语文老师小学作文 篇2
我的语文老师，好像母亲一样关照我体贴我。每当想起她，如梦方醒；自从我出入小学开始，一位慈祥的语文老师出现在我面前。我的语文老师，他有慈祥的面孔，有严肃的教育方针。
那年夏天，我被老师发现，上课迟到啦，老师批评我，让我站在教室外边，我非常惭愧。望着外边的婆娑树木，呆呆的不动摇，我非常后悔，不辜负老师对我的罚站指责与教育。大概半级课过去了，语文老师从教室走出来，用严肃的眼光望着我，对我说；王国印，以后迟到吗 ？我点点头，很惭愧地说；以后不迟到了。老师看我很可怜，心疼的说；不是老师罚站你，教育每个同学要下苦工，严师出高徒，教育每个同学要从基础抓起。好好学习发奋图强才是你努力的前途。我望着慈祥的语文老师，默默地流下眼泪。
如果说，没有严格的老师教育，我相信每个同学不会得到优良的优秀成绩。
当我上五年级的时候，慈祥的语文老师去世了，我听到语文老师离开我们，感到一种想不到的预感。当看到语文老师的遗体时，却不幸的是，语文老师不该走。老师呀，你为什么离开我？我却悲痛地向这位伟大的老师送行。老师呀，你安安静静的离开我，使我在心目中永远难忘。老师呀，你远远的离去，给我们永远的想念。老师的严厉教育，使我们永远不会忘记。
我的语文老师小学作文 篇3
我的语文老师姓周。她长着一双像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴总是挂着微笑，高高的鼻梁上架着一个粉色的眼镜。
周老师的声音非常亲切，讲起课来绘声绘色。为了让每个同学喜欢语文课，周老师很用心，把课堂安排的丰富多彩，使我们上课都很投入，很专心。
记得有一次语文课，周老师走进教室的时候，发现教室里闹哄哄的，原来教室里飞来了一只蜜蜂。周老师见我们无法安静下来上课，就让我们仔细观察这只小蜜蜂。同学们争先恐后的说出自己的发现。课堂顿时变得活跃起来。也不知过了多少时间，周老师突然说：“同学们，请安静！现在请大家写一篇作文《不速之客》。”我们个个写得都又快又好，一节课功夫就完成了。
周老师的课让我们在快乐的氛围中积累了很多知识。
周老师还是一个很和蔼，很关心同学的好老师。
记得有一次，我中午吃饭的时候，肚子疼的厉害，周老师连忙让我去校医室擦点药。回到教室后，我还是疼痛难忍，这时候周老师连忙打通了我妈妈的电话，让我回家好好休息。
这就是我的语文老师，一个很用心的老师，一个和蔼可亲，关心同学的老师。
我喜欢我的语文老师。
我的语文老师小学作文 篇4
在那枫叶还未飘动的九月，我来到九中，悄然打开了初一的门。在这里，我认识了一些新的老师和同学，而给我留下最深刻印象的老师便是九中的副校长——我的语文老师李艳老师。
一个农村孩子来到城市求学，一到新环境，我有很多不适应，我感到孤单和压抑，甚至在一个人时独自流泪，可是在李老师精神的感化下，我很快适应了这里的一切。
我喜欢听李老师的语文课。在讲台上，李老师总是神采飞扬，粉笔飞动的速率在不断提高，激昂的声音总是到达嗓音的极限。那生动的讲解似一曲古筝，悠扬动听；又似一幅泼墨山水，雅俗共赏。
我喜欢李老师对我们的严格要求。由于语文需要扎实的积累，李老师要求我们学习古诗词和文言文要苦下功夫，在考试时做到零差错。还称这是两条碰不得得高压线，谁碰谁就要小心了。要求虽然严格，但这是为了我们的学习，我们都理解老师的良苦用心。
有一次，我问老师：“语文是什么？”
老师说：“明月松间照，清泉石上流”的美景是语文；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神是语文；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著是语文。“烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志也是语文。
尊敬的李老师：是您，让我寂寞的心灵不再孤独；是您，让我空虚的内心变得充实；是您，让我懂的对生活热爱；是您，让我对未来充满了信心。
我的语文老师小学作文 篇5
都说老师是园丁，浇灌学子辛苦自己，都说老师是红烛，照亮他人牺牲自己，我的语文老师也不例外。他对我们无微不至。又要求严格。
每次一上课语文老师拿着本子器宇轩昂的说上课了，接下来他利索的把作业本发下来，一边说的请大家把作业本翻到37页只见同学们把作业齐刷刷的翻到37页。接下来老师又立刻说道请大家保持安静立刻开始完成作业。
接下来整个教室都只充满了笔尖在书本上划过的哗哗声。不仅如此，若让老师发现字迹难看的就会严厉的拿起作业本，毫不犹豫指着字迹难看的地方说请你马上从新改正。同学们说我们的老师是不是很严格啊。
当然我们都知道老师虽然很严格 但是都出于对我们的爱，还记得有一次有一位同学突然地昏倒。老师匆匆忙忙的从办公室赶来立马抱起同学 把他送进了医院，那天老师忙上忙下连饭都顾不上吃，老师还会对成绩不理想的同学关心的说，没关系，语文认真不偷懒就会学好的，同学们听了这样的话都坚定了自己的信念，将投入自己十分的热情。
这就是我的语文老师，即使园丁又是红烛 这就是我们的老师！
我的语文老师小学作文 篇6
从幼儿园到小学，教过我的老师不止一个，语文老师同样有很多，给我印象最深刻的就是我现在的语文老师也是我的班主任：付巧枝老师。
付老师有一头乌黑柔顺的直发，付老师是标准的瓜子脸，身材清瘦高挑，她也是我们五年级语文组的组长。
付老师十分和蔼，除非有同学做了非常过分的事情，付老师才会惩罚他，如果上课有同学说话，付老师也只是口头警告一下。
今天，我们班同学弓正昊因为逃课被付老师严肃的批评，付老师还让弓正昊写了一份检讨书，弓正昊逃课已经不止一次、两次了，体育课、电脑课他都逃，每次上电脑课、体育课都看不到他的影子。付老师对弓正昊逃课的事情也肯定很头疼，。上午第一节课，付老师让弓正昊读他写的检讨书，同学们都认真听了他“深刻”的检讨，付老师让弓正昊下去，并没有再惩罚他，还让弓正昊坐下了。我心想：“付老师可真善良啊！这么过分的事情，付老师竟然不重重地惩罚他。”付老师还对弓正昊说：“下次如果还出现这种情况，你就不用上学了，直接背上书包回家。”
通过这件事情，我认为付老师是一位严厉但是心地善良的好老师，而且和学生的关系处的十分融洽，所以付老师是非常有名的好老师。
这就是我的语文老师、班主任老师，付巧枝老师，老师我从心底爱你、尊敬你，你是我们学习的榜样。
我的语文老师小学作文 篇7
我的语文老师，有一头金黄色的头发，戴着一副金色边框眼镜。她总喜欢穿各种各样的裙子，她还有两个非常厉害的本领——“千里眼”和“顺风耳”。
只听“唰唰唰”的粉笔声，一位穿着裙子的老师在黑板上写着密密麻麻的答案，嘴里还念叨着：“这道题的答案都可以在文章中的得出着……”说着说着，粉笔摩擦的声音消失了。正疑惑发生了什么时？只见她转过身，板着脸，粉笔“砰——”的一声，重重砸在了讲台桌上，一下子碎成好几截，在讲台桌面上滚动着，有一些还掉落到地上，滚到同学脚下。整个教室变得非常安静，同学们都被吓了一跳。老师提了提嗓子，加大音量，整个脸气得通红，叫了声那位同学的名字，然后厉声说道：“认真听课，有什么事情不能下课说吗？”说完老师准备转过去继续写字，她无意间往另一边看了一眼，立刻又停止了转身，刚平息下去的怒火又熊熊燃烧起来。“我刚说完她，你还在做小动作，真当我看不到吗？还有后面一位，还在发呆，认真听课！”说完，那凌厉的眼神，仿佛慢动作回放一样，一点一点扫视着每一位同学。这下同学们一个个都坐直身子，屏气凝神，乖乖接受审视。老师见此才收回目光，继续上课。
我的语文老师真是有“千里眼”，“顺风耳”的本领，真厉害，我喜欢我的语文老师。
我的语文老师小学作文 篇8
“咚咚咚——”突然传来了一阵脚步声，吵闹的教室立马安静了下来，一位熟悉的身影出现在教室里。胖胖矮矮的身材，圆圆的眼镜框，在阳光下闪闪发光的金色头发，没错，她就是我的语文老师。
老师很有耐心，“这一题谁会写？”这时安静胜过了吵闹，那场面十分尴尬，同学们全低着头。老师当什么也没发现，讲呀讲，同学们还是很少举手，老师的脸色并无变化，若无其事地再讲一遍，直到同学们几乎都懂了，才肯放手继续讲下一题。
老师的脾气很温和。作文课，老师正在教《漫画老师》很多人要说老师胖，老师说：“我绝不会对号入座的！”
一位同学被老师叫到，他说老师是温柔的，另一位同学脱口而出反驳：“啊？温柔？老师叫同学举手发言，举来举去，依旧只有这几个同学，不都生气了吗？”“我没生气呀！”老师解释着说。另外一个同学立马大声喊道：“老师，你对号入座了！”老师便说：“不提这事儿啦！”那位同学好像并不罢休，头伸到到老师前面，欲说还休。对此，老师也只是摆摆手，并未呵斥。
老师的川剧变脸是最具有特色的。教室里，老师一进来，听着我们的声音，就会会生气地说：“别班都是书声琅琅，而你们是菜市场，你听你听……”只要同学们作业完成的好，就可以得到表扬，老师报以微笑。没有积极举手，作业也不按时完成，老师的`脸马上就会乌云密布，气压压得人喘不过气。
老师时而温柔时而严肃，但她这样十分可爱，我十分喜爱我的语文老师。
我的语文老师小学作文 篇9
我的语文老师有三个特点。
第一个：“苦咖啡”。
上学期期末，因为马上就是期末考，老师发了“江湖号令”：把古诗全部默写下来；将要背的课文全部背下来；把每一篇文章都弄懂弄熟；还要将词语全部抄写一遍。听了这些让人想自杀的“江湖号令”，我们都叫苦连天，一天到晚头朝下，都快变成“低头族”了。
有些男同学，还口出狂言：直接从7楼跳下去拉倒！我有一次周末，甚至复习到九点四十五，月亮婆婆都在对我笑了。从那时起，我从一个帅气的小伙子变成了一个国宝大熊猫。不过，我们把这“苦咖啡”喝进去后，80分的提升到了90分，90分的“飞”到了100分。所以，“苦咖啡”虽苦，喝了就感觉到了回甘。
第二个：上课很好笑。
虽说她布置作业是“苦咖啡”，但是上课是很好笑的。
有一次她让我们写一篇关于动物的作文，我写不出来，就叫道：“天啊！地啊！晴天有闪电啊！”
她随即回答道：“晴天有闪电，电死你！”全班立刻哄堂大笑。
第三个：背不出来就该罚。
一天，她亲自检查我们的背诵。结果被查出有很多同学不会背，被罚抄一篇史上最长课文三次。那些同学要遭报应咯，嘿嘿！不过，因为有了这次“大事件”，同学都怕了“背诵”二字。只要老师一说出“背诵”这两个大字，我们全部心惊肉跳！
我这个语文老师特点还有很多，待我下回细说。
我的语文老师小学作文 篇10
有一句名言是这样的：“老师是人类灵魂的工程师。”这句名言让我想起了我们幽默的语文老师。
语文老师一眼看上去，最引人注目的一处就是他一半秃，一半有几撮头发的头，那一遍就像长了一丛菜似的。他的头很圆，就像一个充满气的皮球，他秃的那一半都反光了，估计晚上的时候家里都不需要开灯。他还长着一张能说会道的嘴巴，每当遇到事情，看见美景时，他的嘴巴就会情不自禁地吐出一串串优美的诗句，就像一只在吐泡泡的金鱼，停不下来。
我们的语文老师最具代表性的特点就是他幽默。有一次，我们班最前面的同学不听讲，东张西望的，老师就对他说：“你是不是想不学习，长大以后找一个有钱的人，当一个小白脸啊？”顿时，我们哄堂大笑，大家有的笑的直不起腰，有的笑的前俯后仰。还有一次，我们在上课时，老师不小心把书弄丢了，老师赶紧寻找，就像没头的苍蝇一样在教室里乱飞。结果书在书架上找到了，老师就说，难不成是他的字太好看了，所以就有人把他的书放进去的。可我们都知道我们语文老师的字几斤几两，别人几乎都看不懂，我们的语文老师可真是太幽默了！
我们的老师还是一个“演说家”。他每次都告诉我们，读文章时一定要抑扬顿挫，不然就会像机器人一样。为了演示，他每次读课文时就像“演说家”。声音优美而清脆，就像百灵鸟的啼叫声，流入我的心田。所以我们都很喜欢语文老师。
我喜欢语文老师的幽默，能说会道的嘴巴和读课文时的声音。我爱老师。
我的语文老师小学作文 篇11
瞧，那位女士不高不矮，身材苗条，白净的脸上嵌着一双美丽的眼睛；说起话来，双眼宛如一对明珠在闪濯。她就是我的语文老师 王老师。
王老师的作文课上得很生动。叮零零！上课铃响了，又是一节作文课，王老师大步跨到教室，走到讲台前说：今天我们写一篇命题作文《虎刺梅》，写作文要认真观察，积累材料。
作文真难啊！王老师听到同学们叹息声，微笑着对我们说我来辅导大家怎样写植物。首先要仔细观察植刺梅的根，茎，叶，花，果有何变化，其次要从它们的颜色，味道，作用查找真实的资料。于是同学们各抒己见，滔滔不绝地说出了虎刺梅的根粗细，叶子的形状和颜色，花儿的颜色和形状。王老师说：说是把同学们说的每一句话组织起来说是一篇好的作文。于是我把我仔细观察到的东西一一记下来，然后在草稿本上一句一句地组织起来，用上一些优美的词句。经过王老师的细心辅导，我的作文写得越来越自然流畅了。从此以后我最喜欢上王老师的作文课了。喜欢她的温柔可亲，喜欢她的谆谆教导。
王老师特爱做运动。每到课间操的时候，她都在办公室里对着啬壁上的挂图做好每一个动作。她是那么认真，那么有活力。真的太美了！我每次经过时都要在那停一会儿，看她那富有青春活力的样子。
我喜欢我的语文老师。
我的语文老师小学作文 篇12
我的语文老师有着一头乌黑发亮的头发，戴着一个黑框眼镜。
课上，几个同学在小声说话，老师猛一回头，让他们站了起来，并告诉我们在她的课上不能有一点跟课程无关的声音。虽然，老师跟我们说过很多遍，但是，课上就是有几个不怕死的。老师公私分明，不管是男生还是女生，老师都会平等对待。
老师在课上也是很风趣的。老师在课上讲了一个故事，三个妈妈去提水，路上探讨谁的儿子好，只有一个妈妈没有说话。后来，三个儿子来了。一个翻着跟头，一个妈妈说，噍！多精神。一个拿着书本，噍！多好学，多聪明，一个妈妈说。只有一个儿子，走向妈妈，帮着拿水。说完后，我们终于知道这篇课文的意思。讽刺那些家长都觉得自己的孩子比别人的孩子好，但是孝顺的孩子最好。
我们的语文老师经常会给我们发礼物。元旦联欢会结束时，给我们每人发了一个玩具。老师奖罚分明。那次，我们被校领导表扬，老师给我们每人发了一个棒棒糖。但是，有一次我们没有打扫干净，被校长发现，被全校点名批评我们班。老师来到班里，先把打扫清洁区的同学吵一顿，又告诉全班同学学校对卫生的要求，让我们无论是班级卫生还是校园卫生都要打扫干净，做到保质、保量。
我的语文老师是一个公私分明，爱发礼物的老师，我喜欢这个老师。
我的语文老师小学作文 篇13
我们班的语文老师姓段，她给我们讲课讲了四年了，我们从一年级对段老师很陌生，我们慢慢的对老师有了很多的感情，我们忘不了她。
我们的段老师五十岁左右，她的个子不胖也不瘦，她那短短的齐刘海，还带一点红色，段老师的头发从一年级到五年级一直黑乎乎的，没有白头发，她从来不化妆，她的眼睛亮亮的。但是，段老师的眼睛近视了，但还是那么好看。
段老师在五年级的时候，带我们学了《搭石》一课。老师说：“我们也来演一下搭石把。”我们说：“好！”老师拿了一支粉笔，叫同学在地下面画不圆不方的石头，画好石头之后，老师叫了几个同学来表演走搭石。我们把手都举起来了，但老师只叫了几位男同学，他们上去后，老师说：“模仿一下过搭石的情景。”他们就一起上去，他们走着走着有一个同学没有落脚的地方了，就会掉进水里。段老师又说：“再找几个同学模仿一下年轻人背‘老人家’过搭石。”我们纷纷举手，老师又叫了几个男同学模仿。他们一个人背一个人，就慢慢地过了搭石。
还有一次，我们上三年级的时候，我们学校开运动会，我们都有自己的项目。我们的运动会结束了后，我们回到班里休息，看见段老师不见了，我们不知道段老师去哪了。过了一会儿，段老师来了，她给我们买了雪糕，我们开心得笑了。
时光飞逝，我现在已经上了初一，真想念以前的时光啊！
我的语文老师小学作文 篇14
“哈哈哈……”听听，是什么声音这么闹腾？原来是我的“虎”老师在上课呢！
虎老师，其实是我的语文老师，姓易，容易的易。这个姓氏在我们那里很少见。易老师中等个子，鼻梁上架着一副黑框眼镜，一张大脸透漏出自信，自信里弥漫着幽默，肚皮圆圆鼓鼓的，看起来跟卡通里的人物一样，非常搞笑。不要小看它呀，里面装的可全是知识啊！
易老师有时幽默，有时严厉。
在我们的语文课上，经常会传出呵呵的笑声。他要是幽默起来，靠一个笑话、夸张的动作、丰富的表情就会把全班同学逗乐。我记得开学的第一天，他给我们讲要树立大语文观，所谓“得语文者得天下”，这些观点我还是第一次听到老师讲。这么深奥的道理，老师一讲，我就懂了。
他要是严厉起来，教师里顿时鸦雀无声。也是，就因为在检查假期作业时，有少数同学没有按时完成，还推托各种理由，老师立马换了一种面孔，像老虎一样咆哮着，大发雷霆，将那几个同学狠狠修理了一番。
上课时，他是我们的老师，下课时他是我们的朋友，老师是这样说，也是这样做的。一下课，就有很多同学围着老师，问这问那，叽叽喳喳，老师很有耐心，一点也不嫌麻烦，说话的语气也很温和。有时，老师在校园里值班时，我看见有很多小朋友跟在老师的身后，说说笑笑，显得很开心。
这就是我的语文老师，我的“虎”老师，想到今后要与老师共同度过一学期的时光，我也情不自禁的笑了。
我的语文老师小学作文 篇15
教师是事业上最有灵魂的职务，我们对老师十分的尊敬，我的班上有这样一位有趣美丽的老师，她叫魏老师，她的笑容像一束阳光直射人的心田。
她，一张瓜子脸，脸上有一对柳叶眉显得给外的动人，眉毛底下有一个高高的鼻梁，鼻梁下有一张能说会到的嘴巴，让同学们听得神魂颠倒。魏老师喜欢给我们上生动有趣的课堂，她总是用精炼的语言给我们讲课，她在班上总会讲一些笑话都大家开心！
那天，我们班在下课的时候语文老师来到班上对我们说；”今天本来是”六一“的，可是由于下雨，所以只有在班上举行。”我们都欢呼雀跃，第一个节目是我们班三个奇葩表演的，节目名叫做《上瘾》，我们班上那三个人分别是董新鑫，孙亮和夏启旺。他们三个其实跳得也还可以。说到这里，你们可不要说我们女生表演的没男生好，不信你看。
“接下来是女生中的《宠爱》，欢迎吧”我们出场了，随着各声的奏起，我们也挥起了舞蹈。终于跳完了，我们也跟那三个人说；“怎么样，不比你们差吧。”他们也只好忍了，还下了挑战；“下次表演我们一定会查过你，等着哦。"于是便离开了。
语文老师就对我们说；“这次获胜的是女生队。这次随便吃东西和喝东西。”我们都欢快的玩起来了。
我很喜欢我的语文老师，你们呢？喜欢吗？
我的语文老师小学作文 篇16
我的语文老师有一个非常好听的名字，叫杜雪珍。刚开学的时候，我就被她洪亮而充满磁性的声音所吸引。
杜老师中等个子，圆圆的脸上一双晶莹的眼睛黑白分明，纯净得像山谷里一泓幽深的清泉。她的眼神总是会表达出很多内容：当有同学上课走神时，杜老师会给他一个提示的眼神；当有同学胆小不敢举手的时候，杜老师会给他一个鼓励的眼神；当交给同学一项任务时，杜老师又会给他一个信任的眼神。杜老师有一张能说会道的嘴巴，总能说出我们的缺点和优点，并让我们改正缺点，保持优点。杜老师还有一头漂亮的长发，乌黑油亮，又浓又密，总是扎着一个马尾辫自然地垂在脑后，走起路来有节奏地摆动，就像音符在五线谱上跳舞。
杜老师的课总是生动而有趣，她会把许多好的诗句读给我们听，教我们怎么写，还会给我们讲一些小故事、小知识。比如在教到《老师，您好！》这篇课文的时候，她会给我们讲教师节的由来。
杜老师对我们的爱无处不在。当我倒完垃圾气喘吁吁地跑到教室的时候，杜老师会亲切地问我： 你累不累？ 当仇文杰洗拖把不小心把衣服弄湿的时候，杜老师会很关心地问： 要不要紧？ 虽然每次只有短短的几句，但是我们心里都觉得非常开心。
杜老师，您用知识的源泉浇灌我们，您用真挚的爱心陪伴我们。我真想对您说一声： 谢谢您，老师您辛苦了。
我的语文老师小学作文 篇17
在众多的老师中，我最喜欢的是我五年级的语文老师—-毛老师。
记得毛老师第一次走进我们教室时，同学们就被她那强大的气场给吸引住了。她中等的身姿，头发卷卷的，如波浪般一层层。高高的鼻梁上架着一副金色眼镜，双眼炯炯有神。最有特色的是毛老师的笑容，像一朵绽放的莲花，温暖着我们每个孩子的心灵。
毛老师给我们带来了许多快乐和难忘的记忆。她不但学识渊博，而且幽默风趣，在调动同学们的学习兴趣上也很有一套。我们可喜欢听她的语文课啦！每当我们遇到难懂的词语，老师都会用一些通俗有趣的家乡话来解释，十分搞笑。她还经常请“小演员”上台表演课本中的内容。记得上周五的第二节课，大家手捧着课本，生硬地读着《搭石》，因为我们都生活在县城，对于课文中描写的乡间生活不是很理解。于是，老师请了陈榆航、黄梓轩和我一起上讲台表演村民背老人走搭石过河的过程。老师选我扮演老人，她取下自己的棉质围巾缠在我头上，大家笑得前俯后仰。在欢笑声中，我们把课文的内容理解得非常深刻。
毛老师上课很有趣，但有时对我们也很严厉。有一回，老师正在神采飞扬地讲课，突然发现有人在讲小话，她双眼一瞪，二话不说就拿起戒尺朝那两个同学走过去，“啪、啪”几下，我们都吓得胆战心惊，大气都不敢出，心想那两个同学肯定皮开肉绽了，却没想到老师下不了手，敲在了桌子上……
“一把戒尺，三尺讲台，燃烧了自己却照亮了别人”，这说的就是我们敬爱的毛老师！
我的语文老师小学作文 篇18
上个学期，偶然间，教室里多了一位气质非凡的大姐姐。同学们悄悄地议论：“哎，看，那就是我们新的语文老师！”是吗？太好了！我听到这个讯息，不由得开怀大笑；没想到，她真的试着给我们授课，声音很动听，并且成了我们的良师益友。
她有柔顺的长发，大大的眼睛，似两颗夺目的“黑珍珠”嵌在白皙的脸庞上；她的眉淡淡的，细细的，像是随意挥洒上的一份柔情；薄唇点点红嫣，总是爱穿一套如雪一般白的外套，显出了青春的活力与激情。这个既美丽又时尚的大姐姐，就是我们的语文老师——韩老师。
她，爱笑。办公室里总是回荡着她那爽朗的笑声，让人看着，便觉得不尽的温情和乐观。活泼的她，我们满是喜欢；因为我们需要，需要一个人既做我们成长之路上的导师，又是我们必不可缺的好友。
她，爱“谅”。这里的“谅”便是“体谅”的意思。韩老师从不留过多的作业，并且时常为我们推荐一些好书，使我们有充分的时间漫游在书的海洋，尽显无尽的知识与智慧；她知道我们的压力，便有时在课堂上让我们完成作业，以减轻我们的负担。
她，爱美。每天以全新的面貌面对生活，面对我们，面对自己，使她看上去更加善解人意，更加温和，好相处。这也是我们喜欢她的一部分原因。一个时尚的老师陪在身边，是多么令人欣喜啊！
这便是我们的语文老师，一个爱笑，爱“谅”，爱美的老师！她，将是我们成长路上的良师益友！
我的语文老师小学作文 篇19
要说最尊敬的老师吗，那就要数萧老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的语文老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的语文老师来了。
我的语文老师叫萧老师，是我师范时的语文老师。他个子不高，年纪很大，大多数的头发全白了。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“真是岂有此理”。
萧老师有点爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
萧老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
我的语文老师小学作文 篇20
我们班的李老师，她有着苗条的身材，一头乌黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我们的心里在想些什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻梁长得非常雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。
李老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意；讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放；讲到悲伤出实则催人泪下。
李老师之所以让我敬佩，是因为她有一颗精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂，就虚心向别的老师请教。口中还不停的念叨着：“知之为知之，不知为不知。”我的老师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显著，曾多次被评为优秀语文教师、市先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和建议时，老师都会虚心接受，然后尽心尽力的不断改进教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次，老师改到我的作业本，发现我写的“美”字是四横的，就把我叫到办公室说：“小玲，我记得“美”字是三横的，难道真的是四横的？”我马上翻开字典，老师看后对我说：“哎呀，原来是我记错了，不好意思啊，我错怪你了。”我连忙说：“老师，没关系的，是您太辛苦了”。
李老师就是这样一位虚心求学，深受学生喜爱的一位好老师。
我的语文老师小学作文 篇21
在我的成长中有许多位"王家"的老师，这不，本学期又来了一位”王家”老师，她就是教我语文的王老师。今天，我给大家夸夸这位”王家”老师吧！
“美人”老师
开学第一天，我早早来到教室里。书还没发下来，所以我在看自己带的书。王老师刚一走上讲台，我就立刻不由地喜欢上了王老师。她的五官端正，穿着一件绿色的裙子，头发像黑色瀑布一样，给人一种飘逸的感觉。真美！一回到家就跟妈妈炫耀：“我们王老师，真漂亮！”
“负责任”老师
一次听写，我才发现，美人老师还特别负责任。她发现一个女同学在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并给她讲了悄悄话。事后我才知道，王老师那样并不是嫌她“补丁”太多，而是一来那有毒，二来速度慢，跟不上。真是负责任的好老师！
“自动”老师
自打上三年级后，我发现老师几乎不布置预习作业。妈妈也注意到这个了，就问：“你们老师怎么不布置预习作业哪？”问得好！可我怎么回答呀？“谁知道呢？”姐姐说：“我的《培养良好的学习习惯》里应该有，嗯，三年级靠自主预习和复习。”这时我才明白，王老师不布置预习作业，原因就是想让我们养成自主的好习惯！遇到这样的老师的确锻炼我的自觉性 。
看！这就是我的王老师，一个漂亮的、负责任的、会教学的老师。我爱学语文，更爱教我语文的王老师！
我的语文老师小学作文 篇22
教我语文的是吴素平老师。他身体瘦小，我好担心一阵风吹来老师就会离开这个地球，但他幽默风趣的授课风格却将我们深深吸引在他的周围。
有一次，吴老师带领我们学习《所见》这首诗时，要求我们写一写牧童捕蝉的片段。他并不是急于要我们立即完成，而是要求我们先想象一下生活中自己是如何捕蝉的。接着，他请程伟鑫同学上台表演。只见程伟鑫飞快上了讲台，他左看看，右瞧瞧，这让我们大笑不止。后来他竟把石头砸向了那只正在“知了、知了”叫的蝉，这时我们更是大笑不止了。老师说：“我是叫你捕蝉，而不是砸蝉呢！”第二个上台的是王伟健，上台后，王伟健像木偶一样做了几个僵硬的动作。我们都大笑不止，老师也被他的表演吓得都要跑出了教室。接着老师还重复了王伟健的动作，而且做得更加夸张。我们肆无忌惮地大笑起来。老师不再让同学表演，因为他害怕会有更雷人的事情发生。他决定自己来表演。吴老师猫着腰，眼睛紧紧盯着那只蝉儿，轻轻地挪动着脚，到了蝉的旁边，然后像闪电一样伸出右手抓住了那只蝉。老师逼真的表演，让我们一下就有了写作的灵感，同学们写的作文一个比一个精彩。
我们就是在这样轻松愉悦的氛围中学得了丰富的知识，明白了许多道理。我深深地感谢我的语文老师。
我的语文老师小学作文 篇23
说起我的语文老师肖老师，她可是我心目中的女王。她留着一头“大波浪”，大大的眼睛总是神彩奕奕，一身高贵漂亮的衣服配上宝蓝色的高跟鞋，向你走过来的时候总是笑容满面。
女王不仅漂亮，还非常能干。粉笔字写得一级棒，会开车，会辫许多花样辫。最值得一提的是她的“特异功能”。
肖老师有一双“火眼金睛”。在批发作业的时候，哪怕是极小的一处错误，她都能精确找出来。作文、日记那样密密麻麻的字，她总会一眼就把错别字给揪出来了，哪怕是家长已经检查过了的作业，也能同样的扫描到缺笔少画的地方。比如想念的念、夸奖的奖，瞬间的瞬，这些常常不被留意的小细节，可瞒不过她的火眼金睛。
肖老师还有特别灵敏的耳朵。只要是朗读课文，有一处错误发音，她马上就能听出来。有一次上课我起来读课文，读到鸟字时自己都没注意到“l”和“n”的区别。可肖老师马上就听出来了。老师走到我跟前，一次又一次地读给我听，让我听清两个发音的区别，又一次一次让我练习。我终于能分清这两个音了，对了还有前鼻音后鼻音，这也是有方言的我的弱项，老师注意到这个现象，就会特别指出来，慢慢得，我的拼读变得标准了，也非常自信地大声读出来了。每当听到老师在讲台上声情并茂的朗读时，我都十分佩服，暗暗下决心要不断练习读得像她一样。
肖老师，您真是我的好老师，长大了我也要成为一名像您一样优秀的老师，也要练成特异功能。
我的语文老师小学作文 篇24
时间过得真快，不知不觉，语文曹老师已经教我们第四个年头了 ，我跟她的感情也越来越深了。
记得一年级刚开学的第一天，妈妈把我送进教室就离开了。面对教室里陌生的一切，我的心里忐忑不安。就在这时，一个非常漂亮的老师满面春风地走进教室。她面带微笑，亲切地对我们说：“大家好，我姓曹，以后由我来代你们语文课，也是你们的副班主任，有什么事大家也可以直接找我。”从那个时候，我就喜欢上了她。
我清楚地记得，一年级第一节语文课上，曹老师让我站起来朗读拼音。当时的我很胆小，心里又害怕又紧张，生怕读不好。这时曹老师仿佛看出了我的心事，立刻向我投来一个鼓励的眼神，结果我流利的把拼音读完了。曹老师又给了我一个称赞的动作，让我有了自信。从此我变得不再胆小了。
还记得上学期的一节语文课，上课铃已经打响了，可是还没有见到曹老师的身影。同学们听说曹老师生病住院了，议论纷纷，说曹老师今天肯定来不了了。就在这时，曹老师匆匆地走进了教室，头上还淌着豆大的汗珠，脸色苍白而憔悴，而她强忍着病痛，面带微笑的给我们上完了这节课。
过后我们才听说，曹老师是从医院里打完吊水赶来的，上完课又回去住院了，为的就是不耽误我们的功课。我永远也不会忘记这节难忘的语文课，曹老师认真负责的精神深深地感染着我。
曹老师，我深深地感到：做您的学生真好！现在我们以您为荣，等我们长大了，一定让您以我们为荣！
我的语文老师小学作文 篇25
我心目中的黄老师美丽大方，平易近人，生气时盛气凌人，微笑时和蔼可亲。这，就是与我们并肩走过小学生活的语文老师——黄老师。
我心目中的黄老师会鼓励人。在我的记忆影音中，永远也忘不了那一张张惊讶的面容。还记得我第一次在黄老师的语文课上回答问题，她惊讶；我第一次大胆的参加文娱活动，她惊讶；我第一次挑战“我的中国梦”演讲比赛时，她惊讶……黄老师您知道吗？您的每一个惊讶的面容都深深的印在我的脑海中，挥之不去。然而，就是在那一张张“意想不到”的面孔中，我找到了自己的价值。
我心目中的黄老师会向同学主动承认错误。记得有一次，班上的一位同学发了很大的脾气，不但踢得桌椅东倒西歪，还对班上的同学打骂相告——只因为黄老师冤枉他把以前的作业当做现抄的给自己看，于是这位同学很生气地冲出了教室。突然，有一位同学站出来替这位同学作证，黄老师听后才恍然大悟，得知自己做得确实不对的黄老师，立即匆忙地走下楼去，不惜拉下脸来与之道歉。我觉得应该很少老师能够这样做吧！
在我的心目中一直觉得，教学方法好、温润、严厉的老师不一定就是非常棒老师，而是还要有是非分明、能够直视自己错误的心，而黄老师就是这样的老师。
啊！黄老师，如果您是春雨，我们就是小嫩芽；如果您是园丁，我们就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我们就是畅游的小鱼；如果你是蓝天，那么我们就是展翅翱翔的雄鹰！施恩浩荡，老师，我将永远感谢您！
我的语文老师小学作文 篇26
一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁？她就是我们班的语文老师：黄老师。
公鸡喔喔叫，黄老师已经到了教师里了。我们到教室里的时候，黄老师已经改好了一半的作业。
开始上课了，老师讲课，同学们全神贯注地听着，正当同学听得津津有味的时候，突然，一个同学大喊“：有人流鼻血了！”这引起了同学们的注意。黄老师连忙走过去，拉着这位流鼻血的同学，去医务室止血。老师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室，黄老师已经汗流浃背了。老师没把这件事当一回事，继续为我们上课，我们看在眼里，藏在心里。被老师的精神佩服得五体投地，无私奉献。
快下课的时候，老师让我们自习，她也不闲着，在教室里走来走去，假如我们有不懂的地方，可以随时问她。最后，老师说：“同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子”。
老师说完，教室一片寂静，谁也没想到老师回这么说，过来好久，大家好像约好似的，同声回答说：“老师，我们也爱你。”
我们看见老师露出了笑容，虽然是淡淡的。
我的语文老师小学作文 篇27
今天，我想谈谈我的语文老师。他是一个严肃而有趣的人。你一定有问题，对吧？认真有趣？怎么可能？这句话有些矛盾。不，不矛盾。他是一个严肃而有趣的人。请认真听我说。
刚开学的时候要分班，又被分配到一个陌生的环境，很难适应。
周围的人开始互相了解，开始愉快的聊天。而我一个人坐着，不说话，周围都是陌生人。我是一个有规律的人，就是很长一段时间每天都在做同样的事情，突然有了一点变化，会让我觉得很不舒服，不舒服，很难适应变化的环境。
其次，我是一个内向的人，一般不会主动和别人交往，是一个被动的人。
这时，一个男老师从教室外面走了进来。她略胖，看上去很严肃。我立刻感到一种恶心的感觉。这次不愿意分班。我有了一瞬间不想停留的想法，我立刻觉得自己变成了一个坏孩子。
后来在无奈的情况下，只能这样继续下去。过了一段时间，习惯了这种生活，没有了当初的想法。
认真是我的第一印象。在语文课上，我遇到了另一个人，一个有趣的人。
他有自己独特的教学方法。真的，其他语文老师都被告知要记住很多东西和知识点，但是他，在他的语文课上，你几乎不需要记住任何东西。他总是在课堂上讲一些有趣的故事，根据这篇课文模仿写作，等等。有人问他为什么这么说。他说：应该这么说，怎么写作文，还是怎么说？
这样的语文老师难道不认真有趣吗？
我的语文老师小学作文 篇28
一二三年级，我从不发言。直到四五年级，我也没怎么发言，除了上她的语文课。不知怎么的，四年级的一次语文课突然“激发”了我的朗读乐趣。因此，一有朗读的机会，我就会举手。先是喜欢上了语文课，又喜欢上了语文老师。
语文老师姓钱，特别幽默。她的头发有些花白，一双手常年写字，已积满了茧子。最明显的特征，就是几乎永远戴着一个蝴蝶发饰。她总爱穿那种“仙气飘飘”的裙子，大概是有那种文艺气质。一般有这种气质的人都是举止优雅的人，但钱老师却是幽默起来也特别放得开的人。有一次，她和我们班的同学说了一件事。“我在晚上备课完后，睡觉前总在枕头旁边放一个本子，以便半夜想起什么讲课内容之类的可以记上去。结果呢？半夜想是想起来了，记也记了，可是奈何早上起床，那本子上的杂乱字体与圆圈圈，神仙也看不懂。”这话说的，笑得几个同学趴在了课桌上，还有几个笑得前仰后合，甚至眼泪都出来了。可能有些笑点高的人不会觉得幽默，也或许是我们班的同学笑点太低。
不能看钱老师幽默就乱开玩笑，即使再温柔的老师也会生气。而且我们班的钱老师，在“暴风雨”来之前，也会留一刻的宁静送给我们。“明天我出差，要不要带东西给你们呀？”钱老师细声问。班级里顿时一片哗笑声。“吵什么吵？再吵我不带了，就你们这表现还想要东西？没门！我……”钱老师气得大叫，和母老虎一样。后来，我们班听到类似消息，再也没有“欢呼”过。
钱老师这个人，我是真的喜欢呀。
我的语文老师小学作文 篇29
慈眉善目，炯炯有神，知识渊博，风趣幽默，这就是我们语文老师——王老师。
王老师身材不高，穿着也不怎么讲究。“上课我们是师生，下课我们是朋友。”是他的口头禅。大家都知道，王老师说这话，实际是告诫我们：上课不认真听讲，那就没好果子吃。
其实，王老师既不打我们，也不会骂我们。学校让我们给所有老师评分，王老师还被评为最受欢迎的老师，这么一个最受欢迎的老师，怎么会对学生不客气呢？
告诉你，别看语文老师的眉毛那么长，都翘起来了，严肃起来的确有点吓人，但语文老师平时对我们都语重心长和蔼可亲的，我们都喜欢同语文老师开玩笑。不过，考试考砸了，或者是犯错被语文老师逮着了，那可麻烦了，即使不忍心打你，罚你一阵子蛙跳，也是够累的。
尽管如此，但生活中的很多小细节足以证明语文老师是非常爱我们的：老师自己明明快没零食了，但他珍藏了好久的零食都舍不得吃，却分给了我们全班同学；一位同学背诵了一篇没要求背诵的很长的课文，语文老师自掏腰包重奖这名爱学习的同学；学校放假时，很多同学归心似箭，但家长没时间来接，就去找语文老师借手机打电话，语文老师总是满足大家。
语文老师总是苦口婆心告诫我们，一定要好好学习，要明白小时候不吃学习的苦，长大就要吃无知的苦。我铭记老师的话，心中充满了温暖的力量。
我的语文老师小学作文 篇30
语文不同于其他学科。她有一种让我们无时无刻不在的灵气。不管是浪漫还是多变，都包含了中文。但是，现在很多语文老师就是让我们抄单词等作业。如果我是语文老师，我会做出很大的改革！
如果我是语文老师，我不会布置很多作业，而是挑经典的题目，可以传播学生的思维，发展学生的想象力和写作能力。我不会安排死板的话题，而是要求他们多读一些文学作品。我甚至会在一天内看完所有的节目，挑出好的给他们看。比如《子午流注》，这是一位著名作家写的一篇文章，被一位读者认为是经典之作。可以提高我们的听力和写作能力，非常适合学生。
如果我是语文老师，我会在每节语文课前读一篇文学作品，让他们拓展知识面。我经常看到我班上的学生没有完成作业。对于那些学生，老师只是扣了表现分，然后补上。由于老师心软，有些学生还是各奔东西。如果我是语文老师，我不会对那些没写完作业的学生太心软。而是从作业里抽出一些问题，让他们回答，背诵诗歌。如果你能很好的回答问题，背很多诗，我会很开心的。如果这位同学语文成绩好，我甚至可以批准他不做作业，让他多买课外书，多做阅读，多读文章。如果回答不好，我会和他长谈，让他知道语文是一门重要的学科，它会一直和我们在一起。
如果我是语文老师，我会在快乐中传授知识。比如我们学戏剧的时候，我会让学生在愉快的气氛中排练学习。
如果我是一名语文老师，我会努力成为一名优秀的老师。相信我，我能行！
我的语文老师小学作文 篇31
我的语文老师也是我们的班主任。她和蔼可亲，受人尊敬，兢兢业业。她就像蜡烛，默默付出，燃烧自己，照亮别人，不求回报。
我的语文老师有时幽默，有时严厉。当我们幽默的时候，我们和老师就像一家人一样，有说有笑，有时候发自内心的说。厉害的时候我们都不敢作声，教室里静悄悄的，只有墙上的时钟的指针咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，每个人的心都在扑腾跳跃。但是不管怎样，老师总是让我们开心。
今天是星期五，这是我们最想来的一天，因为今天是回家的时候了。但是，今天我们全班都拉着脸，都不高兴。为什么？因为今天的课代表刚把作业写在黑板上，我们都惊呆了，有的写了四遍，有的写了三遍。当我们班主任来的时候，我们班所有的学生都叹了口气。她和蔼地问：这个周末作业多吗？我们异口同声地说：更多！老师看着黑板，惊呆了。你的英语是不是有点过了？老师看着我们说。我们点点头说：“嗯。老师二话没说就回办公室了。过了一会，老师来了，叫来了课代表，说了些什么。每个人脸上的表情都不一样：有的极度紧张；有的很迷茫；有的平平淡淡，好像没看见，什么都没发生。就在我们谈话的时候，班级代表进来了，他的脸上充满了喜悦。走到黑板前，刷，刷，刷几下把次数改成直1，我们班瞬间炸了锅，兴奋地喊，耶，万岁！我很想说：老师，你真棒。
这是我的老师—；语文老师，我们可敬的老师，为我们着想的老师。我为有这样的老师而骄傲！
我的语文老师小学作文 篇32
她有一双美丽的大眼睛，但眼睛下面总是有一只黑色的眼睛。聪明的嘴把我们带到知识的长河中。嘴角的慈母般的微笑让我们感觉更加亲切。她是我们5（2）班的语文老师沈小姐。
她用生动的声音说话，带人们进入一个奇妙的世界，与她一起欣赏德国鲜花、威尼斯船只和泰国大象。每次下课，我们都流连忘返，沉醉在她的世界里。
她也是一个很公平的老师。不像其他老师，她会不分青红皂白的亏待成绩不好的学生，只是问事情的来龙去脉，做出最后的结论。她尊重每个孩子，给每个孩子改正错误的机会。我记得有一次，我们班那个脾气暴躁的男孩小军和小明吵架了。老师先稳定了他们的情绪，然后问他们怎么了。原来是小明先骂了小军，小军生气了一拳。小明被激怒了，然后他们互相让路，扭打在一起。老师先是批评小军不打人，然后语重心长的告诉小明：好话冬天暖，坏话六月伤人。最后，在金介体经过沈老师油嘴滑舌的一番话，他们终于又复合了。
我们的沈老师不仅口才好，还有一个招牌动作笑。可能你觉得很平常，那你就大错特错了。各种笑容都有一种神秘感。小俊和小明打架的时候，她一脸凝重的笑容，在劝诫他们。当他们不愿走上讲台时，沈老师如释重负地笑了，因为他们愿意后退一步。当他们像以前一样和好的时候，老师是平日里最可爱的笑容，有点释然。
我的语文老师小学作文 篇33
我们的语文老师徐老师是我最喜欢的老师。现在，让我给徐老师画一张张老师的照片，让你们互相认识一下。
我先画徐老师的图。徐老师身高1.56米，身材苗条，留着卷曲的头发，头上顶着一个蓝色的发夹，在阳光下闪闪发光，美极了！徐老师每天穿着不同颜色的连衣裙和高跟鞋，走路很优雅。
再次吸引你的目光。徐老师的眼神很惊艳。有一次写生词的时候少了一个字，被徐老师发现了。徐老师的眼睛瞥了过去，他能找出错的字，哪怕少了一个字，他也能看出来，怎么样？徐老师的眼神太可怕了！
然后画耳朵。徐老师的耳朵虽小但很敏感。有一次，当徐老师背对着我们在黑板上写字时，一个同学做了一个小演讲，徐老师听到了。徐老师立刻转过身对同学说：上课认真听讲，不要说话！那个同学不敢再说话了。
然后画徐老师的嘴。徐老师嘴唇薄，说话轻声细语。她上课的时候，同学们听得津津有味。每次徐老师和他的同学一起读课文，学生们都很认真。
最后，拉徐老师的手。徐老师勤劳的双手总是努力批改我们的作业。有一次，徐老师只花了一点时间就把我们做的练习册改好了。而且张老师手里写的字很清晰，工整美观，帮我们改的作业也很工整美观，从不马虎。
关于什么？我们的徐老师。好的。所以，她是我最喜欢的老师。也是我成长过程中的指路明灯。
我的语文老师小学作文 篇34
你知道我们的语文老师是谁吗？是的，她是学校的高级教师——肖老师。
小老师清秀文静，鹅蛋脸蛋白质红；眼睛很亮，像闪烁的星星，闪闪发光；她身材苗条，留着长发，走路像童话里的白雪公主。
肖先生多才多艺，能歌善舞，口才好，说话像唱歌。她认真给我们讲课，总是认真讲解，晚上批改作业也不忘吃饭睡觉。她可以一丝不苟、小心翼翼地修改作业。一个字，一个标点符号，一点多一点少都是她一个个找出来的，就像啄木鸟找虫子一样。写“虎”字的时候，经常忘了第三幅画的九折，每次都给她换过。
她很温柔，总是容光焕发，面带微笑，给我们展现最灿烂的笑容，让我们可以快乐的学习。但是，不要以为她可以自由，为所欲为。她可以对我们很严格，她经常关注自己的学习。她常说：“严是爱，松是害。”不会，我们班在学习成绩上，尤其是语言成绩上，一直排在全年前列，在定期考试中也一直名列前茅。
肖先生非常关心我们的生活。他经常向我们求助，想尽一切办法帮助我们。有一次，我们几个班长和小老师去看望生病的数学老师。我们回来的时候，天已经很黑很晚了。我们本来想自己回家的，但是肖先生怕我们遇到坏人，出了事，就让她出钱搭车回家了。
这样，小老师处处关心我们，爱我们，给我们知识，温暖我们，让我们快乐学习。“做文明学生，做优雅少年。”她真是我们的好老师。肖老师永远是我们心目中最好的老师。
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