抽查的小学生作文
“天啊…！下节英语课要抽查单词句子！我没背…”“怎么办，哎，xx，这个单词怎么读？”“office，办公室o-f-f-i-c-e-，office，办公室……”下课了，同学们没有像往常一样冲出教室玩耍，而是——拼命地在读英语书！
我拿着英语书苦读，等着老师走进来。我抓着英语书的手不由加重几分，手心因为紧张而出了汗。
“叮铃铃……”上课铃响起，吴老师踏着铃声进了教室，把一叠的书放在课桌上，一抬头，把全班扫视过一遍，她推了推眼镜的镜架，阳光从窗户穿进来，折射到玻璃酒瓶底似的镜片上，闪出刺眼的光。
“这节课我来抽查昨天的背诵情况，为了公平，我决定叫号数。那么…20号！”20号同学先是一惊，然后慢吞吞地站起来，椅子拖出了绵长难听的声音。那位同学好像忘了怎么背，愣愣地望着吴老师，只说出半句话，然后就说不下去了。
吴老师得逞似的昂起下巴，颇有意味地看着同学，还边微微点点头，好像在说：“嗯，看来我叫的没错。”我们都替那位同学捏了一把汗。良久，老师道：“哼，昨天晚上瞎折腾什么也不知道，站着！13号！”那位被叫到的'13号同学，她的脸色变得煞白，但是她迅速地站起，还不舍地翻开书的一角，偷偷看着那些单词句子。看来临时抱佛脚是有用的，她念得很快，而且全对。老师满意地露出微笑，“下一个……”我把头埋到书里去，全班呈一个寂静的状态，大家都紧张地看着吴老师……
“5号！”
哎呀妈呀！5号是我！全班好像倒吸一口凉气，我的心提到嗓子眼去了！我快速地起来，叽叽咕咕地念了一大串，老师纠正了我的一些错误。
“叮铃铃！——”下课铃响起，大家紧绷的神经好像松了下来，长舒一口气，无奈地望向英语书：“唉，看来得好好补习英语，不然，被抽查到就糟喽！”