假如作文常用4篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的假如作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
假如作文 篇1
最近这几天老是考试，但是我有预知的超能力，这样我就可以在考完试后知道自己考多少分了。
星期二的.中午，我们在班里考语文，唉.....语文是我的弱项，希望我不要考太差。突然感受到老师在给我改作文，被扣了12分，我对下面语文测验更没有希望了。
开考了，我先看了一下后面的阅读理解，都是我不会的题。唉......考完试了，我预知了一下，考54分，凉凉了，我同桌考62.5分，比我还高，我回家差不多要被骂死了。继续预知，哇...老师还要签字！我爸岂不打死我啊？
不过，我又预知到，老师会在家长群里说：”这次考试卷子很难，60分都算很好的了。“
这样一预知，老爸不会打我了，可以放心回家了！
假如作文 篇2
20年之后，我已经成了一名举世闻名的科学家。这一天，我又完成了一项发明创造——闪电收集器。
提起闪电，人们都对它充满了恐惧，因为它不但会毁坏建筑物，还会伤人。但是，据统计，全世界每年发生闪电达几百几千万次，而每一次发生闪电威力竟然比全世界最大的水力发电厂大100倍。如果把它用来举重，足可以把六七万斤的物体举起十米以上。如果把全球的闪电加在一起，那得有多大威力！
能不能利用闪电来发电呢？这是大自然给人类出的又一个难题。而在20年后，我却解决了这个难题，那就是我的发明“闪电收集器”。闪电收集器是用微型天线和蓄电池组成的。当发生闪电时，我只要轻轻地按下“收集”的按纽，微型天线就可以把闪电全部吸收到蓄电池里，一点也不漏掉。而且，闪电收集的.蓄电池又分为使用箱和储存箱，使用箱里面装着正在使用的闪电，而储存箱里面装的都是以后使用的闪电，不过，储存箱里的闪电要第二年才可以用，因为使用箱里的电力足可以让全中国使用一年。那么，它的体积会不会很大呢？别担心，它只有半立方米，用一个提包就能拿走。
现在的科技那么发达，我深信，通过大家的努力，这个地球一定会越来越好！
假如作文 篇3
假如我有七十二变，我会变成各种各样的东西，去欣赏我国的名胜古迹，去帮助那些需要帮助的人。
假如我有七十二变，我会变成一只小鸟，去欣赏美丽的日月潭，神奇的九寨沟，秀丽的.黄山，“山水甲天下”的桂林，“世界第一大佛”乐山大佛等。我还要去很多很多地方，去欣赏各国的名胜景点。 假如我有七十二变，我会变成一把大伞，竖立在乡间的田埂上。在烈日下干活的农民伯伯累了，就进来歇一歇，吃个西瓜，摇摇扇子，讲讲笑话。
假如我有七十二变，我要变成神笔马良的画笔：为流浪的三毛画上一座餐厅，让他在里面痛痛快快地享受美味佳肴，再画上一座房子，让他不会再流浪，不会再为吃穿发愁；为贫困山区上不起学的同学们画上一所希望小学，让他们重新背起书包走进盼望已久的课堂学习文化；为他们的父母画很多牲畜和农具，让他们的经济富裕起来，不再为交不起学费而苦恼，不再为生活穷苦而省吃检用，让他们的身体能够得到充分的营养，更好地生活工作；为盲人画上一双明亮的，让他们重见光明，重新看见这五彩缤纷的世界；还要为残疾人画上残缺的地方，让他们不再为身体的残缺而苦恼，不再为做不好一件小事而自暴自弃……
假如我有七十二变，我会变成一架飞机，载国外的小朋友来我们中国玩，让他们领略一下我们源远流长的华夏文明，感受一下丰富多彩的九州大地，要他们知道中国是世界上最美丽的地方。
假如我有七十二变，我还要变成很多很多东西，让这个世界变得更加美好！
假如作文 篇4
有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是燃烧的蜡烛，还有人说老师是灵魂的工程师。的确，老师是一个神圣的职业。我也很喜欢老师，而且想当一名优秀的老师。
假如我当上了老师，那么我一定要当一位教数学的班主任。因为，班主任是最贴近同学生活的老师，而数学这门课程在大多数同学眼中都是乏味、枯燥的。如果我是数学班主任，一定会让同学们从心底里喜欢上数学。假如我是数学班主任，那么我决不会像现在有些老师一样：一天到晚绷着脸，怒气冲冲；偏心于某一位同学；学生犯了错误，只会斥责学生，给家长打电话；认为自己是老师就不允许学生对自己教的知识产生半点怀疑，觉得自己说的都是对的；总是端着老师的架子，不能和学生平起平坐，与他们交朋友……我会在没事的时候与同学聊聊家常，该严肃的时候严肃，该放松的时候放松，让他们感觉到我不禁是他们的良师，还是他们的益友；当竞选班干部或三好生时，我绝不会自己先提出某一位同学的名字，而是让同学们自由提名，无记名投票选举，这样才能公平、公正、公开；当某位学生犯错误是我会让他多写些作业或多打扫一天值日，至于那些“无药可救”的，我会像他的家长一样呵护他、关心他，直到他被我那颗温暖的心感动，这样就“药到病除”了；若是某一道题我与学生的'答案不一样，我会再仔细的算几遍，再说谁的对。‘平起平坐’这个问题很难，我怕写出来会遭到一片反对声，但还是说吧。记得国外有一个小男孩儿在作文里这样写：学校不应该是现在这个样子，应该在我进校门时有许多老师出来迎接我，每一个老师包括校长都应该爱学生……无疑这是一个坏学生写的，可结果却出乎意料，那天校长与他谈了许多，最后他们成了好朋友。我想这位校长和这个学生也许就是‘没大没小’了，但他们从此无话不谈，校长也从不端起架子，这不就是‘平起平坐’吗？
假如我是老师，一定会与现在的老师有很多，很大的不同。这些不同在老师看来是奇怪的、气人的、不可理喻的，但学生却喜欢。不管怎样，这一切都还只是我的幻想，要想成为现实就必须付出努力。加油吧！
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