五年级作文

[精选]实用的五年级作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的五年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级作文 篇1

　　人生之光泽和真谛，在于你是否有一颗善良的心，倘若你没有一颗善良的心，便会与生活错失交臂，生命则会黯淡无光，变得毫无乐趣，而书那淡淡的清香，则是开启心灵之窗的钥匙，这书香清理着我们被世俗蒙没的心灵，细细地，每时每刻品味出书卷中独到的滋味。

　　书里的淡香，滋润着我们疲倦的身心。在我们累了的时候，温暖着冰凉的'手臂，在寒冷的冬天，一股股令人舒心的暖流流过，不再冻得发抖。

　　读书还可以陶冶我们的性情，腹有诗书气自华，黄庭坚云：“三日不读书，便觉语乏味，面目可憎。”读书能改变人的气质，读书使人感到优雅，风味。善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，却依在骨子里。

　　光阴悠悠，岁月匆匆，时间如银丝在指尖滑过。好读书者，不亦乐乎；不好读书者，亦强求不来。走进浩瀚的书海，允吸着清幽的书卷香，弹指间信手沾来，坐观尘起潮落，终睹得明日清天。

五年级作文 篇2

　　雨下了，飘飘洒洒，从天空中降落无数晶莹剔透的小伞兵。起风了，风姐姐送它们下来。这可让雷伯伯不高兴了，他怕冷清呀。你看，吹胡子瞪眼睛，还挥动起银鞭，他的鞭子声，与众不同，轰隆隆轰隆隆，那么可怕的声却镇不住雨弟弟，他们反而更欢了。

　　这不，雨弟弟来了，他落在花儿上，给花妹妹带来了艳丽的裙衫，看花妹妹更迷人了；他又在草弟弟身上挠痒，草弟弟舒服的'伸直了腰；他到树伯伯家去做客，并帮树伯伯把家打扫干净。风姐姐经过，听到了他们对雨弟弟的赞扬，向前跑去，然后，所有的植物都知道了，都来请雨弟弟帮忙。禾苗要喝水，雨弟弟忙着给他送水，看禾苗喝得饱饱的，高兴地笑着；小河的水就要干涸了，忙给雨弟弟打电话，雨弟弟接到电话匆匆赶去，让自己的水宝珠留在那儿，一会水涨了，小河高兴地唱着歌儿……当雨弟弟才要歇歇时，窗子发牢骚了，奥，原来她嫌自己的脸儿脏了，雨弟弟忙给他洗了个脸，看，这下窗儿可干净了；屋檐也唠叨起来，原来他难不住寂寞了，所以与弟弟送给他一盏风铃，看那铃铛闪闪发亮，还奏出了叮咚叮咚的乐曲，这下，屋檐再也不会寂寞了。

　　“要水，要水”远处传来一个孩子的哭声，奥，原来他渴了啊，于是雨弟弟给了他一颗水丹，他干旱的喉咙得到了滋润。

　　雨弟弟好累啊，他伴着彩虹的光，扑通跳入大池塘，他不见了，原来他要休息了。

五年级作文 篇3

　　过生日的乐趣，回想起我过生日的那天，哈哈!我就想笑。

　　我的生日是10月1日国庆节，当妈妈说：“全国人都在庆祝我的生日。因为我的生日和祖国母亲的生日是同一天，”我听了这句话，高兴得跳了起来，在今年的'生日，我的奶奶、二爸、二婶、哥哥、姐姐都来给我过生日。但是最可惜是婆婆、爷爷回老家了，二爸特地给我买了一个大大的蛋糕，今年我生日与往年不同的是，吃蛋糕是在中午12点吃的，以前都是在晚上的烛光下吃的。我想来想去，都不知是为什么?

　　期数据哈哈!我发也欢乐的笑声，他们听了都往后退，耶!我大声叫道：“可以吃蛋糕了。”我一手拿着刀，一手拿着盘。过一了一会，我想起陈宏宇在我们班上吃蛋糕时，把白白滑滑的奶油弄在脸上，我就想哈哈大笑。

五年级作文 篇4

　　教学内容：

　　这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西。要讲清楚它的特点，抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得‘心爱”’的理由写清楚。由这一东西产生的联想，能够让别人读了你的文章体会你的思想感情。

　　学情分析：

　　学生都有自己的心爱的东西，也都有自己的喜爱之情。也会由此而产生联想。但要把它表达出来却有困难。不容易把它写清楚。所以教师要对学生进行指导，仔细观察，展开想象，写出感情。

　　教学目标：

　　知识和能力目标

　　1、本组学习了联想的的写作知识，再这次作文中要得到应用。

　　2、巩固本单元的的写作知识。

　　过程和方法

　　1、课前让学生找到自己喜爱的东西仔细观察写好初稿。

　　2、教师根据学生的初稿，找出范文，利用事物投影，引导学生分析评讲文章。

　　3、学生分组修改。

　　情感、态度、价值观

　　1、培养学生仔细观察的态度。

　　2、善于表达自己的真情实感。

　　教学的重点和难点

　　1、重点：指导学生仔细观察。

　　2、难点：引导学生展开联想。

　　教具准备

　　1、作文描写的事物。

　　2、例文两篇。

　　教学过程

　　一、组织教学：

　　同学们，愿不愿意将自己心爱的东西与他人一块欣赏?那就把你写的文章拿出来吧。

　　二、导入新课，明确要求。

　　1、同学们的`手稿我都看了。我觉得同学们写得都不错。象刘静、侯美燕、姜少丹、王路、周玉珊等同学尤其突出。但是我也发现作文中存在的问题。

　　(1)命题不好，有的同学是这样命题的：写自己新爱的一种东西你认为好不好?

　　(2)字、词、句存在的问题，每个同学的作文中都存在，需要认真修改。

　　(3)没有达到这次作文的要求。

　　2、同学们记得这次作文的要求吗?

　　师出示要求：

　　(1)写自己心爱的东西

　　(2)写清特点

　　(3)写出联想

　　①师出示学生带来的玩具课件：玩具米老鼠(让学生观察)。同学们喜欢它什么?请学生回答。

　　生答：耳朵特别大，象两把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高兴的事等等

　　……

　　师导，有个同学根据这个玩具写了一篇作文。

　　②出示课件：《我心爱的米老鼠》

　　要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有?

　　小组讨论。

　　师请学生回答，并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的。

　　生：写清了米老鼠的特点，写出了喜爱之情，联想好等等

　　师小结：这篇作文为什么写得好?请学生回答。因为这篇作文符合这次作文写作的要求。所以这是一篇成功的习作。

　　③师出示课件：《小闹钟》病文

　　要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，说说这篇作文达到了这次要求没有?请学生回答。

　　生答：没有联想，没写清特点等等

　　同学们能不能把这篇作文修改成一篇符合要求的作文?发给学生作文材料。

　　分组修改。把修改的《小闹钟》的作文放在实物投影上讲给同学们听。

　　3、师小结：根据刚才的评改，同学们有没有信心改好自己的作文?朗读自己的作文，看看自己的作文存在什么问题?

　　学生回答自己作文中存在的问题。

　　生进行修改。

　　师巡回指导。

　　生交流修改情况。

　　4、请同学们谈这次作文的体会。

　　师结：作文是修改出来的，只有反复修改才能成就一篇好文章。

　　三、作业：继续修改，誊清。

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