五年级的作文5篇(必备)
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的五年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
那年的冬天，天气很冷。每个同学进入教室开始写字时，总是要把手伸进衣服的包里，让手感到温温的热后才缓缓地伸出来，拿笔写字。
这天，天很冷。我在去上学的路上，总是把手放在衣兜里，不敢拿出来，生怕把手冻坏了。于是我便对爸爸说：“爸爸，给我买一双手套好吗？”爸爸说：“今天没带钱，明天再买好不好？”这时，我有一种想哭的感觉，但又哭不出来，眼泪迟迟落不下来。心想：爸爸真让人失望啊！
第二天一早，我发现爸爸一直没有在家。我没想太多，就背上书包向学校走去。走到半路，就看到爸爸在我的正前方，他手上拿着一双漂亮的手套，还不时用手弄一下鼻子。一看到爸爸给我买了手套，我高兴极了。可是，没过几天，爸爸就病倒了。原来，爸爸是到河里摸鱼来卖，才给我买的手套。这时候，我才真正知道了爱的滋味......。此时我的眼泪就像一个个淘气的小孩子一样跑了出来......
还有一次，我感冒了，爸爸把我送到了医院，所有的'课都不能上了。我很伤心，就在这时肖肖来了，她对我说：“你拉下的课我来帮你补吧！”我高兴得真想马上跳起来，听着她的讲课，我不禁流出了热泪......
这就是爱的滋味。
五年级的作文 篇2
我的家乡石嘴山，那里，有我非常热爱的校园——平罗城关回民小学。我的学校，有亲切和蔼的老师，有聪明好学的同学，更有着令人留恋的宜人风景。
我们学校，因为少数民族学生占绝对多数，所以被命名为“回民小学”，可是，在这里到处看到的是科学、先进、创新的东西，弘扬的是民族的文化，没有因为我们是少数民族而不被重视，没有因为是“小回回”，而影响了校园文化的团结和谐。
现在，请让我带您走进我们的校园，享受一下我们魅力的校园风景吧！
走进我们的校园，最先映入眼帘的是校园中央的花坛。洁白无瑕的花坛里，绽放着五彩绚丽的鲜花，放眼望去，花儿展开着娇嫩的花瓣，有白色、粉红色、玫红色、金黄色……令人眼花缭乱。还有的非常害羞，缩成个小花骨朵，悄悄的窥视着你，稍不留心，她就绽放出芬芳的花蕊。最令你难忘的.应该是校园南侧的壁画了！在20xx年庆祝“六。一”儿童节时，为了丰富我们的校园文化艺术，学校组织了以“放飞梦想”为主题的大型校园书画比赛，利用南侧墙壁，充分展开学生的想象力，让孩子们把心中的未来亲手刻画在校园，有很多作品在全区小学生书画赛上还得了大奖呢！花坛后面是中央主席台，每周一次的升国旗仪式在这里举行，鲜艳的五星红旗在雄宏壮大的国歌声中携着我们的希望冉冉升起。
走近教学楼，当您聆听着教室里传出的朗朗读书声，透过明亮的窗户，看着孩子们争先恐后的回答问题，我想，一个共同的想法会涌现在您和我的脑海——在这样健康、科学的教学环境下，这些“祖国的未来”肯定会一天比一天强壮，一天比一天美好。
下课铃响了，校园里顿时沸腾起来，一派生机勃勃的景象。孩子们争先恐后跑出教室，拿着活动器材来到操场，哼着曲儿跳着皮筋的小姑娘，脸蛋红扑扑的着实可爱，甩着大绳的老师，看着健康快乐、淳朴可爱的孩子们齐心协力、配合默契的有节奏的跳着，尽管甩绳的手腕有些酸疼，脸上也微微渗出了汗珠，可是脸上的笑容显示出，她也陶醉在孩子们的快乐中了。
校园西侧的多功能教室，还有很多学生正在微机上和老师探讨问题。书画室、图书室一到课间便围满了人，求知的欲望在这里随处可见。
转向东侧教师办公楼，每个办公室窗前的鲜花绽放如春，老师们看着窗外自由活动的孩子们，个个脸上露出欣慰的笑容。办公桌上，整齐的作业本正一行一行等着老师细致的点评，因为有辛勤的园丁，才造就了我们一代又一代伟大而杰出的人才，亲爱的老师，您辛苦了！
这就是我美丽的校园。在这里，我学到了丰富的科学文化知识，懂得了做人的基本道理，在这里，我一天天健康成长着，结识了很多优秀的伙伴，不论他们学习成绩好坏，只要他们身上具有的优秀品格都是我应该好好学习的。
校园带给了我无限的欢乐，我爱她就象爱我的家。
五年级的作文 篇3
春雨，就像春天的小天使，滋润着大地，使万物复苏。
春天到了，下起了毛毛细雨，这雨没有夏天那样暴躁，这雨也没有秋天那样潇洒，这雨更没有冬天那样沉重。这雨是那样的温柔，那样的缠绵，这就是春雨。
种子张大嘴巴，喝饱了这甜蜜的乳汁，探出绿色的小脑袋感谢春雨。春雨给小草洗了个澡，小草换上了嫩绿的新衣。花苞醒了，开心地笑了，饱含快乐的.泪水，感谢春雨送给她一件美丽的衣裳。柳树舒展出新鲜美丽的枝条，这些柔软的新柳枝上长了许多活泼可爱的小嫩叶儿。小溪也乐了，高兴地漾起小的涟漪
春雨是红色的，它染红了桃花；春雨是白色的，它漂白了柳絮；春雨是青色的，它描绿了山峰；春雨是绿色的，它绘绿了秧畦春雨是甜的，它是天上的蜂蜜；春雨是香的，它是天上的花瓣；春雨是咸的，它是辛勤的人们流下的汗水春雨是颗颗圆圆的珍珠，让万物重现美丽；春雨是珍贵的宝石，点缀了大地；春雨缕缕细毛，让泥土变得松软
春雨贵如油。可别小看了这毛毛细雨，它可是使万物重现生机的大臣啊！它可是滋润大地的小天使啊！
五年级的作文 篇4
一天，暴雪从冰岛回来;想在城市里兴风作浪。卫星看到了暴雪，就紧跟着他。
这时暴雪看到了卫星，停下来说："你跟着我干嘛?"
卫星说:"我是要找朋友玩，你跟我玩，怎么样?“ 暴雪听了很高兴。这时卫星就说：“你跟我来吧!”
卫星把暴雪带回了冰岛，暴雪生气极了!他用冰雪把卫星冻住后，马上就去了城市。卫星想给人们传递信息，却发不了信息报告，只能等冰雪融化了才能发送信息，可等到那时已经迟了。
暴雪来到城市，就开始下了一场很大的雪，都把1.2.3.楼的楼层都盖住了。暴雪还叫来了台风一起兴风作浪，把城市搞的'一片狼藉，人们都不敢出门。
当卫星来到城市时，只见城市被大雪笼罩，台风把城市吹的一片狼藉，好在人们都没有放弃，把城市又重新建好了。暴雪见了很生气，又想着到那儿兴风作浪去了。这次卫星一直紧紧跟着暴雪，直到他在所有的城市中消失为止。
五年级的作文 篇5
我是小学五年级的学生，再过两年就小学毕业了。回顾五年的学习历程，我亲眼目睹、感受、体验了新课程给学习带来的快乐体验；我眼中的课改生活很有意义。具体体会如下：
首先，老师的教法新颖，激发了我们的学习兴趣。常言说：兴趣是最好的老师。我们的老师注意在教法上下功夫，他们在课堂上尊重我们，注重与我们进行情感交流与互动，努力为我们的学习、交流营造和谐、愉悦、自主的氛围。老师在开课之初总通过恰当的导语，让我们感知教学内容的`重要性和趣味性，从而激发我们的学习兴趣。比如：在学习“膨胀”一词之前，老师就让我们回家拿几粒大豆放在水中泡一下看有什么变化？等第二天上课拿出泡过的大豆与不泡的大豆作比较，我们得出的答案是：“泡过的大豆变大了许多”，这时老师说：“泡过的大豆膨胀了”。通过动手实践的方法我们学会并且理解了“膨胀”一词。这样得到的知识有趣，新颖不容易忘，又通俗易懂还记忆犹新。
其次，老师给我们提供展示自己的机会，有利于锻炼阅读语言文字的能力。我们这六年的小学生活丰富多彩，知识成倍增长，视野开阔，还掌握了不少的精妙词句。因此，总是渴望有更多的机会能展示自己的才华。我们的老师就利用课外活动时间，安排一些我们喜欢的活动内容，为我们的学习、成长搭建了表演舞台，丰富了我们的课余生活，培养了我们的阅读能力。如：“词语接力赛”、“趣联对接赛”、“百科知识竞赛、”“美文朗诵赛”等。通过这些活动的开展，我们心理上得到了极大的满足，学习的主动性更强，学习的劲头更大，真正是变“要我学”为“我要学”“我乐学”。
最后，老师鼓励我们质疑探究，发展思维，在探索中自悟。在六年的学习中，我感觉老师们总是想办法引导我们自主学习、合作学习、探究学习，主动发现问题，质疑问难。每当学习一篇课文之前，他们总是要求：首先要对课文进行全面的预习，虽然通过预习也不可能什么都能弄懂。但是我们也有虚荣心、有自尊、要面子，往往不懂装懂，不会装会，生怕老师同学耻笑，不敢大胆提出问题。老师好像看透我们的心事，总是想办法打消我们的顾虑，鼓励我们谈自己的想法，说看法以及谈作者为什么会这样写？如果你是作者应该怎样布局？我们由“不敢问”到“大胆问”，“敢于问”，“善于问”。然后，老师根据问题的内容进行归纳梳理，引导我们探究、讨论、理解、自悟，形成完整的一套学习方法，有利于日后的学习。总之，我眼中的课改生活丰富多彩，收获很大。在今后的学习生活中我将继续努力，坚持不懈。
【五年级的作文】相关文章：
描写秋天的作文 五年级_五年级作文07-22
五年级作文09-09
庆祝六一五年级作文06-16
五年级作文【精选】02-26
（精选）五年级作文03-13
五年级的作文01-06
五年级作文【经典】12-12
(精选)五年级的作文11-24
【精选】五年级的作文11-15
(经典)五年级作文11-21