【必备】五年级的作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
我的朋友是妈妈的堂弟，我的小舅舅胡家业。他今年11岁。黑黑的皮肤；圆圆的脸蛋上有一双大大的眼睛；浓浓的眉毛；扁扁的鼻梁上架着一副小眼镜。 他过10岁生日时妈妈送他一辆自行车。看着他骑自行车那潇洒的样子，我既是羡慕又是崇拜。于是我请他教我骑车。他爽快的答应了。开始的时候总觉得车子不听使唤，老是摔跤。他对我说：你骑得圈太小了。于是我便开始学习骑车绕大圈。就这样不停地绕圈，不停地摔跤。也不知摔了多少次，把他新自行车的刹把给摔断了。我既惭愧又内疚，伤心的流泪了，不想再学骑车了。他看见了便走过来安慰我：车子摔坏了没关系。做任何事情都要有始有终，不能半途而废。坚持到底就是胜利。他的话给了我力量。我爬起来擦干泪，扶起车，继续骑。一天，二天，三天&&我终于能像他一样潇洒的.骑着自行车。 在和他朝夕相处的日子里，我从他身上学到很多东西。他既是我的朋友又是我的榜样。
五年级的作文 篇2
这是一个寒冷的冬夜，爸爸和妈妈都去加班了，只有我一个人在家，闲得无聊，我就打开电视看了起来。就在这个时候，我听到了一些奇怪的声音，我把电视的音量调小，仔细地听，“咚咚咚”，原来声音的源头是大门那边啊。
我走过去打开大门，只见外面风雨交加，天寒地冻，一个人站在大门口，一阵风吹过来，那个人身上浓重的汽油味扑鼻而来，我不禁打了个喷嚏，不由地捏住了鼻子。仔细一看，那人穿着不怎样，头顶上戴着一顶帽子，身上穿着一件军大衣，手中套着一双黑乎乎的手套，双手不停地来回搓着，口中还哈着气，身上、手上沾满了汽油，浑身臭臭的。我对他没有一丝好感，相反地还有点儿厌恶他。
那个人见到我开了门，口中一直“唔唔唔”地叫着，手还不停地比划着，我猜想他应该是哑巴，便不耐烦地挥挥手说：“走开，走开。”随即关上了门，继续看电视，此时此刻，我听到敲门声渐渐远去，看来是挨家挨户去敲门了。
过了一会，爸爸妈妈回来了，爸爸突然说：“哎呀，我把自行车拉去小区附近修车店修忘记拉回来了，明天早上还要用，儿子，你跟我去拉回来。”我和爸爸刚要打开门，又听到有人在敲门，我打开门一看，是刚刚那个人，只见他对着我爸爸比手势，爸爸则连声道谢。我不知道是怎么回事，爸爸告诉我，原来他就是附近的修车师傅。想想刚刚的无礼，我有些不好意思了。
雨慢慢小了，我和爸爸牵了车往回走，爸爸边走边告诉我，原来晚上风雨太大，修车师傅想早点回家，又怕爸爸急用车，不知道爸爸住哪里，就挨家挨户问过去。“做人很好，修车技术也好，邻居有时候忘记带钱他也不计较，总是说不用了。”
听了爸爸的话，我的'脑袋里又浮现出修车叔叔的身影来，只是，那形象在我的心里越来越高大。我在心里默默地说，对不起，修车师傅。
五年级的作文 篇3
掰开手指头数一数，一年级开始到现在，我们班的数学老师已经换了三个，最让我记忆深刻的就是二年级的郑老师了。
说实在的，郑老师本身就是个笑点：圆圆的身体上又长了个圆圆的脑袋，别人一看，不想笑也得笑。而成为他本身第二个笑点，至今我们还在津津乐道：郑老师的.全名叫郑帅，好吧，他是真的“帅”。虽然我认为这样可能不太尊重他，但是我一听同学们给郑老师取的外号——郑丑，还是忍不住笑出声来。这论谁听了都会暴跳如雷的外号传到郑老师耳朵里时，他竟然没有生气，竟然没有生气。只见他笑眯眯地说：“你们有没有审美，我这样的还不帅？”
他很幽默，常常逗得我们捧腹大笑。即使他的课那么生动有趣，但是还有一两个同学眯缝着眼睛，小睡一会儿。这时，郑老师圆圆的脑袋后的一只眼睛又“发光”了，光芒向四周扫射，一下子就毫不留情地扫描到了那位睡意正浓的同学，郑老师便悄悄地走到她旁边。
中途有几个吃瓜群众总会按耐不住，带头准备发笑，全班同学都抿着嘴巴，蓄势待发。老师连忙把食指放在嘴边，一脸严肃，用眼睛使劲眨巴着警告大家，压低声音说了声几乎让人听不见的“嘘！”全班同学使劲配合着，压制住自己的笑声。如果不控制住音量，我想这喷发出的笑声足够把楼震塌。
郑老师轻手轻脚地走到那位同学旁边，只见那同学依旧做着美梦，不知危险即将来临。老师突然拍了一下他的后背，他突然惊醒，挠着脑袋，一脸茫然的看着大家。这时的郑老师抖了抖肚子，甩了甩那几乎寥寥无几的头发，“潇洒”地走回讲台。全班终于忍不住，哄堂大笑。
是的，郑老师的确应该叫郑帅！真帅！
五年级的作文 篇4
同学们，我给大家介绍一个风铃，这可是我亲手制作的，可漂亮了！
我的风铃是翩翩起舞的蝴蝶形状，用模板做成的。它的翅膀是粉红色的，翅膀之间是五颜六色的，身体色彩斑斓。蝴蝶的身体和翅膀之间都有一些小点点作为装饰，下面还有几根银色小棒子。如果用手轻轻一碰，风铃就会发出“叮叮咚咚”的声音，声音就像上课前的铃声一样清脆。这可是我们在作文课上的杰作。
除了我自己制作的风铃，还有其他同学的——朱春馨的是小花形状，就像几只五颜六色的蝴蝶围成一圈飞舞，秦吕飞扬的是房子形，就像箭头似的……
看着我的.作品，我想，要是蝴蝶变成真的，可以在花丛中自由地采蜜多好。可惜，蝴蝶不会变成真的，不过，我还是很喜欢我的风铃。
五年级的作文 篇5
春末夏初的时候，我和弟弟到城北体育公园玩，爸爸给我们买了两个抽水枪。
抽水枪的上部有不同的卡通人物：小狐狸、光头强和熊大……非常吸引人。爸爸看到我和弟弟那么喜欢它们，就让我们一人挑了一个抽水枪。弟弟挑了一个独一无二的小狐狸抽水枪，非常的漂亮。而我呢，这能挑一个光头强抽水枪，非常的丑陋。我很想要弟弟那把抽水枪。
我盯着弟弟的抽水枪，越看越漂亮。过了一会儿，我的手朝弟弟的小狐狸抽水枪猛地扑过去，弟弟吓了一跳，他没有选择的余地，拉着枪口就往外拔。弟弟眼疾手快，另一只手也牢牢地抓住枪管，用力往回拽。我们不但把抽水枪拔来拔去，而且还在唇枪舌战：
一个说：“你这个没良心的东西，竟敢偷精灵鼠的宝贝。”
一个说：“你是个大臭屁，一个臭的东西和一个漂亮的东西，怎么配得上呢？归我小丁的。”
突然，我闻到了一股恶臭，原来是弟弟放了个臭屁。就在我快要松手捂住鼻子的那一个瞬间，我憋着气，又牢牢地抓住了抽水枪。“放屁”难道是弟弟设的全套？
我们僵持着。过了一会儿，我看见一个一个细小的、白色的灰尘，好像是柳絮的细丝，它在空中飘飘悠悠的，弟弟一不留神，就把细小的灰尘吸进了鼻孔里。紧接着，弟弟忍不住打了一个大大的'喷嚏，手立刻松开了。小狐狸抽水枪就归我了。
我得意地哈哈大笑，再看看弟弟，他的眼睛红了。我把我的光头强抽水枪给了弟弟，弟弟还是忍不住哭了，一大滴一大滴的泪珠落了下来。看着他难过的样子，我叹了一口气，满心舍不得地把小狐狸水枪还给了弟弟，要回了我的光头强水枪。弟弟破涕为笑，脸上还挂着泪珠呢！
我心想：我是姐姐，就得让着弟弟，当姐姐的，也得做个好榜样啊！
五年级的作文 篇6
我的书法老师姓李，是个和蔼可亲，教育有方的老师。记得四年前第一次来到书法培训中心，我还是怯怯的，但那股浓浓的墨香味使我沉醉。
见到李老师，我的胆怯飞到了九霄云外了。他胖胖的，脸上总是挂着慈祥的.微笑，一看就觉得可亲可敬。他拉着我的手走进了书法班。
在李老师的指导下，我进步飞快，不久就成了他的“得意门生”——在一年级时参加全市的小学生书法比赛中获得了一等奖。平时的练习中，他经常夸奖我，鼓励我，总是说：“写得好，太好了，再写。”每当这时，我总是忍不住微笑，心里乐开了花。
今年暑假，我站在李老师身旁，静静地看着他照着一本字帖写大篆。忽然，李老师停止了书写，把字帖给了我说：“我认为，写写篆书对你有很大好处，你也试试吧。”我看着那些复杂的线条，惊讶得下巴都要掉到地上了，不过能尝试一下我也很开心。“记住了，我一直想找一个写篆书的学生，你是头一个。”李老师补充到。这下我像注入了能量一样，浑身来劲。
虽说我照葫芦画瓢的能力很强，但面对这奇奇怪怪的篆书还是毫无头绪。一张纸写好了，四个七歪八扭的字活像是猪八戒在照镜子，难看死了。当我羞愧地把字给李老师看时，他却说：“好！再写一张。”我立马振作起来，就像泄了气的皮球被吹鼓了起来，又连续写了很多张纸。我惊讶地发现，自己写得越来越好了。
在李老师和爸爸的谈话中，我听到了李老师的几句话：“她的模仿能力强，对字的理解能力也很好，写篆书绝没问题，但别的小孩暂时还写不来……”。我听了这话，既感到又开心，原来李老师为了我动了这么多心思。
只要有空闲，我就会到书法培训班。为什么？因为这里有我热爱的书法，也有亲爱的李老师呀！
五年级的作文 篇7
我的小表弟，别看他才４岁，画画的本领可高了，被誉为“小画家”。
记得有一次，我去叔叔家做客，只见弟弟正在画画。他瞪着水汪汪的'大眼睛，微微地张着一张樱桃小嘴，手里握着一支画笔，仔仔细细地描着小猫的轮廓，俨然成了一个小画家。“哎哟！小猫的脚趾头被我画斜啦！”忽然，他大声地尖叫起来。我凑过去看了一下，笑着说：“没事，不明显。”没想到他盯了一会儿画面，三下两下就把纸头揉成了一团，扔进了纸篓，嘴里还不停地嘟囔着：“小猫的脚趾不是弯的，我要让它变回原样！”
说干就干，他又拿着笔画起来，越画越带劲，还用小脚丫重重地踏着地板，仿佛有什么不满。“昊昊！”我看他这么认真，大声地喊了他一声。可是他理都没理我，仍旧挥舞着他手中的画笔。我抬头看了看钟，已经过去了一小时……时间不声不响地流逝着，窗外金色的红霞已铺满了西边，小表弟这才绽放了笑脸，大声说道：“终于完工了！”我兴冲冲跑过去一瞧，那小猫跟真一样，似乎只要一发令，它就会奔跑起来……
我拿着画看了许久，心里默默地想：小表弟，你的年龄虽小，但你一丝不苟的学习精神真值得我学习呀！