小学五年级学生作文300字

时间:2022-02-20 20:08:09 五年级作文 我要投稿

实用的小学五年级学生作文300字5篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的小学五年级学生作文300字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的小学五年级学生作文300字5篇

小学五年级学生作文300字 篇1

  快乐的暑假过去了,我们迎来了新的学期,我已经读三年级了,真高兴。在开学的第一星期里,发生了许多事情,有令我开心的事,也有令我烦恼的事,先说说开心的事情吧。刚开学,老师就组织在班上选举科学科代表和科学组长,经过全班同学举手投票我被选为科学科代表和科学组长,我一定不负众望,多读课外书籍,增加知识面,帮助同学们一起提高知识水平。

  至于不开心的事则是我没能参加这次学校的书法课,那天我们等书法老师来上课等了很久,教室同学多,我感到好热,嗓子都快冒烟了,我实在忍不住就起来去喝水,正在这个时候老师来了,我告诉她去喝水,老师怒气冲冲地对我吼道:“你要去喝水就别进来了……。”我感到很委屈,喝完水就没去参加了。这学期我有很多目标:写好钢笔字、学好英语、练好毛笔字、继续游泳、每天坚持锻炼身体……

  最后,祝大家在新的学年里更上一层楼!

小学五年级学生作文300字 篇2

  “淅沥沥,淅沥沥”天空中奏着一首美妙的旋律,多么清脆,多么悦耳。

  当外边下着细细的雨丝是时,大家出去散步也很少带伞,凉凉的雨丝打在脸上,夏天的`热意都跑到了九霄云外,一股凉意涌上心头,感到十分惬意。下暴风雨时,黄豆般的雨滴急速下降,犹如一条粗麻,狠狠地抽打着窗户,时不时地发出“啪,啪”的轻响,小树们喝的大饱,一个个撑着说:我...我...喝地太饱了!”花儿们个个垂下了头,课堂教学无精打采的样子,小鸟得翅膀也被打湿了,只能停在电线杆上叽叽喳喳的叫着。

  夏天的雨后更加具有特别:小笋们从土里探出头来,环视着新的世界,被清过的马路更是透亮,一辆辆车开过,溅起的水花犹如一个个顽皮的小水娃,帮车轮‘洗澡’,湿润的泥土软软的像海绵一般,一道彩虹架在天际,炫亮的颜色让人们的眼睛放松开来,彩虹在阳光的照耀下显得更别具一格。

  这就是夏天的雨。清爽,舒适,给人一种快活感。

小学五年级学生作文300字 篇3

  我静静地躺在床上,试图无视所有声音,但仍然无法成功。那老式空调不堪重负的声音始终无法从脑海里驱除。“呜……,呜……”,也许是因为晚上人的思维会复杂一些,我忍无可忍的起身将空调关上。原以为可以清静一点,但让我始料未及的是更多的声音潮水般的涌了进来。

  “咔咔,吱呀,咚!”这一串声音不知为何显得格外响亮,原来是隔壁开关门的声音,这就可以解释上面的问题了,也许是随意的,也是种习惯。我希望我以后不要有这种会带给别人麻烦的习惯。唉,我起身走到窗前欣赏大都市的夜景。

  “轰轰……啪嚓!”一道闪电极其威武的划破天际,凌厉的照亮了整个天空。但这壮观的景象转瞬即逝,只在所有人的心中留下阵阵余波。还来不及去留念那壮观的景象,一阵巨大的声响从天而降,拉开了暴雨的帷幕。

  “哗哗哗……”如同捅破了天似的,倾盆大雨从天而降。连绵不绝的“哗哗”声此起彼伏,打在雨棚上“叮叮当当”“噼噼啪啪”。高楼、树木、红绿灯,瞬间被暴雨吞噬,只留下一片难以辨认的模糊。

  窗外,“叮叮咚咚”的交响乐仍在继续,伴随我进入梦乡。

小学五年级学生作文300字 篇4

  在秋天的时候,树上的树叶都从树上落了下来。这些树叶各有各的特点。

  万年青树叶是绿色的,形状是椭圆形的,这些万年青树叶有的大,有的小,非常可爱。万年青树叶上有无数条线。我想:这可能是在远古的时候,古人们要画一幅画,但如果把这幅画画在地上的话,过不了几天就会不在了,那时又没有纸,所以我想古人可能是把 许多万年青树叶拼在一起,然后用树枝穿起来,再用一根小树枝在上面画画,画好之后古人把它挂在自己的家中,可是因为树叶没有绑紧,那些树叶都从墙上掉了下来。古人们都没有注意使树叶落了下来,就不小心把水泼在了地上,过了几天之后,有小又嫩的芽儿突然 从地上冒了出来。过了一天又一天,这些芽儿慢慢地长成了大树。后来,这些大树上的叶子都变得有线了。

  银杏树的叶中间是绿色的,边上是黄色的,形状像一把扇子。如果在一点,还可以用来扇风呢。我想在以前夏天的时候,古人都觉得很热,就用银杏树叶当扇子来扇。

  我爱秋天,更爱那秋天的树叶!

小学五年级学生作文300字 篇5

  今天又到练笔的时候了,老师又要拿谁当我们的模特?咦!今天的模特原来是黎文彪啊!

  老师让黎文彪先走出来,他走到讲台前,皱着下巴,害羞地看着大家。

  老师用手指着他,问;“黎文彪,你昨天几点写完作业的呀?”

  “黎文彪,你几点写完作业?”周老师再一次问道,而且还明显有点生气。

  “八……九……点。”黎文彪慢吞吞地说。

  “同学们,我昨天布置的作业不多吧?”

  “不——多——”同学们异口同声地说,。

  “那为什么他写到了八九点了呢?你们写到了几点呢?“

  ”五点“,”三点“,”在学校就写完了。“

  ”那你为什么写到了八九点呢?“

  ”因为他在边写边玩!“

  “对了。黎文彪,你以后不要边玩边写了,知道了吗?“

  黎文彪微微地点了点头,又慢吞吞地回到座位了。看来黎文彪不仅作业写得慢,而且反应还很迟缓啊!

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