五年级上册作文

时间:2021-12-14 16:08:04 五年级作文 我要投稿

【必备】五年级上册作文汇总6篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的五年级上册作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】五年级上册作文汇总6篇

五年级上册作文 篇1

  在前几天,我们全班看文佳颖展示的汉字的演变,她呀!展示得可好了,普通话说得流畅,语言优美、通顺。下面我给大家讲讲我的收获吧!

  我 的收获是:看了这个节目后,我学到了很多知识,例如:1、学到了流畅的普通话。 2、学到了语言要通顺、优美。 3、上台时,说话要大方。 4、学到了遇到一个字谜的时候,在纸上用笔画一画或写一写。以后呢?我也要学习这种赶去博斗的品质。多看课外书,积累一些好词、佳句、收集四字词语、成语 的名字等……下面,我请大家猜一个字谜:半硬半软的谜底,“对,它的谜底就是:砍字,这个砍字,我想:说硬字呢?肯定是石字旁;软呢?形容很虚弱,所以是 一个欠字,加起来就是砍字,我在给同学们开动脑筋。“半阴半晴”的谜底是什么,这个字谜很简单,过了一会儿,全班像商量好似的,异口同声地说:“是“明” 字。”我大吃一惊地说:“对,就是个“明”字,阴是指月亮,晴是指白天。

  最后我想更同学们说一说:“遇到一道难题时,不要困难、纠结,只要慢慢思考、开动脑筋,在纸上算一算或写一写都可以,最后就可以算出那道题或者猜字谜游戏等。

五年级上册作文 篇2

  在生活中,有许许多多的人给我a们留下了深刻的印象。他们就像天上的太阳,带给我们温暖;就像夜空中的北极星,指引我们方向;就想要店里的药物,带给我们健康;就像仲夏的晚风,带给我们凉爽。

  “老师是人类灵魂的工程师”。不错,老师在下课时跟我们聊天,跟我们讲一下自己对某篇课文的心得;上课时就在黑板前给我们讲授知识;曾有多少个夜晚,为了我们的学习成绩而难以入眠。老师,您就像一盏明灯,牺牲了自我,照亮了我们的未来;老师,您就像一个辛勤的园丁,栽培着我们这些即将绽放的花朵。老师,如果黑板就是一望无际的大海,那您就是海上的水手;如果黑板就是湛蓝的天空,那您就是翱翔天空的雄鹰,在天空中划出一道道优美的弧线。

  清洁工阿姨用自己的行动改变了我们周边的环境,不管寒冬还是酷暑,她们总是任劳任怨的工作着。夏天,火辣辣的太阳在头顶上散放出千缕阳光;冬天,狂风呼啸,大街上只有清洁工阿姨一个人在那里打扫卫生。

  警察叔叔尽职尽责的坚守在自己的岗位上,哪里发生事故,他就在哪里出现;医院里的医生和护士就像一个个白衣天使,拯救了一条有一条的生命。

  让我们感动的事情还有很多,他们就像是一粒粒种子在我心中生根发芽,激励着我从小立志要做一个对社会有用的人。

五年级上册作文 篇3

  汉字大约产生于四千多年前,历史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,还是一门独特的艺术。于是,任老师让我们搜集了一些关于汉字的资料,带我们一起在汉字王国中尽情遨游……

  第一节课是语文,我们拿出自己准备的资料,做好了讨论的准备。我下载的资料上,有对联趣事,有字谜,有歇后语、书法家的故事……准备得非常充分。上课铃响了,任老师走上讲台,并没有讨论汉字的问题,而是在黑板上写了几个大大的艺术字——遨游汉字王国。这几个艺术字上的每个点都是用心代替的,因为我们爱汉字。接着,任老师让我们小组讨论一下,选出准备资料充分的同学上台展示,这可正中我们的下怀,个个谈得眉飞色舞,有的猜字谜,有的展示书法作品,有的读对联趣事,还有的猜歇后语……我们谈得真是不亦乐乎。最后,大家推选我和李嘉欣上台展示。我为大家读了一则对联趣事,大家听得很认真,我讲完后都乐开了花。

  在这节课中,我第一次感受到了汉字的神秘与奇妙,它千变万化,令人啧啧称赞;它是华夏儿女智慧的结晶;它是传承古代文明与现代文明的重要载体。我真想说一声:“汉字,我爱你!”

  “百川东到海,何时复西归……”下课铃响了起来。我的思绪飘得很远,仿佛还遨游在汉字王国中……

五年级上册作文 篇4

  五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标,熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展,进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分,比较两个学段的习作要求,可以发现第三学段习作目标的变化,主要表现在以下几点:

  (1)习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养,在此基础上,第三学段明确了习作的目的:懂得写作是为了自我表达和与人交流;将兴趣转化、提升为学生的自我需求,密切了习作与学生生活和成长的关系,进一步激发学生的习作欲望和热情。

  (2)习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象;写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文;学写读书笔记和常见的应用文。

  (3)、在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上,第三学段提出“养成留心观察事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人独特感受,积累习作素材”。

  (4)在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度,培养自信心,在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句,使用冒号、引号”之外,没有提更高的要求。经过几年的训练,学生具备了初步的表达能力。在此基础上,第三学段在表达方面提出具体明确的要求:内容具体,感情真实;根据习作内容的需要,分段表述;使用常用的标点符号。另外,在习作速度上提出要求:40分钟内完成不少于400字的习作。

  总体目标:

  1、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。

  2、明确本册课本的编写意图,注意读写结合,循序渐进地进行习作教学。

  3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

  4、指导学生课余多读课外书籍,以增长知识,促进学生的语文能力。

  5、开展帮教结对活动,对后进生建立家校联系卡,及时反映学校里的学习情况,促使其提高成绩。

  6、做好补差工作,每天抽出一定时间给差生补课,帮助他们树立学习的信心与决心。

  具体而言,(一)在阅读教学方面:教师在使用本册教材进行教学时,要有效改变新课程下课堂教学的`一些“走极端”现象,可以从以下几方面人手, 1、主导与主体和谐统一。2、语言与精神协同发展3、预设与生成相得益彰,寻找到教学理念与教学行为的结合点,着力发展学生的语文素养,追寻扎实、灵动而有效的小学语文课堂教学。

  (二)在习作教学方面:

  1.把握学段目标适度提升、循序渐进。第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的,作为起始年级不能一下将目标提得太高,使学生望而却步,削减对习作的兴趣。应把握尺度,适度提升,循序渐进。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点,要求学生作文内容真实具体,写出真情实感是关键,保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容,教学生学写读书笔记,常抓不懈,养成良好习惯。

  2.用好教材,体现编者意图;用教材教,体现教师的创造性。

  教学首先要吃透教材,理解教材的编写意图并在教学中加以体现,同时又不能囿于教材,要将教材作为一种凭借,作为自己设计教学的思路,可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。

  3.将自主合作探究用于习作教学中。

  应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境,激发学生的表达欲望,使之自觉积极的进入习作状态,活跃思维,诱发情感,调动积累.完成取材。

  (三)在口语交际教学方面:要充分运用创设情景、引导互动、学会倾听、走向生活、激励评价五种基本策略

五年级上册作文 篇5

  现在的小朋友很少独自出门玩儿,家长怕出危险,不放心。我们只好在家里读书、看电视。这样也能增长见识,从中受到教育。我爱读书,我从书中读到这样一个故事:

  故事中讲到,有一天,小作者走在马路的右边,正思考着一道莫不可深的问题,突然,在他的眼前闪了一道白光。顿时响起了急刹车声、马儿的惊叫声和路旁行人的呼叫声,他猛地抬起头却见一个青年人怀中抱着一个婴儿,那个婴儿正安然地睡着,却不知道自己差一点就落入死神的怀抱。那个年青人除了擦破点皮外并没有内伤。旁观者都为那个青年人鼓掌叫好,夸他机智勇敢。

  他问那些鼓掌叫好的叔叔们,叔叔们说:这个年轻人太勇敢了,接着说了前后经过。原来有一家人带着孩子高高兴兴地走在街上,还推着婴儿车一步一步走着,他们去百货买衣服,在上上坡的时候人太多,他们被挤到下面。突然,那位母亲“嗖”的一下子不小心脱了手。婴儿车顺着下坡滑了下来,一位年青人想救他们,此时,正往前快速驶来的车,根本无法停下,一看快要车毁人亡了,年青人没有过多考虑,挺身而出。由于速度快些而又及时,婴儿车得救了。

  年青人的举动让人们叫好!而且当年青人毫发无损是更叫人拍案叫好!只要我们有一颗善良的心,遇事机智勇敢,方能化险为夷。

  鸟想高飞先振翅,人求上进先读书。书是人进步的阶梯,更能引导我们走向成功的彼岸。

五年级上册作文 篇6

  现在,让我娓娓道来吧!

  小红和小强他(她)们是一对非常要好的朋友,他(她)们早上一起去学校,下午一起回家。

  有一次,他(她)们放学后,一起高高兴兴的回家去了;刚好拐了一个弯,看见一个非常漂亮的垃圾桶,旁边正好是一片草坪,垃圾桶旁边有一堆纸屑。小强说道:“就是因为这些纸屑污染了这漂亮的垃圾桶和这天然的绿化,所以有许多苍蝇来拜访这漂亮的垃圾桶和这天然的绿化。”小强又气愤说道:“这是谁扔的垃圾!”小红也跟着说道:“乱扔垃圾污染环境!”虽然他(她)们那么的气愤,但是小红还是伏下身子把这些纸屑捡起来,丢进垃圾桶内。同时,小强灵机一动从书包里拿出纸和笔,写了:‘文明——只差一步’这几个大字贴在垃圾桶外边。

  我看完了这一幅漫画,明白了:不要乱扔垃圾,要保持我们的绿化!

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