【实用】新鲜事五年级作文合集七篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的新鲜事五年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
新鲜事五年级作文 篇1
我们校园里很多新鲜事，最新鲜的是女生也开始打乒乓球了，而且一个比一个打的好，别急听我慢慢说起因。
星期一，体育课上我们男生要打乒乓球，女生要跳绳。我们跑完步后，老师就让我们集体活动了。我和张家梁两人打的热火朝天，突然我一个扣杀张家梁败下阵来。不知什么时候一个女生来到我们的旁边再看我们打乒乓球，她对张家梁说：“你的球那么差，怎么这么快就输了。”张家梁的脸一下子红了起来，愤怒的说：“你跟我打，你还不如我呢！”那个女生也不甘示弱说：“比一比就知道了。”她一把夺过我的球拍，挑衅的说：“来吧。”这个女生明显是个菜鸟，还没到几个回合就败下阵来。这个女生满面通红地说：“不算不算你欺负我不会打。”张家梁说：“好吧，看在你是女生我们就教教你怎么打乒乓球吧。”张家梁向我使了个眼神。我说：“我不去叫人家打，你去吧，我当陪练。”张家梁就屁颠屁颠的去了，张家梁先叫她怎么握拍，怎么击球，怎么么发球和扣球。几十分钟过去了，我都不由得吸了口凉气，才十几分钟这个女生就变得这么彪悍，真强大。我和这个女生打了十几回合，都分不出胜负。张家梁满面红光地说：“哈哈，你还比不过我的徒弟真丢人。”那个女生不领情：“谁是你徒弟啊！”张家梁急了：“不是我教你怎么打的吗？”那个女生说：“那是我悟性好，哼，”…….我看着他俩争来斗去，我笑得不亦乐乎。
这就是我们学校的一件新鲜事，怎么样好笑吧。
新鲜事五年级作文 篇2
今天早上，王程景瑞看见了一只小巧玲珑的喜鹊。赤褐淡红的嘴唇上，有着两个细小的鼻孔，斑斓多彩的身子上，有一两块鲜艳的花纹，双翅向后昂着，上面的羽毛梳得很整齐，全呈乌黑，无一根杂毛。尾巴向上翘起，缓缓的动着。长长的，就像一根琴弦。爪子锐利极了，抓在假山上，不怎么快活。王程景瑞拿起石头，准备砸它，但没砸到。可是，它虽然没有被砸到，却从假山上掉下来了。
我和王程景瑞、张帅杰等人纷纷走过去观看。看见它胸口有伤，翅膀也擦伤了。我很可怜它，便与小伙伴们将它藏到了茂密的花丛里。那里杂草丛生，树叶茂密，躲进去，就像它躲在深幽的丛林一样安全。布置完这些后，又抓了几只虫子，放在那里。然后，我们就去上课了。
下课了，我们去那里找喜鹊。可是，整个花坛都找遍了，仍然找不到一根鸟毛。这下，我们可着急了。我们又找了几遍，仍然不得一点消息。我们找了十几个人来帮忙，仍然得不到一丝音讯。不久，全班人都知道了这事，都纷纷议论。议论正激烈时，却上课了。
又是一节下课，我们纷纷来考察班上出了名的《喜鹊失踪案》。赵世龙却在花盆找着了。我们一看，胸口的伤快愈合完了，翅膀完全恢复。便决定将它藏到，南教楼的后面，并约定此事不告诉任何人。
放学了，我带着张帅杰、王程警瑞一块走到了南教楼后面，发现喜鹊不见了。我们找着找着，终于在花丛里找着了。它正在花丛里啄虫子吃。我先是吃了一惊，一只喜鹊受了伤，却还能鼓翅飞翔。它被弃在了潮湿、偏僻的角落，竟然还能以高超的记忆能力回到以前那有着良好环境和安全的住处的丛林里。这就是生命的力量。
下午，我们将它捧在怀里，寻找他的巢。不久，我们到了一棵异常苍盛德大树边，有几只小鸟跑过来叽叽喳喳，喜鹊带他们回了巢，叼了几只虫子往小鸟们嘴里塞。
我们在回家路上，我和同学们说说笑笑，谈着那只喜鹊。张帅杰抢先开口：“我看是那只喜鹊摔跤了，把腿摔断了，现在康复了。”王宇却不这样认为，他半开玩笑的说：“我看它肥的弄伤了胸，别人打它，它因肥胖而躲不开了。”王程警瑞认为接着说：“那只喜鹊失踪一定是哪个小孩把它抓了，放在花盆里了。”后来我发言了：“喜鹊先是胸口受了伤，然后躲在假山的时候，有人扔石头的时候惊动了它，喜鹊纵落山崖。我们将它藏起来，有人跟踪了我们，知道我们把它藏在哪里，便偷偷将它放进花盆。不料却出来了”。
俗话说得对，“欲要看究竟，处处细留心。”在生活中，像这样的新鲜事物有很多，要想知道他们的来龙去脉，终究还是离不开对事物的留心观察和思考。
新鲜事五年级作文 篇3
今天开少先队大队会，但是这次队会与以往可不一样。吴主任说了，这次我们要迎接别的学校的老师和教委的领导，队会的名字就叫“德润童心好习惯伴我行”。
为了这一天，我们“旗语队”两周前就开始选人、排队、训练。我们第一排十个人还被拉到电教室里熟悉音乐，练到五点半才走。虽然很辛苦，但大家练的很认真，不论是老师还是同学，没有一个人叫苦叫累的。我们心里只有一个信念——一定不能出错。不仅是我们，连一二年级的小弟弟小妹妹们也无怨无悔呢！一二年级是美德操表演，三四年级是课堂四十分钟展示，还有演讲的，出旗的，报数的，献红领巾的，大家拧成一股绳，加班加点的练。为了这一天，为了展现我们南阳路第二小学昂扬奋发的面貌，我们辛苦并快乐着！
这一天终于到了，学校将我们自己拍的美德照片（全都是礼、诚、俭、孝、勤、让的内容哦！）装饰在广告板上。我们看着开心极了——这可是我们自己做、自己拍的呀！
而我们呢？队员们有的休息，有的做着准备工作，还有的依然在训练。我们“旗语队”随班下楼集合，所有人校服加白鞋，女生马尾加黑皮筋，一切井然有序。
开始了，我们面带微笑，雄赳赳气昂昂的走到场地中间，在“一二一，一二一”的口令下散开，“准备”！一声令下，全体蹲下。“嘀——嘀——嘀”，表演开始了，我们做着标准的动作，整齐划一。当我们做到第五节时，全体齐喊：“一二！一二三四！”呼声震天。表演结束时，我们喊着“一二一”离场，并回到位子上观看其他队伍的表演。
下一个是一二年级的“美德操”。别看他们小，气势一点也不比我们五六年级的“旗语队”差，最后他们呈莲花形结束，很有意思。
最后一个是三四年级的课堂四十分钟展示。听！上课铃声响了，只见同学们读书的，写字的，一丝不苟！哎？下课铃声响了，玩悠悠球的，跳皮筋的，个个开开心心，忙得不亦乐乎！他们表演出了我们上下课时的真实情景，太有意思了！
放学时，我觉得很轻松，两周来付出的汗水得到了收获，我们为此付出的努力，值了！
新鲜事五年级作文 篇4
哟！这还是新华路小学吗？我相信以前来过我们学校的老师和同学，现在一定会发出这样的感叹。的确，我们学校优美的校园环境和良好的学习氛围一定当选我们学校的新鲜事的第一名！
我们学校的这次改造，浓缩了中欧风情，“子规苑”是我们学校一条极具文化特色的古色古香的长廊，整条长廊的`建筑材料都为我国独有的松木，有几十处长椅，每条长椅旁还刻有《弟子规》中的两句话，“子规苑”由此而来，平常我们可以在这里看书、交流，一股浓郁的中国古典文化随之而来。
“知识的源泉”和“子规苑”正好相反，坐在两旁的铁艺雕花交椅上，欧洲古典文化油然而生。只留你静静的来到、静静的坐下、静静的思考、静静的离去……
可能同学们最关注的莫过于操场，如果你的脑海中有一个美好的想象：操场有红色的塑胶跑道，有崭新的高低球架，有美丽的个性涂鸦，那么你来到我们学校的操场，这可能不再是个美好的愿望。
这个是够新鲜吧！你们学校有吗？
新鲜事五年级作文 篇5
一天下午放学后，我正准备离开学校，一位老师跟另一位老师说：“下班后跳一会舞再走吧!”我一听十分惊奇，心想：老师跳舞？没听说过，这可是件新鲜事儿。好奇心驱使我留下来看个到底.
不一会儿，声音响了起来。随着月儿而有节奏的舞曲，两位年轻的教师一带头跳了起来。接着，其他老师也有说有笑的双上起舞。他们跳的可好看呢！一会儿旋转，一会儿后仰，一会儿向前，一会向后；一会儿向左，一会儿右……真像一对对蝴蝶翩翩起舞。咦，你看，两位校长来了，一些上了年纪的老师也来了。她们的舞姿虽然没有年轻老师那样轻盈活泼，但却沉稳庄重。
看着勤奋劳动一天的老师们那一张张舒展开来的笑脸，我也情不自禁地欢快地笑了。
我正看的入迷，一个姐姐走过来，只见他满脸不高兴地对正在跳舞的校长说：“妈妈您怎没也跳起舞来了？”校长说：“我为什莫就不能跳舞？那位姐姐又说：“当着学生的面跳舞，好看吗？”校长微笑着说：“跳舞对我们来说是一种运动，也是一种精神享受。工作之余，跳跳舞，听听音乐，可以陶醉性情，愉快身心。
啊，我仿佛一下子明白过来。老师也并不是只会埋头工作，他们也应该有自己文娱生活。
新鲜事五年级作文 篇6
“叮铃铃”下课了，同学们叽叽喳喳的冲出教室开始热闹的玩耍！看看校园吧！一年级的老师有的带着小朋友上厕所，有的带着他们玩老鹰抓小鸡，有的小朋友自己在操场上练爬树！
二年级和三年级的同学们正在比赛跳绳呢，不管男生女生都跳的满头大汗的，有的同学跳的太慢了急的抓耳挠腮的！五年级和六年级的哥哥姐姐们更是热火朝天，只见他们正在玩扔沙包的游戏，个个都像小鸟一样叽叽喳喳的跑来跑去！我们班也不会甘败下风，更是别有一番风味！只见我们班的男生分成了两波，第一波男生在捉迷藏，第二波的的男生玩贴烧饼！说说捉迷藏吧！
李佳克躲在了一棵大树后面，由于藏不够隐蔽，没过几秒钟就被李炅炅像猫咪抓老鼠一样的给抓了出来！李炅炅高兴的捧腹大笑说：“你居然输的这么快！难道是因为那棵树不够大吗？”同学们也都跟着哈哈大笑起来！“叮铃铃”上课了，快回教室！真是有趣的课间活动！
新鲜事五年级作文 篇7
在我的学校里发生了许多的新鲜事，但这次课改，让我伤透了脑筋。
在这次课改，我们和往年一点也不一样，我们是以组学习，老师讲的很少，都是我们在组内学习。我们以前是一排坐8个人，脸都是向前，而这次是有的向前有的向北。而且组与组之间还有一个桌子间隔。
而且老师还让每一个组取一个名字，还要给自己组取一个口号，我们组的人想了很久，才想出一个名字：霹雳队。我们的口号是：我心飞翔，霹雳最强。
教学方式是组内学习，只有我们不会的题和笔记老师才给我们讲，有时还让同学们讲自己不理解的词，让他在全班上问，同学们解答。
这次还有小老师，老师让小老师来讲我们的导学案，有的不会的题，在小老师讲的时候，我们就可以写上。
还有，我四年级在这个学校上的时候，老师经常使用多媒体，自从课改了以后，我们很少用多媒体，只是老师让抄笔记时，老师才开多媒体，其它的时间都不用。
在我刚刚学习时，摸不着一点儿头脑，不知道从哪里学起，我以为是老师为了给我们创造说话的空间，可是，我学习了一个多月后，才发现了自己比以前会学习了，会质疑，也会看书。
直到现在，我真的是越来越喜欢这种学习方法，我现在感觉我的学习生涯离不开这种学习方法了。
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