关于五年级作文锦集5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
母爱像春天的雨露，悄悄滋润着我们的心田；母爱像和熙的春风，安抚我们的心灵；母爱又像一叶扁舟，载着我们越过一切困难。假如母爱是春天，我们就是天空下的自由鸟儿，我们的一切都来自于母亲，母爱是世界上最无私最真挚的爱。
天空乌云密布，有点像下雨的征兆，我急匆匆的上学去，前脚刚进教室后脚就响起了“轰隆轰隆”的打雷声，夹杂着阵阵的雨声，接二连三的响了起来。看见那黑漆漆的天空如撒了墨水一般，雨水如悬泉瀑布一般倾泻下来。我心里头就像打翻了五味瓶，我庆幸自己早到一步没有被雨淋到;又悔恨没带伞的失策……
时间如同流水一般悄悄流逝了，很快，到了放学的时间，看到有的同学被父母接走，有的同学找伞结伴回家，心中不禁涌出一般酸意。爸爸出差了，妈妈在医院照顾姥姥，走不开。心里真是悲哀到了极点，眼眶渐渐有些湿润。正当我一筹莫展时，迎面走来我熟悉的背影，她就是我的妈妈，我感到疑惑和惊讶，但也有欣喜和感激，当时我就感受到最真挚的母爱。
世界上最甜美的字眼是“母亲”；最美好的呼唤是“妈妈”；最无私真挚的爱是“母亲”。
五年级作文 篇2
说到了“香”这个字，就让我想到了那次我歪打正着的意外……
在一个风和日丽的下午，我在冰箱中东找找、西翻翻，突发奇想将绿油油的芭乐、黄橙橙的香蕉及咖啡色的松露巧克力放在砧板上，准备要大显厨艺露两手，做出一道使人神魂颠覆、一见钟情的——“巧克力大餐”！
首先，先将有着一股香味的香蕉和有着淡淡清草味的芭乐切片，放入海碗中，等待着主角的登场；再将另一个碗公装满热水，把松露巧克力切碎放入汤勺中，使得馥郁的巧克力香遍布了个厨房，让人着迷不已！扑鼻而来的香气也吸引着爸爸、妹妹来到了厨房，跟着我一起做这道“巧克力大餐”啰！
大家你一句、我一句，讨论着如何才能使巧克力浓郁的香气在水果上发挥得淋漓尽致。“把水果的外皮裹上厚厚的一层巧克力酱如何？”说时迟那时快，妹妹已经拿起巧克力酱，拼命的淋啊淋、涂啊涂。妹妹被那迷人的香味迷倒了，迫不及待的想要大快朵颐。我哭笑不得的说：“你不怕要体重破表，那就尽量淋好了！”在我们七嘴八舌的讨论，终于有了结果。
结果就是要有一碗冰凉的冰水，没有的话那就功亏一篑、前功尽弃了！因为热腾腾的巧克力酱淋在切丁后的水果若放入冰冷的冰水中，巧克力酱会从软变脆，口感不同，但香味仍然是苦中带甘、甜而不腻，有异曲同工之妙的感觉，使人爱不释“口”，让我们全家享受着不同凡响的巧克力滋味，那浓郁的巧克力和果香，真是绝配的美食啊！
甜甜的香蕉配上浓浓的巧克力，这绝妙的香味可是全家有啊！如此简单的步骤，却能制造出令我难忘、回味无穷的香气，全家你一口我一口，口口都齿颊留香，这也使我体会到巧克力般甜蜜、幸福的.天伦之乐好味道啊！
五年级作文 篇3
从古自今，有许多著名、伟大的人物，像久负盛名的贝多芬、痴迷文学的巴尔扎克、认真求实的贾岛……但我最崇拜的是爱迪生，他似一展风帆，载我向成功起航，永远伴我成长。
爱迪生是一个举世闻名的“发明大王”，“光明之父”。一生创造了许多奇迹，有留声机、电灯、电报、电视、电影，电话等两千余项发明。是美国重要的发明家和企业家。
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。他的一生充满了挫折，少年时代的学习生活对他毫无幸福可言，只有一天天在同学们的辱骂中度过，最后因为实在忍受不了，选择了退学。在他十二岁的时候，他在列车上做实验，列车突然倾斜，黄磷掉了下来，周围成了一片火海，列车员大怒，竞把他的右耳打聋了。但在这痛苦的情况下，他还顽强发明，最终用自己的辛勤谱写了未来无限的辉煌。
在我们的生活中，手脚健全，耳不聋眼不瞎，却怨天尤人，沿街乞求，而自己的坚强和意志不知何时流浪街头……
让我们一起努力吧，为了我们未来的辉煌而努力，带着我们坚定地信念，载着我一路向前的信心，未来属于我们，我相信，辛勤的汗水将会洒在成功的良田上！就像爱迪生说的天才是百分之一的灵感加上百分之99的汗水。
五年级作文 篇4
星期六早上6点整，清脆的铃声又响起来了，我气恼地拍了一下闹钟，它立刻停止了“鸣叫”。我呵欠连天地起了床。
因为昨天夜晚复习功课弄到了11点，睡眠严重不足，今天困得眼睛都睁不开。可是，现实是残酷的，想睡也睡不成。
洗漱完毕后，我在妈妈的“圣旨”下，乖乖地做起了家庭作业。大约半个小时，家庭作业就全部做完了。
可一口气还没喘，妈妈又“押”着我走向写字台。霎时间我“欲哭无泪”。好不容易写完了三大张毛笔字，刚躺到了沙发上，可是还没有暖热，又到了该上英语课的时间了。虽说有一百个不愿意，但是为免受皮肉之苦，还是接了“旨”。
中午12点，我精疲力尽地回到了家，三口两口扒完了饭，想午休一会儿。可还没上床，老妈就扬了扬《英语成长手册》，我只好开始了我的“英语生活”......不知不觉中，我的“英语生活”跟着下山的太阳一起消失在碧蓝碧蓝的天空中了。繁忙的一天终于结束了。
我带着一身的倦意，怀着无比失落的心情，走向卧室。唉！我想睡觉，想一觉醒来，一切烦恼忧愁烟消云散......
五年级作文 篇5
教学目标:
1、让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
2、通过习作，培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。
教学重点:
让学生把自己秋游中观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。习作中要体现观察顺序和写作顺序相结合。
教学难点:
习作要体现观察顺序和写作顺序相结合。
教学过程:
一、激趣导入
出示部分树叶照片。
1.同学们，你认识这些树叶吗?能叫出它们的名字吗?
1.请用一两句话来描述其中的一片树叶。(提示：从颜色和形状两方面来说)
二、观察交流
1.请同学们拿出自己秋游时搜集的各种树叶，仔细观察它们的颜色、形状，并用几句话说一说。
(1)自己练说。
(2)说给同桌听，互提补充意见。
(3)在四人小组里交流。
2.同学们，关于这些树叶，你还了解哪些知识呢?比如它们的特性，有关的典故(传说或故事)等等。
(1)四人小组交流讨论。
(2)大组汇报交流，互提补充意见。
三、剪剪拼拼
每片叶子都是一幅精美的图画，如果我们把这些叶子按照一定的构想组合在一起，那么它们展现给我们的又将是一幅怎样绚丽多姿的自然画卷呢?同学们，用你浪漫的情怀，智慧的心灵和灵巧的双手去创造出一幅叶的世界。
1.以四人小组为单位，合作制作一幅叶贴画，并给这幅画取一个贴切的名字。
2.以四人小组为单位，说说创作的意图、过程以及名字的由来。
2.大组交流，师生互提修改意见。
四、学生练习写作
1、今天，我们就以“秋天的树叶”为题写一篇习作。同学们你准备按怎样的
思路完成这篇习作呢?说说自己的想法。
(1)四人小组交流讨论。
(2)大组汇报交流，师生评议。
2、学生练习写提纲。
3、交流、评议。
3、学生写习作
五、交流习作，指导修改
⒈指导学生读习作，师生共同评议。⒉小结提出修改意见。⒊学生修改。五、佳作欣赏。
板书设计:
秋天的树叶
形状
颜色