误会作文400字

误会作文400字[精选8篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的误会作文400字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

误会作文400字 篇1

　　一次，我和爸爸妈妈去山区旅游，刚进旅游区，就看见两个手拿纪念品的小女孩跟在我们身后，她们是想让我们买纪念品吧。

　　中午休息时，两个小女孩在离我们不远处坐下。一个从口袋中掏出个饼子，掰成两半，一半递给身旁的`小女孩，自己拿着另一半津津有味地吃着。我拿出汉堡包、饮料和一本书，边吃边看。无意中我发现她们的眼睛一直朝我这边看。过了一会儿，俩人竟凑到我的眼前。我想：给她们尝尝汉堡吧，怪可怜的。就在我胡思乱想的时候，一个小女孩开口说：“小姐姐，我可以看看你的书吗？”啊？原来是这样，我既意外又惭愧，郑重的把书递给了她。

　　聊天中，我才知道她们是双胞胎，爸爸去世了，妈妈又有病，趁课余时间在旅游区卖些纪念品。

　　我们要上路了，两个小女孩还跟着我们。看来不买一个纪念品是不行了，我准备掏钱。这时一个小女孩胆怯地问：“我用纪念品换你的书行吗？”我心里一阵激动，把随身带的几本书都送给了她们。

　　我误会了这两个小女孩，直到现在我还一直想念着她们。

误会作文400字 篇2

　　我和隔壁班一个同学是最要好的朋友，我们不但是同学，还是邻居。我们一起上学；放学后，一起回家。

　　有一天,天阴沉沉的,还有点冷,好像要下雨了,树叶被风吹得东晃晃,西晃晃。

　　那天放学后，我一个人在校门口等他。10分钟……20分钟……30分钟。他始终没来。

　　我以为他因为昨天那一件事而不理我了。

　　事情是这样的。昨天中午，我的钢笔不见了，看见他文具盒里有一支和我一样的钢笔。以为是他偷了，便去找他要。他说是他自己买的。我便在他背后说他的'坏话。无意中被他听到。

　　那天下午，我在书里找到了这支钢笔。没来得及向他道歉。

　　正在我冥想的时候，雨以下了许久。我以为他心胸狭窄，容不下半点‘‘沙子’’，又过了一分钟左右，他拿了两把雨伞来到我的面前。他给了一把雨伞我。我说‘‘我昨天误会你了，还在你的背后说你的坏话。刚才还说你心胸狭窄，你能原谅我吗。’’他笑了一下。于是我们一人撑着一把伞，高高兴兴地走回家了。

　　那天之后，我们的友情比以前更深了。

误会作文400字 篇3

　　误会，有时让人哭笑不得。误会，有时让人大笑不已。可我遇上的这次误会，却是幸福的……

　　记得那是一个秋天的午后，因为语文课堂作业较多，所以早早的吃完午饭准备回教室写作业。上楼梯的那一刹那，一个班级排着队下来了，不算宽阔的楼梯显得有些拥挤了。我看了看，向上走不是特别的顺畅，心想：“反正我已经吃完午饭了，那就让一让吧！等他们全部走完了，我再上楼也不迟。”

　　不曾想，这一让就让出了一场小误会。

　　我站在原地等啊等，感觉等了一个世纪的时间，那么久居然还是没有全部走完。心想：“这是蜗牛的速度吗？绝对不是，是比蜗牛还要慢的速度啦。”即便如此，我心里却开始有些不耐烦起来了。突然，从那支队伍里的走过来一个小男生对我行了个礼。我突然感觉很纳闷，但瞬间又马上明白了————他以为我是站在楼梯口检查队伍的.大队干部呢！心里的烦躁和怒火顿时烟消云散了。以前只有我向学长行队礼，此时此刻，我却享受到了别人对我的“尊重”！虽然只是一个小小的举动，但是……此时的感觉可真棒啊！

　　我给了他们优先通行的权利，他们给了我一场幸福的误会。

误会作文400字 篇4

　　下课了，同学们都在做自己喜欢的事，我在座位上画着画。忽然同学大吼一声:“我的钢笔被谁偷了?那是我最喜欢的钢笔。”我心想:谁那么大胆子钢笔都偷?再说班上也没有小偷啊，奇怪!

　　我正想告诉同桌，同桌“啪!”一声把手用力拍在桌子上，大声对着我吼:“颜铭!我看到了钢笔是你拿的，你太可恶了!”我抬头死死盯着他说:“我从来不拿别人东西，你误会我了。”同桌紧紧皱着眉头，盯着我的画画本，指着露出头的`那只钢笔生气地说:“你看那不是我的钢笔吗?你太可恶了，你是一个骗子!”同桌伸手指着我对着全班大声说:“看!颜铭拿了我的钢笔，竟然还不承认，大家以后别和他玩了，他是小偷!”

　　同学们的目光全部落到我身上，我就像一个小丑，紧张得手心冒着冷汗：我真的没有拿他的钢笔呀!会不会是他自己随手放到了我桌上了?正想着。“怎么可能?”“他会拿同桌的钢笔?”“不可能，他是我最好的朋友，我最清楚他是什么样的人。”“对呀，他对我们非常好。”“对，我从来没有看到他拿过别人的东西!”……同学们都为我辩解。我想:这么多同学相信我，同桌可能也不会误会我了吧?同桌忽然向地面跺了一脚:“你们不要相信他，真的。”

　　叮叮——上课了，可是这件事情同桌还是不相信我，于是再也不和我说话了。这件事在我记忆里非常深刻:

　　虽然同桌不相信我，但我的朋友们会相信，所以被他误会也没什么关系。

误会作文400字 篇5

　　一天上午，风和日丽，鸟语花香。小蚂蚁乐乐经过柳树姐姐的身旁，发现她一副愁眉苦脸的样子，就关心的`问：“柳树姐姐，你怎么啦？″柳树姐姐说："因为我身上有许多热死的知了，引来了一小群白蚁，咬的我伤痕累累。″乐乐说："我回去把我兄弟姐妹叫过来，帮你赶走白蚁。″

　　这时小鸟突然飞来过来，吓了乐乐一跳。它说："你对柳树姐姐做了什么？″乐乐怔住了说："我什么也没干呀！"小鸟说："别骗人，我之前见你跟柳树姐姐说的时候，她就一直闷闷不乐的。"“你血口喷人。″乐乐说。接着乐乐就怒气十足的走了。路上乐乐不想再去柳树姐姐那里了。因为她只要一过去，小鸟就会过来找"麻烦"。这时柳树姐姐也告诉了小鸟真相。于是他就像一根离弦箭一样飞到小蚂蚁面前害羞的说："对不起，我误会你了。″没关系，我原谅你。但你要送我回家。”“好的。那你能和我去救柳树姐姐吗？”“当然可以。”乐乐说。没过多久，一支“大军队”就到了柳树下，经过一场激斗后，乐乐他们终于取得了胜利，打了个白蚁落荒而逃。

　　最后小鸟和蚂蚁乐乐成为了最要好的朋友。

误会作文400字 篇6

　　在成长的道路上，难免会被别人误会，我就被误会过一次。

　　那是一个晴朗的下午，我正在做作业。突然“啊”的一声吸引了我的注意，原来是小王的钢笔掉在地上摔坏了。我走过去帮他捡起来，可是小王并不领情，她瞪大了牛眼睛，恶狠狠地指着地上摔坏了的钢笔：“谁让你把我的钢笔摔坏了？”“我没有摔你的钢笔呀！”我解释，“我一直在那里做作业，碰都没有碰你的钢笔，怎么会把你的钢笔摔坏呢？”“就是你！”小王怒气冲冲地吼道，“我没有！”我也不甘示弱。

　　这时小丽走过来当“和事佬”：“你们在吵什么呀？”“她把我的钢笔摔坏了！”小王指着我吼道活像一只发怒的小狮子，“我一直在那做作业，根本就没有碰你的钢笔！”我辩解道，“好了好了，你们不要吵了！问问小孟不就行了吗？”小丽轻言细语地对我们说，“小军，我碰到小王的钢笔了吗？”我转过身问小军“什么碰到没有啊？”小军疑惑不解。“就是刚才小王的.钢笔掉在地上的时候。”“没有啊！”小王听了小军的话，不好意思地低下了头：“小盈对不起，我们和好吧！”过了几天，我们又如往常一样形影不离。

　　虽然被误会是一种不好的滋味，但是让我们懂得怎样做人才是最重要的。

误会作文400字 篇7

　　误会，是每个人都经历过的事情，误会让人爱尽了委曲，让人难过，让人难忘。

　　记得那一次，是六年级的上学期。我到路曼家去做客。玩到一半时，她去楼下拿东西。我便同那只可爱的小猫玩耍，调皮的小猫上蹿下跳，“砰”的声，一个看起来很精致的奥特曼玩具被小猫玩耍狠狠地撞倒。这时小猫赶紧溜进房间里去，骆曼回来了，看到地上的碎片，生气而愤怒，暴跳如雷，指着地上的玩具说:“那可是我最心爱的玩具!我真恨你!这是我最好的朋友吴涛说的!”我慌忙解释:“骆曼，不是我弄坏的，是那只猫!”她更加地生气:“洋洋怎么会做出这种事情呢?肯定是你骗人!”我急得都快要哭了，说:“骆曼，真的是你家那只猫弄的我没有骗你。”骆曼还是不相信，狠狠地对我说:“你给我滚出去!我没有你这样的好朋友!”我看见门后的`那只猫，心里恨死了它，恨不得把它杀了。我回到家痛哭起来，为什么骆曼不相信我呢?她真的误会我了。我的心里泛酸，委曲极了。

　　误会的滋味真不好受，我想在这里对骆曼说一句，骆曼，请相信我!你误会我了!

误会作文400字 篇8

　　老师与同学之间常常存在着一些误会，面对老师的误会，同学们的做法不太相同。最常见的做法有以下几种。

　　1。当面顶撞。这种做法是我最不赞同的一种，因为当老师正在对你进行批评时，老师的情绪也是很激动的，如果在这个时候顶撞，老师的情绪会更激动，结果只会适得其反，并且老师还会认为你很不谦虚。即便老师真的`误会你了，要辩解也要等到事后，这是对老师最起码的尊重。否则，只会让师生之间的摩擦更大。

　　2。从此对老师产生意见，甚至憎恨老师。这种做法更是不可取，老师说你几句也是为你好，有时候言词过于激烈一些是可以理解的，即使有哪个地方说的不对也不应该从此就憎恨老师，毕竟老师都是为了你好。有什么地方说的不对可以提出来，不好意思当面说可以采用书信的形式。如果就此而憎恨老师甚至还会影响到你这一科的成绩。我想，师生之间的误会应该没有不能化解的。

　　3。不辩解。这种方式我认为是比较好的一种，误会如果不是太大就不必解释了，要以宽容的心对待他人。可是面对误会，极少一部分同学采用了忍耐的方式，这正是我们所缺少的，我们要学会宽容，学会忍耐。大人之所以比我们成熟，就是因为他们比我们能忍。一点委屈也受不了是不行的。其实，老师的出发点都是为了我们，这种“爱的误会”是不必辩解的。

　　最后，向各位老师提一点意见：请各位老师尽量做到“明察秋毫”，把事情调查清楚了再下结论，以减少师生之间的误会，让师生之间的关系更和睦！

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