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【热门】我的烦恼作文合集8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的烦恼作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的烦恼作文 篇1
人从一出生时就带出了两样东西，一个是喜悦，一个是烦恼，它们两个会永远跟着你。一个人不可能只有喜悦，也不可能只有烦恼，当你成功时，必定隐藏着烦恼，当你失败时，必定预示着喜悦。
我的烦恼就是如何提高我的科学成绩。
科学是很重要的一门课程，它也很困难。在小学时，我的科学成绩还算不错，因为它都是一些死记硬背的东西，只要背背老师的提纲就可以了，没有多少需要理解的东西。
可是上了中学以后，我就发现中学的科学比小学难多了，它不仅要背许多东西，而且，更重要的`是需要理解概念。
我每堂课都十分认真地做笔记，认真地听讲，认真地完成家庭作业。可是我觉得我很懂的概念，一放进题目里去就什么也不知道了。背得再熟的提纲，遇见题目还是不会做，而且一条十分简单的概念也可以变出十几道不同的题目，那些题目我好象在哪里看过它，却怎么也记不起来。
每一次考试都像一场恶梦，看见试卷上布满了鲜红的叉叉，我从来都有没有考过这么差的成绩。
看着别人在兴奋地挥舞着试卷，脸上写满了骄傲，我仿佛就看见了我以前的自己。
那次考试之后，我改变了我的学习方法，我不是一味的死记硬背了，学会了去理解概念，学会了通过实验来加深印象，学会从题目中找出规律，学会了举一反三，学会了许多新的学习方法。看着成绩一点点地提高，错误率越来越少，我想这就是烦恼的作用吧。
烦恼，有人把它看成一无是处的东西，总是想逃避，我想，只要我们正确地对待烦恼，你就可以把它变成一种喜悦。
我的烦恼作文 篇2
从小到大，有一个坏毛病一直使我很苦恼，它既不是老妈的唠叨，补习班的负担，也不是作业的沉重，习题的难以解答这一切的一切都不会困扰我，你可能觉得我很幸福，但是，我的坏毛病比这一切的一切都可怕，它就是——马虎。
我的马虎，主要表现在健忘。
从一年级开始，我就常常在班上挨批评：不是课本漏在家里了，作业本忘带了，就是作业忘记做了，或者只做了一半，就交上去了为了防止此类事件再度发生，三年级的时候，我决定不再把任何课本或者作业拿回家。每天，我都要在教室里写完作业，把所有书籍锁到教室后面的大铁柜里。我原以为这样就万事大吉了，没想到的是，我这人实在是无药可救：我把唯一一把铁柜钥匙锁到铁柜里面去了！那里面可是我的全部“身家”啊！
我本幻想健忘会随着我的童年渐渐消失，谁知道，它不但没有消失，反而愈发厉害了。
五年级的一天，我起床起晚了，潦潦草草地吃了几口早餐，看了看钟，不好，七点半，要迟到了！我拎起钥匙，“噌”的一声冲出门，“嘭”地把门一摔，撒腿就跑，到了楼下，我打开单车锁，骑上单车，飞驰而去。
“咦？今天怎么骑得如此轻松？”我感到身轻如燕，骑单车像飞起来了一般，爽死了，“难道是潜能大爆发？不对，我又忘带了什么？”
我马上慌了，开始清点身上的物品：红领巾，钥匙，校卡天呐！我真是无药可救了，我忘记了——书包。我马上掉头，往家里赶。
到了楼下，我已经累得气喘吁吁，我想：不用锁车了！想罢，飞一般地冲上楼去。到了楼上，我忽然又想起家门钥匙还和单车钥匙一起挂在单车上，天！我又开始向楼下跑。
拿了钥匙，我连滚带爬地上了楼，拿起书包，又一摔门，飞奔下了楼。
到了单车前，才发现钥匙还插在家门的锁孔中！我还要爬一趟楼一我家可是在五楼啊！
那是我最悲惨的一天，跑了三趟五楼！
都是马虎惹的`祸！希望有朝一日它能消失，让我好受一点吧！
点评
读完本文，让人忍俊不禁，一个小马虎的形象跃然纸上，分明就在你面前跑上跑下！文章选取了两个场景，并详略有别的叙写。先略写将钥匙锁在柜子里的情景，初写我的马虎、健忘。后详写书包落在家里，又接连忘记钥匙，跑三趟五楼的戏剧性事件，把一个马虎、健忘的小女孩形象刻画得淋漓尽致。文章写我的烦恼可谓寓庄于谐，动作描写生动传神，拟声词的运用为文章增色为少。
我的烦恼作文 篇3
在我的童年里往往会遇到许许多多的烦恼，它们就像我们的影子无时无刻都在烦扰着我们现在这美好的童年，使我们都非常非常讨厌它们。
随着时光的流逝，我从一年级升到六年级，那些烦恼就像约好了似的，接二连三地向我袭来。即将小学毕业的.我，作业的压力，同学的竞争，自己的目标，父母和老师的期待，这一切的一切都已成了我的烦恼。
有时，单元测试由于我的粗心或其它原因没有考好，回到家，迎面袭击的就是父母的责骂，还给我施加的压力，那简直跟孙悟空压在五指山下一样，接连几天都过着紧张的生活；有时，犯了不应该犯的错，同学投来异样的目光；有时，一天学习下来，我简直腰酸背疼了。
记得有一个周末，我的作业如小山，压得我喘不过气。我做了整整一天，直到下午五点多，我才做完。我如释重负，抱起球，就想出去放松放松。这时，妈妈从厨房窜出来，瞪着圆圆的眼睛，一把叫住我：“你去哪？做完作业了吗？”我理直气壮地说：“我做完作业了，现在我出去玩玩。”“不行，你的附加作业还没有做呢。”哦，我的天哪，我刚刚“铲除”了我的“小山”，现在又来个“大山”，我都没有自己的一点时间，真是烦恼极了。
人生像一条山路，没磨平的绊脚石就是我们的烦恼。我多么希望少一些烦恼，多一些快乐。
我的烦恼作文 篇4
对于网课的学习，我心里忐忑不安。我无时无刻不听见老师的批评声，无时无刻不听见老师的叹息声。
当我坐回教室里，我有时把手放在胸膛上，我的心是跳跃的，因为我常常感到它的不安与紧张。
经过一场考试，我坐在座位上静静地等侍“恶运”的来临。
“老师让你过去……”那位同学擦试着泪水，颤抖的声音令我的心扑通扑通地跳着，那声音瞬间放大了十倍。
来到老师面前，对视几秒后，我微微地低下头，空气瞬间凝固了。老师皱了皱眉头，似乎随时都会破口大骂，我在这凝固的空气中难以呼吸，就像鱼儿离开水之后的痛苦与挣扎，想尽一切办法挣脱。
老师的批评使我后悔那两个月网课没有认真听讲，老师的叹息让我知道她的失望。
就像李煜所说的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，愁更愁啊！
在课堂上老师抽查网课知识，生怕被老师抽中，我微微地低下头，双手揉捏着袖子，内心忐忑不安。
经过一段时间的学习，在学校中努力，我感觉我正在慢慢地进步。上课时似乎有一种无形的.动力引领着我认真学习，似乎是一种心声，那种必须努力的心声。在教室里，看着周围的同学都努力起来，上课聚精会神，我也被这种氛围影响着。老师的叹息与失望让我更加努力。
内心的忐忑逐渐减少了，不过老师抽我回答问题的时候，那紧张的情绪不由地发出来。当我真正的把问题解决了的时候，那种发自内心的愉悦是难以替代的。
这是我的烦恼——对两个月学习不踏实，被老师批评时的不安，老师的叹息使我烦恼。
现在的烦恼虽然暂时解决了，但完全解决还需我的努力学习。
我的烦恼作文 篇5
我的烦恼就是数学成绩下降，低分而落，上次期末考到了90.5，这次才考到79分，我的成绩下降了，我因为这个而烦恼，为什么呢？为什么呢？我考到这个成绩，十分悲哀啊，可能是我太骄傲了，成绩才会下降的吧！那就是因为我没有复习，有些题目不会做，然后才会考到这么差的成绩吧！会不会是我上课不认真听讲，没听到一些主要的资料，才会考成这样的吧。
但是，不管是怎样样，我要做好补会我原先的成绩的计划。一、每个星期做几次练习册。二、上课认真听讲，不要想其他东西。三、常常做不同科目的练习册，数学做多一点。四、考试之前，都要复习一下下。压力太大也不行，因为考试要有精神才行，这样脑筋才能灵活转动。四、考试之前，要多多看看和要考的科目相关的书，比如考数学，就多看看数学书吧，试卷上，然后基本都出书的题目，对考试有帮忙。
这就是我的烦恼解决烦恼的.方法，凡事也总会有解决的办法的。
我的烦恼作文 篇6
我的同桌真的很讨厌，他每次上课总是要烦我，这成了我的一个烦恼。
这个让我心烦的同学叫董星冶。特别是上英语课的时候，自己不想听，他就来烦我，他会用他的两个手指在桌子上走，就像人走路一样，一前一后。他也会把自己的`两根手指说成什么钻块老鼠、机会老鼠、土地老鼠等等。如果我不理睬他，他就会拿我的橡皮、小尺、钢笔，总之他非惹到你发火为止。我让他把东西还我，他就会嘻皮笑脸地说：“除非你打死一只机会老鼠”。说完，他就出动他的机会老鼠，我为了我的东西，我就轻轻一打他的手指，他就会把东西还给了我。有一次，我的橡皮用完了，我就向他借，他就会说：“你必须弄死这只机会老鼠。”我只好一碰，他才会把橡皮借给我。
哎，我的这个同学真的特别烦人。这真的让我很烦恼！
我的烦恼作文 篇7
在我的三年的小学生活中，写作业，是每天都要做的事。我的烦恼就是写那令人烦恼的作业。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起以前做作业的情景。
那天下午，刚上完半节课，语文老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。一刹那间，班上的同学鸦雀无声，每个人都惊呆了，揉了揉眼睛，好像不相信这一切所发生的'事。接着，教室像炸了油一样，同学们七嘴八舌地议论起来。这时，语文老师说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我决定给你们做三张试卷、三版自主、一份报纸……。”话音刚落，同学们吵开了，有的仰天叹气：“不要啊，我可能要做到十一点钟啦！抗议！”有的小声地说：“语文老师实在太坏了，一点都没人情味。”甚至还有的同学用恳求的目光看着语文老师，心里好像火冒三丈，但又想让语文老师感动一下，好让他回心意。
只见老师眼前一亮，我们大家都以为可以“解放”了，可语文老师却说了一句让人心灰意冷的话：“恩，你们今天就把刚才抗议的情景写成一篇作文，并且不少于600字。”救命啊！老师为什么就这样狠心呢？硬要把我们压下作业“五行山”才罢休吗？英语、数学老师也一样，不仅没有减少我们的作业，还要加多一点，像是幸灾乐祸的样了，难道上帝就对我们小学生不公平吗？就这样“好烦啊！”便成了我的口头禅。
让人烦恼的作业啊！就像一望无际的沙漠，我们越走越远， 永远也不可能找到尽头。但是我还是要大声喊出来： “我要减负那是我最大的梦想。但愿我们小学生能脱离做作业的苦海，拥有快乐、自由！
我的烦恼作文 篇8
耶！我的作文又发表了，我一蹦三尺高。耶！听妈妈说，开家长会时我的作文又被当作范文在家长们面前朗读了。看着妈妈的笑容，我开心极了。同学们，你们千万别认为我没有什么烦恼哦？其实我的烦恼浩如烟海，数不胜数。瞧！我的烦恼又来了——周末写一篇新意作文。
天啊！新意是什么玩意儿我最讨厌啦，我们在学校都在围着考试这根指挥棒大合唱，除了考试还是考试，回到了家还要做老师布置下来的要命的回家作业，哪有什么新意可言？但一想到老师“凶神恶煞”的样子，我又不寒而栗，只好无可奈何地向作文书请求支援。
唉！书中的作文真是既多有新意，但为什么那么多好的题材被他们霸占了？现在的我，才思犹如干涸的泉水，荡然无存，我抱着脑袋，抓着头皮，两眼直盯着本子，大脑里一片空白，脑袋都要炸了，我时而唉声叹气，时而挠头抓脑，时而泪眼朦胧，好不容易东拼西凑出来一篇枯燥的文章交给了妈妈，当妈妈拿着我枯燥无味的作文，快速扫视一下后，怒气冲冲地质问我：“你为什么写得这么差，一点新意都没有？”我只好支支吾吾地说：“没……没题材。”但妈妈对我的.话充耳不闻，说：“重写！”把本子重重地摔在地上，愤怒的离去，只留下欲哭无泪的我。
时间一点一点地流逝了，但我的本子上依然一字未动，我用呆滞的目光盯着空白的作文本，大脑里空白一片，忽然一阵欢笑声把我惊“醒”过来，我火冒三丈，心想：谁家的小孩那么笑得那么欢？真是一忧一喜两重天啊！我掀开窗帘定睛一看，原来有一群小孩在玩轮滑鞋，要知道我最爱玩轮滑鞋，他们一会儿表演刹车，一会儿表演360度大旋转，一会儿表演空中飞人，玩得不亦乐乎，我看得目不转睛，看得既羡慕又伤心。
回头再看见书本上密密麻麻的文字，我不禁头晕眼花，泪眼蒙蒙，李白是举杯消愁愁更愁，我是翻书越翻越忧愁。我不禁仰天长叹，愁啊愁！新意作文你在哪里！