我心中的他作文5篇
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我心中的他作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我心中的他作文1
他，在别人眼中是一个懦弱无能的，不像男生的男生，整天应付老师作业的差生。大家都这么认为，我也是。
但一次偶然，让我从新认识了他。
一个平常的周四，平常的天气，平常的人，平常的一次放学，我坐在公交车上，哼着小曲无所事事，突然看见一位老奶奶上车，当时车上已经没有空位了，由于离家太远，我考虑再三，终于没有让座，我想总有人会让的，但没想到是他。
再转眼的一个瞬间，我看到一个转身，把自己的座位让给了老奶奶，当我正想知道这人是谁的时候，他刚好一个转脸，没错，我没有看错，就是他，那个原本懦弱无能的他。我惊呆了，并不是因为让座，而是因为是他让座，同时，我的脸好像烧得火辣辣的，因为在当时，无论从什么角度来看，我比他更应该让座，他的家比我远，在学校是个差生，和我比起来简直是天壤之别，我一直认为他各方面的素质都不如我，对他甚至有些鄙视，但现在我对他的看法改变了，从那以后，我开始关注他。
我发现他除了学习不好外，还是有很多优点的，板擦掉了，他主动捡起来，大扫除时，脏活累活他抢着干，对于他的所作，别人都回以藐视的一笑，而我，都真真切切的看在眼里，不管他出于什么，我对他的好感油然而生。
接着，我开始打听他家里的事，得知他父亲常年在外打工，母亲在单位做勤杂工，生活还算可以，我初步判断他现在之所以这样，是因为缺少关爱。我将我的发现告诉了老师，老师想了一会儿，召开了全体班干部会议，说他缺少关爱，既然在家里父母不能给他，那在学校，我们就要加倍的补偿给他，你们都是班干部，这件事你们应该身先士卒。从那以后，老师同学开始关爱他，帮助他，主动帮他解除疑难，他的成绩也有所上升，但出人意料的是，在小学毕业考试中，他竟考到了班级前十名！被评为“优秀少先队员”。那天放学，老师要三好学生留下打扫卫生，我也留下了，打扫完卫生我要走的时候，发现我的桌面上有一张纸，好奇驱使我拿来看了一下，是他写的，上面说：谢谢你，我知道是你帮了我，没有你就没有现在的我……看完以后，我甜甜一笑，没想到我百般掩饰，还是被他看出来了，帮助别人的感觉真好！
从那以后，我再也没有见过他，我印象中他已经模糊，但我还记得那封信，记得他拿奖时的微笑。我印象中的他，不再是懦弱无能，而是一个华丽的转身，一次高雅的让座。
我心中的他作文2
记得看过一段话，大概的意思是中学时代每个人总有一个朋友，和一个“敌人”。我就有这样一个“敌人”，我看不惯他的张扬，他看不惯我的吹毛求疵；我看不惯他的自来熟，他看不惯我的孤僻……
因为我们俩本质上的冲突，我们之间的“战争”竟然从吵架发展到了打架，但是现在想来错还是我这里。当天中午我妈就从好友那里找到他家电话，“情真意切”的和他道歉，吓得他下午找到好友，说了一句让我们集体喷饭的话：“我家的电话这么保密，她肯定是从你那里听说的。”
后来我和好友绕着三钢散步的时候，路过他家附近。好友指了门牌号，说完就追悔莫及“下次你再找他麻烦，都不用打电话了。”可后来他先毕业了，早已经步入高中，我再也没有机会和他吵架，更别谈冲到家里兴师问罪了。
从吵架之后我们的关系在好友的调节之下稍稍有点缓和，但是看上去也像是那种老死不相往来的“敌人”，但是有一句俗话叫做“三十年河东三十年河西”，没有用上三十年，仅仅一年多，我就和他的关系从“河东”到“河西”了。
初三唯一的文体娱乐活动就是九月末的校运会，规模虽小，但它吸引了初三所有体育爱好者的目光。他也是一个体育爱好者，曾经在初二那年在800米上夺冠，但是在初三他却报了400米和实心球。
不想这两项的前三名都与他失之交臂，在小学宽宽的楼道里，我居然看到他在哭泣。
我陪他在楼梯上呆了半个多小时——大约也是他听我的倾诉。后来和好友说起他躲在楼道里哭泣的样子，好友用惊愕的表情告诉我，原来我们都不够了解他。
他的张扬，他的开朗，他的幽默，都是他伪装的面具。
之后他甚是玩命读书了一阵子，我不得不说，他这个样子确实和我刚认识他的第一印象有很大的差别。假如我的第一印象就是这样一个内敛沉着的人，他会不会成为我的敌人？
“风水轮流转”，因为一次活动他和我的好友闹了一点不大不小的别扭，结果我倒成为他们俩之间的“夹心饼干”，原来好友为他说的一车皮“好话”都一字不落的被我重新转述给好友。
偶然间，我听起好友念道这样一段话：“到了高中，初中的同学：见了面会抬头笑笑的一半；会打招呼的一半；会联系的再一半。”伤感中，原来的那个“敌人”，居然也成为这一半的一半中间一个。偶尔在路上看到他特别晚的打完球回家，原来他变了那么多，唯独对篮球的热爱没有变。
现在听说他的近况并不是那样的如意，我只想对他说一句我很喜欢的话：上天会厚待那些勇敢的，坚强的，多情的人。
勇敢的`人，敢于直面生活中的不如意；坚强的人，能够抵御时间的侵蚀；多情的人，可以从渺小之中发现大世界。
在我心中，他早已经是这样的人。那么，有什么不如意能够阻当他前进的脚步呢？
我心中的他作文3
说到英雄，什么才是真正的英雄？做出惊天动地业绩的是英雄；为寻求真理献出生命的人是英雄；在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。而在我的心目中，只有他是英雄。他是一个热爱祖国，热爱人民，用笔来战斗的英雄！
他是我国一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……没错，他就是鲁迅——我心目中的英雄。
他——一个决心拯救人民的英雄！
1902年，20多岁的鲁迅东渡日本去学医，因为他的父亲就是因为没钱而耽误了救治的时间才去世的。他要学好医术救治中国人民。但是在一次学习的时候看到：中国人给俄国人当侦探，被日本军捕获，要枪毙了而围观的，那些所谓的清国留学生却鼓掌喊万岁！从那以后，鲁迅有了强烈的爱国情怀，他意识到治病不如救民心，所以他便弃医从文，没想到身体瘦弱的他却是文学上的巨人！他是英雄。
他——一个用笔来战斗的英雄！
一支笔，它能成为武器吗？答案是能。鲁迅先生正是用他的笔同黑暗作斗争。他以思想作剑，寸笔为枪，写出那些所谓的“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。在国家面临危机时，鲁迅曾用一篇篇装满人们的愤怒与伤心的文章，激起一位又一位人民与志士的觉醒，不断的与敌人作战，誓死保卫祖国。这多少会令人十分感动：身为茫茫人海中的一员，虽然不能仅靠自己一人的力量就保卫好祖国，但他并不是袖手旁观，而是用自己的文笔将大家召唤到一起并肩作战。这样，即使不是自己拿着刀枪用肉身与敌奋战，但也已是战场上的一员，而且是重要的一员。他不仅保卫了祖国，也激起了大家浓浓的爱国之情。他是英雄。
他——一个替别人想得多的英雄！
人们把鲁迅先生誉为“民族魂”，因为鲁迅先生总是为自己想得少，为别人想得多。他“俯首甘为孺子牛”，他日日夜夜为民族而忙碌着。他给人民当牛做马，却毫不骄傲，更不曾骑在人民的头上高呼：“啊！我多么的伟大！”所以，群众们把他举得很高，很高。他是英雄。
他——一个永远活着的英雄！
鲁迅先生虽然已经逝世了，但是正如大诗人臧克家在诗中写到“有的人死了，他还活着”。他永远的活在了我们的心中！他是永远活着的英雄！俄国人自豪地说，他们的民族产生了列夫托尔斯泰；英国人自豪地说，他们的民族产生了莎士比亚；我们更要自豪地说，我们的民族产生了鲁迅！他是我们中华民族的英雄！
我心中的他作文4
住在心里的，往往有许多的人，可是我却不像大部分人，我心中的他是独一无二的，就像宇宙中最最亮的那颗星。
题记
他是个普普通通的大男孩，两只眼睛水汪汪的，最具标志性的是他黑得像煤炭样的皮肤。不过总体来说，五官还是不错的。大多数人都是通过看脸来确认对别人的第一印象，他从不会因为长相问题给别人留下不好的印象。
他特别爱笑，无缘无故地傻笑，这是常有的事，问他为什么，他会给你一个无言以对的解释，爱笑的男孩会有好运气。那笑脸很温暖，心情不好的时候，看看这样的笑脸，能得到一丝快乐。
他和我一样，特别爱打篮球，如果全世界与篮球选一样的话，他选全世界，因为全世界也有篮球啊！篮球确实是他的一切，他和我一样，一有时间就冲下去打篮球，即便推脚有伤。
他和我一样，喜欢哗众取宠，但我们并不喜欢这样，毕竟人都是有尊严的嘛。但即便如此，也有两个原因驱使我们去做。第一个原因是为了给每个人带来欢乐，第二个原因是为了吸引别人的注意力。没想到，这样竟被很多人当作是差生。许多人对他的印象全部转化为不好的内容，爱对他指指点点。但他听到这些话，并没有正面对抨击那些人，因为他会用他的努力去驳回他们的观点。
他和我一样，语文都比较但我听说了，他会努力完成语文作业，上课认真听讲，老师布置的任务一定会完成，虽然萍中对他来说有点差距，但我相信主席的一句话，世上无难事，只要肯登攀。
他和我一样，都有着倔强的性格，无论对谁，都不曾服输。但就是这样的性格，总使他像白水煮豆腐一样，油盐不进。汤老师说了，要是他管好自己的嘴巴，绝对是当班长的料。可能是江山易改，本性难移吧，很多老师都想让他成为油焗豆腐，可是他偏偏爱做他的白水豆腐，我能耐他何？但在下个学期，我会尽好朋友的责任来监督他，让他改掉这些坏习惯，虽然会比较困难。
他和我一样。颇具有集体荣誉感，至于为什么这样做呢，这是他的属性之一吧。犯我中华者，虽远必诛，换一个角度来解释，就是骂我行，但说我的班不好，就要追究到底了。虽然他嘴上会有些抱怨，但他会用自己的汗水来告诉别人，他刚刚说了一个谎言。
其实他就是我的弟弟郭玉杰，可能也是我的影子。十四年，他占据我的身体，但往后余生，我将会守护他所做的事，并且保留下来加以改进。我要守护我心中的那个他。
我心中的他作文5
我心中的他是邪恶的。
他是我在二年级认识的同学，那时我们班的孩子大多都是天真善良，纯真无邪的，只有他还有几个别班的给我的印象非常不好，他仗着自己的力气大，欺负班里瘦小的同学，在整个年级都是“大名鼎鼎”的小霸王，每个同学都要在他们的欺负下过日子。每当他们看到是么好吃的好玩的都会被他们“借”去，他们虽然说是借，但是却是“一去不复返”，我次也被他抢去很多“宝贝”，所以自然对他们很到了极点。
我心中的他是孤独的。
期中考试我考得很好，是全班第一，而他三科加起来去还不过一百分，由于我们老师不愿意放弃任何一位同学，便找我去谈话，具体说了什么我不记得了，总之意思很明确，要我去做他同桌，帮助他的学习。我起初就差没和老师吵起来，结果老师说了一句话，让我软了下来，她说：“你是人，他也是人，你怎么就知道他不能学好呢？”从此我就成了他的同桌。
我一开始并没有逼迫他学习，反而问一些与学习无关的事，上课也偶尔和他讲些小话，过了很久，他几乎把我当成了他的知音时，我开始去他家玩。但是令我很惊讶的是，每次我去的时候，想见见他父母时，我都见不到。终于有一天我问道：“你的爸爸妈妈呢，我怎么从来都没见过？”他一听，眼睛中的开心渐渐黯淡了下来，他说：“我的父母是开公司的，所以经常出差，连星期六星期天都很难回来一次，每次一回来，他们就急匆匆的拿个东西就走了，我很难见到他们……”屋子静了下来，只能听见电脑中游戏的音乐。过了许久，我开口说道：“你好好学习吧，我的父母每次看到我考好了之后都是乐呵呵的，如果你考好之后，说不定你的父母会经常回来看你的。”他的眼睛又渐渐明亮了起来，他只说了一句话：“试试看吧……”
我心中的他是上进的。
我就开始帮助他补课，有时在他家，有时在学校，每次只要他有不会的都来问我，我就耐心的给他讲题，直到他会了为止。
终于到了期末考试，我与以前一样，仍然是全班第一，而他却放了颗“卫星”考到了全班第十。他的父母接到了老师发的短信热泪盈眶，急忙从国外赶回来，为他开了一个party，他的父母邀请了很多人，亲朋好友都来了，而他却很淡定，只请了一个人。你们知道的，那就是我。
我心中的他是幸福的。
当他的父母问其为什么请我时，他只说：“这是我的同桌，是你们不在时给我安慰与快乐的人，还有一点一定是你们最在意的，他是我学习的老师。”那一天我们都玩得很高兴，我是物质上的满足，而他一定是精神上的满足，因为父母在他身边。
我心中的他就是这样的。
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