我的作品作文
我的作品作文1
星期四下午的美术课上，我做了一个立体纸贴画，取名为“森林里的小意外”。
那天晚上写完作业，我看着它，仿佛看见了蓝天下的树林里有一只小鸟在快乐地飞着，突然“砰”的一声枪响，小鸟一头栽倒在草丛中。一只蝉发现了小鸟，连忙叫来了两只小蜗牛，想把小鸟抬去医院，可是蜗牛和蝉太小，抬不动小鸟。于是，他们请来了青蛙医生，青蛙又带来了助手大蜗牛。它们仔细查看了小鸟的伤势，用棉花蘸着消毒药水把小鸟的伤口上的污血处理干净。接着，青蛙认真地给小鸟做手术，大蜗牛也在一旁打下手。做完手术，它们把小鸟的伤口包扎好,让小鸟住院治疗。
看着我的作品，我不由得想：过不久，小鸟痊愈了，又能在天空中自由飞翔了。
我的作品作文2
自从我们学校开展创客活动以来，同学们对科学的求知欲大大增强，同时也提高了同学们对课本知识的理解。在我的理解中创客以“玩儿”为宗旨，让我们在“玩儿”的过程中即动手又动脑，只有这样才能让我们有所发现，有所创造，把许多不可能变为可能。
“五一”期间老师要求我们创作一个自己动手动脑的小制作。正当我苦思冥想不知道做什么的时候，我忽然发现了几个喝剩下来的空易拉罐，于是我有了灵感，就对爸爸说“我们一起用易拉罐做个飞机模型吧！”爸爸一听也很支持我。
说干就干，我拿起纸和笔和爸爸一起，一边构思模型一边画图，准备好所用的材料和工具，就这样我利用空易拉罐制作飞机模型的过程开始了……。
一，飞机螺旋桨的制作；
（1）用剪刀或者小刀划开易拉罐一端，在划开的地方用剪刀把顶端剪下来。
（2）把准备好的带斜纹的纸，把易拉罐瓶身包裹起来。
然后利用纸上的条纹为准线，从瓶的开口端沿准线剪成等份的条形。
（3）把剪好的条状依次向外折90度，这样就形成放射形的螺旋桨了。
二，机翼尾翼的制作；
（1）用铁丝弯成两个大小形状一样的机翼做骨架，
（2）然后用准备好的大小一样的薄纸板包在骨架上，用胶带和胶水粘牢，再把两端剪成圆弧状备用，
（3）取易拉罐的中间一段，把它折成尾翼形状粘在机身的尾端。
三，机身机架的制作；
（1）准备好两个完整一样的易拉罐做机身，
（2）把它们用502胶水对接粘在一起备用。
（3）用铁丝弯曲成可以固定轮子的机架，用胶带把它固定机身下面。
四，飞机轮子的制作；
（1）用废弃玩具上的轮子两组，大小各一组，
（2）把大小一样的两个轮子用塑料棒用火烧的方法固定在两端。
五，飞机模型的组装；
（1）把制作好的机翼上下固定黏贴在机身上，上下机翼之间用易拉罐剪掉部分做支撑。
（2）用制作好的螺旋桨用胶固定在机头上。
（3）再把一组小轮子固定在尾翼的下方。
（4）然后把一组大轮子固定在机架上，最后调整好姿态。
这样，一个简单的飞机模型就完成了。当然，我觉得它还很粗糙，技术含量很低，还请同学们多多指导。不过重要的是我从中也得到了很大启发，也收获了制作的过程和其中的乐趣。
我的作品作文3
夜晚是那样安详，宁静。月光和教室里的灯光彼此照应，异常和谐静谧。不知哪来的微风，把我的课外书吹翻了一页。
忽然，从门外传来一阵模糊的脚步声。快了！快到了……只看见老师慢慢地走向讲台，手中好似拿着一张奖状，在强烈灯光的照耀下，发出耀眼的光芒。霎时间，教室里洒满了微弱的金光。
当老师读到我的名字时，我满心疑惑，但又抑制不行激动和兴奋。原来是我的书法作品拿奖了。每当我看到我的书法作品时，总不会忘记那一段时间的努力……
“当”一声，我的笔从桌子上掉了下来，清脆的声响传遍教室。同学们仿佛被这突如其来的响声钩住了脚，在这个被同学们称为“黄金时间”的时候，大家都拿出他们那精致的`笔和练字纸，而我的桌面却一无所有。突然，同桌拍了拍我，将我的灵魂给打醒，我赶忙拿出纸和笔，在上面写着一个又一个歪歪扭扭的字。当我将那张纸交给老师时，老师现出一丝想吐的感觉。
我的字是那样差。我不知是从哪里来的勇气对爸妈说：“我想学书法。”他们却爽快地答应了。星期六那天下午，爸爸把我交给了书法老师，从那时，我和书法就挂上了钩。
“我们先来练坐姿。”书法老师拍拍我的背说道。他又在我的手上画了一个个标点，以示握笔姿势。渐渐地，“一”、“二”、“三”等一些最基本的笔画妙笔生花……
“你要开始写书法作品了！”书法老师拿着一张书法作品纸说道。
一向选择回头的我，当然是选择不写，就当我想说出口时，我一想：如果我现在回头的话，之前的努力就都要白费了。
“试试吧！”一直憋在肚子里的话脱口而出。
我鼓起勇气，握起笔，一想到这是我的第一张书法作品，心里就捏着一把汗，想一笔拿下。没想到，在第一张纸里，刚写两个字就写错了。再来吧，不行，再来，不行……
终于，在第七张书法纸里，我成功了，虽然用了很多张纸，但是这样久的努力没有白费。
我的作品作文4
今天的活动课上，老师给我们每人发了一块不同颜色的橡皮泥，然后对我们说：“你们用这些橡皮泥做一件自己喜欢的作品，用它们的颜色和形状来表达你们的思想。下课前，每人都要交出自己的作品。”
我拿到橡皮泥后，脑子里一片空白，完全不知道该做什么。我抓耳挠腮地左思右想，可是依然没有灵感。我索性用手抓起蓝色的橡皮泥，不断用力揉，直到把它揉成一个长条。这时，它的形状很像一条虫子。我灵机一动，心想：就捏一条虫子吧！然后，我与另一名同学交换了一小块白色的橡皮泥，把它揉成两个小球，再用力按成小圆饼，当做“虫子”的眼睛。就这样，一条蓝色的“虫子”诞生了。可问题又出现了，只有一条虫子，难免有些单调，而我这时已经没有其他颜色的橡皮泥可以用了。正当我一筹莫展之际，我旁边的吕铮伸手把我的橡皮泥废料全拿走了。我大喊道：“打劫啊！”他转过身来，一脸无辜地说：“我已经把一块红色的橡皮泥放在你桌子上了。”我看了看，桌上果然有一块红色的橡皮泥。我马上把它分成两份，做成两条小虫子，然后用老师刚才给我的水彩笔在虫子身上点了几个点。这时，还有一些红色的橡皮泥没有用上。我想了想，赶紧把它们揉成一个圆球，然后用力在本子上一按，一个红灿灿的太阳升起来了。
老师让我到讲台上介绍一下自己的作品。我骄傲地说：“我作品的名字叫‘三只小虫’。我想让世界上的虫子多一点，因为虫子是生物界食物链中必不可少的一环，希望大家都来保护大自然。”
我的作品作文5
20xx年的夏天，一个不算炎热的七月，我拿到了一张通知单，上面写着“书法报—第六届全国(江苏赛区)少年儿童现场书法大赛报名表”。我一看吓了一跳，这比赛是全省的而且还是现场写作品的“大赛”啊!全省参赛的人有多少啊!我就是一个小学生，书法也没有练习不久，能行吗？现场写!还是不参加算了!辅导老师葛老师鼓励我们应该勇敢的参加这个活动，并告诉我们参加这种活动可以锻炼我们。下课时发现有好多小朋友的家长都给孩子报了名，其中还有一个三年级的学生也报了名。我想他们可以，我也能行!于是也让爸爸给我报名了。
我回家才看了比赛的赛程安排，一看吓了一跳是下星期天，只有一周时间准备了!可以前考级的时候都可以准备好几个月呢!吃了晚饭把字帖翻了起来，最后选定了一幅颜体五言对联的上联“桂香浮半月”。第一幅字几分钟后写好了，看看不满意，细细一看，“月”字大小与上文不对。继续写，几分钟过去又写好一幅，这回字的大小较好了，可是“香”又和“桂”没有对整齐，整幅字看起来很不舒服。第三张写好了正文又不在中间······每一幅字都有不理想的地方，怎么办？郁闷啊!我看我是没有希望了!
几天过去了，字还是没有几张符合我希望要的，字的笔画结构总是不好。我都想放弃了!我完了!可是名已经报了，没有退路了。爸爸鼓励我：每发现一处问题就是收获，每解决一个问题就是进步!而且和刚开始写的字比已经有了很大进步。
一周很快就过去了，现场比赛的日子到了。怀着忐忑的心情参加了比赛，爸爸和妈妈一路上鼓励我，让我不要紧张正常发挥就行了，比赛时已经不再考虑能不能获奖了。
九月毛笔书法班开学了，第一堂课上葛老师宣布：我们班这次暑期参加的书法比赛有两名同学获得了银奖一名同学获得了金奖，获得金奖的是高雅婧同学。我高兴极了!一点小遗憾-可惜不是最高奖：特别奖(哈哈!是不是有点贪心)。
看来只要我们勇于去尝试，也许会有惊喜等着你哦!
我的作品作文6
今天我们五（一）班的学生作品光荣登上了自信墙。
墙上有绘画得栩栩如生的热带鱼，有制作得精美可爱的树叶虫，有粘贴得招人喜爱的花蝴蝶，还有美丽善良的小公主……可是，最令我喜爱而陶醉于其中的还是自己的手工作品——彩报贴花！ 你看，那一朵朵高高挂在学校的自信墙上，设计新颖，精巧别致的彩报贴花，就是我做的。许多过路的同学，老师，家长们都情不自禁地赞美一番：“嘿，哪个小同学做的呀。真漂亮……”这些都是我过路时听到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看着看着，我就情不自禁的回想起做手工的过程。 我做的手工，看似简单，其实需要很多工序才能完成。我和大家谈谈那些美丽的花是怎样“诞生”的吧！ 要用到的材料有：剪刀，彩色的废报纸和胶棒。我先用剪刀把彩色的废报纸纸剪成似花瓣一样的图形，再用胶棒一张一张地粘起来，又将报纸裹成短根的圆桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我还用前边做花的方法又做了几朵精巧美丽的花和几朵花苞与小草的嫩芽，这样一来花朵们不仅有了伴，而且我的作品里也生机勃勃！
“大公告成！”我心里真是“太阳出来喜洋洋”！ 想到这里，我即兴哼唱着一首歌：“你快乐吗？我很快乐，因为我的作品上了墙……”
我的作品作文7
前天看到大妈妈的微信里写着弟弟的回家作业，学做蛋炒饭，看到图片我直流口水。
觉得弟弟真的很了不起，就灵心一动，想让妈妈教我做“蛋炒饭”，说学就学，当晚妈妈就给我展示了一下，我记住了先后步骤，放致材料，第二天就吵着自己动手了，不是我夸得，味道真的一级棒！呵呵，下次来我家做客肯定让你尝一尝。
我的作品作文8
今天，我上乐高课了。老师先让我们把分拣机做好，然后再让我们把清扫车做好，最后老师让我们编程然后一个老师过来帮我们检查看做得怎么样，然后老师说：“分拣机不坚固，得改一改。”
老师先把我们的支架固定稳，然后再把电机固定到上面。我们的课下了以后，我就和弟弟、爸爸、妈妈一块高高兴兴的回家了。
我的作品作文9
今天，我写了一幅书法作品。书法老师早就告诉我会让我写一副作品，妈妈问我写之前紧张不紧张，其实我一点都不紧张，我心里既期盼又高兴呢！
我今天用的宣纸比平时用的要小很多，是从平时用的那种纸上裁下来的。今天写字的速度也比平时要慢很多，因为老师说，只有慢慢写才能把字写的很漂亮、很好。而且，老师写字的速度也很慢。但是，我写的慢了就心烦意乱，有点慌张，不过我为了写好字，还是努力忍着，慢慢地、耐心地写。
我的这幅作品字比较多，所以我用一节课的时间是无法完成的，明天上课我还要继续写。我想我要保持耐心。
我非常非常的喜欢写大字，我也不知道我为什么喜欢，我只知道我的老师很有趣儿，她上课的时候，常常会告诉我们汉字背后的故事。我们大家都很喜欢听。
暑期班快要结束了，我希望开学以后还能够继续联系书法，我觉得我学的越久，我写字就会越好看。
对了，我今年还想参加书法等级考试，希望我能够顺利通过！
我的作品作文10
上次美术课，老师布置了一个任务——用瓶盖做一个手工作品。今天中午，我就和妈妈一起做了一个漂亮的瓶盖手工作品，我们作品叫“小鱼做游戏”。
我先把瓶盖、卡纸、彩笔、剪刀、彩纸和双面胶准备好，我们打算用瓶盖做小鱼的头和身子，用彩纸做小鱼的尾巴。第一步，我先选了一张橘色的彩纸，剪出来了几个三角形当作小鱼的尾巴；第二步，在瓶盖上画出小鱼的眼睛、嘴巴和条纹；第三步，用双面胶把小鱼的尾巴粘到卡纸上面，再把瓶盖跟尾巴粘在一起，这样小鱼就做好了；最后，我又在卡纸上画上了长短不一、漂浮的海草，还画上了小鱼吹出来的泡泡。这样，我的瓶盖手工就大功告成了。
看着我和妈妈用了一中午的时间做出的漂亮的瓶盖作品，我的心里很高兴，我想我一定比其他同学做的有创意，下次我还要用瓶盖做其他的手工作品。
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