温暖作文汇总5篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的温暖作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
温暖作文 篇1
一件平常的小事，足以感动人心。生活中许许多多普通的人们，都在平凡的日子里用爱演绎着一个个温暖的故事。
我每次上学放学都需要坐公交车，那天，一位奶奶上了车，扶着扶手艰难地站在拥挤的车上。我看到了这位老人，站起来给她让座，周围的许多人也纷纷起身。老奶奶却说：“谢谢你们，我再过几站就到了。”说着，就把我按在座位上，满面微笑地看着我。结果，我下了车，那位老奶奶依然站在那里，一股暖流像小溪静静地流进我的心田。
晚上，我心不在焉地翻着考了83分的语文试卷，等待着妈妈严厉的审问和“行刑”。然而，意想不到的事发生了，妈妈看了以后，温柔地对我说：“没事儿的，再接再厉，下次争取考好！”说完，还给了我一个甜蜜的鼓励之吻。我又重新拿起了试卷，认真地改错，妈妈就在一边儿看着我，我不禁泪如雨下，想起了那首歌——妈妈的吻，纯洁的吻，叫我思念到如今……
经过这些让我感动的故事，让我懂得了：温暖，其实就是一件小事儿；就是一个动作；就是一句普通的话语。
温暖作文 篇2
《呐喊红宝石》曾经给了我无限感动。寒假里我再次捧起它，让心灵沉醉在一片美好之中。
达拉斯和佛罗里达是一对孤儿双胞胎，他们从小生活在柏斯屯孤儿院，刁蛮的院长崔家人，不仅束缚孩子们的创造力、想象力、动手能力，还经常莫名其妙的惩罚他们。而收养过双胞胎的人，都没有多少耐心，不多久就送回孤儿院。大家都称他们“麻烦双胞胎”。
谛乐与赛蕊的出现，是双胞胎一生最大的转折点。一开始，达拉斯和佛罗里达没有安全感，常把事情搞砸，但谛乐和赛蕊从不责罚他们。后来，双胞胎们不仅学会了为人处世的道理，还进行了一场冒险……
每个人用一颗爱心面对世界。书中有对养父母的爱，也有对孩子的爱。这两种爱交织在一块，显得异常温馨。由于孩子们，一对翁媪再次快乐起来。而两个孩子也开始了爱的旅程。
仔细想想，其实我们生活中的一切都与爱有关系：学习，是因为你爱知识；玩耍，是因为你爱创造；工作，是因为你这件事情……任何事情，任何人都与爱有关。因此，我们该不该有爱心呢？
钱是能让人幸福，但人们不能因钱泯灭良心，放弃兴趣。人们最重要的是追求自己的爱好。崔家人为了金钱，非法管理孤儿院，他们每次检查都蒙混过关。结果一直穷得叮当响。而谛乐和赛蕊将自己的余生、自己的灵魂交给呐喊红宝石。他们做了许多雕刻品，用来装饰家；他们做了许多美食，用来渡难关；他们都有“石下基金”，用来储存钱……
为了钱，强迫自己的去做自己憎恨的事，我觉得毫无意义。因为你无法使自己快乐，天天生活在压力、悲伤、自卑之下，相信每个人都会崩溃的！
兴趣是最好的老师。你完全可以去做自己喜爱的事，擅长的事。不仅事半功倍，又能使自己每一天都充满了快乐、兴奋、挑战，说不定还能挣更多的钱。这难道不是“一箭三雕”吗？
读读这本书吧，让爱温暖你寒冬里的心灵！希望你能满载而归，别忘了与大家分享哦！
温暖作文 篇3
我们年复一年，日复一日地畅游在爱的长河之中，感受着爱带来的温暖。这些爱除了母爱、父爱、还有师爱，也有友谊之爱。正是这些爱，滋润着我们的心田，我们的心也愈加纯粹。
刚进入初中学习时，我心中十分忐忑，做事也总是手忙脚乱。但班主任却没有责怪我们，而是让我赶快适应初中的学习生活。
之后，我认识了所有同学，并交到了一些朋友。还知道了我们的班主任是一个严格的人，因为他总是严格的要求我们做好每一件事，按照规矩来，不能犯下任何错误。所以一些调皮的同学，都被班主任惩罚过了。所说是惩罚，但最多也只是罚写检讨书，甚至连罚写检讨书都很少，她更多地是用语言教育我们。班主任对我们很宽容。
有一次，我和其他同学，因为在操场上追跑，然后被教导主任发现，被暂时性拿走了学生证，并被带到了政教处。我们很害怕，生怕受到什么处分。班主任出现之后，我们的心都放下了一些，因为有班主任在，我们都有一种安心的感觉。处理完这件事情之后，班主任让我们先回班上自习。我们一个个离开了。我觉得这次太对不起班主任了，害他丢了面子，还受到批评。于是我自觉站到了班主任的办公室中，其他一同的同学看见了，也和我一起占到了班主任的办公室中。我们站了很久，班主任才回来。当他回到办公室，看到我们时，先是一愣，然后语重心长地说：“你们能够认识到错误，我很高兴。只是你们以后不能再犯同样的错误了，知道吗？”班主任的这句话仿佛是一股暖流淌过我的心田，十分温暖。
班主任的办公室正好对着我们班级的窗户。上课时，他总会注意着我们班级，一旦有哪个同学开小差什么的，班主任就会在下课时，把他叫到办公室教育。如果有人在课间犯了什么错误，只要被班主任发现，也会被叫去教育一番。如此下来，我们班上几乎所有同学都被教育过了，我们班的学风和纪律都变得十分严谨，超过了其他几个班。同学们的成绩也得到了很大的进步。班主任对我们很负责。
班主任总是呵护着我们，我们弄下的烂摊子，总是由他来收拾。但他从来没有因此而抱怨我们，甚至是偷偷地。他每天在上课之前都会给我们将一些名人佚事。听他讲完之后，我们每个人都充满了学习的热情，都想要努力学习，然后成为他口中的那些名人。她很关心我们。
班主任对我们的宽容、负责、关心，我们都记在心中，深深地刻在了记忆长廊之中。我很高兴，他，是我们的班主任。他的爱，在不经意间流露出来，但我们感受到的.温暖却时时刻刻存在。
温暖作文 篇4
今天，是西方的传统节日——圣诞节，老师给我们过了一次普通简单的圣诞节，同学们也过得很开心。
一清早，来到学校，空中雾蒙蒙的，仿佛圣诞的来临给校园添了件衣裳，校园里随处可见同学们画得画，五颜六色，迎来了同学们的欢笑，我蹦蹦跳跳的进了教室，后面的黑板上写着圣诞节英语，同学们还在讨论昨晚平安夜，爸爸妈妈送我们了什么礼物，连上课时都不安稳，想着龚老师会送给我们什么礼物呢？
不知不觉，下午到了。不管是上午还是下午，圣诞的气氛还在活跃，永远消停不了。回到班里，龚老师告诉我们有样东西要送给我们，请各组长上来领，是什么？我们都不知道！组员把我推上去，哇！原来是班级日历，我连忙凑到老师跟前说：“我们组六份。”得到了心爱的宝贝,心满意足地发给了组员，另外还有每人一张记录学习、活动的DVD。老师还祝我们圣诞快乐，使我们在寒冬里感受到了浓浓的暖意。虽然龚老师没有把圣诞搞得多么隆重，但是，我觉得，全班同学都感受到了龚老师“送”给我们的爱！
一眨眼，月亮慢慢升起来了，圣诞节也即将过去了。星星在窗外眨着眼睛，像是在为我祝福，月亮在外面闪烁着光芒，像是在说：“晚安!”
温暖作文 篇5
今天举行开学典礼，开始非常正式地上课。
还没开始，就觉得压力蛮大的，于是就潜伏在办公室自己先演习了一下，嗯，缓解缓解紧张。一二年级的孩子，直接无法描述，我在上面讲是大课堂，他们在下面还有一两个小课堂，可爱的孩子，现在不是你们表现可爱的时候啊。不过，最后，还是比较满意的，有几个二年级的小孩子能把我讲的几条关于春节拜年的礼仪背下来了，嗯嗯，有成就感。
接下来是五六年级，想要这一群已经有自己很强的判断力的孩子信服需要一些别样的东西吸引他们。于是，引用古今礼仪之趣闻另加部分英语穿插，终于有点成效，不错不错，松了一口气。所以，与他们感兴趣的地方更接近一些，也觉得没这么难了，于是，一丝暖流涌上心头。此之谓：靠近“你”温暖我。
这里的寒冷无处不在。昨天看到其他团队有队员生病的记录，于是觉得还好，我们几个都没有生病，可以一如既往的坚持。唯一让人心疼的是小师姑，胃不好，吃东西稍微多一些，就胃里难受。这两天吃饭吃不多，还总是反胃。
都说善良的人，是上天派来的天使，可是，天使如果牵强，是不是也会受伤。小师姑那么善良，总为他人着想，如天使一般。突然有那么一瞬间的冲动，想把那份难受分给自己，可以就这样，一直看着她的笑容。然后，师傅可以稍微放宽心了。所以，好好照顾自己，小师姑！大家都挂念着你呢，要好好的，别想那么多，乐观、豁达，会慢慢好起来。嗯，加油。明天和小朱一起教孩子们英语，嗯嗯，我们一起加油。
不知道为甚么，总是不自主的晚睡，可能是每次都没有规划好，该做的事没有做完，总觉得心里有块石头悬着，不做完心里不踏实，但又由于自制力没那么好，所以会无形中拖延时间。也或许，喜欢夜的宁静，可以和自己对话吧白天总会情不自禁的说好多话，一直很快乐，现在每天说的话，差不多是学校时一星期说的话，说的话开心而荒唐。呵呵，好傻！嗯，不过，今天要谨记师傅教导，自我反省，明天之前要休息。
总觉得耳边一直响着孩子们的声音，自己好像一直飘在空中，没有脚落地的心安，可能是，只是忙碌，而没有真正充实。没有找到定力，也许是好多期望没有达到。少了看书时的那份内心的宁静。昨天和一个很久没有联系也曾以为不会联系的同学说了很多，心，静的能听到自己的心跳。好吧，静夜语淡。
今天去了村里一家老人家和他们一起吃了饺子，我们中午，那是自己亲自包的呢，其实还不错哦。然后一边烤火一边聊天，靠近你温暖我。看到两位老人时，就想起了姥姥，好像年少时的那段时间不曾过去，还想起一首歌《你看得见吗？》，记得那天是你爷爷最爱陪着我……我已经坚强的长大……老爷爷语重心长的告诉我们，要有志气，珍惜时间，一寸光阴一寸金。其实，那些古老的道理永远带着海的味道，经过时间的洗礼依然有他独有的味道。是啊，时间，一刻不敢怠慢。往前看，不知道能看多远。再后来，和高中时的班主任通了电话。老师，依旧那么好，说的话句句暖心。
又一次被孩子问道，你们以后假期还来吗？要是过完年，你们都不来了，我们怎么办呢？……透过你们清澈的眼睛，有些问题无法回答。我在你的眼中看到了某种专注某种坚定，那份专注让我没有勇气再坚持看着你们。我什么时候丢了，那份单纯的专注？而眼神里多出的一些东西，只是因为杂念太多而已。孩子和我不同的是，他可以一秒内想起一个问题然后便寻找答案，在下一秒就会转身忘掉，而我们还要想问题的前因后果呢，所以让专注分散。所以，我们越来越对那种专注无法靠近，也疏于对它的关注，所以，会离孩子越来越有距离。
往彼此靠近，只为寻得那由衷的温暖与感动。
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