以微笑的作文六篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的以微笑的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
以微笑的作文 篇1
生活难免有失败，面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信;重振旗鼓，是一种勇气。而我们是不是具备呢?
而张海迪，吴敏霞等人都以微笑面对了生活。
张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。
按照中国运动员以往的个性，他们如果没有拿到金牌，赛后一般都不太愿意接受记者采访。令记者意外的是，具有上海姑娘娇柔典雅特征的吴敏霞似乎丝毫没有因丢掉金牌而沮丧，相反她那被阳光晒红的脸上，一直挂着自然甜美的微笑。她赛后非常大方地与对手拥抱，向对方致以真诚的祝贺，单从个人相貌气质和可爱程度来看，吴敏霞并不输给郭晶晶。
面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量。面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。
大仲马曾说：人生是由一串无数小烦恼组成的念珠，达观的人生是笑着数完这串念珠的。
我觉得人生就像那串念珠那样，所以我们更应该以微笑面对失败。让我们给失败以灿烂的微笑，创造美好人生吧!
以微笑的作文 篇2
每一个都有微笑，微笑虽然不能给别人带来一些很有用的好处，可却可以让看到微笑的人心情愉悦，并温暖他人的心。以前，经常在综合楼的门上看见一句话“今天你微笑了吗？”那时，也并未觉得微笑有多重要，便在每一次经过那里的时候假装笑一笑，而经过之后笑容就立即收掉，直到那一次……
每一天早晨起床后，我都有一种还未睡醒的状态。那天早晨，我坐在车上，与往常一样，看着每天上学时必要经过的路旁的风景，一路没有说一句话，那时是冬天，天格外的寒冷，我一边看风景，一边做着搓着手、抖着腿的一系列动作。下车后，就立刻把双手插入口袋，我感觉我的心都是冰冰凉凉的，大树冻得树叶一片一片的落下，花草冷的直发抖，小草也渐渐的由绿色变成了枯萎的黄色，还蜷着身子，我也不由自主的把脖子往衣服里面伸了伸。我走进校门，门口的值周生整齐的排成了两列，面带微笑的向进入校门的同学们问好，能看出，那是一种发自内心的微笑，我顿时觉得刚刚还寒冷的心，突然间就温暖了起来。微笑，让我心情愉悦，我也感觉，我的手和身体都也不是那么冷了。这，就是微笑的力量，这时，我也明白了为什么综合楼的门上面会写着“今天你微笑了吗？”，而不是写着一些其他的语句。
如果，每一个人每一天都可以发自内心的微笑，那生活岂不是更加美好吗？
以微笑的`作文 篇3
早上，该起床了。我翻了个身，毫不理会响了整整十分钟的闹钟。暑假，本来我是可以安安稳稳地睡懒觉的，可是上午要上毛笔课，唉……我心里哀叹着。“哎呦！”外婆不知什么时候进来了，伸手挠我的脚丫子。我一下子蹦得老高，起床穿衣刷牙洗脸上桌吃饭……看我如此神速，外婆吓了一跳，张大了嘴。我忍不住乐开了花，大笑起来，外婆也笑了。祖孙俩笑成了一团，笑完后，我便精神抖擞地奔赴写毛笔字的战场。
“嗯，这张一看就写得好，是谁的？”周老师指着挂在墙上的同学们的书法作品说。我一看立马心花怒放：这不是我的吗？我高高地举起了手。周老师说：“很不错嘛！和帖子上的差不多，而且卷面整洁。”哈哈！幸好当初在我的软磨硬泡下，老妈同意我来学毛笔字，否则我的天赋怎么发挥得出来呢？想着想着，一丝不易觉察的得意笑容浮现在我脸上。
“你这写的什么作文呀？瞧吧：‘笑容’变成了‘笑客’，‘大人’变成了‘太人’，‘我’怎么写成了‘你’？快去订正！”爸爸强忍着笑对我说。我一听，也情不自禁地笑出了声。不过，这是自嘲的笑。
笑是生活中必不可少的，发自内心的笑可以让人变得快乐。人生不如意时，笑一笑吧，你会发现，生活其实很美好。
以微笑的作文 篇4
清晨，你一走进教室，我就看到你的笑。当你看到面前徘徊着的班主任后，你强忍住笑，小步快跑，一副猥琐状榴到自己的座位上。我还是看到你忍不住笑，你的笑容根本就没有离开过你的脸庞。 坐在自己的位子上，马上有人找你讲话。我离得很远，听不清你在和他们讲什么，我只看到你听到旁边某人讲了一句话，然后你就大笑，笑了大概十二秒。那句话也许并不好笑，但你还是会笑。 从上早自习之前，加上你刚走进教室时，你一共笑了十二次，其中小笑八次，大笑四次，这之中，连续的笑有三次。总的来说，笑声都不大，因为班主任在旁边。 星期二的早读课是语文，你拿出书后装模作样地朗读起来。读了一句，你就停了下来，发了几十秒呆。 过了三分钟，老师走进屋来，前排的男生顿时兴奋起来，依照惯例，他们马上就会起哄。起哄的原因一般有以下三点： 一、老师穿的衣服很少； 二、老师穿了不该穿的衣服； 三、老师剪了头发。 今天，老师穿得很少，所以前排的起哄委员会，一个接一个地传递一句话：“剽悍。”然后，全体男生哄堂大笑。至于女生区，一般不会有太大的动静，就算有，也小到可以忽略不计。 你从来都不会第一个起哄，但是你会跟着笑，和我以及除了起哄委员会以外的人员一样。然而，你真是爱笑，而且每次哄笑你都会比别人慢个半拍，所以我看到你笑，我也会感到很好笑。 这个早读课上，你一共笑了十次，和同学讲话笑了七次，看见老师穿得很少笑了两次，摸着书包傻笑一次。其中大笑一共三次，都是连续不断的笑；小笑一共七次。面带微笑十五分三十二秒，还有九分二十八秒是其他表情。 下课后，全体同学趴在桌子上小睡，你也不例外。你同桌摸了你一下，你惊醒，笑了一次。我发现了一个关于你的定律，如果对方和你没有矛盾，你和他们讲话都会冲他们微笑一次。之后，你脸上的笑容“永垂不朽”。下课十分钟，有五六个人找你说话一共十五次，你同桌有三次，你正规地笑了九次，保持微笑时长高达七分钟。 下面两节课是数学课，你听得很认真，大部分时间脸上没有笑容。然而课堂中的插曲是会让你大笑的。班主任是慈祥的老师，他一般绝不会主动讲笑话，但总会在不知不觉中讲了笑话，他本人毫无察觉，表情严肃，而我们早就笑得人仰马翻了。两节数学课，不算课间，你笑了五次。 第四节是英语课。我最怕上英语课了，因为我无法统计你笑了多少次。英语老师本身就是让人发笑的源泉，即使他上课不想搞出笑话来，然而我们又岂能放过他？他光洁无发的脑门，笨重的身躯，还有可爱的动作，想不笑都不行。我一边认真听课，一边用笔记录你笑的次数以及你笑的时间长短。 在英语老师刚到的那一刻，你连续笑了四次。老师讲语法时，由于他总会弄出让人想笑的动作来，你的笑变得复杂起来，我分辨不出你笑了多少次。粗略地算算，你至少笑了五十一次。语文课上，你比较老实，竟然只笑了两次。 整个上午，你共计笑了九十三次。全天共计笑了一百三十九次。依
此类推，你一星期笑九百七十三次，一个月笑四千一百七十次，一年共笑五万零四十次。 上帝真不公平，他一年给了你五万零四十次笑。而我偏偏不爱笑。
以微笑的作文 篇5
人都说：微笑是人给这个世界的最好名片，可我的妈妈却总是很少微笑
为了让妈妈能够微笑，我可是绞尽了脑汁，有时我给妈妈讲笑话，有时还给她做鬼脸儿，可我即使使出了浑身的解数，我的妈妈依然笑不出来！这可真是让我头疼的一件事
星期六的早上，妈妈一起床就开始打扫卫生，为了减轻妈妈劳动负担，为了让妈妈高兴，我决定帮妈妈擦玻璃，如果我做得好了，也许就会看到妈妈笑脸吧？于是，我就默默地拿起抹布干了起来，可是，还没擦几下子，一不小心，脚下一滑，我就“砰”的一声从凳子上摔到了地上，一下子把头磕疼了。唉！本来想逗妈妈开心一点，结果把我自己给弄哭了，真是太倒霉了！
这不，国庆节又到了，我们一家人要出去旅游。我想这次出去，一定可以让妈妈笑的。一路上，我总是想尽办法逗妈妈开心，因为我是那么渴望见到妈妈微笑。可是令我失望的是，一晃就好几天过去了，可我的妈妈依然没有给我绽放过一丝的笑容，真难为我天天给妈妈讲笑话，做鬼脸了有一次，我为了逗妈妈笑，一边讲笑话，一边大声地笑，把我肚子都笑疼了，可我的妈妈只是微微动一下嘴角，依然没有露出一丝的笑容，唉！我真是黔驴技穷了
哎，妈妈到底什么时候才有微笑啊！
教师评语：一个期盼见到妈妈微笑的孩子的心声，那样的真切，那样的细腻，体现出孩子内心的真实想法。文字中浸透着孩子的真情实感。
以微笑的作文 篇6
我们班有个特殊的同学，这个人之所以说他特殊，是因为他能笑着哭，也能哭着笑。你是不是感觉挺奇怪啊？那我就先介绍一下他吧！他叫王延泽，人送外号“王尔德”，音差不多嘛！但性格却是相差甚远，至于他的绝技到底是怎么来的，且听我慢慢道来。
他个儿挺大，虽说是个男的，但是却像女孩似的，有什么事就如曹雪芹笔下的林黛玉，解决不了就哭！没个笔也哭，练习册没有了，也哭！不受重视，更哭。而且边哭边咬着牙，扶两下眼镜，或是把眼镜抬起来擦一擦眼泪，哭相十分好笑，再加上让他哭的都是些小事，所以大家在他哭的时候，都忍不住“嘿嘿嘿”地笑上一会儿。老师知道他为什么哭的时候，就站在讲台上，厉声厉色地对着还在为小事哭的王延泽说：“你个大男子汉，哭什么哭？人家女生都没有你那么娇气，憋回去！”这样的事发生了几次后，他就坚强起来了，大半要哭的时候都抬抬眼镜，一咬牙就忍过去了，在小半的时候，他忍不住了，边让眼泪肆意流淌，一边露出大板牙，“嘻哇嘻呜”地说：“我没有哭！你们看看，我正在笑呢！”我仔细看了他一眼，果然发现他正一边哭，一边笑哩！
于是，我也笑了，但那是善意的笑，因为我是他童年里“笑着哭，哭着笑”的见证人。
教师评语：小作者笔下的一个爱哭男孩形象，很鲜活地展现在文中。通过事例的叙述，人物的细节刻画，产生出一个很特别却又很真实的人物形象。