网络的作文(通用)
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的网络的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
网络的作文 篇1
那时，我还年轻，不知道互联网是什么。想到我当时的发现，我笑得前仰后合，听了我的话。
我第一次听到爸爸妈妈说，“我们终于在家里安装了无线网络。听到这里，我心想:什么是wifi？它是可食用还是可玩的？带着这个问题，我跑向妈妈，带着困惑的微笑问道:“妈妈，什么是互联网？我妈妈告诉我:“网络像蜘蛛网一样复杂，但它连接着全世界的新闻。”我含糊地点点头。
几天后，我看到父亲每天坐在电脑前，玩游戏，看新闻.我心想:奇怪的是这台电脑里什么都有，我可以随心所欲地玩。因此，每当我爸爸去玩的时候，我都会把它放在一边看，看了很长时间后再学。所以我想试一试，但是我总是被禁止玩。
一个星期天的早上，家里没人，我终于有机会玩了。我赶紧在电脑前坐下，打开电脑。太好了！打开游戏网站，里面的'游戏令人眼花缭乱，眼花缭乱，我选择了一个我喜欢的游戏，玩了一盘也想玩一盘，但是时间总是不愿意停留在那一刻，时间过得很快，爸爸妈妈回来了。
自从上次与互联网密切接触后，我就迷上了它，而且我一直试着去玩它。然而，互联网也给我带来了许多缺点，使我的视力更差，但它也给了我很多好的信息和知识。
网络可以是好的也可以是坏的。我们不能只看它的优点和缺点。我们应该合理利用它。
网络的作文 篇2
当21世纪的钟声响彻大地的每一个角落，当e时代的少年缓缓走过，当QQ上的线民无忧无虑地谈天，你是否会对现在的青少年产生一种担心地想法——幼小的心灵、稚嫩的身影如何走过网络？
一提起网络，人们首先想到快捷的购物；方便的查询；优化的管理。但也会提及一些话：网络聊天，真害人；网上恋爱，真虚假。
对网络横加指责的人，多半是无知，也许根本没人正真上过网，而他们所能举的例子，也只是XX的姨子的儿子上网以后自杀等等。他们所了解的网络知识，也只是从各种书报杂志上“觅”来的所谓“精华”。
有人在网络论坛上把韩寒骂地晕头转向，最后又言：“韩寒是谁我不认识。”没见过人家，没读过人家的文章，而充智者，这算什么本事？
上网后，聊天作为一种新的娱乐、消遣方式迅速在网上普及开来，其代表QQ，OICQ做为聊天代表站了出来。在网吧中，有许多人把QQ作为一种通讯工具。隔千山万水，只要两根网线，两台电脑，就能沟通俩人。
是的.，网络也有过错，网络上形形色色的男女搞网恋：抛开一切世俗及物质束缚的纯真爱恋，是恋爱的最高境界。这是赞成者云。也有反对者说：网恋纯粹是追逐镜花水月，到头来只是一场梦。这是网络的过错吗？不！这只是人的失误。说易懂些，就是缺德！而网络也是一个媒介，一个无辜的受害者。
但面对一幕幕不可否认的悲剧，我们能说是网络与我们绝缘才是最好的办法吗？NO！我们不能因为鱼有刺而不吃营养丰富的鱼。
著名网络作家蔡智恒和他的成名之作《第一次亲密接触》就是一典范。网络文学的兴起，无疑促进了人文思想的进步。《第一次亲密接触》中有一句名言：虚伪的是人性而不是网络。对，是人创造了网络，也是人栽倒在网络中！
网络没有过错！
网络的作文 篇3
青春是花一样的季节，多姿多彩；青春是多梦的风铃，潇洒活跃。生活在这个五彩缤纷的世界里，任何人对任何上有色彩的事物都抱有着强烈的好奇心。一探究竟的心理往往都可以在人们的身上看到。毕如网络。
网络，网络是什么？又是如何接近我们的呢？
网络，一开始，如果我们不去触摸它，不去认识它，那它也就不会在我们的身上存活。因为网络就像一个绝代美女，一旦她微笑着婷婷袅袅的向我们走来。我们就不可能忽视得了她的存在。她每靠近我们一步，那使人无法抗拒的美就会使我们的心跳加速一倍。而当她终于走近了，我们却看不清她的面目。恍惚之间只看得到一张面皮。那就是网络。
网络它确实是很神奇的。它像百科全书，包罗万象；它像万花筒，变化多端；它像雨后的彩虹，展现出虚幻的美丽；它像软软的靠垫，让人想紧拥在怀中。它可以是任何东西，也可以任何东西都不是——这正是它的魅力所在。
20xx年3月日，重庆沙坪坝区回龙坝镇，14岁的罗华，王东，熊海连续48小时在网络游戏《传奇》营造的虚拟暴力社会中度过。当三人迷迷糊糊的沿着铁路线往熊海家走时，又累又饿，就在铁轨边睡着了，突然间罗华感觉到火车冲了过来，他本能地滚下了铁轨，而另外两个同学却被轧过了。事发前，但人在网吧通宵玩网络游戏，其中熊海连续沉湎网吧游戏长达三个通宵。罗华说：“如果不是网吧玩昏了头，我的同学一定会被惊醒，他们就绝不会死”。
想想，就像罗华他讲的一样，如果不是电脑玩昏了头，这样的悲剧能造成吗？ 误导青少年的思想和行为，主要是含有淫秽，色情，暴力，凶杀等内容信息方面。因为青少年有着极强的好奇心和求知欲望，对未知事物充满兴趣，由于身心发育尚未成熟，缺乏辨别能力，自制力易受诱惑，并有意识的进行模仿，同时也是引发青少年犯罪原因。
互联网带给人们的.是虚拟的世界，但虚拟的互联网却可以带给青少年实实在在的犯罪行为。导致青少年缺乏社会责任感，在网络的世界里从可以信口开河，却不必承担法律责任和道德谴责，这种默许会在无形中助长这些孩子们撒谎的勇气和胆量，则这种观念容易在现实生活中形成。
不良信息的输入还会常常让学生感到疲劳导致成绩下降，兴趣爱好减少，与同学朋友疏远，反感父母说起互联网等等不良影响，网络也许是迄今出现的善与恶最完美的结合，因为它所代表的文化特质可以使每个人心中的善或恶发挥到极至。所以我们应该正确看待网络，争取把我们的善发挥出来，拒绝恶魔的到来。
青少年也应该在家庭和学校的监督下了解自己因网络所失去的东西，经常写上网的生活日记，利用有效管理时间的方式找更有意义的事做。
任何事物都有两面性，当然也包括网络。只要我们正确的利用网络，正确的学习网络，那对于青少年的成长只有益每有弊。
如果你爱一个人，那么就让他上网——因为那里是天堂； 如果你恨一个人，那么就让他上网——因为那里是地狱。 青春是花一样的季节，多姿多彩；青春是多梦的风铃，潇洒活跃，在这个花样的季节里，我们应正确看待网络，构现出靓丽的青春，美丽的年华！
网络的作文 篇4
现实生活中，我们往往把时间花在手机和电脑上，用微信与同学交流；在QQ里和朋友怀旧；在邮箱里收发邮件……不知不觉中，网络成了我们人际交往的依靠，而我们也慢慢地变成了“网络的奴隶”。
如果将手机放在身边并处于不静音的状态下，做作业时，我们会不自觉地一听到铃声提醒就去翻看手机的微信朋友圈；吃饭时，当听到铃响，我们也会放下筷子直奔手机。手机已经开始影响到我们的生活，使我们的生活逐渐沦为“碎片化”：我们不能专心致志地去做一件完整的事情，而是会时不时地被手机打断思路。
回想每天的日常生活，晚上设好闹钟，清晨被叫醒，抓紧时间一边吃早饭一边看手机，去学校的路上，父母一边开着车一边听着收音机，到了学校，我们也会忍不住打开手机。或许只是习惯于拿着手机的手感与滑动屏幕的'触感，我们开始控制不了我们自己，学校也开始采取措施，实行下达了《手机使用规则》来掌控我们对手机的使用时间。
说到时间，便想到一去不复返，一寸光阴一寸金。而我们却在手机和互联网上花费了这么多。如果没有了手机，我们还能照常生活吗？我们早已习惯了电子产品，甚至刚上幼儿园就已经拥有了一部属于自己的手机，使我们的生活更便捷，我们习惯于在淘宝上购物，习惯于在百度地图上查找详细路线，习惯于在饿了么点外卖……
虽然我们在书本上汲取了大量的知识，但在做研究作业时，也会动不动上网查询资料，事实上我们查询的是答案而不是过程，我们失去了知识记忆的本领以及独立思考的主动性。小时候提笔忘字先拼音，而现在玲琅满目的输入法足以让我们满足于电脑和手机，成为网络的奴隶。
虽然我们多用语言进行人际交往，但回到家中，就会时不时地找微信好友聊天，就算近在咫尺的朋友，我们也不再抬头说声“你好”，而在微信上发个表情，发起视频聊天似乎成为了一种习惯，这种表现既可笑又无奈，但告诫我们正在被网络俘虏。
联想一下，在地铁上，坐着的人都在看手机，年轻人将爱心专座忽视，这时一位古稀老人走来，会发生什么？在公交车上，大家都在看手机，一个急刹车又会发生什么？走路时看手机，前方是一棵树，又会发生什么？打的的时候，出租车司机常因接受网约车而拒载扬招的人，那么如果老年人急需用车在马路上打的，怎么办？……这些都在提醒着我们手机网络的诱惑程度之高，我们不能向网络势力低头，而应该控制好自己对时间的规划，不要让碎片化的生活成为我们的依赖，而应该珍惜当下，美好的人，美好的事都等着我们用眼睛去发现，而不是在网络上漫无目的地扫荡。
我们真的甘当网络的奴隶吗？我想并不是那样。我们应该在看到网络时代为我们的学习和生活带来便利同时，更多地思考如何合理地使用网络，交往中请抬起头打招呼，生活中请关注老年人的需求，学习中请注重独立思考，休假时多去郊外呼吸大自然的新鲜空气……不当网络的奴隶。
网络的作文 篇5
弊端有：
第一,会影响我们的价值观,扭曲我们的世界观。大部分的网络小说充斥着暴力,血腥,黄色,自私,自大,自恋,残酷等等不良的内容,有的人看了,不知不觉的接受了这一种价值观。
第二,网络小说很多都是快餐小说,作者的文学水平普遍偏低,所以对读者往往会造成恶劣的影响。比如,错别字,成语的误用,对我们提高文学修养没有丝毫帮助。
第三,阅读网络小说的时候,读者因为经常都是快速阅读的,快一点的话一天可以看一百多万字,久而久之,便会对我们的阅读能力产生影响,我们会养成这一种阅读习惯,丢失细心阅读的能力。
第四,网络小说往往是很吸引人的,像毒 品一样让人欲罢不能,这样一来便会花很多的`时间来阅读小说,浪费时间。我周围的很多人就是这样,整天读小说,什么都干不了。
第五,读网络小说的时间多了,那么读真正的名著的人相对就会少了。快餐文化的盛行,间接的导致了正餐文化的消失。
好处
利处真的太少了,充其量可以消磨时间,勉强一点可以说拓展知识面,丰富想象力
区别嘛：
网络小说就不说了,没什么好处,价值不大,但它吸引人,是客观存在的。这也是他的一个特点。
文学小说方面很多,但都是一些积极向上,能让人反省,让人反思的。文学小说还能陶冶人们情操,增加人们的涵养等等。
网络的作文 篇6
尊敬的各位评委，老师们：
大家好！我是来自河北省保定市高阳县龙化中学的吴永会老师。今天我说课的内容九年级下学期人物描写的作文复习。九年级学生对于写人、记事的文章已有了一定的功底。但是，在批改作文的过程中，我发现不少学生人物描写的能力并没有提高，刻画的人物形象干瘪僵硬，文章主题空洞，缺乏生活气息。
《基础教育课程改革纲要》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革”，这预示着我国包括语文在内的课程与教学将越来越多的渗透和发展信息技术。因此，我尝试在网络环境中进行一次人物描写作文复习的教学，有效地整合网络资源，利用主题网页，让学生在网页上浏览、学习，在网络中阅读一些相关例文，尝试写作，提高写作水平。
下面我从（出示幻灯片）教学目标、教学过程、教学反思三个方面进行说课。
一、教学目标：（出示幻灯片）
知识与技能：巩固掌握人物描写的方法。
过程与方法：通过群论坛交流、评改描写片段。
情感、态度与价值观：引导学生用心观察生活、思考生活。
教学重点：通过作文评改，引导学生掌握人物描写的方法。
教学难点：运用人物描写方法，描写生活中的人物。
二、教学过程
教学过程分为六个环节，分别是：
(一) 单刀直入，引出描写
（二） 链接百度，复习描写
（三） 进入论坛，点评描写
(四) 网上交流，评改描写
（五） 大显身手，刻画人物
（六） 合作互动，评选佳作
这几个环节，依据学生对人物描写知识的理解、巩固、掌握、运用、提高的认知规律，逐层深入，高效达成教学目标。
（一）单刀直入，引出描写
导入：在日常生活中，我们随时随地都接触着形形色色的人——无私奉献，努力工作的老师，活泼开朗、天真纯洁的邻家小妹，任劳任怨、不求回报的父母，尖酸刻薄、得理不饶人的小商小贩……人们在不同场景中的表现和举动形成了不同的性格，无论我们是主角还是旁观者，只要用心观察，细心体会，就能够用文字描写出这些生动的人物。今天，让我们再一次走进人物描写的学习中。
设计意图：简单明了的导入，吸引学生的注意力，使他们全神贯注、精神振奋。明确学习任务后，学生有的放矢，积极主动地去完成任务。这样，会取得更理想的学习效果。
（二）链接百度，复习描写
链接百度，自主学习“百度”中有关人物描写的相关知识，对“百度”中的描写片段进行赏析。
设计意图：学生通过自主学习，加深了对人物描写的理解，独立赏析，引导学生去探究新知，主动获得方法，为下一环节点评作文打下基础。
（三）进入论坛，点评描写
打开qq群论坛，阅读三篇同题同材料作文《开学第一天》，阅读完毕，以回帖的方式自由点评。
设计意图：这种自由回帖的学习方式，充分体现了学生的主体地位，充分发挥了学生的主动性、积极性、创造性，使传统的课堂教学结构发生根本性的改变。真正把作文点评的主动权还给学生，使每个学生都积极参与、相互评议、自主修改，提高了学生的语文素养和信息加工、处理能力，可以说新型的网络教学环境，把学生的创造精神与实践能力的培养落到实处。（点击回帖，学生的'回帖印证了我的设计意图。）这个环节让学生进一步巩固了人物描写的方法，为评改描写做好准备。
(四) 网上交流，评改描写
阅读作文《偷梁换叉》，通过小组合作学习，进行作文评改，并回复其他小组的评改意见和建议。
设计意图：通过小组合作学习，师生互动交流，可以淡化教师“领导者”的“主导”地位，使学生的主体性和创造性在小组内得以最大程度地发挥，为实现真正意义上的交流互动奠定基础。学生提出问题的机会增加了，有利于全体学生问题意识的增强。网上交流合作，促进了“自主、合作、探究”学习方式的形成。根据同学们的评改，习作者对原文进行了修改，得到老师、同学的好评。此环节让学生进一步掌握了人物描写的方法。基于以上四个环节的铺垫，学生写作水到渠成。
（五）大显身手，刻画人物
教师布置任务：
根据自己的生活经验，写一篇叙事作文，在叙述事件的过程中完成人物描写，将习作上传至群论坛。
设计意图：在学生写作之前,运用多媒体再现情境，播放精彩的生活瞬间，激发学生的创作灵感，让学生多角度、多层次地体会和品味人物，拓宽思维的广度、增强思维的深度，再引导学生由学校生活、家庭生活联想到社会生活中的人物，通过细心观察，用心体会，学生的写作热情随之点燃。这些作文，为评选优秀作品提供了素材。
（六）合作互动，评选佳作
小组合作选出优秀作品。
三、设计意图
师生对作文进行网上评选，通过交流、探讨达成共识，创立民主、平等、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人，积极参与到作文评选的过程中来。
通过讨论，全班评选出了5篇优秀作文，并把这5篇作文收录到班级的《悦写越快乐》作文小册中。这是我班的作文小册子，每次作文活动我们都把评选的优秀作文收录进来，有些文章发表到博客中。
通过学习，学生巩固了人物描写的方法，并且学会了描写人物。上课时间有限，网上的交流是无限的，课后学生可以继续到网上交流，把自己对人物描写的收获、困惑和感想发表在论坛上。老师也会在网上与大家进一步交流人物描写的方法技巧。
四、教学反思
信息技术以其图像清晰、动态感强、信息量大的优势，激发了学生写作的积极性、主动性。运用信息技术突破时空的限制，把现实生活中的某些情、景、事、物搬进课堂，为学生提供了宽松、愉悦的无纸化作文环境，使学生自主修改作文，方便、快捷。群论坛扩展了学生作文交流的空间，教师既能与学生共同对习作进行评改，又能把作文评改的主动权还给学生，使每个学生都参与评议修改。学生在网络交流中互相欣赏、互相批改，提高了评改水平，写作水平也随之提高。
由于网络信息资源与生俱来的不规则性和复杂性，第二个自主学习的环节有个别学生被动地在泛滥无效的信息海洋中消磨时光，导致他们参与课堂不积极。今后，我会在激发学生的学习兴趣，改变学生漫无目的的学习习惯。同时，网络的负面影响，我们也不能忽视，教师要引导学生网络文明上网，组织好学生的网络活动。
网络的作文 篇7
我七岁时，一次偶然的机会，接触了网络，这个虚幻世界真是让人无法想像，网络像一本百科全书，样样齐全，可以聊天、玩游戏、看电影……还可以看作文、购物呢！用处说也说不完。
那是一个阳光明媚的早晨，我在阳光的照耀下睁开了眼睛，伸了个懒腰，一起来就看见家里多了一堆大箱子，这是什么呀？我看了看上面写的字，呀，原来是我一直想要的'电脑呀！我立刻央求老爸快点安装，装完以后，一打开我觉得怪怪的，根本不了解，只感到好奇。后来每次别人上网我就在一旁观看，仔细揣摩，到了我八岁的时候就已经很熟练了，甚至有些迷念了。
我用电脑做过很多东西，比如聊天、玩电脑游戏、看电视和找资料。我最悲剧的一次，就是我在电脑上打作文，就快打完时，我妈回来了，她误以为我在玩游戏，就骂了我一顿，我跟她说了事情的来龙去脉，妈妈才低下了头向我道歉。每次一打开电脑，爸爸和妈妈都会极力反对我，总觉得我开电脑就是在玩游戏，而且电脑对视力也不好。直从某一天，他们去了我的同学——李文浩家，发现李文浩在网上能查找资料，就让我开电脑了，但是却规定开电脑只能找对学习有用的东西。
电脑也有坏处，那就是看多了眼睛会坏，就像我现在这样，视力越来越差，而且还戴上了眼镜，我深深地受到了处罚，所以我以后再也不敢玩太久电脑了！
网络有好有坏，当然好的还是比坏的多，因为我在里面学到了很多我不懂的东西。
网络的作文 篇8
网络，已渗进我们“90后”肌体的每一个细胞，已融进我们新生代青涩旅程的每一步。
淘宝网淘宝
“颜色超老气的……”
“款式太难看了……”
陪我逛街的妈妈、舅母不时发出对商店里那些服装不满意的批评。
舅母提议道：“现在不都流行网上购物吗？我们上网找找。”我也连声附和：“对对，我们班好几个女生都网购东西呢。’
舅妈以她那娴熟的技术，在淘宝网网页上输入“羽绒服”字样，点击“确定”，几秒而已，一件件潮款映人眼帘：俏丽却不失可爱的短款，大气又艳丽的长款……
哇！这不是今年十分流行的韩版羽绒服吗！还有这件人气飙升的“EASYCASTLE”，精致极了。我兴奋地看着网页中琳琅满目的款式，都有些眼花缭乱了。
一件粉色羽绒马夹闯人我的眼帘，定格，不再移动，我开始央求妈妈，一个劲儿地怂恿舅妈快点“确定”。
“好吧，你喜欢这件，就买它吧。”妈妈缠不过我，最终拍板。
“耶！”我欢呼起来。
窗外，正午的暖阳透过无色的玻璃，直射人心田，暖极了，美极了。
网络，有你，真好。
QQ也有“聊”
一个人独坐在房间，我看着那张无记名投票选举班长的统计单：得票第二！心里涌入阵阵酸意，我落选了。泪水早已模糊双眼，从眼角一滴滴滑落……
习惯性地登录QQ空间，每天必写的网络日志一时不知从何处落笔，便胡乱地敲出一大串怪符；每天应换的QQ心情我选择了“颓然”一词；QQ农场的花花草草也实在无心理会。
一串熟悉的铃声响起，QQ消息盒的响声，唤醒沉浸在伤感中的我，我双击打开它，是班主任发来的留言：
“一星陨落，不应暗淡了整个星空；一花凋零，不应荒芜了整个春天。你应该振作起来，下一轮的竞争大幕已经开启……”
QQ消息盒还在闪烁，是几个密友发来的留言：
“送你一句经典名句，但愿有所启迪——宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”…
随后的留言、会话、好友印象、礼物纷至沓来，一句句的暖心话语、一份份的悉心安慰、一次次的'热情鼓励让我泪如泉涌；
模糊的双眸渐渐清晰，冰凉的心渐渐回暖。我含着泪，把QQ心情换成了一张“笑脸”，一张无比灿烂的笑脸。
网络，有你，真好。
E-mail传情
今天是三八节，这个不平凡的日子，是妈妈的节日。放学回家的路上，我一直都在搜肠刮肚，想着怎样才能给妈妈一个惊喜。丝巾，太俗了；鲜花，送N年了，唉……想送件别致的礼物真难呢！
对了，那次生日，一个好友不是用E-mail发了个漂亮可爱的电子贺卡给我吗？妈妈的礼物有了。
趁妈妈没下班，我赶紧飞奔回家，打开电脑．贺卡怎么装饰呢？沉思许久，忽然看到桌面上我和妈妈开心合影的照片，一下汁上心来。
我打开电子相册，精选出了十多张照片。有妈妈在蓝天碧海映衬下的靓影，有我和妈妈相拥一起的合影，有一家人聚会的剪影……我用PPT软件把这些照片放在用火红花瓣围成的心形里面，又写下充满爱意的回忆和祝福：
“妈妈，我爱你！是你洒下的汗水浇灌着我一天天成长，是你失去的年华换来我一天天长大！妈妈，祝你节日快乐！……”
最后，我“百度一下”，一首《烛光里的妈妈》mp3下载完毕！(范文网 )万事俱备后，再轻车熟路合成好电子贺卡。想到妈妈看到一定开心，我不由偷偷笑出声来。
不觉间，天空收起最后一缕残阳。
晚上，妈妈习惯地登上QQ农场偷菜，一下子就发现了我的特殊礼物，“啊，太漂亮了，太可爱了……”听到妈妈的欢呼，那一刻，我分明闻到了幸福的味道。
网络，有你，真好。
网络，有人说你是一把双刃剑，我说评论你的功过的人应是能好好把握你的人；网络，有人说你虚拟，我说其实你只是让现实变得零距离。
网络，有你，真好！
网络的作文 篇9
“海内存知己，天涯若比邻”。都用这句话形容互联网的神奇，可是网络也不是“十全十美”。瞧，各种鬼故事在网络间“神出鬼没”，这不，我也上了当。
我很喜欢上网，因为我觉得网络仿佛就是一个无穷无尽的知识海洋，而我在其中自由地穿梭着。有一天，我跟往常一样在网络间漫无目的的乱浏览，无意间点中了一个名为《鬼故事》的贴子，我紧接着向下滑动，一张张既恐怖又恶心的'图片浮现在我眼前，我直接吓得把手机扔在了地上，我发了半晌的呆，才忐忑不安的捡起手机，直接把网页给关了。
晚上，我出门去打篮球，在回来家路上看见了一个穿着红色连衣裙的女子，一头长发披散在脑后，头低着，使我想起了那张令我难忘的“黑与红”的图片，我仿佛觉得那个“女鬼”正盯着我，害得我起了一身鸡皮疙瘩，连忙急匆匆地跑进了小区。
睡觉了，我躺在床上，灯光暗了下来，突然，那恐怖的图象如同复印似的，在我脑中重复的出现，四周突然响起了鬼异的怪声，电灯忽闪忽闪地，吓得我几乎是屏息凝视，被子都要盖过头顶了，那恐怖地声音越来越响，在我心间回荡着，久久挥之不去，我最后还是忍不住害怕伸手就向开关按键按去，灯亮了，我看见周围景物并没有异常，才又昏睡了过去，连关灯也都忘在了脑后。
网络的危害可真大啊，一个不小心就上当了，就像我。
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