描写外貌作文600字四篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的描写外貌作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写外貌作文600字 篇1
我的奶奶今年67岁了，虽然年纪还不算太大，但皱纹早已爬满了脸。她的头发已经有一些斑白，眼睛里布满血丝，她总是穿着朴素但十分干净的衣服，我发现她总是整天不停地忙碌着。
在我幼小的时候，爸爸和妈妈就远离家门，去很远的地方打工，所以看护我的重任就落在了奶奶的身上，不知不觉中奶奶已陪我度过了十二个春夏秋冬。虽然奶奶没有做过什么轰轰烈烈的大事，但您点点滴滴的付出，宛若我生命的源泉。您每天为了我和爷爷都要不辞辛苦的操持家务，非常劳累，每当我看到奶奶布满皱纹的脸，我就下决心从今往后我要为奶奶做一些力所能及的事情。例如洗刷碗筷收拾房间等，可是每当我在做一些小事情的时候，奶奶总是在我身后不住的念叨：“宝贝别累着，少干点吧。”最让我难忘的是在我上幼儿园时，您每天不顾身心疲惫，不论刮风下雨送我上学、放学，中午还要来给我送饭，每当我看到您疲惫的身影消失在风雨中，泪水就浸湿了我的双眼，于是在失去父母的关爱时，我不再孤独。
上小学二年级时，公交车已经通到了我们家门前。您鼓励我，让我自己乘车上学，培养我独立自强的能力，现在我已经是一个小学五年级的学生了，是个大男孩了。在这五年中您为我洗衣、做饭冷暖挂在心上。奶奶，您对我的疼爱和关怀是无法用语言来表达的，即使我说的再多再多，也永远表达不了您对我的疼爱。
奶奶，我永远也不会忘记您对我无微不致的关怀。在“生活在感恩的世界里”综合实践课上，我认真摸到了奶奶的粗糙的双手。顷刻间，我的心灵被震撼了，在我短短的人生旅途中，是亲爱的奶奶教会了我在生活中做一个有自尊，有道德，有理想，有责任心的人。
当一张张获奖证书放在奶奶的面前时，我发现奶奶幸福地笑了，那笑容那么灿烂。
描写外貌作文600字 篇2
教师：同学们，我们写人物时，一般描写人物的哪几个方面？（指名学生回答）。那么怎样才能写好人物的外貌和动作呢？（结合课文里人物外貌和动作描写来谈）
板书：外貌描写和运用描写
二、学习和应用知识。20`
1．投影出示一例文，学生评价。
①学生看例文，感受例文对人物外貌描写。
②学生独立思考，在草稿纸上写写例之是如何描写人外貌的，得好的地方在哪里？然后小组讨论，归纳总结。
③学生各抒己见，教师简评。
这篇例文成功在：
①描写顺序合理，从整体到局部，局部则从上到下。
②比喻运用得当，使描写更加形象。
③通过外貌描写较好地刻画了人物性格特征，把男子汉刚毅一亲情融为一体。
例文：（投影显示）
男子汉素描
他，中等个子。方正的脸，一头浓密的黑发又粗又短如同剌猬，让人感到不怒自威。额头上依稀可辨的皱纹，也许是他年纪不大却阅历较多，涉猎较广的证明。眉宇间，细长的眼睛充满了生命的活力和诱人的魅力，眼光时而犀利如X射线，仿佛能看穿人的五脏六腑；时而情如水，似乎积聚了全世界的温情。适中的鼻子如同一块凸出的磐石，而磐石右边的一颗形似顿号的黑痣，正好像是他那平常总像一扇大门那样紧闭着的嘴的一个忠诚的卫士。
2．教师问：看了刚才的例文，你认为对人物进行外貌描写，应该注意哪些方面？然后学生独立思考再由教师明确：
①要抓住特征，忌面面俱到。
②除直接描写外貌外，可适当作比喻、对比拟人等手法。
③同一人物的外貌可多次描写，要注意描写的顺序和层次。
④要注意体现作者的感情倾向。
3．
①如果让你描写教师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程一系列动作，你会怎样写？
②抽一学生描述，学生评价后，教师评价。
③教师明确：
不是人物的所有动作都写
动作描写要为刻画人物形象服务，我们在对人物的动作描写时应该注意，
动作描写的语言要简练、准确。
描写外貌作文600字 篇3
我的爷爷是一名退休的人。他的生活非常朴实，他今年已经85岁高龄了。我的爷爷长的也是和蔼可亲，他的脸型长长的，眼睛很小，笑起来就会眯成一条直线，爷爷的鼻子比较大，嘴也较大，由于岁月的流逝，爷爷的脸上已布满了皱纹。爷爷的头发不是很多，他的前额光光的，几乎没有头发，只是亮光光的。我的爷爷，虽然已经很老了，但他有许多爱好，下面就让我们一起走进我的爷爷吧！
我的爷爷是一个酷爱锻炼的人，他平时每天都要锻炼两次，第一次是早晨8：00的时候，因为我们院子里的老人很多，所以，专门给老人们安装了一些运动器材，我的爷爷每天就在那里锻炼，他每次都会先用锻炼臂膀的器材。有一次，我问爷爷，为什么要使用这一项呢？爷爷笑着对我说，这呀是因为要把臂膀搞灵活，才可以轻松使用别的运动，也可以避免受伤，拉伤呀！听了爷爷的话，我明白了。使用完这一项，爷爷就随便选择了，他一般都会先去没有人锻炼的.器材上去锻炼，第二次爷爷是下午出去锻炼，爷爷锻炼的方向是大街上，他想出去看一看，看看来往的车辆，散散心，呼吸一些新鲜空气，这就是我喜欢锻炼的爷爷。
我的爷爷还喜欢看新闻和读报纸，我们想让爷爷了解的信息，专门还给爷爷订阅了报纸，从这以后，爷爷开始读报了，有时我们了解的信息还没有爷爷了解的多呢。爷爷读报的时候，样子可专注了，并且读的也仔细，每一个角落，爷爷都能看的见，所以，没有他不知道的。在看新闻的时候，爷爷主要是看国际时事，这样爷爷了解内容就了。
我的爷爷有多种爱好，这只是其中的两种罢了，有机会的话我还会接着给你们介绍的！
描写外貌作文600字 篇4
胖八位？什么叫胖八位？嘻嘻，让我慢慢给你道来。我们先不管胖，先说八位。想一想，位能和什么联系到一块？对了，就是人。八位就是八位人呗！胖再和八位人连到一块就组成八位胖子，不过，叫胖子不好听呀，我们就管胖子叫胖胖吧！在我们班里有八位胖天王，真巧，在男生里有四位，女生里也有四位，我先给你介绍男生里的四位吧！
“嗒嗒嗒嗒--!”第一位隆重出场。一句话就能让你知道他有多胖，哎！只要他移动，所有人的眼球都会被他吸去。不过人家不仅胖，还爱唱歌。我不知道别人听了他的歌会怎么样不过我一听他的歌，全身的鸡皮疙瘩一定会紧急集合。第二位呢，他很机灵，但是有点贫。他还有个非常好玩的习惯，只要一上英语课，我们都会听到比打雷还大的呼噜声，我们都不用猜，就会知道他是谁。第三位曾经被老师说学习数学很有天赋，但是你为什么不爱说话呢？第四位和第三位差不多，但是有一个不同，第四位上课不爱说话，下课爱说话，而且下课总是骚扰其他同学，当然也有我。有时我气道极点时，真想把他踹到宇宙上和神六作伴去。
再看看女生的四大天王，先说第一位，那是我们可敬的、可亲、可爱的班长同志。虽说胖归胖，但是胖胖也很可爱的嘛！不过我们可敬、可亲、可爱的班长同志，你的脾气不是太好，是一定要改好地！下面的这位胖胖很聪明，而且还是我们学校的大队委呢！她可很机灵也很好胜，我一定要向她学习。第三位胖胖经常梳两个小麻花辫，而且在吃中午饭时能借给没有带汤碗的同学汤碗，让我们感激不尽。最后一位虽说学习不太好，但她非常善良，也乐于助人。
“嘀嗒嘀嗒嗒--”介绍仪式到此结束。
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