有关团结作文400字九篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的团结作文400字9篇，欢迎大家分享。
团结作文400字 篇1
小蚂蚁明明看了看天气，阳光明媚，是个好天气，他高兴地出去玩了。
突然，一股香味向他飘来，明明一闻，发现是从草丛里传来的。他一看，呀，是一根大骨头！这下晚饭有的吃了。明明想。但是怎么搬回去呢？明明迟迟想不出办法，最后，他决定叫小伙伴一起来搬。过了一会儿，伙伴们来了，大家各自搬起一个角落，抬起大骨头。
“嗨哟，嗨哟……”它们齐声唱着号子歌走着走着，突然看见了一片水，怎么过去？大家问。明明说：“要不把骨头放在河里，我们坐在上面漂过去，怎样？”大家一致同意。于是，他们乘坐在大骨头上面漂过了水洼，又开始向前走。
忽然，他们遇到了一座小山丘，大家把骨头抬了上去，可是快到平地的时候，骨头滚下去了，可大伙并不灰心，又重新把骨头抬了上去，继续向前吃力地走。
就快要到家时，天不给力，一阵狂风吹了起来，把明明他们吹到了一个陌生的地方。大家一时找不到回家的方向，学过一点地理知识的明明说：“这旁边有许多被砍断的木头，我们看一下年轮就知道方向了。”经过大家的努力，骨头终于被搬进了山洞里。
事后，大家都夸明明为搬骨头功劳最大，明明却说：“如果不是大家齐心协力，我一个人也不能把骨头搬进山洞。”大家听后，都向明明竖起来大拇指。
团结作文400字 篇2
春天的校园里，宽阔的操场上，一年一度的春季运动会拉开了序幕。这次运动会最精彩的地方在于，学校体育老师根据每个年级不同的特点，设计了不同的比赛项目。我们五年级分别参加四个比赛项目：个人跳绳、最长的“绳子”、呼啦圈传递和跳大绳。
在观看了精彩的社团表演后，全体五年级同学来到体育馆参加比赛。这次比赛不是优中选优，而是全体同学都参与其中。
第一个项目个人跳绳比赛中，我们班的总成绩位居全年级第二，获得了开门红。最有意思的比赛项目就是最长的“绳子”。这里的绳子可不是真正意思上的绳子，而是同学们用劈叉的双腿连接起来的“绳子”。对于我们男同学来说这是比较吃力的项目。在呼啦圈传递比赛中，同学们手挽手围成一圈，在不用手的情况下，把呼啦圈传给下一个同学，体现的是一种“团结就是力量”的精神。最后的跳大绳比赛中，我们班一队同学发挥出色，二队同学发挥不太好，需要我们继续努力。
今天的比赛，每一个同学都发挥了自己最好的水平，展现出了五三班最好的精神风貌。
我运动，我健康，我快乐！
团结作文400字 篇3
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽！
带着满怀的好心情，独自躺在公园的草地上，欣赏着美丽的风景。不知什么时候，一只蚂蚁爬到了我的脸上。我一把抓住它，它在我手中挣扎着，这我才意识到这不是蚂蚁，而是生命。既然是生命就要有自由，我轻轻地把它放在地上。目光追随着这只小小的蚂蚁，做了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大，由土做成的“蚂蚁之家”展现在我的眼前。看，那只小蚂蚁发现了一块苹果，这对于它来说简直是个庞然大物。它十分兴奋，一下子扑向那块苹果，想把它搬起来，可是不管怎么搬都搬不动那块苹果，急的团团转。就在这时，来了一大群蚂蚁，它们排的整整齐齐，好似一群“蚂蚁军”。那只蚂蚁好像看到了救星，马上走过去跟蚂蚁们说了几句话。可惜，我不懂它们的.语言，要不然我真想和它们说上几句。那只蚂蚁马上带领着那群蚂蚁去搬苹果。俗话说“人多力量大”，几百只蚂蚁一起，马上就把那块苹果运回了“家”。
我又躺在草地上，想了许多许多……这不是“团结就是力量”的体现吗？蚂蚁那种精神不正是我们人所缺少的吗？不正是我们所要具备的吗？
团结作文400字 篇4
在生活中，我还不懂什么事团结。经过那件事后，我才懂得了团结。
上学的时候，我们有一节是美术课。老师让我们一张风景图，还可以两个人一起画。我没有和人一起画画，我觉得自己画的画比两个人话的好。同学都开始画了，我也画了起来。首先，我在纸上画了一棵树，当我画完的时候，其他的同学已经花完了一半。这时，老师来到我的身边，看了看我画的画，说：“你怎么不和别人一起画呢。虽然，你话的很好看，但是两个人画的更好看。”这时候有一个同学来到我的身边。不好意思的说：“我能和你一起画画吗”我点了点头。她就坐在我的身边，看了我画的画，就拿起手中的笔，就在树枝上画。这时，我很生气。我还还没画完她就开始画她自己的。等到，她画完的时候，我才知道树上画了两只鸟。我疑惑的问：“你问什么画两只鸟？”她说：“猜一猜？”我说：“是一只鸟妈妈和自己的孩子。”她摇了摇说：“不是。是你和我，因为我觉得两只小鸟像好朋友一样。”这时，我恍然大悟。其实，我不应该说她。就这样，我们高高兴兴的画画。老师还夸我们画的很好看。
团结作文400字 篇5
“班级所有男生去多媒体教室拿军服”，随着班主任的一声令下，班里立刻沸腾起来。尖叫、兴奋、大笑，无一不是对这场军训的期待。
当我双手接过军装的那一刻，我隐约感受到了一个军人锐利的眼光和雷厉风行的身姿。靓丽的迷彩似乎浸染了一个军人的血与泪。在我满心的期待中，为期三天的军训终于到来。
我们踏着有力的步伐整齐进入训练场，放眼望去，一张张威严的小脸充斥着对军人的敬意。在我们热烈的掌声中，五名教官进入训练场，我仿佛看到了曾是军人的父亲的身影。在校长发表了诚挚的讲话后，我们开始了期待已久的军训。
军训的第一项是站军姿。“双脚叉开60度，五指伸直并且并拢，中指贴于裤缝线上，抬头、挺胸、收腹，两肩后张，两眼平视前方……”。教官不厌其烦的叮嘱我们要点，天空好像是故意跟我们作对似的，毒辣辣的太阳烤着我们的脸，让人睁不开眼睛，但同学们却依然笔直的站着，向一个真正的军人致敬。
接着就是学习四面转法。“用脚跟和脚尖的力量支撑身体，动作迅速”，我们仔细听着教官的教导，尽管抹着汗水，痛着脚腕，但我们是骄傲的。
我们一遍又一遍的起步、跑步、敬礼、四面转，军人的气概、精神也深深的烙进我们的心里。在老师和同学们的检阅时，我骄傲！
三天的汗水，三天的坚持，三天的磨练，三天的感情……我们是优秀排，我们是优秀战士，这三天的一切，虽然苦，但是却值得一辈子去留恋！
团结作文400字 篇6
俗语说：“单线不成线，独木不成林。”“天时不如地利，地利不如人和。”由此可见合作就是力量。
团结能使人战胜困难。记得那一次，我们班举行了拼装四驱车大赛。比赛分为两队，比赛时，我又把我们的这一队分为：马达组、车轮组、齿轮组、外壳组以及底盘组。我这一队是安排得井井有条，各司其职。马达组正在努力地组装着马达，而外壳组在仔仔细细地修复着损坏的外壳，车轮组呢?哦!他们正在商议着是使用皮质轮胎，或是抓地轮胎，还是棉制轮胎。齿轮组已经完工了，底盘组的工作已经完成3/4了。在一旁的啦啦队都沉默着，因为组装组需要一个安静的环境，所以他们只是在心理默默地为队员加油，脸上都露出紧张的神情。这时，我才感觉到班里的空气有股巨大的汗味，在定睛一看，发现每位同学都满头大汗。只听见最后一个完工的小组长长地叹了一口气，异口同声地说：“完成!”啦啦队欢呼起来。裁判激动地说：“你们赢了!”队员们又欢呼起来。
在这次活动中，我明白了一个道理：做任何事都需要团结合作，不管任何事，只要大家团结一心再大的困难也能克服!
团结作文400字 篇7
毛主席曾说过：“荷花虽好，也需要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”在生活中，也是如此。一个人的力量微不足道，可是当他与别人合作时，几个人的力量汇在一起，甚至连泰山也可以移走。这是合作的真谛。
相信大家一定在地上见过忙碌的蚂蚁。记得那天下午，骄阳似火，强烈的太阳光似乎要把大地烤焦了，树上的叶子也被晒焉了，有气无力地垂在枝上，无精打采的。在这样炎热的天气里，我只想赶紧回家，却被地上的一只小蚂蚁吸引住了。原来，小蚂蚁盯上了地上的一块面包屑，但面包屑却是它的几十倍，凭它那微薄的力量，想搬走食物简直不可能，小蚂蚁只好在地上焦急地转来转去。
就在这时，蚂蚁灵机一动，挥舞着两只触角，叫来了蚂蚁军团，和它一起搬走食物。只见，几只蚂蚁交头接耳，传递着信息，他们将面包屑团团围住，每一只都用尽自身全部的力气。终于，面包屑开始慢慢移动了起来，顶着烈日，吹着胜利的口号，向着蚂蚁窝缓缓走去。
成熟的麦田低着头，教我们谦虚；可爱的小蜜蜂辛勤工作，教我们勤劳；成群的蚂蚁一起搬运东西，那是在教我们要学会团结！
团结作文400字 篇8
周末，我给蚂蚁准备了两种食物，一只死苍蝇和一些馒头渣，看看蚂蚁最喜欢吃哪一种食物。
我把这两种食物拿到了小区楼顶的天台上，发现草丛边有几只爬来爬去的正在觅食的蚂蚁，就把食物放在它们身旁。只见有四只蚂蚁朝这两种食物爬过来，左看看、右看看。它们决定派两只蚂蚁留下来看守食物，另外两只回去报告其它的伙伴：前方发现了美味的食物。不一会儿，蚂蚁军团倾巢出动。其中有几十只直奔苍蝇。它们把苍蝇团团围住，有的拉它的翅膀；有的拉它的腿；还有的扯它的头。可是不管大家怎样用力，苍蝇却纹丝不动。蚂蚁们就决定先填饱肚子，再把剩下的打包回家！大家蜂拥而上，津津有味的分享着这顿大餐。对于旁边的馒头渣，蚂蚁们好像没有一点兴趣。我观察了好一会，就回家了。
过了一个小时以后，我又来到了天台。发现苍蝇不见了，馒头渣也不见了，蚂蚁少了许多。我想它们肯定是吃饱回家休息了，馒头渣大概是被它们拖进了洞，做粮食储备吧！
蚂蚁是一种可爱的小动物，蚂蚁身上的精神，也很值得我们大家去学习。它们不错过美食，也不浪费粮食，他们喜欢团结协作去克服各种各样的困难。
团结作文400字 篇9
我的同学张之奕有个外号叫“好打人”。因为他总是打同学。张之奕个子偏矮，坐在第一排，上课时经常抓耳挠腮——好动。大眼睛、小鼻子更突出了他好动的性格。
我是班长，平时，我去办公室抱作业本，经常有同学来告状：“老师，张之奕打我！”“老师，张之奕把×××弄哭了！”“老师，张之奕把×××推倒了！”每次老师都会说：“丁子珈，你去把张之奕叫来！”我每把张之奕叫来，他都会被老师批头盖脸一顿臭骂，然后被罚抄课文。但张之奕只能老实一两天，就又开始打人了。真是本性难改啊！
有一次，我正在上学路上，张之奕突然从路边窜出来拍了我一下。我以为他在闹着玩，看了他一眼，继续走。可是谁知他一会儿拍拍我的左肩，一会儿拍拍我的右肩，一会儿从后面猛推我一下。我狠瞪了他几眼，不理他了。张奕之自讨没趣地走了。然而，一下课，张奕之又来找我，还摆出一副绝不善罢甘休的样子，一会儿用手指戳戳我，一会儿揪揪我的辫子。好像我不告老师他就不舒服。同学们见我老不还手，便告诉了老师。
我很奇怪，为什么张奕之喜欢打人？明知道会被老师骂，可他还是打人。运动会时，我找他谈了谈。他对我说：“我很孤单，没有人陪我玩。我就想拍拍同学，让他们和我玩，谁知，他们都以为我在打他们……”听着，顿时，我觉得鼻子酸酸的，原来是这样啊！
下次班会上，我一定会对大家说出原因，让大家都来关心张奕之，和他成为好朋友，使他不再孤单。
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