同桌的作文常用[4篇]
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的同桌的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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同桌的作文 篇1
一直觉得我的同桌是个既脏有马虎的男生，但是班里发生的一件事却让我改变看法。
那是在课堂上，数学老师讲评作业是强调了一道思考题，在老师满脸含笑再三的鼓励下，全班竟无一人举手回答。看到这样的场面，老师的脸一下拉了下来，：“都不会吗？没有一个人举手吗？”语气中充满了失望。
不知是老师的态度激发了你的斗气，。手握着没有按头的圆珠笔，你低头在纸上写写画画了一阵儿，忽然，土灰脸一下子有了光泽，此时你不再顾忌课堂纪律情不自禁地把方法大喊了出来。呦！在你的提示下，好几个原来苦思冥想的好学生你争我抢地高高举起手来。不起眼的你开启了他们大脑解答的钥匙！
稀奇呀！平时不爱言语的你这会怎像激光枪似的抢着，把解答的步骤统统发射出来。在等待老师公布答案的时候，你却紧锁眉头，专心用牙齿啃着自己多日没修剪得指甲。
这家伙，关键时候竟然一心二用！
听到老师公布完答案，你的嘴巴笑成了大大的香蕉，自大地对我喊：“美了吧！美了吧！叫你不听我的……”看着你得意忘形的`嘴脸，我真是又恼又乐呀！为什么？嘿嘿！被你啃下的黑色指甲已经分布满桌了！
这就是不讲究卫生，但是爱动脑子的我的同桌。对了，他还闯进了“华杯赛”的复赛呢！
同桌的作文 篇2
我的同桌叫张宇，因为谐音像章鱼所以我给他起了一个外号就叫做八爪。像章鱼一样有八条爪子。
他有许多特点，然而他最大的亮点就是人缘好。相对于我这种几乎可以说是没人缘的人，他是好了太多了。他性格外向，很爱和人结交。在我第一天做他的同桌的时候。他就开始和我了说很话，像是久别不见的.朋友一般。十分热情，让我都有一点儿不知所措了。如果他有什么困难一定会有很多人来帮他，而不像是我这样，连说话都找不到个人。不过经过他的影响，我的性格也渐渐的变得外向了。也结交了不少的朋友
他还很爱笑，而且他还很搞笑记得有一次他画了一张画。画上是一条蛇上面有几个爪子，旁边还有一只鸡。我们都猜到是画蛇添足他最后大笑了一声，说这是龙飞凤舞。这简直比抽象派还是抽象。他还在自己的画上面命了一个名字叫抽象派出品。你到我们都哈哈大笑，我受他的影响也画了一幅是一个老奶奶在一条河旁边端着一个碗。还有很多人在后面排队。大家都猜这个人是孟婆。只有我的同桌说他是卖胡辣汤的老大妈。
这就是我的同桌，一个外向而又爱笑的同桌。
同桌的作文 篇3
我的同桌是一个五官端正的纯爷们！他什么都好，可就是有一个坏毛病——超能睡，而且一睡着就打呼噜，令我非常烦恼。
一天中午，吃过午饭，休息片刻就要睡午觉了。这可是我盼了整个上午的呀！可老天就是不顺着我，我那睡神同桌还没等午觉铃响，就开始睡觉了。
打午觉铃没多久，我那睡神同桌早已睡得死死的了。我想，这下好了，我可以安心睡了。可不过一会儿，他又打起呼噜来了：“呼——呜；呼呜！”“救命啊！”我急忙拉拉他的衣袖：“小点声？”可他根本听不见，依然“呼呜——”我心想是没辙了，他可是睡神啊！谁叫得醒啊！“呼呜——呼呜——”
一个中午啊，我就听了一个中午的“呼呜”声，我好不容易熬到起床铃响，他还在“呼呜”着。眼看又要上课了，我摇醒他，他揉揉惺忪的`睡眼望着我。我于是向他诉苦，他却说：“打呼噜是生理现象，我也没办法啊！”我瞪他一眼说：“你还真是个睡神啊！”他笑着说：“你还是叫我觉皇吧！”
唉，我的睡神同桌，你什么时候才能停止你那令人心烦的呼噜声啊！
“呼呜——呼呜——呼呜——”
同桌的作文 篇4
我有个爱耍宝的同桌，我们俩也常常会爆发“战争”。这不，你看，在一个下午，一场关乎时间的“战争”又打响了，“战争”由一个数学题引发：
我问邵轩哲：“这个数学题目我不会，邵轩哲你教我一下呗。”邵轩哲说：“没问题，我拿好东西就教你。”
我等了好长时间，他还在那磨叽，嘴里叨唠着“待会儿，待会儿，很快就好。”我一会儿做作业，一会儿看他好了没，结果半个多小时过去了，他还是纹丝不动，没有任何打算教我的意思。
于是，“战争”就此爆发了，“好你个邵轩哲，白白浪费我的时间。老虎不发威，当我是HELLOKITTY啊！”
可是，“战争”的结局却是这样的：
我不耐烦地对他说：“邵轩哲，你倒是跟我说一下，这道题怎么做呀？在那空耗别人的时间是不好的。我们不是刚学了鲁迅先生的名言吗‘时间就是生命，无端的`空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的’你快点儿！”
可邵轩哲却不紧不慢地说：“哎呀！急什么急呀，他不是还说了‘时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的’，你和我都一样，只要肯挤，绝对是有的……”
“好好好，可我现在是块干涸的海绵，已经挤不出来时间了，快点！”我都快急疯了。
“那好吧，接下来请你摆好打电话的手势，我要开始了。”我连忙做好手势，并摆手叫他继续。
接下来，他像电话机一样盘问我“六年级以下请按1，六年级以上请按2，谢谢！”我做了个“2”的手势。“我们都会请按1，有些会请按2；深奥请按1，不深奥请按2；是语文请按1，是数学请按2……”邵轩哲一连向我抛来了各种各样的问题，我跟着他的节奏“1、2、1、2……”地做着手势。
万万没想到啊！最后，他居然非常潇洒地对我说“很好，所有程序已完成，谢谢你的参与，拜拜！”然后风一样地飘走了。
我晕，搞了这么半天，一个问题也没问成，还被坑了这么多时间。我忍不住想吐槽“时间都去哪了，都被邵轩哲你这个活宝浪费了。邵轩哲，你还我时间！”
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