同桌作文汇编5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的同桌作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同桌作文 篇1
瞧！那水汪汪的大眼睛，像一个又大又亮的黑宝石，那乌黑乌亮的头发，粉嘟嘟的嘴巴，小小的脸蛋儿……猜猜她是谁？不瞒你说，这就是我的同桌一一袁童谣，而我则亲昵地称她为“袁小主”。
袁小主的身材吗？哈哈，我自认为没我好：身高比我低一点，体重比我少一点儿，视力比我差一点……废话不多说我来跟你讲讲我与她的故事吧。
说到袁小主，我可是喜欢她了。喜欢她的原因之一，因为她的桌洞差不多都快成我的桌洞了。还是让我来给你讲讲我第二个桌洞的由来吧。
记得那一次在上数学课的时候，老师叫把橡皮，尺子，铅笔拿出来。我的天！这三样东西我一样也没有。我一边往对袁小主身上蹭一边说："亲爱滴，袁小主，请把橡皮，尺子，铅笔，借我一用，OK？"
袁小主无奈地莞尔一笑到道："好吧。""多谢袁小主。"像类似的事件几乎每天都会在我和袁小主身上上演。每次温柔的袁小主都会对我娇嗔道："我的桌洞都快成你的桌洞了。"而我则是嬉皮笑脸道："正是这样，也确实不错啊！"每次袁小主用她那纤细的手指轻点我的脑门：“真是得了便宜又卖乖呀！”然后，无奈地轻轻摇头。
袁小主，除了乐于助人外，还是一个爱做梦，爱幻想的女孩，有时她会跟我唠叨想飞到埃及，去看金字塔，；一会她又想飞到百里亚纳海，去探索海底的无穷奥秘，一会……。她的幻想总是无止无境。不过，我相信总有一天，她会凭借着自己的勤奋与努力让梦想变成现实。
再偷偷告诉你一个秘密，我最可爱的同桌除了"袁小主"还有个外号名曰"袁猴子"，可千万别让她听见了啊！哦，不好！袁小主来耶，先拜拜，下次再给大家介绍我和同桌一一“袁猴子”的故事。
同桌作文 篇2
俗话说，铁做的`营地是流水的同桌。自从老同学实施了恶性排名法，我觉得同桌这个词离我太远了。上个月谁是同桌，下个月我是谁的同桌？！啊，想到这真令人难过，好像全班都坐在同一张桌子上，但是他们中没有一个人像你这样熟悉我。有什么意义？
我记得在老师宣布新规则的那天，全班一片哗然。他们惊呆了，快乐着，沉默着，愤怒着。然而，教师的命令堆积如山。我们屁学生（屁学生）有什么权利必须遵循结果？那天我心情不好。不想和你分开，害怕和别人奇怪的接触，想和你的协议，害怕被取代，不自觉的流泪。然而，幸运的是，我和你一样小心。在那天下午的第三节自习课上，你歪着头对我说：没关系，我们仍然坐在同一张桌子上，分数一样。你的话似乎有魔力，就像冷灯里的一米阳光，让我立刻感觉到温暖的回应。
当然，后来我们在下个月考试时并没有得到相同的分数，但这已经不重要了。重要的是，我发现我们仍然是朋友，没有因为分离而疏远。
同桌作文 篇3
新学期安排座位时，我万万没想到：五年级的同桌竟然是谢林宏！真是“不是冤家不聚头”！
谢林宏，名副其实的“小个子”。他圆圆的脸上长着不大不小的眼睛，小鼻子，小耳朵，头发又浓又密，活像戴了顶“黑绒帽”。他说话让人莫名其妙，走路时快时慢，总让人捉摸不透。尤其是跑步的时候，脸朝上，手成直板式，但是跑起来很快。
我有个特点：最讨厌别人叫我外号：三儿，因为我在家里排行老三。而谢林宏就偏偏喜欢这么叫我。下课时他和我闹，我不理他，谁知他这么阴险，竟然当众响亮的叫了一声：小三儿。然后就捂着嘴巴偷笑。这时我心里的那个恨呀，恨不得马上宰了他！
一次，谢林宏做了一次好事。那天，我的一本书找不到了。他听了，作出一副军官的样子，指着我们的组员说，你你你，都把书包搜一遍，看有他的破书吗？王猷佳这个调皮鬼，他活泼开朗，但是在老师面前活像一只小老鼠，他非常幽默，你们想如果身边缺少了这样的同学，我们的学习生活岂不是太枯燥无味了吗？
同桌作文 篇4
我们班里有许许多多的同桌都是冤家。其中，就有我和赵候亮。
每次晚读时，我都会超过分界线，你知道分界线是什么吗？原来是一张长课桌的处，有一条线，那条线就叫分界线。今天晚读跟往常一样，同学们放声朗读，读着读着不知不觉的，我的膀子就超过了分界线，把赵候亮给挤得缩成一团。赵候亮发现我超过线了，握紧了拳头，对准我的屁股,就是狠狠的一下。我愣了一下，第一反应就是赵候亮打的，可赵候亮却解释道：“是王佩玉打的，不是我打的。”
我气冲冲地对王佩玉说：“你为什么打我？”王佩玉一脸无幸，不服气地说：“不是我打的，你为什么说我打的？”这时，我把目光投向了赵候亮，只见他幸灾乐祸地咯咯笑个不停，我知道一定是赵候亮干的，趁其不备，也狠狠地打了他一下，他痛得嗷嗷直叫，嚷道：“明明是你超线了吗，为啥还要打我呀？”这时，我才明白过来，自知理亏：“算了，不跟你计较了，好女不跟坏男斗。”
虽然，我们平时经常打打闹闹，但在学习方面，我们还是会互相帮助的。
同桌作文 篇5
小学六年来，我换过不少同桌，有男的也有女的。但，让我印象最深的还是我现在的同桌——吴彩云。
她不高，145cm左右，小小的脸，白白的皮肤。虽然，看起来没有什么特别之处，但是她非常好学，只要有不懂的问题，就会迫不及地用尽方法寻求答案。
有一次，数学老师要求我们在课堂上把从《知识与能力训练》上的题“比的认识”写完，但她写到应用题就不会写了。她思考了许久，又在草稿纸上写写画画，真的不懂了就来和我讨论，我也想了许久，也没想出来，她马上就说：“那我找老师问一下！”我扯住她，说：“干嘛要去找老师，反正等下老师也会评讲，到那时再听也不迟啊！”她又一本正经地说道：“现在问老师，老师可以告诉我这道题的过程，为什么这样做，最重要的是要自己计算，等一下老师讲解就直接给我们答案了，不是吗？”听了她的话，我惭愧地低下了头，小声说道：“嗯，对！”
还有一次上英语课，老师在给我们讲新单词，一课就有好几十个单词，而且明天就要听写。下了课，我正要去洗手间，而她却拉住我不允许我上洗手间，起初，我很生气：“为什么不给我上洗手间？”问了原因才知道，原来是要跟我一起学新单词。她说：“太多了，我记不住，两个人一起学记得要快些。”我看到她这么好学，也不顾三七二十一，坐下来，跟她一起学了起来。一遇到不会的问题，就会去马上寻求答案，真是一位好学的同桌。
是啊，“不懂就问”她的这一点，我还真得好好学习呢！
教师评语：中心突出，结构合理，表述清楚。
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