描写同学作文

时间:2024-09-24 18:15:46 同学 我要投稿

有关描写同学作文8篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的描写同学作文8篇,欢迎阅读与收藏。

有关描写同学作文8篇

描写同学作文 篇1

  我的同班同学雷茜媛是我的好朋友。

  雷茜媛脸上戴着一副眼镜,头上戴着一个扎死人的发夹,后脑勺扎着一条麻花辫,辫子上还扎着一个金色小猫橡皮筋。她的皮肤白白的,手腕上戴着一块紫色手表。雷茜媛上身里面穿着一件天蓝色的毛衣,外面穿着一件粉色和蓝色搭配的衣服,衣服的背后有一个38。下身穿着一条蓝色打底裤,脚上穿着一双红色运动鞋。

  雷茜媛当清洁委员很认真。有一次,我不小心把纸团掉在地上了,我没有发现。但雷茜媛发现了,她走过来说:李田田,提醒一次,快把垃圾捡起来!我没听见。雷茜媛又说:李田田,提醒两次,快把垃圾捡起来!我听见了一看,原来是一个纸团呀!我赶紧走过去把纸团捡了起来。我想:真险啊!幸好还有一次机会,否则我就被记名字了。啊!老天保佑,南无阿弥托佛。

  雷茜媛很爱玩关于劈叉呀、糖醋排骨鸡呀,还有三打白骨精的游戏。今天我和雷茜媛玩劈叉游戏,我们用石头剪刀布决定谁先劈叉。雷茜媛输了三次,做了三次劈叉;我输了五次,做了五次劈叉,累得我都不能再叉下去了。这一次我出了剪刀,雷茜媛出了布,剪刀能把布剪烂,雷茜媛输了。我正准备让她受苦的时候,雷茜媛突然说:你后出!我说:什么嘛,我不玩儿了!说完我就气呼呼的走进教室了。

  雷茜媛爱多管闲事。有一次,老师在班队课上说不能玩身体接触的.游戏,因为这样很危险。这句话就被雷茜媛利用了。是因为我不小心轻轻地碰了一下谈翎吉,不巧被雷茜媛看见了。她就指着我说:李田田,你身体接触了谈翎吉,我要去报告老师!我就追着她说:行行好,雷雷不要去告诉老师嘛。 雷茜媛勉强答应我,说:好吧。我的那颗悬着的心终于放了下来。我想:噢耶!又被我忽悠过去了。

  看,这就是我的班上好友。

描写同学作文 篇2

  她,全身穿的不伦不类的,看着有些脏,给人带来很不舒服的感觉。但是她很爱笑。

  有一次,她没写完作业。老师批评了她,并且请了家长。她哭了很久,头埋在胳膊里抽搐着。这让我们很难受——她是最爱笑的了。虽然当时管些用,可是没几天作业又几乎按时完成不了了。这让我很无奈。

  可是,有两件事让我对她有了另外一些看法。

  她对待朋友很大方,从不吝啬,也非常真诚。一有好东西就一起分享。还经常逗她的朋友笑。有一次,她带了几个小橘子,自己只留了一个,其余的都给了她的朋友。自己还非常开心,跟她的.朋友又说有笑的。所以她重友情值得我们去学习。

  由于她不太起眼儿,她擅长什么,我们也不太在意。可是在体育节那天的400米接力比赛上,让我们刮目相看。只见她像风一样的跑到下一个同学身边。为我们争取了好多时间。这使我们得了第一名。老师狠狠地夸了夸她。她笑的可开心了。之后,她好像有了动力一样,就像汽车加满了油。学习成绩一下子进步了许多。

  从此,她的朋友越来越多了,她笑得也越来越灿烂了。

  我想,每个人都有各自的特长。我们不能以貌取人。要经过长期的观察来了解。也要互相学习。

描写同学作文 篇3

  她,一头乌黑的自然卷发,一双水灵灵的眼睛,一张樱桃小嘴。看到这样的外貌特征,你应该知道她是谁了吧!没错,她就是我们班的班长凌子贻。

  凌子贻学习真勤奋。上一次,她“大意失荆州”,导致语文单元测试成绩不怎的。但她毫不气馁,奋起直追。下课后,同学们有的在走廊里活蹦乱跳,有的在教室里谈笑风生,可她却端坐在座位上默默地看书。语文老师进班看到了这样一道“独特的风景”,特别欣喜,大大地表扬了她一番。“人间自有公道,付出总有回报”。这一次语文单元测试,她又恢复了语文“霸主”地位,我对她真是佩服得不行。

  凌子贻的妈妈是我们的班主任张老师,她说凌子贻每天中午吃过饭以后,都会看上半个小时左右的书。有同学问张老师:“凌子贻都看些什么书啊?” 张老师说她什么书都看,而且她看书的时候不许人打搅,喜欢一边看一边在书上圈圈画画写写。这不禁使我想起她在语文课上的情景。语文课上,她总是钢笔不离手,随时把我们语文老师那些生动的语言记录下来。打开她的语文书,几乎每页的.空白处都记得密密麻麻的。难怪她的语文学得那么好。

  凌子贻,好样的!

描写同学作文 篇4

  余力恒是我电子琴兴趣班的一个同学,他矮矮的个子,长着大大的头,大大的眼睛,加上一张能说会道的嘴,让人一看就知道是个捣 蛋的家伙了。

  余力恒很调皮,就拿这件事来说吧。一天,老师教我们一首很好听的新歌。开始时老师为我们深情地演奏着,听着节奏,我好像在和云朵跳舞,和月亮谈心,和星星唱歌……突然,“噔”的一声,琴声停了下来,一看才知道,原来余力恒趁老师不注意,把电子琴的插头拔下来了。我们都用责备的眼光看着他,他却嘿嘿地笑着,弄得我们哭笑不得。

  有一次,我们班进行集体弹奏。我们都做着准备,而余力恒却一动也不动,老师拿他没办法,只好不管他,宣布开始弹奏。可是,当我们在弹奏的时候,他却在一旁搞 怪——一会儿用力敲打电子琴,一会又在琴里调出一些电话声、汽车声等怪音,弄得我们根本弹不下去,一个个在那捧腹大笑。老师忍不住停下来批评他说:“你怎么那么调皮!”这时,他却做出一副不予理睬的表情,好像什么事也没有发生过一样。

  还有一次,上课时间到了,老师等了好久,还没有看到余力恒来上课,就打电话给他的妈妈,可是他的.妈妈却说他已经来了。正在这时,班里的一个同学去阳台洗手,看到余力恒正在休息室里看电视,忙回去报告老师。原来,余力恒趁大家不注意的时候溜进休息室看电视去了。后来,老师严厉地教育了他。

  这就是余力恒,一个调皮的同学,大家可不要像他一样哦。

描写同学作文 篇5

  我有一个好朋友,他也是我的同学,他的名字叫李孟泽。黑黑的头发,大大的眼睛很有神,透着聪明和智慧,高高的个子,瘦瘦的身材,看似很平凡,但是他特别的聪明,成绩非常的好,我们都很喜欢他,他非常的善良,团结同学,也爱助人为乐。

  记得有一次,我和他放学一起回家,看到前面的上坡路上有一位叔叔拉着一辆大板车正在艰难的爬坡,里面放了很多的煤块,黑呼呼的,我赶紧走到旁边,生怕煤块把自己的校服弄脏了。可是,拉板车的叔叔在坡上却拉不动车了,可能是煤块太重了,我正在犹豫时,只见李梦泽二话不说把袖子一挽,对拉板车的叔叔说:“叔叔,我来帮你推车吧。”然后,李孟泽就在板车的后面用力地推着,看到他的'表现,我的脸不禁红了,我也走上前去,用力地帮着叔叔推着板车。在我们齐心协力的推动下,装满煤块的板车终于爬上了坡,叔叔对我们说:“谢谢你们了,你们真是好孩子。”我们开心的笑着说:“不用谢,这是我们应该做的。”

  李梦泽就是这样一个聪明、活泼、助人为乐的小男孩,我们的友谊也会天长地久的。

描写同学作文 篇6

  从前,在第一小学有一个传奇般的存在。他,每次考试分数都遥不可及;他,在每一门的成就都足以横扫整个校园;他,在学术上的造诣更是令人倍感惊奇。他,就是我的好同学――李年涛。

  年涛作为一名天才学生,自然是受到了众多老师的赏识。自四年级开始,他就一路突飞猛进,最终达到了学习的顶峰。考试的成绩他更是又稳又强势。每一道对我们来说烧脑无比的题目,都在他面前不堪一击!为了深入理解,他还会将题目大卸八块,将各种做法玩转于指掌之间。

  年涛的成绩在校遥遥领先,老师眼中的明日星,同学眼中的.尖子生,而他本身就是轻浮的化身。

  作为一个大脑灵活的人,年涛在棋术上更是成就极高。他蝉联多届象棋社冠军,威名也是传遍了整个年段。遇见菜鸟分分钟“剃光头”,遇见精英便一套秒杀,遇见老手便会使出自创的新颖阵法,将对手消磨殆尽。

  年涛的棋艺有目共睹。招招致命,步步逼近。他独有的一套棋术,不得令别人不服。一名好学生,在学业很智慧,在棋术上有着极深的造诣!

  都说坏学生的天敌就是优秀学生,但是年涛却能和所有同学融洽相处在一起。他的浪荡不羁使其在同学中拥有很高的人气。他因此还获得了“鬼才”的称号,游走在年段之间。

  年涛的兴趣爱好广泛。除了下象棋外,他还写得一手好文章。思人生天道,听鬼畜神曲,他便是传奇般的存在!

描写同学作文 篇7

  人们都知道,被别人误会很难受。我也曾也经历过这么难受的时候,但这次,我误会了同学。

  在上学的时候,一次中午,我正静静地看书。正看着,我听见我前面的姚××和郑××在那儿说说笑笑,不时把手里的书递给周围的人看,但过了好久,还没有翻一页。难道有什么好玩的吗?我呆呆地望着她手中的书,想着。因为心里太好奇,我便小声地问道:“姚××,郑××,你们看什么呀?有这么好笑吗?”姚××回答我说:“就是书里面的一个内容。”“对,就是书里面的一个内容。”旁边的郑××也跟着说道。

  这下,我的'火气可就冒上来了,心想:给一些人都看了,就不给我看,她们到底在想什么?我不理她们了。我又埋头看起书来。

  过了一会儿,一本书到了我的眼前,并听到姚××的声音:“××,给你。”

  我马上抬起头来,看见了姚××的眼神里满是歉意,我误会她了。我默默地想着,之后,我对姚××笑了一下。便看着她翻给我的那一面,哇,真的很好笑呀,我津津有味地看了起来。看完了,我把书还给了姚××,又对她开心一笑,我隐隐约约看见她也在微笑。

  这时,我深深地责备自己,责备自己刚才太冲动,责备自己误会了别人。我想:我这样肯定很伤别人的心,我以后不能这样了,我也曾经被别人误会过,当时,我是多么的伤心。

  以后,我不能不明白别人在想什么就生气,我应该忍让,尽量不让自己生气,不去误会别人。

  那次,我误会了我的同学,我深深地责备了自己。

描写同学作文 篇8

  一天,上数学课的时候,老师给同学们留了一项作业:被珠穆朗玛峰有多高(照着数学书上背,明早上课提问。)

  放学了,蔡明回到家里,就开始被珠穆朗玛峰的.高度。蔡明打开书,念到珠穆朗玛峰的高度是8844米。他总共念了十遍,他合上书,背道:“珠穆朗玛峰的高度是8844米。蔡明打开书对照,他背对了。

  第二天早上,老师提问蔡明:“珠穆朗玛峰有多高?”蔡明:“嗯......是8千......8千....”老师说:“忘了?!”全班同学哈哈大笑,老师严厉地说:“晚上回家再背!”

  晚上,蔡明背会了,可是早上老师提问时,他又忘了,老师非常生气:“晚上在回家背,还不会背,给我抄10遍!"

  蔡明回到家想:“我得像一个办法帮助我背。”他想,绞尽脑汁地想,终于他想到了用谐音。蔡明想:“8844的谐音是什么呢?8844....8844....8844......”哦,对了!蔡明眼前一亮:“8844,爬爬试试,珠穆朗玛峰有多高,你爬爬试试不就知道了?”

  这样一来,蔡明就记牢了。他又发现了许多数字的谐音:1314-----一生一世:9276----就爱吃肉;584---我发誓;995----救救我。

  蔡明很开心,以后他再也不会忘记珠穆朗玛峰有多高了。

【描写同学作文】相关文章:

描写同学的作文[经典]05-06

描写同学的作文11-26

[精选]描写同学的作文04-28

描写同学作文11-25

描写同学的作文[热]07-20

描写同学作文【优秀】10-27

描写同学的作文【精品】08-10

【实用】描写同学作文03-18

(实用)描写同学作文03-26

描写同学作文[精品]03-21