【推荐】关爱同学的作文五篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的关爱同学的作文5篇，希望能够帮助到大家。
关爱同学的作文 篇1
在我的记忆长河之中，有许多事，它们大多会随着时间的流逝而慢慢褪去鲜艳的色彩。但有件事在我脑海里一直挥之不去，至今令我激动万千。
那是一个略带凉意的夏夜，我们这五个好朋友约定好出来玩。晚饭后，我像一只飞出笼子的小鸟，轻快地“飞”到了约定好了的地点。可是，正玩得兴起时，我猛然间发现“U”盘丢了！我好似热锅上的蚂蚁，心急如焚地想：不好，它不但对我来说十分重要，而对爸爸来说，那个“U”盘对他的工作更为重要。要找不到怎么跟爸爸交待呀！兰兰看见我发呆的样子，拽了拽我的衣服，问：“你怎么啦？快走啊！否则丽发现你了我可保不住你的小命！”“我‘U’盘丢了。”我“悲哀”地说。兰兰一听，立刻高声喊了起来：“大家快来啊！佳的‘U’盘丢了！”大家迅速地围了过来，七嘴八舌地问我。于是，我就急忙告诉了他们。“那我们快找吧！”
于是，我们以最快的速度跑向楼梯，生怕别人捡到。不过，许多人看了一下就走了，只有兰兰还弯着腰在四周找。不一会，兰兰就发现：除了地下室，别的都找过了。于是，她立刻用手电筒在通向地下室的阶梯东照照西照照。啊，地下室是多么地脏啊！有许多的蚂蚁、蜘蛛等小虫。而兰兰甚至还趴在地上，来了个“人肉搜寻”。只见她“五体投地”，一丝不苟地搜索着，一寸一寸地前进，全然不顾水泥地的冰凉和蚊子等小虫的“撕咬”。而一向爱干净的我也第一次趴在地下室找。时间一分一秒地过去了，“U”盘仍然没有“动静”。我看着兰兰认真的样子，心里十分感激。“算了，兰兰你别找了！明天放学以后再来找吧！”“那怎么行？明天？！会不会让别人“捷足先登”啊？”“算了，别想那么多了，是我的，它丢不掉；不是我的，找到还会再丢了。”在我一再的劝说下，最后兰兰总算依依不舍地离开了。在朦胧的黑夜里，望着她失落地，正在渐渐远去的背影，心想：你可比优盘重要，你给予我的爱可比优盘珍贵得多啊！
第二天一放学，我们又去找了个大半天，仍然一无所获。
虽然我失去了“U”盘，但是，我却得到了珍贵的同学之间的爱！
关爱同学的作文 篇2
在这个世界上，有许多不同的关爱：老师的关爱是一种鼓励，父母的关爱是一碗清泉，而同学的关爱是一股神奇的暖流。
记得一个烈日炎炎的中午，我兴高采烈地跑去上体育课，听同学们说今天我们是测400米跑步，一向体育优秀的我当然信心满满。随着"各就各位……预备"，体育老师一吹哨子，我立刻冲向跑道。就在这一瞬间，啪的一声，不知是谁拌到了我，我以为我能站住，但身体却不知不觉地失去了平衡，“扑通”一声摔在了跑道上。跑步的同学们都急忙停下，围到我身边想扶我起来，我也很努力地使劲站起来，可是腿疼得动不了，泪水像一个没关紧的水龙头，哗哗地流了下来。我疼痛万分，腿像断了一样。这时，老师也过来了，让我试着走几步，我挣扎地站了起来，可没走几步疼痛感又回来了，“哗”地倒了下去。泪眼朦胧的我听见了下课铃的声音，老师让同学们赶快回去吃饭，围在我身边的同学们才都不情愿的散去。
没过一会儿，好几个同学又都回来了，她们有的拿着牛奶给我喝，有的拿着遮阳伞为我挡太阳。这时有股暖流悄悄流过我的心田。妈妈和爸爸叫上了救护车，要把我送到医院，同学们看到了救护车，马上依依不舍地往后退，我的心里忐忑不安地想：腿啊你争点气，可别真骨折啊！想着想着，泪水又一涌而出，这种感觉是从未有过的。到了医院，医生检查了一下说：“不是骨折，只是擦伤。”我顿时松了口气。
回到家，许多同学都过来看我，安慰我。还给我带来了作业，不知怎么的，伤口的疼痛好像一挥而去，而取代它的就是那股奇妙的暖流。
每当想起这件事，那股暖流又不知从哪飘了过来，飘到了我的心头，它是美好的，它是温暖的，如果没有它你的世界就会变得孤独、寒冷。
关爱同学的作文 篇3
我长着一头乌黑的秀发，一双大眼睛炯炯有神，一对弯弯的眉毛像月牙，再加上一个樱桃小嘴，凑成了爱好广泛、热情大方、关爱同学的我。说起我关爱同学的事情，有很多，但同学们熟知的还是那件事……
记得刚上三年级的时候，我们班来了一位新同学，她叫心怡。她因病落下了后遗症，右半边的胳膊和腿脚不灵敏，行动不方便。有一次，她去厕所，不小心被一块石砖绊倒了，右半边身子重重地摔在地上，她一边哭泣，一边试图用左半边的胳膊使劲支撑起身体，我一眼看到了，连忙跑过去，使劲地帮她起身，但由于心怡比较重，并且右半边身体不能用力，我是费了九牛二虎之力，连拉带背地才勉强把她扶起来，我给她拍了拍身上的土，关切地问她：“心怡，你怎么样?疼吗?还好吗?”她低着头边哭泣边说：“嗯，有点疼，我的胳膊本来就因这场病伸不直了，不能和你们一样快乐地出去游戏、跳绳、跑步，尽情地玩耍，现在连摔倒了我都自己起不来……我不想再做康复了，每次都好痛好痛的，还没有用……”她越说越伤心，眼泪像断了线的珠子，簌簌地落下来。我眼睛瞬间也红了，强忍着眼泪不让它流出来。我拍着她的肩膀安慰她说：“没关系的，别哭了，以后我会每节课间都陪着你，你不会孤单的，康复训练是苦，但你会好转的，会和我们一起玩耍的，加油吧，我相信你。”我是这样说的，也是这么做的，她有困难时，我总是陪伴着她，我们成了形影不离的好朋友。
这就是我，一个善良、助人为乐、关爱同学的我。
关爱同学的作文 篇4
老师的关爱，学生的'成长。
良好的师生关系对德育的作用是非常重要的。
随着教育改革的深入，我们要充分认识到在旧时代师生关系所存在的弊端。旧的师生关系中；对分数不高、不听话、不顺眼的学生，排挤、放弃。其结果是学生个性得不到发展，心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是烦学、厌学、辍学。教师应尊重学生的人格，关注个别差异，尤其在加强“问题生”的管理方面。正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我们要认识到对于逆反心理，我们要靠多沟通，多谈心。千万不能以老师的威严对其施加压力，强行说教。这样只会适得其反，不仅搞不好师生关系更加增加其逆反心理。
总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态，建立良好的师生关系有助于德育教育。
在教育过程中，如果教育者与学生建立起了良好的师生关系，那么，学生就对教育者充满信心，使教育者为知己和朋友，愿意与教育者交流，并以不同的方式充分肯定教育者的劳动成果。教育者在这样的良好关系中不断体验到自己劳动被认可的一种成功感和愉快感，这种情感又进一步的成为教育者更进一步的动力，这样教育者就会始终把这种劳动看作自己的需要、乐趣和追求。
教师应平等地对待每一位学生，与学生真诚地交流。随着时代的变化，师生角色已发生改变。教师不仅仅是传授知识给学生的工作者，
他们也可以成为学生的朋友，与学生心与心的交流，去赢得学生的喜爱和信任，创造一种宽松、和谐的教育氛围。对于不同的学生，无论他们的成绩有多大的区别，教师都不应该带着有色的眼睛去看待他们。“三人行，必有我师”，每个人都有其闪光点。作为教师应该去挖掘他们身上暂时不起眼的地方。教师不可以去讽刺、挖苦学生。"好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"，也许就是那么一句话，就会改变一个学生的一生。在教学过程中，教师应给予学生以信心、鼓励，与学生分享他们的苦与乐。所谓"亲其师，信其道"，师生关系融洽对于德育教育有着重要的作用。
总之教师要有高尚的品德和行为，有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。只有当你真正成为充满人格魅力的人师，才会有和谐、融洽的师生关系，才会使你担当的教育角色发出耀眼的光彩。” 教师要不断充实自己，以提高自己的知识水平。我们知道现在的许多学生在某些方面已经超过了教师，教师面临更多的知识的挑战。倘若教师不继续充实自己，学生也会因此而对教师的知识水平产生怀疑，而逐渐远离教师。可想而知其师生关系不会好到那里。教师精湛的学术以及渊博的知识是吸引学生的关键之一，也是构建良好师生关系，进而促进学生主动学习的一个关键方面。特别是在当今提倡创新教育的时代，也就要求教师的知识更加丰富、能力更加强。
关爱同学的作文 篇5
岁月悠悠，记在脑海里的事渐渐变得模糊起来，许多珍贵的回忆一下子变得有些模糊了，唯有那件事，使我现在还记忆犹新。
记得几个星期前，一节体育课上，我和我们班的几个女同学在操场上打篮球，我投了几个球后便站在一旁看着她们玩。正当我们玩得正开心时，几个调皮捣蛋的男同学拿着一条又大又粗的棍子跑到我身后要打我。棍子迫不及待的朝我扑来的瞬间，一位正玩的高兴的女同学朝我喊道：“林苡，注意你身后”，我习惯性的转过身去，棍子已经在我的脸上划出了完美的杰作，顿时，在离左眼不过两厘米的地方，有着红彤彤的“印记”。我半跪着，双手捂住了左脸部分，在打球的另外几个女同学也看到了我，放下篮球朝我跑来。用急切的语气问着我：“林苡，你没事吧?”我默不作声，便把我扶起来，到一旁的休息场稍作休息。
体育老师闻声而来，刚刚提醒我的那位女同学添油加醋的吧事情的前因后果告诉给老师。老师一听，立马去把那几个男同学狠狠的训了一顿，又让他们过来向我道歉，看着他们关切的目光朝我投来，我摇摇头，说了一声没事后，便捂着左眼往教室走去，走到一半，汗水顺着脸颊滴下来，恰巧滴到伤口，疼的我直咧嘴。后面热心的同学跑上前来扶着我一步一步朝教室走去………
从这件事中，我看到了同学们一颗颗真诚的心，也看到了同学们对我的友谊，看着同学们对我的关心，我发自内心的喊一声：你们真是我的好同学!
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