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描写某某同学真什么作文（精选25篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的描写某某同学真什么作文（精选25篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
描写某某同学真什么作文 1
“男子150米，请速到检录处检录。”广播里传出一阵喊话。不一会儿，参加150米跑的运动员们就站在了起跑线后。选手们脱去外套，一个个精神抖擞地在跑道上做准备活动，有的伸伸手，有的弯弯腰，有的踢踢腿，可起劲儿了。
“预备--”裁判员举起了发令枪。我们班的陈浩手紧紧握成一个拳头，右腿微微迈前一小步，准备起跑。“砰!”发令枪打响了。弥漫着火药味的操场顿时沸腾起来，各班的拉拉队都在为自己班的选手加油鼓劲。
跑道上，各个选手你追我赶，毫不松劲。没过多长时间，选手们之间的距离就拉大了，我们班的选手陈浩占了一个好位置，遥遥领先。他疯狂地飞奔着，犹如一匹脱缰的野马。
不好!后面一个班的选手快要追上来了!他俩棋逢对手，一前一后地跑着，距离不是太远。我们班的拉拉队停止了加油助威，静了下来，心都提到了嗓子眼儿。眼看陈浩就要被超过去，突然，他愈跑愈快，就如踏上了哪吒的风火轮，脚底生风。近了，近了，更近了，离终点更近了!我们班拉拉队队员们喊破嗓子为陈浩加油，喊声一浪高过一浪，沙坑旁也竖起了一块块精致的.牌子。陈浩似乎看到了这一切，跑得更加卖力了。它如一头矫健的小鹿，迅猛地向终点冲去，头上也渗出了豆大的汗珠，身前的号码牌紧紧地贴在前胸。在最后最关键的一刹那间，陈浩第一个冲破了终点!
陈浩为什么能拿到金牌?是因为他有奥林匹克最需具备的一些精神。相互了解、友谊第一、团结对手、公平竞争、永不言败……这不正是奥林匹克的精神吗?
描写某某同学真什么作文 2
在缤纷的校园里，我认识了孙睿妍。她的成绩在我们班名列前茅，她的作文常常被发表，如果你还想进一步了解她，就请让我细细道来。
第一点:热于助人。“呀!”原来我刚要默写时，忽然发现活页纸忘带了，可别人早已在埋头苦写，奋笔疾书。哪会理睬我这个可怜的人呀!我刚想拿本子撕下一页做替补时，只听“唰唰”几声，孙睿妍从书包里抽出一张活页纸，递给我说:“拿去吧，再不写就来不及了!”我像一只九头苍蝇刚才还迷路了，而孙睿妍像一块指路牌使我找到了方向。最后，我不顾一切地奋起直追，才赶了时间。
第二点:下笔如 有神。“叮铃铃”又是一节作文课，只批到70来分的`人又要倒霉喽!老师一本正经地走到了讲台，手里揣着一本作文本。老师微笑着说:“下面请孙睿妍为我们朗读一下她的作文，跟着她学习一下作文。”孙睿妍疾步走上讲台，接过本子，清了清嗓子。缕了缕头发，开始朗读了起来。不仅常常当成范文来读，如果你去翻翻她的作文，鲜红的圈圈满页都是，一侧还有老师的眉批。对她得评语就像怎么也写不完，怎么也说不完。右上角几乎都是红艳艳、引人注目的100分。
孙睿妍就是这么优秀，那么了不起。端正的学习态度，正确的学习方法，永远是我们大家学习的对象目标。
描写某某同学真什么作文 3
他，叫贾鸿杰，是我的同班同学。他长得很帅，有着周润发一样的头发，眼睛小小的，眉毛像弯弯的月亮，一天到晚都春风满面。他给我留下的'最深刻的印象是聪明。
那一天早上，到了教室，我才发现忘了带开课桌抽屉的钥匙。顿时，心急如焚。这该怎么办呢？心想：糟了，糟了，今天上课没得用课本了，一定会被老师批评的。我一定要把它打开，可是，我想尽各种方法，仍然束手无策。此时，我直冒冷汗，只得请求同学的帮助。好多同学走到我的桌边，拿出他们的要是来开，但仍旧开不开来。有的同学走过来，用手拿着锁，使劲的拽，希望把它拽开，但是也不行。美好的希望一个个都变成了泡沫，我变得更加垂头丧气。正当我极度伤心的时候，贾鸿杰同学走了过来，只见他拿着一把剪刀，笑眯眯地说：“让我来试试吧!”其他同学大笑起来，认为贾鸿杰同学在捣蛋，开锁拿剪刀，这不是有毛病吗？
只见贾鸿杰同学蹲下身子，左手拎起锁，右手拿着剪刀，用力往锁上一剪，两剪，三剪。“咔嚓”一声，锁分成了两半，掉在了地上，抽屉被打开了，我顿时欣喜万分，高兴的喊了起来：“我的锁打开了，我的锁打开了!”当我问贾鸿杰同学为什么会想到这个办法时，他神情镇定地说：“这锁不是用塑料做的吗？既然这样，我们不是可以用换一种方法来解决问题吗？”
贾鸿杰同学这么一说，大家恍然大悟，在场的同学都发出啧啧的赞叹声!
贾鸿杰同学真是聪明，我们没想到的问题，他却想到了，而且做得很好，我真佩服他!
描写某某同学真什么作文 4
那天，在学校里上课的我，鼻涕不时的就不受抑制的从鼻子里流了出来。但是，比较难堪的是当时的我没有带纸巾。
正在我捂着鼻子，有点儿难受的时候，坐在我后桌的同学突然用手轻轻桶了桶我，我继续捂着鼻子，但还是转过了头。“给，纸巾。”同学将纸巾递给我，亲声说道。那一瞬间，我感受到了同学的善意，接过纸巾后，我连忙向同学道谢。
这一节课结束之后，没想到，我的鼻涕更多了。我想着，我大概是感冒了。同学递给我的一包小纸巾被我用了个精光，对此，我还有特别不好意思的瞧着同学一眼。同学在接收到我的视线后，好似懂了我眼神里的意思，接着同学朝着我微微笑道：“没事，你还需要纸巾吗？我这儿还有。”
尽管我感到很不好意思，但是我还是被迫的`点点都，因为鼻子里的鼻涕又流下来了。我本以为这是个小感冒，但是完全没有想到的是，在又过了一节课的时候，我明显感到自己脑袋发晕起来，就连我自己都能够感受到额头上滚烫起来。突然的，我感觉自己脑袋一沉，也就在这时，坐在我后桌的同学立马将我扶住。原来我差点就摔倒了，这让我对同学跟加感激起来。
“你好像发烧了，要不要我送你去医院。”
同学在扶着我的时候，感受到了我身体的滚烫，于是朝我询问道。我点点头，我也觉得自己必须要去校园医务室了。
同学小心翼翼的将我带到了医务室，并且还在校园医务室里陪伴着我。同学的善良，还有对我的关心，我都能感受到。这一天来，同学的做法让我忍不住的想说，同学有你真好。后来，也是在朋友的关照下，我的感冒才完全好了起来。
描写某某同学真什么作文 5
我记得我还在读三年级的时候，已经快到分班考试了。可我却在两个星期前不幸得了滑膜炎，就是关节上的滑膜发炎了，不能走路，一走起来腿就疼痛难忍，我只好住了院。
眼看一个星期过去了，我又急又担心，生怕脱了这么久的`课，分班考会考不好。可是没办法，我只能呆呆地躺在床上盼望早一点儿出院。
又过了几天，呀，离分班考只差一天就到了。这时，从门外突然传来了“咚咚”的敲门声。咦，会是谁呢？开了门，令我大吃一惊，竟然是我在三（1）班最好的们——张鑫栋、潘宇、胡英钊……
他……他们怎么会到这儿来了呢？我正在纳闷中，他们却异口同声地说：“何泽钦，你放心好了，我们来陪你复习，不用怕来不急，也不用怕会考不好。”说完，他们就挨着我坐下，拿出书本，大声地念起来：“看，这篇是我们考试的重点，意思是……”胡英钊一说完，张鑫栋就接着说：“看，这道题你做不来吧，尤说这道题是我们分班考一定会考到的，是一道十分难的奥数题，应该是这样做的……”“英语没什么难，就是听力要注意。”潘宇说道。
我听了，泪水忍不住在眼眶里打转，真想大声对他们说：“同学们，你们真好，谢谢！”
描写某某同学真什么作文 6
她尖尖肉肉的脸，脸上还有几个小坑坑，相貌并不是很出众，却开朗大方，时刻散发着亲和力；她大大咧咧，做事不是很细心，却古道热肠，总在我需要时给予帮助；她个性不张扬也不内敛，却总能独具慧眼，在某些时刻给人带来惊喜。
早就听说了她是我们班语文老师的女儿，成绩很优异。于是，一个长发飘飘、浅笑嫣然的清秀女孩儿的模样在我脑海中浮现了。很巧，老师安排她坐在了我的前面。开学第一天，来到新的教室，刚一坐下，前面就传来了一道清脆的声音：“你好，你叫什么名字啊？”我抬起头，望见一双清流澈如水的眼睛，正充满热情地看着我。我赶紧回答：”我叫史怡薇，你呢？”我礼貌地回问她。“我叫汪笔熠。”爽朗响亮中，她还对我笑了笑。虽然不如我想象中那般优雅，却给人一种别样的安心和温暖。
星期四，我终于迎来了新学期第一节音乐课。出人意料的是，老师并没有教我们任何音乐知识，而是让同学们展示自己的才能。当许多同学都还在羞涩惊异、犹豫不决时，汪笔熠果断地举起了手，落落大方地简介了自己弹奏钢琴的特长，然后缓步走到钢琴前，端正坐下后，一串有力却不失灵巧的音符从她的手指下如灵泉般流淌出来。一曲终了，赢得了同学们热烈的'掌声。
她的演奏让我眼前一亮，惊喜不已，我们班还有这么有才艺的同学。她的演奏也鼓励了我，使我懂得了什么叫勇气与自信。于是，我也走上台为大家展示了我的舞蹈。我告诉大家，我从二岁半就开始学舞蹈，摔过N次跤，流过N回汗，吃的这些苦终于让我攀到了舞蹈的最高级别——十级。我的表演和解说赢得了同学们的阵阵掌声。我获得了大家的认可，这是笔熠带给我的大惊喜。
语文课上，老师让我们介绍自己喜欢的书，并且是要以此为话题，课前上台演讲。我很期待，早已跃跃欲试。但是，面对新同学，我总担心自己讲得不好，被人笑。于是，我找到了笔熠，我将自己的想法告诉了她。她认真倾听后，开始给我提建议：“我认为你的篇幅有些长。”我听了，突然醒悟过来，确实如此，老师只要求我们演讲三分钟呢！于是，我们坐下来针对篇幅进行删减，可是总觉得减这不对，减那也不行，笔熠紧锁眉头，脸都快要皱成苦瓜了，仿佛要上台的不是我，而是她。一瞬间，一股暖流涌上我的心头……
或许，今后我身边还会遇到很多像她一样的，用自己的言行和品性带给我鼓励和帮助的人，但迈入中学第一天遇到的她，我会永远记在心头。她的一颦一笑，她的热情开朗，她的自信大方，开启了我阳光快乐的中学生涯。
遇见你真好！我的新同学汪笔熠。
描写某某同学真什么作文 7
她今年9岁了，人长得不高也不矮，是张瓜子脸，开心的时候眼睛会眯成一条缝，真可爱。
有一次，我记得很深，我和她在玩石头剪刀布，比赛的.内容是跳楼梯大赛。我一局她一局，我们有输有赢，玩得非常开心。感觉上课铃快响了，于是我们说好玩最后一局。“石头剪刀布”我赢了，我正高兴着，用力一跳，好像是用力过猛了，脚一下子绊到了楼梯上，摔了一跤。她看见我绊倒了，就不管三七二十一把我扶了起来。“你没事吧，痛不痛呀？”她说道。“没事”我说道，“好痛呀！”我把裤子卷了上来，一看皮擦破了，流了一点血出来。那时候我非常害怕，“怎么办呢？”她对我说：“不要害怕，我带你去老师的办公室里。”她一边走一边说道。到了老师办公室后，她把发生的事情一五一十地告诉了老师，然后老师从柜子里拿出创可贴，贴在我受伤的地方。
她为我所作的事，深深地温暖着我，她就是我的同学--黄雨馨。
描写某某同学真什么作文 8
有的人看到了这样的题目，会认为我要写同学给我想要的东西、把作业借我抄、请我吃小吃……可是我要写的，却恰恰相反。
上午，老师说要交校服费用，让我们下午带去。下午，我拿着一百块钱，一到学校后，就打上课铃要上体育课了。同桌余远帆肚子痛，不能上体育课，便在教室里休息。我把钱往桌子里一放，就跑向操场了。
自由活动时，我畅快地和同学们玩了起来，打预备铃后，才和同学们飞奔回教室。一进教室，就看见余远帆坐在我的座位上，还向四周张望。我怒火中烧，心想：NO！余远帆不会是想偷我钱吧！我一个箭步冲过去，笑道：“哈哈，你想偷我钱，被我抓住了吧！”余远帆蒙圈地望着我，脸上仿佛写满了问号：“我什么时候偷你钱了？”
这时，老师来上课了，余远帆挪回了自己的座位，我拿出钱查看，不禁松了一口气，幸亏没少。下课后，坐在我后面的`江凯翔对我说：“姚彦延，我觉得你应该向余远帆道歉，他不是想偷你的钱，他是带病帮你看钱！”我大吃一惊，嘴里足以放下一个拳头，原来是这样啊！我满怀歉意地走到余远帆面前，小声地说：“余远帆，对不起，我误会你了。”“没关系，每个人都有犯错的时候，况且我们是兄弟啊！”听了他的话，我不好意思地挠了挠头。
虽然我误会了他，但他却没有怪我，依然原谅了我，有这样的同学真好！
描写某某同学真什么作文 9
在一个阳光明媚的早晨，我背着我的小书包，急急匆匆地跑到了教室，“呼——，没迟到，今天老师组织去爬山，幸好没迟到。
我们整齐地排着队伍，朝着学校门口走去，从校门出去就看见一辆大巴车在等待着我们，大家陆续地上了车，坐在座位上，等待车子启动。
不一会就到站了，同学们顿时兴奋起来了，一起欢呼！林老师让我们排好队伍，提醒我们说：“大家爬山时一定要小心，路面很滑，注意安全。”我们点了点头，就开始爬山了。
我刚开始爬的时候还认为挺简单的，三步两步的跨越着楼梯，到后面，我感觉地面越来越滑了，我更加小心了，生怕自己掉下去，我慢慢地走，突然我一不留神，差点儿要滑下去了，我害怕极了，连动都不敢动，嘴里喊着：“妈妈，妈妈，我害怕，我要回家。”正当我的眼泪快要掉下来的时候，我看见凌薇正抓住我的'手，对我说：“子璇，不要害怕，有我在，我们一起登上山顶！”我听了，突然间就拥有了勇气，牵着胡凌薇的手，大胆地走了上去，到了山顶，我举起手欢呼起来：“太棒了！我做到了，我爬到山顶了！”接着同学一个接一个的爬了上来，最后，我们拍了一张大合影。
我要谢谢胡凌薇，没有她我就没有勇气爬上山顶，是她让我克服了一切困难，谢谢我的同学，有你的陪伴，真好！
描写某某同学真什么作文 10
戴上欣赏的眼镜，你会由衷的感叹到：”生活真好：打开心灵的窗户，你会由衷的感叹到：”拥有亲情真好：怀着博大的胸怀，你会由衷的感叹到：“遇上挫折真好，举起胜利的火炬，你会由衷的感叹到：“前途真好……让我觉得最可贵的还是同学的情谊最好……说起同学，这不得不把时间的罗盘推向六年前，把我那封印已久的记忆拿出来晒一晒。当时，我还是个一年级的小孩子，连加减法都要费尽心思、掰着手指头一个一个算。有些记忆也随着时间的推移而忘记了。但每当望着国旗冉冉升起、红领巾迎风飘扬时，总会联想起那一幕；前几周给一年级小孩戴红领巾时，这一幕更像放电影一样循环播放了起来。
难忘同学情谊随着时钟“滴答滴答”地诉说着，时光也已经流逝。转眼间，小学六年的时光即将与我们告别，时间从不会停留，但记忆永存。同时，同学情谊是我们记忆中最明亮的一颗宝石！说起同学，这不得不把时间的罗盘推向六年前，把我那封印已久的记忆拿出来晒一晒。当时，我还是个一年级的小孩子，连加减法都要费尽心思、掰着手指头一个一个算。有些记忆也随着时间的推移而忘记了。但每当望着国旗冉冉升起、红领巾迎风飘扬时，总会联想起那一幕；前几周给一年级小孩戴红领巾时，这一幕更像放电影一样循环播放了起来。一年级的我，和现在一年级的同学一样希望鲜艳的红领巾系在自己的胸前，那将是多么神圣的一件事情。这一天终于到来了——入队仪式。那一天，我的步伐是那样的庄重，心情是那样的激动，仿佛这个入队仪式将是我人生的`辉煌，是我最亮丽的一笔。我紧紧握着姐姐的手，真的希望现在她就为我戴上红领巾，希望现在我就能像她一样戴上红领巾。我即将入队了，这个别人看似普通的红领巾在我眼里，比什么都有价值，因为那是我人生中第一步棋子，是我迈向人生的第一步！“祝贺你成为少先队员！”牵着我的手的姐姐说道。由于我一直在想别的，连姐姐的长相都是现在才看清楚。只见她戴着一副眼镜，但眼睛后面是一双明亮的大眼睛，梳着马尾辫，长得十分秀气与可爱。我很高兴的望着她，她的眼里也满是喜悦与自豪。在仪式进行的时候，我突然头一阵晕，差一点摔倒了。当时旁边没有老师，只是我和姐姐两个人。姐姐马上关心地问我：“是不是不舒服了？”我点了点头。
小只见她将自己的水拿出来给我喝，还将自己带来的面包给我吃。当时，我十分的虚弱，所以也顾不上那么多，狼吞虎咽地吃了起来，姐姐在一旁笑。之后，我才发现姐姐把她所有的东西都给了我。现在才想起感谢，是否太晚了？当时，我还不理解姐姐为什么也和我一样开心，到现在才明白，是因为姐姐也和现在的我一样，希望能有更多的接班人。的确，一批少先队员毕业了，还会再有新的一批。那时红领巾系在我的胸前时，就证明了这一点；姐姐无微不至的关心，也证明了这一点；我给一年级同学戴红领巾时，也证明了这一点。现在我牵着一年级小孩子的手，也总能联想起那时姐姐的手，十分的温暖，真希望这份温暖永存！现在，姐姐已经上高一了，我也不知道她现在在哪里。但我相信，这份记忆是不会消失的，不论在我还是她的心中……当然，我是不会忘记现在的同学，再怎么说现在的情谊才最珍贵！我不想在分别之前留下任何遗憾，因此，请让我们珍惜这份友谊吧，同学们，朋们
描写某某同学真什么作文 11
今天上体育课，老师带我们来到沙坑前，排着一条长龙似的队伍。今天要选出几个队员参加运动会。
前26个跳好后，终于到我了。同学们不停的喊着：“加油，加油，胡晨熙，你是最厉害的!”在同学们的鼓励下，我拼命的向前跑，使劲一跳，腾空而起。在快要落地的时，我收起脚往前一拱，就落在了远远的.地方，成绩很好，就这样我被选去当运动员。
比赛那天，来到操场，我胸有成竹的走上前，静静的等候着。别的运动员一个个都跳完了，终于到我了。我像之前那样，腾空一跃，同学们都发出了抽气声。“他跳的好高啊。”“他肯定得第一。”同学们的夸赞声传来。我落地时忘记了收脚，手往前一撑，一阵钻心的痛传来。我的手受伤了，我起来一直摸着我的手。同学们发觉了一个个都围着，不停的问着我：“胡晨熙痛不痛呀?”“是哪里呀?是不是很痛?”“有没有事?”连对手都上来关心了，真的是让我感受到了“友谊第一，比赛第二”。同学们把我扶回教室，抹了点药。
有这样的同学，真是幸福啊，他们不会因为你拿不到奖状，拿不到荣誉，而丢弃你。这样的同学，真好!
描写某某同学真什么作文 12
同学是陪伴我们最长时间的人，因为我们天天在一起学习，所以也培养出来深厚的情谊。
小学漫长的六年，相信每个班的同学都建立起了坚不可摧的友情吧！一方有难，八方支援。都有好兄弟、好闺蜜、好知己，在私下互相开开玩笑，也代表了那亲密无间的`关系。在六年的时间里，大家培养出来默契，了解如同自己的亲人。
我曾经有过一个人上课的经历，感觉不像一起上课那样从容，总是战战兢兢，如履薄冰，找不到一点安全感。
六年的同学，要被一场小升初考散，到了初中又会认识一些新同学，然后重新开始建立感情，培养默契，像一粒蒲公英又飞到了另一片土地，扎根发芽，开花飞翔。高中、大学……张开希望的翅膀，飞了一程又一程，每一程都有最美的风景，那就是同学的相伴，是他们让我们的求学之路充满热情和希望，让我们的情感丰富而饱满，我爱这些同学们！
长大后再想起他们，我一定感慨：有这些同学真好！
描写某某同学真什么作文 13
同学们，在我们的身边每天都围绕着许多形形色色的人，要是你问我班里哪位同学最好，我会毫不犹豫地说：“当然是我形影不离的朋友——项奕瑄。”
“叮叮叮，叮叮叮……”清脆悦耳的放学铃声响起了，我背起书包三步并作两步地蹦到了项奕瑄的身旁，问道：“项奕瑄，下午来我家写作业吧！”项奕瑄听了，兴高采烈地答应了。
不一会儿，就到家了，我兴冲冲地搬来了椅子，和项奕瑄有说有笑地坐了下来，拿起了水笔，专心致志地写了起来。写着写着，我手中的笔忽然停了下来，我被一只“拦路虎”给拦住了，这一道数学难题可把我难住了。我嘴咬着笔，手托着头，眉头皱得紧紧的，都快变成了一个“八”字形。我冥思苦想，绞尽脑汁，还是想不出这道题目是怎么解的，我不知不觉烦躁起来，心说：“哎！这道题怎么这么难，快点让我想出来呀！”这时四周的空气仿佛变得十分压抑，窗外的花儿也似蒙上了一层灰，不像以前那样美丽，夕阳的余晖渐渐地变得暗淡起来，再也没了往日绚丽的霞光。
这时，项奕瑄抬头看了看我，见我忧心忡忡的表情，问：“朱志远，你怎么了呀？”我回答道：“这一道数学题实在是太难了，我想不出来。”项奕瑄听了，自信满满地说：“不用怕，我来帮你一起解决问题！”说完，他拿起了我的本子，看了几下，握起了笔在纸上不停地演算着。可是，这一道可不是普通的数学题，而是一道奥数题，刚开始他自信满满的，也许觉得这道题对他这个数学小天才来说——张飞吃豆芽小菜一碟，可是现在他也有一点点儿不会了。完了，连项奕瑄都不会，如果这道题目空着，我一定会被挨骂的.！
正当我心事重重的时候，他兴奋得大喊：“呀！我算出来了！”然后慢慢地讲给我听，刚开始我像丈二和尚——摸不着头脑，但是他不像妈妈一样说我笨，而是非常耐心地讲给我听，一遍又一遍，不厌其烦，直到我听懂为止。这时，我心里有一股暖流涌上心头，融化了心中的冰雪，让我感受到友谊的温度、世界的美好。
项奕瑄，你真好，总会在我最需要的时候伸出援助之手，让我不再苦闷、不再彷徨，有你的生活真好！
描写某某同学真什么作文 14
才短短的一个学期，我就换了四次座位。是全班换座位次数最多的人。大家知道这是为什么吗？现在就让我来为大家描述一下吧。
我的第一个同桌，成绩较差，还特别喜欢损人，上课总是要和不同的人说话。我都要被他逼疯了，于是向班主任申请换座位。
我的第二个同桌喜欢吹牛逼。有事儿没事儿，在大家伙儿面前吹一吹，还特别爱讲空话。就这样，我又想班主任申请了换座位。
这样我好好做了三个星期之后。
班主任将我调到一堆男生中。
和我的前后桌(男生)相处了一个星期后，我才发现我之前是多么的幸运呀！
前后桌成绩都十分之差。我之前前面的.女同学她成绩多好啊，只要有一有难题我就把本子递上去，告诉她是哪道题，她就会立刻帮我讲解，使我马上就明白了。而现在我遇到难题了，只能自己往死里想。反而还是我前面的男同学来问我。可悲啊可悲。
我的前后桌都有很不好的坏习惯。我的前桌喜欢翘凳子，没事儿翘一翘，翘啊翘。发出“咚咚咚咚”的声音。这还让人怎么上课呀？我的后桌成绩是全班最差的。在期中考试中他的数学考了110分，去掉那个零。科学考了39分。语文和英语相对比较好，50多分，人还很胖，喜欢把腿搁在我的凳子上。没关系，只要不打扰我，他搁我身上都行。只可惜呀，他把腿搁在我凳子上之后还要剧烈抖动，我整个人都在抖，写字手在抖，笔在抖，桌子在抖，全部都在抖。
我的同学是不是十分奇怪？被他们逼得我都想和班主任投诉。
描写某某同学真什么作文 15
有个女孩，平时被我叫做“三水”，“六神花露水”等，但是我每次在她面前这么叫她，他就会追着我满教室跑，还大叫着说：“我叫袁艺淼，不是什么三水，六神花露水。”直到把我累到一步也走不动时，我才肯妥协。
她虽然老是欺负我，但也有好的一面。
她平时话不多，学习挺好，虽然有时会犯点傻，但是也是老班嘴边的红人。原因就在于她做事雷厉风行，从不拖拉。但脾气也特别怪，好的时候看到谁都是笑脸盈盈的，但不好的`时候就算是一句话也能把她激怒。
她给我的感觉就是有时像个大姐姐有时像个小妹妹。
她有时对我无微不至，会提醒我坐直，会提醒我按时安质完成作业。她还会发一些题给我做，但我有时不写，她也就那我没办法，她还会发些英语作文给我让我给她背，虽然我背的不是很好，但她也不会骂我，只是特别耐心地给我修改错误。
她有时还会装出冷漠，不管是谁都不去理会，只是呆呆的坐在哪里，除非是有人故意拿了她的东西，她才会站起身来追着那个人跑，直到把东西还给她为止。
她有时又像个三岁的小孩子，会哭、会闹、会撒娇。但可能就是因为这样，才能让她一直无忧无虑，开开心心的吧！
描写某某同学真什么作文 16
他，是平平常常的小男孩儿，既没有孙楠的歌喉，也没有张国立的演技。但他是一个希望上进的小男孩。
一年级到三年级，他一直没有把写字姿势纠正过来。后来，解老师来教我们了，也发现了他的写字姿势不端正。所以每次写作业的时候，老师都走到他的旁边，用自己的手拍一下他的`小手，给他纠正写字姿势。就这样，功夫不负有心人，几个星期过去了。他终于把写字的姿势改正过来了。
他的作文一直到三年级以来都没有刊登在小报上。解老师先从字词下手，让他感到语文不是难的。就这样，他学习语文的兴趣渐渐浓了。每次上语文课他都不走神，老师每问一个问题，不管是难，还是简单，他都乐于举手发言。
据说，他回到家完成作业后还会看看课外书。就这样日复一日。期末考试终于来临了。他以94.5的分数，打败了过去的自己。甚至在前几天他作文也在小报上登报了。
他就是我们班号称“宇宙第一”的李宇骐。
描写某某同学真什么作文 17
九月的清晨，我踏入初中的校园，秋风温柔地抚摸着我的脸，带着花的芬芳。我一边上楼，一边期待见我的新同学。
还没走进教室，就听到有人在滔滔不绝地讲着话，与正在读书的人形成了强烈的对比，仿佛是两个世界。是谁在讲话呢？我心里想着，走进去一看，哦，原来是他啊。如果是这样的话，我也就不稀奇了。
在第一天刚入学时，他就很调皮。校长在上面讲着话，他就在下面“骚扰”其他同学，捅一下这位，拉一下那位，但没人去理他。他安静下来，一会却突然笑起来，看来是沉浸在自己的世界情不自禁了，总之就是不好好听讲话。在军训时，他东看西看，一会挠挠这里，一会又抠抠那里，总之就不好好站着，所以最初，我对他的印象并不是很好。
但有一件事改变了我对他的看法：有一次，作为小组长的我给他判练习册，以为会看到清楚整齐的字迹和详细的解题步骤。事实证明：我猜错了，这一切都并没有想象的那么美好，字写得歪歪扭扭，像是在跳着没有编排过的舞蹈，解题步骤也根本看不懂，这里写一排，那里画一笔，仿佛是醉汉把东西丢的到处都是，正确率可想而知……我生气地把练习册还给他，让他赶紧修改。本以为他还会嬉皮笑脸地跟我讲大道理，可他并没有，只见他收起调皮的笑容，把手中的课外书放进桌斗里，快速地从笔袋里拿出碳素笔，仔细的'改了起来。修改完，他郑重地递给我，双手奉上，好像交给我的是他的宝贝。我不屑地翻开，果然还是有那么几道题怎么改也改不对，但是他却没有一点烦躁，又去修改，直到全部正确后，才又露出他那标志性的笑容，弯着笑眼，露着两颗小门牙，对我嘿嘿笑着，肩微微一缩，对我说了声谢谢。
这件事，开始改变了他之前给我的印象，他也许还一样调皮，一样写出字来歪歪扭扭，但是他面对自己学习时候那种认真的态度让我对他刮目相看。
我的新同学真调皮我的“三迷”姥爷
描写某某同学真什么作文 18
转眼时间的纱布沾上了灰尘，六年一晃而过，我们也都成为了一名初中生，在这个新的初中生活中我结识了许多朋友，其中有一位最有特点……
他叫小海，他长得眉清目秀，唇红齿白，别看这个人长得一表人才，英俊潇洒，实际上是个幽默界的鬼才，搞笑界的扛把子！
上午上课时的幽默
小海上课还是很认真听讲的，但只要老师讲了个好笑的东西，你准会听见他的笑声，你们可能会想听见笑声不是很正常的吗？可关键是人家的笑声太魔性了！一声哈哈哈带动全场气氛，使空气中都充满着笑声，他的笑声真别说一般人还真受不住！一听准笑！
下课时的幽默
下课小海总会讲一些好笑的事情来博取大家的笑声，例如：那个谁谁今天怎么怎么样了，但都是善意的开玩笑，不知为什么除了讲笑话之外他每节下课都要撩起他那帅气的刘海，露出惊人的'发际和月球般的脑门，使人疑惑，但他却乐此不疲！
中午时的幽默
一说到中午必然让人想到吃饭与休息，谁都想做第一个飞出教室拥抱太阳的鸟儿。这时小海他却蹲下了，因为他的抽屉实在是太乱了，刚收好因书太多全又掉了下来。这时你千万不要心软帮他，因为你一旦帮他捡，他就会当那只抛弃你的鸟儿快速飞了出去，只留你一个人在那傻站着。最后出于好心的你还得帮他捡起，捡完后一看时间快要关门了，你又得赶快冲出校门！
下午上课时的幽默
下午一般全是副课，可是这时一向搞笑热闹的小海却变得安静，你叫下他，他会用一种呆滞的眼神望着你不说话，不知道是一天的课程让他有点累，还是没找到什么乐子！
啊！小海就是这样幽默的人，他总能给我们带来快乐与欢笑！所以切记不要以貌取人啊！其实我们大家都很感谢小海。不是因为他搞笑而是他乐观的心态感染着我们，让我们感受到了快乐背后的温暖，所以小海谢谢你的幽默！
描写某某同学真什么作文 19
我班新来了位同学,他坐在我的前面,胖乎乎的身材,长着一个永不停息的嘴,经常逗得我们开怀大笑,只要听到什么话题,他就很自然的由这个话题引出好多幽默的话语.他的名字可在我们班里“响当当”,因为在我们班里自我介绍的时候,他是第一个冲上讲台的同学,声音虽然不是很响亮,但是我们可以清楚的听到他的.名字叫王磊峰.学习尽管不是最好的,但他的幽默可以让我们在烦闷的学习中放松、愉快.以前在发书的时候,他偶尔捡住的一条捆书的绳子,就笑嘻嘻地返过头来对我们说：“我跟你们说哦,如果你们哪位假如有一天活得不耐烦的时候,我会很热情的把这条绳子借给你们哦!不!如果实在需要的时候可以完全给了你们,希望我们合作愉快!”他说得话差点让我们笑掉大牙,不是有一个电视剧叫做“铁齿铜牙纪晓岚”嘛!在这里,我们可以叫他“伶牙利齿王磊峰”,这是再合适不过对他的称呼了.
今天,在课间的时候,不知王磊峰哪来的兴趣又谈起他这个组长来了,很滑稽地说：“我不是咱们的这个组的组长吗?所以嘛,我现在是“猪长”,你们一个个都是小猪,而我呢,是饲料员,是管理你们的!如果一头小猪不听话,我就要用猪法了!一不吃食者抽鞭,二,不好好学习者大八块,还是采取记分制度吧,一次5分,达到100分,就可要动真的了.“大家听了他的话捧腹大笑,一位同学说：“就看你能不能当好这个”猪长“了,刚说完就打起了上课铃,这位“猪长”说：“再会,小猪们.”“持久,猪长!”这十分钟虽短,但却充满了欢声笑语,好不愉快!再不让人感觉到枯燥乏味.
我想：幽默是一种使人快乐的东西,假如你说出很多幽默的话语,可以让辞海、学习充满生机、快乐,不再感到乏味,心太会有所调整,这样一个会说,幽默的人会受到众人的喜爱.
追问：够六百吧?
描写某某同学真什么作文 20
微微的阳光斜照在窗台上，轻轻悄悄地挪移。时间在时光盘里拼命地跑着。转眼间，我来到了启航楼，成为了一名初中生。听着窗外叶子“沙沙“”地响，我环顾着四周陌生的同学，心里便有些胆怯。
时间精灵觉得时间跑得太慢，便吸入了一大口气，用力一吹，“呼”的一声，时间转了一个圈儿，被气体推到了更远的地方，两个星期过去了，大家渐渐熟悉了……
坐在我身后的同学是赵子航。他个子矮矮的，说实话，我从出生到现在，从没见过男生长这么矮。他的.脸长得也很滑稽，就像大马戏里的小丑，笑起来的时候，嘴角露出一丝“奸诈”的样子十分搞笑，使人不禁发笑。
记得
我的痣也很多，曾经六一班的老师、同学说脸上的痣像“北斗七星”一样排列整齐，很有规律。我就翘起小嘴生闷气，脸也红扑扑的。
如果换作是赵子航，他一定会张开大嘴巴哈哈大笑：
“哈哈！本将军脸上的小兵多，我管着这些小兵，那我不是皇帝了吗？多谢夸奖！”我的天啊！他可真逗，自我调节能力真强……
记得就在上个星期，我们组的游戏币已经爆满了，过了五个币就有惩罚，必须进行抽奖惩罚，大组长王思越跑上前抽了一张：
“吐槽本组内成员三分钟”。
赵子航露出了他那“大板牙”，哈哈地笑着：
“吐槽我呀！我告诉你们上一次我……”唉，别人都说“家丑不可外扬”，他是非要别人“扬出去”，这是逗我们，还是在逗他自己呢？
赵子航的数学很好。课余时间有的同学会找他请教题目，他以幽默的方式解答，同学在明白的同时，也加深了对这道题的印象。
赵子航的活泼逗笑了我们，他也得到了快乐。初中生活十分有压力，好多同学都没有了少年该有的活力，而赵子航却是个“另类”，他用他的乐观去感染同学，去传播快乐，他真逗！
描写某某同学真什么作文 21
她，专注认真，她，自信开朗；她，成绩优异；她，乐于助人。这个优秀的“她”就是我的新同学“老姚”。
老姚有着一双炯炯有神的“玻璃眼”，总是闪烁着智慧的光芒。平时笑起来，眼中充满温情，两条眉毛瞬间成了一对小月牙儿，纤细的身材，整洁的衣着，无不留下了“优秀”的印迹。
语文课上，老姚同学总是用炯炯有神的眼睛，注视着席老师，紧追老师的上课节奏，生怕漏掉任何一个知识点，也害怕错过任何一个提升自己能力的机会。所以，席老师提出的每一个问题，她总能第一个举手回答，且总是表达流畅，贴近要害，层次鲜明。数学课上，每次遇到难题，大家都还没思路的时候，她也总是高高的举起她那骄傲自信的手，踊跃、准确作答，并能条理清晰地解析给我们听。英语课上，她总能用标准流利的口语与老师交流。对话结束后，老师总是竖起大拇指夸赞她。政、史、地、生学科的背诵任务，也总能早早过关。你看，她是不是我们班上最优秀的同学呢？
课间，我们都在嬉戏玩耍时，老姚总是静坐在位置上。或看书，或做我们没有做过的练习题，或温习我们课上刚刚学习的内容，或预习下节课老师要讲的新章节……有时打断她的学习，去向她请教疑难问题，她也不生气，总是耐心的.一遍又一遍地讲解着，知道请教的同学听懂、弄会为止。有一次，我有一道题不懂，课间主动向老姚请教。她当时正在背记生物知识要点，为下节课上生物课做准备老姚。她看见我，便停下背记内容，主动拿过我的书，边读题边帮我审题，审完题后，一步一步帮我分析题意，列出做题思路，直到我说：“噢！，我懂了。”老姚才停下来，并提醒我规范的做题格式。可这，也并不影响她在接下来的生物课上，通关创完老师设置的课前检测题。这无敌的老姚，常常让我佩服、惊叹不已啊！
上星期六下午，做完假期作业，我和老姚约好要去图书馆看书。雨，任然淅淅沥沥的下个不停，雨滴滴落在树叶上，发出沙沙声，好听极了。路边的小草，经过秋雨的浸润更苍翠了，一切都那么惬意、美好！突然，老姚撇下我向马路中间跑去。随着她的身影，我抬眼望去，只见路中央有一位头发花白的老奶奶，站在车流中慌乱无措。原来，老奶奶见车辆过多，不知怎样穿过川流不息的马路了？只见，老姚一把收起雨伞，指挥过往车辆让行。我也赶忙追到路中央去，一人指挥车辆，一人掺扶老奶奶，在我们的帮助下，老奶奶顺利的过了马路。送别老奶奶后，我不禁对她又多了几分敬意……
出类拔萃，乐于助人，德才兼备，集这么多优秀的品质于一身的老姚同学，你怎能说她不优秀呢？
描写某某同学真什么作文 22
“哎呀！你的脏手放开的了，别把我的书弄脏了……”这尖细而又令人作呕的声音刺入我的耳朵，把正在一旁认真写作业的我惊的浑身一哆嗦。
抬头看，果然是“嫦娥”在尖叫啊！只见杨智文举着沾满粉笔灰的“爪子”一脸无辜的看着常致诚。而常致诚则皱紧了眉毛，严肃又略带慌张的拍拍本，然后把本子挂在胸前，带着命令的语气说：“你先去吧手弄干净再拿我的本子”。杨智文憨憨的去洗手去了。而他却用一种嫌弃的眼神，一直护送着杨智文离开。
其他同学在一旁饶有兴趣地看着这场“闹剧”。而身为从开学以来一直坐在他后面的我来说，我早已把这些看成是我上学中每天必须经历地事件了。
从入学起，我就注意到他了。并不是因为他有俊朗的`外表，过人的智慧，而是他那一笔袋骚粉色的文具实在是太引人注目了。不光是他的文具，还有他的一切物品几乎全是少女的颜色。当我选择坐他后面时就是看了他的文具，而误以为他是一个很可爱的女生，想着以后能有许多共同话题可以聊。可怎么也没有想到，坐在这个位置上的竟然是一位男生，这不禁使我在自我怀疑中度过了几日。
虽然他确确实实是一个男生，但他却和女生有着许多的话题。他不像其他男生一打下课铃就跑出去野了，他会不紧不慢地收拾着桌子是上的东西，然后女生围成一圈，聊着女生的话题，还时不时能听见他发出咯咯的笑声。这笑声着实奇怪有着异于男生的尖细，超乎女生的甜美。更好笑的是，他在笑时还会用他的兰花指娇羞似的捂住他的嘴。
班里也有很多同学，包括我都很愿意跟他玩。他很幽默，跟人聊天时会时不时冒出梗，引得众人哄堂大笑，他为人大方，不管谁找他借东西，他都会毫不犹豫地借给你；你别看他虽然个男生，但字写得却不比女生差，各科成绩也绝不输于女生。
他唯一的不足就是洁癖太严重了。只是你要拿他的东西，他就会先把你的两只手仔仔细细地检查一遍。确认符合标准后，他才同意。如发现有什么脏东西在你手上，他就非让你手弄干净再来。手不干净你说什么他都不罢休。
这就是我的新同学，常致诚。
描写某某同学真什么作文 23
我们班有一位既爱笑，又爱帮助别人的人，他就是——高梓恒。他帮助过老师、同学。
记得那是一个阳光明媚的清晨，第一堂课到了，语文老师走进了班级，同学们产生了同一个疑问：第一堂课应该是数学，怎么变成了语文课？
这时语文老师打断了大家的疑问，说：“今天数学老师有事，所以四堂课全是语文。”教室里响起了一片欢呼声，我知道大家为什么欢呼，因为大家更喜欢杨老师——语文老师。
语文老师打断了同学们的.欢呼，开始上课。到了大休息时，语文老师去站岗了，同学们三五成群地玩起了游戏。
我和几位同学在楼梯口玩，杨老师正好在那里站岗，我看着杨老师，他已站了两堂课，后面还有两堂课，现在还要站岗，心想：老师不累吗？去给老师搬个板凳吧。
这时，我的眼里出现了一个帅气的身影，个子矮小，身穿黑色外套和黑色裤子，手里搬着一个板凳，他就是——高梓恒。
他开口了：“老师，您站了两堂课了，现在又在站岗，您不累吗？坐在板凳上休息一下吧。”杨老师回答：“没事，我站着锻炼身体。”高梓恒应该觉得说不过老师，放下板凳，离开了，老师望着他的背影，欣慰地笑了。
高梓恒，你真了不起，你是一个助人为乐的好学生，我要向你学习。
描写某某同学真什么作文 24
同学我真感激你。
在我无助的时候是你伸出手双手，扶我起来。记得那天下梯时，因为路面温滑，我不甚摔倒，但周围没有一个人，我多次咬咬牙想起来，但都没能成功。直到有一个人从楼梯口下来，看到了我，急忙扶我起来，那一瞬间我身上似乎没有了疼痛，说了一句：“谢谢。”
你有时看我哭哭啼啼的，连忙问：“怎么了”？你弄清楚事情的原委才知道原来是被老师骂了，你会说：“没有，下次做好了不就行了吗，过都过去了，还哭什么呢？”听着你的这翻话渐渐的`我不哭了，回到了原来愉快的心情。
你可以想出许多好玩的游戏，例如：“宫兵捉贼”我几乎每次都当宫兵，你当贼，当我猜谁是贼的时候你会表现的很自然，但如果我一直盯着你，你会忍不住哈哈大笑，我猜是你，你死活不肯交出来，只好让大家亮出牌，这样确实你的身份，你又会微微一笑反正也只是个游戏。
你呢挺爱看书的，有时我没书看，你会让我自己从你抽屉里拿几本想看的书，我拿了一本看，遇到我不懂的名词你会一一为我解释，使我知识进步了不少。
你爱帮助我，有时书架上的书过于杂乱，我摆得很急，你会帮助我，你的动作很快摆完所有书架，只剩我正在摆的书架时，你会说：“这个书架让我摆吧，”我一再推辞，你却不肯直接把我推倒一边自己摆了起来，摆完了我问你累不累，你笑着说不累，便拉着我出去玩儿了。
我有一天上午因为有事没来上学，一到课外活动你就给我补笔记，我呢说：“你怎么比我还勤奋啊？”你说：“你不补课，考试考差了，可别怪我，”我说：“不怪，”“不怪你也要补”，你认认真真的讲起来，讲完了我突然很谢谢你。
同学，你总是在我需要帮助时，伸出援手，同学，我真感激你。
描写某某同学真什么作文 25
转学才几天，有很多同学还很陌生，但有一位同学很快被我记住了。
她眼睛十分大，鼻子虽小但却很精致，嘴巴也小小的，嵌在她瓜子脸上，显得非常好看。头发和我的一样长。
一天中午，她拿着喷水器挨个儿问每一个带绿植的同学：“你的植物要浇水吗？”有的`说要，有的说不要。当她走到我身边时，又问：“绿植需要浇水吗？”我没有吭声，心想:我带的是水生植物，不是土生的，不要浇水的。她见我迟迟没有回答，就笑嘻嘻地看了看我的绿萝说：“口误！口误！你的绿植要换水吗？”我对她笑了一下说：“好的。谢谢你。”
她捧着我的绿植去换水了。不一会她回来了。我时不时看一看绿植那边，原来，她在用自己的喷水器给每一盆绿植喷水。还扭过头来，对我说：“我帮你把叶子也清理清理吧。让它们更干净。”
呵，多可爱的同学。我不觉记住了她。她就像一个美丽的天使那样热情。她的行为证明了一位犹太哲人的话――尽自己最大努力去帮助别人，适时地付出自己点点滴滴的爱，如此才会有一个幸福美好的人生。
她是谁呢？她就是我们班的王可盈同学。
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