童年的水墨画小学作文

时间：2022-05-09 15:39:40 童年我要投稿

童年的水墨画小学作文（精选22篇）

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的童年的水墨画小学作文，希望对大家有所帮助。

童年的水墨画小学作文（精选22篇）

　　童年的水墨画小学作文篇1

　　童年是一曲动听的歌，是串串花丛中传出的欢乐笑声，更是一段小溪里打闹，嬉戏的记忆……

　　在溪边，长满了青青的小草。溪水很静，静得就像一面镜子；溪水很绿，绿得就好像一块碧玉。溪边的杨柳树摆动着婀娜多姿的身姿，甩着光滑翠绿的长发，正对着“镜子”欣赏着自己的美丽呢。忽然，传来一群孩子的欢笑声，打破了这里的宁静。孩子们在溪边跑着、闹着，还时不时坐在岸边，用小脚丫拍打着溪水，裤子上，衣裙上，满是溅起的水花。垂柳的影子和孩子们的笑脸碎了，留下的是一滩水花花。孩子们玩累了，开始在溪边钓起鱼来。溪边又恢复了宁静，孩子们眼睛直愣愣地盯着鱼竿，他们太专心了，连一只红蜻蜓飞过来站在了鱼竿上他们都没发现。忽然，鱼上钩了，“哗啦”一声，一条鱼跃出了水面，孩子们的影子碎了，在草地上跳着鱼儿和孩子们的欢呼声。

　　多么美好的情景！多么美丽的水墨画！

　　童年的水墨画小学作文篇2

　　“小强的爸爸妈妈来了，走，看好戏去。”紧接着一群人围在语文老师办公室门口。可小强的爸爸妈妈为何会来哪？那就得从两个小时前说起了。

　　上课铃已经响了，可座位上却空无一人，一大群人围在墙边，时不时窃窃私语几句。这时，顾老师捧着一大袋子的书，慢慢走进来。一看我们围在墙边，喊了一句：“回座位。”又仔细看了看大半墙的“水墨画”。脸色顿时变得铁青，如狮子般大吼道：“谁弄得！自己站出来。”又轻轻冷笑一声，又说：“要是被我查出来的话，今天的课文抄十遍！”

　　“老师，你看这不是一件艺术品吗，不是挺好的吗？”小杨从门外进来笑着说道，但看到顾老师的神情后灰溜溜地走到自己的座位上了。

　　全班同学却被他的话逗笑了，尤其是小东，夸张的很，笑得直拍桌子，还说：“嘻嘻嘻，这下可有好戏看了。”这时，小强站了起来，说：“一定是小东弄的，你们看他笑得那么开心，肯定是因为小杨帮他背了黑锅，才那么高兴。”

　　同学们窃窃私语了一会，还有一些同学微微点头，貌似认同他的想法。小东急了，收起了刚刚的笑脸，委屈地说：“没有啊！下课张班长一直在教我数学题，她可以为我作证。”

　　“是这样吗？”老师问张班长。张班长肯定地点点头，大声地说：“有可能是小强，我之前看到他拿着一瓶墨水，鬼鬼祟祟地在这面墙的前面走来走去。”小强显得十分激动，骂道：“你以为你学习好，就可以空口白牙诬陷别人吗？我下课明明在看课外书！”

　　“小强，你抽屉里的毛笔好像还是湿的，今天有没有写字课！”小强的同桌挥舞着他的毛笔大声说道。终于小强低下了头。

　　在老师的口水洗礼和家长的语言轰炸下，小强终于认识到了自己的错。

　　童年的水墨画小学作文篇3

　　妈妈的生日到了，我按照她平日的爱好，画了一幅精美的水墨画。

　　我准备好了笔墨，就开始构思水墨画的风景：江面的水很静，静得像一面镜子；江面的水很清，清得可以看见江底的鱼儿；江面的水很绿，绿得像一块绿宝石发出耀眼的光泽。画好江水后，又开始想象山怎么画。可是这么想也想不出来，于是我叫来了爸爸，爸爸跟我一起构思，他先起头：山真高，高得直冲云霄；山真秀，秀丽得让你如痴如醉；山真险，危峰兀立，怪石嶙峋。

　　构思好了整张水墨画后，我提起笔，开始画山，可一不小心在纸上溅了一滴墨水，我想这可怎么办，妈妈要回家了。突然我灵机一动，把墨点变成房屋，过了不一会儿就画好了。妈妈一回家我就给她了一个惊喜："生日快乐！"妈妈看了满心欢喜。

　　童年的水墨画小学作文篇4

　　我喜欢绘画，因为这样我就可以把自己心中的幻想活灵活现地展现出来。我精通多种绘画：水粉画、铅笔画、蜡笔画……等等。有一种绘画，有着中国的浓墨淡彩；有着高雅、高贵的情操；有着高难、精细的技术凝结……这就是有浓浓墨香的、历史悠久的——水墨画！

　　我喜欢绘画，更喜欢水墨画。我爱它的原因是因为，它带着中国毛笔的香味，有轻轻宣纸的衬托，和那水波荡漾的颜料水彩！我爱它，就好像爱着自己的祖国，那种高雅的情操！

　　我6岁就开始学水墨画，那时的我还不懂得水墨画所蕴含的古香墨色，我只知道，水墨画是自己祖国的宝贝，我字写得难看，没法学书法，所以我就把自己所有的精力都花费在学习水墨画上了。从刚入门的一点一画，直到初级的上色勾画，一直到我现在学习的水墨水墨画，越来越进步了；勾画的线条不再像以前那样像条蛇似的弯弯曲曲了，已经直起来，像铅笔一样；画像的边缘轮廓已经不再像初学一样断断续续了，变得十分有力，好像黑色的钢筋一般；染色时也不会失手，因水分太多而涨开，画幅变得十分细腻，绘画效果比之前可漂亮多了！因此，我常为自己的作品感到骄傲与自豪。提笔，下笔，葡萄、鲤鱼、芒果、荔枝、灯笼……这种美不是用“靓丽”两个字就可以形容的。

　　水墨画，就是以中国的方式来绘画，这种水墨相间的美，兴奋而又可爱，因为是毛笔，所以画起来不拘小节，大方、大气。我们中国人就是如此，大方，好客。我们的心灵也和水墨画的颜色和样子相同，高雅而不低俗。这，不就是我们中国人的化身吗？不愧是拥有百年历史的中国“奇珍异宝”啊，还是这么有中国人的气息！

　　现在啊，我与水墨画结下了不解之缘。我爱水墨画，我懂得了在水墨画中感受生活的美，体会做人的品格要像水墨画一样高雅。水墨画的象征我永远铭记在心——中华民族不屈不挠的精神！

　　你们学过中国发明的一项技能或乐器吗？你爱过它吗？我是一个纯正的中国人，我爱我的祖国，也爱我们祖国的水墨画！当然，我并非只喜欢水墨画。

　　童年的水墨画小学作文篇5

　　水墨画，听起来很容易理解，就是用水和墨经过调配所画出的画，称为水墨画，也叫国画。

　　虽看这水墨画容易理解，画起来就不容易了。在水墨画中，以特有的原料——墨，为主要原料加入清水便可作画，而墨的分类就是以加入清水的多少而衡量的，如：浓墨，淡墨，干墨，湿墨，焦墨等。中国水墨画的特点也逐渐突出：水墨画虽近处写实远处抽象，但色彩微妙意境丰富。画画最重要的是工具，那水墨画的工具是什么呢？就是有名的文房四宝中的笔墨纸三宝。毛笔以它的笔锋可以分为长锋，中锋和短锋笔。毛笔的笔锋不同，画出的韵味也是不一样的。长锋笔可以画出婀娜多姿的线条，如：齐腰的长发，嫩绿的垂柳，涓涓的细流，连绵不断的山峦等等；短锋和中锋笔落纸则凝重厚实，可以画出俊美的马匹，繁琐的叶子纹路和树纹等等。笔的材质也很关键。毛笔上的毛较硬称为硬毫，硬毫主要由黄鼠狼，貂，鼠，马，兔毛制成，笔性刚健，含水量弱，适合画线条。毛笔上的毛较软称为软毫，软毫主要用羊毛和鸟毛制成，笔性柔软，含水量强，适合作大面积的渲染。兼毫笔笔性则是刚柔合并，由羊毛和兔毛制成。墨，也是很关键的。墨可以分为两种：油烟墨和松烟墨。油烟墨黑而有光泽，宜画山水；松烟墨黑而无光，宜画羽毛和毛发。纸的选择是必不可少的。宣纸，因产地古属宣州才得此名。宣纸分为熟宣纸，生宣纸和半生熟宣纸。熟宣纸是用巩水加工过的，水墨不容易渗透；生宣纸反之就是没有被巩水加工过的，渗水性强；而半生熟宣纸易掌握，是画水墨画的最佳选纸。水墨画，是中国画的灵魂所在。它，像一个名片，介绍着中国，代表着中国；它，像一条小溪，最终会变成大海，被更多的人所接受并学习，成为整个世界的经典！

　　童年的水墨画小学作文篇6

　　清新的笔墨，清丽的色彩，时不时拂动我的心弦。每当我看见墙上挂着的几幅中国画，心中就会涌起有些心酸却充满快乐的学画之路。

　　“你看好了，学习工笔画最重要的就是画好线条。”此时，王老师拿着笔，轻轻一带，轻松得没有一点儿多余的动作，一条细而流畅的线便跃然纸上。虽然仅仅是一条线，却让我感受到无穷的美感，它柔弱得像一条柳枝，轻盈得仿佛要在风中飞起来；它娇美得似少女婀娜的身姿……的确，仅仅一条线就能让人浮想联翩，这也正是国画的魅力所在。我拿起笔，学着老师，略显笨拙地画起来，幼小的脸上充满了认真和执着，这让我至今想起都不禁感动。一条线画好，也许称不上什么漂亮，却足以让我快乐一阵子。

　　我勤奋练习着，却不知什么时候没有了当初的那份热情。我画得更漂亮、更优秀了，画中却没有了灵魂，变得毫无生气。当我再次欣赏国画，才明白我不是为画而画，而是因为喜欢而画，如果已经不再热爱，画画又有什么意义？

　　此后，我带着那份快乐去学习国画，家里那几幅画正是我多年来的成果。看，那只雄鸡正高昂着头颅，好像一位胜利者俯视着芸芸众生，那高高翘起的尾巴，好像一位凯旋的战士，宣誓着自己对祖国的热爱……

　　这是我热爱的国画，正是这一幅幅美丽的画，对它的追求和热爱，伴我走过了多年。

　　童年的水墨画小学作文篇7

　　有人说，城市是覆着浓重色彩的油画，厚重又绚烂，对所有的细节不遗余力地加以临摹，是一种人工精心雕琢的美。很多时候，城市是乡里人向往的童话，城市华丽的外衣令人着迷向往，但随着这幅油画变得愈加绚丽，城市带来的问题与日增多。这个时候，不妨回过头，看看我们可爱的家乡，你会发现，远离喧嚣之外的，是一幅淡定从容的水墨画，不加雕琢，浑然天成。

　　背上背包，踏上了回乡的旅途。

　　若隐若现的土路，停在几株新生的苇草之间。嫩绿的苇叶，在晨曦中散发着泥土清新的气息。微风拂来，一张闪着丝光的蛛网，在这被露水打湿的清晨，闯进我的眼球。蛛网上，一只碧色小虫的抖动，让我驻足。静下心来，如此贴近，如此寂静地观察，一只即将被捕获的昆虫生命的抗争。是多么的悄静与微弱，而又是多么的惊人心魄。时间磨损的岁月，让我们忽视了许多，想那隐蔽的深处，总有许多卑微的生命在移动它们韧性的肢爪。或许，这总能给予我们多少伤感和庄严。凝神的片刻，不知是在什么时候，心中的那些无形的网已消逝殆尽。轻轻地弹动了下蛛网，小虫解放似的飞去，深吸了口泥土的芳香，继续前行。

　　遥望远处苍郁的青山与天空洗过雨水的云朵，凝神谛听山野的润哑与幽静。时而，响晴的天空有燕子轻巧地掠过，恰合此时的心情，恬淡而充满生气。

　　童年的水墨画小学作文篇8

　　虽然我学水墨画的时间没有多久，但已经深深地爱上了水墨画。水墨画千变万化，有时变成威武的老虎；有时变成茂密的森林；有时变成绿绿的翠竹；有时又变成了神气的大公鸡；变成了可爱的水鸟。

　　我学水墨画大部分都是在学校中，看着电视中的录像画的，虽然我没有电视上的老师画的那么美丽，那么栩栩如生，但是我每当画好了一张“大作”之后，我都会高兴不已。

　　给我留下印象最深刻的一次是画水墨画是在前几个星期画水鸟的时候。那天，铃声一响，电视录像便开始播放。我们认真的看着电视中的老师是怎么画的，录像中的老师仔细的讲解着各个部分的画法，我们也仔细的学着。录像中的老师画好了。我们开始自己画了，我先用小笔，画出了水鸟的头，用浓墨点上了眼睛，再画出了水鸟的脖子。然后在画羽毛，但是因为墨太浓，水鸟的羽毛变成了一块一块的了。我没有因为一次失败就放弃了，重新画了起来，我吸取了上次的教训，我让墨干了一点再画，果然效果好了很多，终于到了画脚的时候，我格外仔细，因为一旦画错，那我之前的努力就白费了。终于脚也画好了，有了二次的经验，我马上又画了一只水鸟，在纸的下边画上水，这样我的“大作”就完成了。看着自己的“大作”我心中美滋滋的。

　　水墨画千变万化，让我更加快乐，真正感受到了水墨画的魅力！

　　童年的水墨画小学作文篇9

　　又是一个星期六，我抹了抹沾在嘴角的面包屑，开门进了屋。

　　天色已经晚了，房里没有开灯，奶奶很安静的坐在那里看电视，一见我便责备我回来晚了，我也只嘿嘿一笑，随便找了个理由搪塞她，在我看来，那不算什么大事儿。

　　她又交待我吃晚饭，说有肉啊鱼啊什么的，其实刚刚在路上饿了，已经吃过东西了，便一口回绝，她却不依不饶，硬要我吃，说是特地为我准备的，我一心盯着电视，实在不想多与她理会，推说不饿，不想吃，她又说了些什么，但我没听清。

　　后来，不知怎的又饿了起来，才又问起。奶奶她大手一挥，指了指里屋，我就飞快地跑了进去，是一些糕点。我开始狼吞虎咽起来，一口气吃掉了，一点儿也不剩。

　　过了一会儿，奶奶要吃药了，她让我拿一小块蛋糕出来，药苦，我恍然大悟，刚刚忘记了给奶奶留一些，随即，她又让我把剩下的都吃了，说那本就是留给我吃的，我看着奶奶，很不好意思的告诉她我已经吃光了，她只笑着说我是只馋猫，然后眯缝着眼睛，很勉强地吃下了那一大把药，这才知道，奶奶又病了。

　　晚上，我看着铺得很整洁的床，很诧异，问她是什么时候铺的，她轻描淡写地说，早知道我会来，中午就铺好了，还嗔怪我没有吃她做的饭，等我等到菜都凉了。

　　突然，心里酸酸的，像吃了青桔。

　　又是一个星期六，我提着一块蛋糕，高高兴兴地进了屋。

　　天还很早，屋里很明亮，客厅找不到那个熟悉的身影，听到关门声，奶奶从厨房探出身，奇怪我今天怎么这么早，我跳着跑过去，一手搭着她的肩，一手把蛋糕在她眼前晃来晃去，很隆重地告诉她，这是我买给她吃的呢！她却嚷着要我走开一点儿，别打扰她煮饭，可我分明看到她在偷笑，于是，我把袖子一婉，很大方地接过菜刀，让她一边歇着，这一次我来主厨好了。

　　奶奶边解下围裙边笑，乐呵呵地站在旁边指点迷津。

　　我问她，要是弄砸了可不能怪我，她却一本正经的说，只要是我做的都好吃。

　　晚上，隐约感觉到有一双温暖的手，在为我盖被子，在梦里，我哧哧的笑了。

　　梦里水墨尤其多。

　　童年的水墨画小学作文篇10

　　老师，您坐好，我为您画张像……

　　握着画笔，我开始思索——赤、橙、黄、绿，如何调色？

　　霎时间，无数的点、线、面……一下子涌进了我激荡的脑海——我熟悉那张面孔，那音容，那笑貌，言谈举止，举手投足，都有着多深的内涵啊！您是一个平凡的人，但平凡中蕴藏着伟大；您是一个普通的人，但普通中显示出神圣。

　　紧握着画笔，我仔细搜寻着每一个细节，墨香融进笔端，溢出一串串真挚与热诚……

　　眼——素有“心灵之窗”的美誉。老师，您的这两扇窗映射着多么美妙而莫测的世界呀！这里有数学的计算，又有哲学的思考；有往昔的回顾，又有未来的憧憬。灵感与智慧的火花，赤诚与勤勉的光环一起在这里闪烁、激荡、升华！

　　耳——听惯了颂扬，听惯了感激，也听惯了冷嘲热讽，无论耳闻目睹还是道听途说，您总是我行我素，不偏不倚，坚守着自己的信仰、节操。

　　手——同学们的梯柱。骨节分明，皱纹密布。就是这双手，在我跌倒时，用力将我扶起；就是这双手，让一个落魄的少年又重新振作；就是这双手……

　　紧紧握着画笔，感情从水墨间一发不可收拾……

　　老师，您是新世纪的蜡烛，燃烧了自己，奉献了光明；您是划时代的春蚕，含辛茹苦，无怨无悔；您是新一代人锐意进取精神的缩影，是炎黄子孙勇于开拓形象的参照，更是人类灵魂无私奉献的象征。（排比句把感情推向高潮。）

　　老师，其实您的形象并不高大，一米六一的“海拔”，皱纹爬满了额头，三十多岁，却是一副未老先衰的模样。您是别人眼里的“小男人”，但却是我们心中的“伟丈夫”。名利场上，默默无闻，两袖清风，您“小”得可怜；三尺讲台，滔滔不绝，桃李芬芳，您“大”得惊人。

　　这就是您，一幅活生生的素雅的水墨画。我还用为您调色吗？

　　童年的水墨画小学作文篇11

　　当阳光照射到装满水的玻璃上时，玻璃旁边的桌子、椅子、墙壁和人都像碎玻璃一样凌乱而梦幻。看那个杯子里的水，它是静止的。看那个杯子里的水。它正在汹涌澎湃。我不知道什么是真的或假的。一滴纯黑色的水，瞬间变成一缕一缕，无数，它们在水中涌动，涌动，也在水中静止，停留。生活就像一场梦，像魔法，像朝露，像日落，像彩霞。

　　笔尖轻轻优雅地混合在黑色颜料的圆圈中。然后，提起笔，放在水面上。轻触之后，黑色突然分离成几缕黑丝，潜入水中。它们相互交错，挥之不去，是那么顽固，坚持不入水。看着他们相互碰撞和分离，我感到有点震惊和悲伤。最后，毛笔在水中闹事，水的颜色变得一样，没有黑色和透明的交织，完全变成了一杯淡黑色的水。

　　这种黑色颜料是污染了透明的水，还是看似纯净的水稀释了纯黑色？这是一个注定的问题。作为一名水墨画家，当我们融入社会、奋斗、奋斗时，我们还能保持本色吗？社会是一个大染缸，不一定是黑色，但也可以是任何甚至透明的颜色，因为不管怎样，我们都会改变，就像一杯水。真与假，假与真，幻觉，红尘。

　　童年的水墨画小学作文篇12

　　这真是一幅有趣的水墨画，一个披着蓑衣的牧童正提着鸡笼编织，身后是一条澄澈的小溪，柔软的柳絮载着一只大倭瓜直沉湖底，是哪位淘气、幼稚的人士做出了这等傻事？定睛一看，原来是几个戴着毡帽、穿着棉袄的小孩子啊！他们有的拿着水瓢瞎泼拉，有的捧着刚摘下的樱桃大吃特吃，还有一些爱臭美的女孩子，以蚌壳为镜，以花苞为香水，正在梳妆，甚至还问蚂蚱自己美不美呢！

　　比这还可笑的事岂止这一件！如果你仔细观察的话，就会发现溪边的莲蓬上有一个一动不动的圆滚滚的弹球，它肯定是被孩子们不小心射过来的吧，磁巧离莲蓬的顶端还剩几厘米，我就觉得那孩子的双臂一定很强壮，一定有当射击手的天赋，不过我说的是反话，他听到一定会感到羞愧和困窘。幸亏他的弹球没弹到别人，要不然他就要糟到驱逐和迫害了。

　　远处隐约走来一个女孩，她穿着红袍子，系着小肚兜，显得很可爱，牵着她手的是一位哥哥，他手里捧着五年级下学期的课本，嘴里念念有词：“爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草；它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，只是咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛……”女孩听了，下牙和下牙就开始交错地磨来磨去，学骆驼咀嚼，多么富有童趣啊！天上的小鸟随心所欲地滑翔，它们对滑翔好像很痴迷，不过树木妨碍了它们，还好身体能运转自如，不然就完蛋了！

　　]这幅水墨画多么有趣啊！它向我们展示了孩子们美好的童年生活，并告诉我们：“人生只有一次童年，短促而又宝贵，我们要把它永记心中。”

　　童年的水墨画小学作文篇13

　　在我的房间里，挂着一幅水墨画，我分外爱惜，每当回忆起这件往事，我总会情不自禁掉下几滴眼泪，因为它虽然不是价值连城，但对我来说却是千金难买，有着特别的意义。

　　假期，我与朋友去画画，我们坐在绿草如茵的草地上，这下可轮到我大显身手的时候了，拿起画笔心静如水地画起来，只见朋友用毛笔画着周围的美景，我很好奇，也学她画，可是画得很糟糕，我把画纸撕出来，正准备扔掉，朋友拦住了我说：“别扔，你会污染环境的，假如你把这张纸扔出去，那我们的地球要多一份沉重，难道不是吗？”听了她的一番话，我回答道：“谢谢你提醒，要不是你，我又要犯错了，我也不想地球妈妈伤痕累累，因为我在乎它。”说完，她给了我一张画，啊！那张画真是惟妙惟肖，栩栩如生啊！画上是一个小女孩与清洁工一起清洁，清洁工是无私的`，他们默默无闻地工作着，但又像地上的泥土，从不会抱怨什么。

　　在和睦共处的国家里，在热闹非凡的街道上，在人们的眼里，环保是伟大的，它正是一幅水墨画，它净化着地球的每一个角落，多点环保，不正是地球妈妈的心愿吗？

　　水墨画里珍藏着我初识环保的水晶，为了不让这个水晶破碎，我愿意一直守护着它！让它不受到任何碰撞，永远都那么美丽无瑕！

　　童年的水墨画小学作文篇14

　　水墨画是中国的一种历史文物，更是象征着中华民族的文化和发展。为了感受这文化气息，我参加了水墨画兴趣班。

　　每天早上10点我都准时到达教室，只见桌子上摆满了画画的工具，有毛笔、水墨、白色的宣纸，全部都摆放得整整齐齐的，这浓浓的书香气息迎面扑来，顿时让我感到很清净、舒心。老师说：“画画之前先把毛笔喝饱水，画的时候要注意用笔的力度和速度，要画出浓、淡、干、丝的层次感，这样画出来的画才好看。”刚开始连拿毛笔都不会的我感到十分懊恼，后来经过老师耐心的教导，再加上不停的练习，我感觉好像找到了一点感觉，后来就越画越顺、越画越好看。作为初学者的我画了很多幅画，有：丹顶鹤、兔子、荷花、树木、石头……这些全都受到了老师的表扬。我把所画的画拿给妈妈看，妈妈都赞美我画得漂亮又生动。我感到非常开心且自豪！

　　通过这次兴趣班，不仅让我学会了画水墨画和发掘了我的画画天赋，还从中让我感受到了一份坚持，永不放弃的精神及对画画的喜爱。

　　童年的水墨画小学作文篇15

　　今天我去上睢宁儿童画课，学习画了水墨画。

　　刚上课，老师首先教我们洗好毛笔、调好颜料，接着我们先在纸上画了一棵大树，又画了一座房子，然后，老师又教我们在树上补画树叶，我在画纸上补画了许多形状各异的树叶，整幅画顿时变得饱满起来。但总感觉画纸上有的地方还很空，于是老师让我们在空白的地方画了好多好多横线和点，并对我们说：“这些横线表示地面，这些点表示石头。”我们按照老师的指导把横线和点画到了纸上的空白的地方，这时的画虽然只加了这么简单的几笔，但顿时显得生动了许多。看着自己的作品，我仿佛到了画中的大自然，呼吸到了清新的空气。

　　这时，爸爸正好来接我放学，他看了我的画，对我翘起了大拇指：“有进步，画得太好了！”听了爸爸的话，我心里可兴奋了，我一定会努力学习，争取画得更好，早日实现我的画家梦。

　　童年的水墨画小学作文篇16

　　生活就像一个袋子，里面装满了我们的酸甜苦辣，也装满了意想不到的惊喜。

　　前几天，我正在抄英语连词成句。忽然，一大滴墨水从笔尖上落到了纸上。看着好不容易抄满英文单词的纸成了大花脸，我心疼极了，用力向那讨厌的墨水吹了一大口气。没想到奇迹出现了，那墨水被我一吹，变成了张牙舞爪的一条“巨龙”。之后又随着我的气息迅速变化，变成了一棵枝丫弯曲而苍劲的槐树。

　　我吹意大发，故意在纸上滴墨汁，然后使劲吹。一幅幅“吹画”出来了，有弯弯曲曲的小河，婀娜多姿的柳树，也有挺拔刚劲的松树。看着这一幅幅形态各异，拙朴而不呆板的图画，我越吹越上瘾，结果半夜十点，才突然想起英语作业还没写完，急急忙忙地拿纸重新写起来。

　　从那以后，我便一“吹”而不可收拾，一有空闲时间就开始吹，家里的废纸也被我利用了起来，变成了一幅幅生动的图画。其实吹画不用事先构思，完全顺其自然，有时想吹一棵树却吹成了一条河，种瓜得豆，吹出了意想不到的收获，给人意外的大惊喜。吹画充实了我的课余生活，陶冶了我的情操；培育了我的艺术细胞。

　　这就是我课余生活中新爱好——吹墨画，一个充满乐趣与惊喜的世界，也让我发现了不同的自我。

　　童年的水墨画小学作文篇17

　　“水墨画松清睡眼，云霞仙氅挂吟身。”

　　青色的烟雨，几座黑白的房子，翠绿的柳枝无声却又张扬，柳色下是愈来愈淡的篱笆。这就是水墨画，内容充实丰厚，却只要一张纸，一支笔，一瓶墨汁便足矣。

　　中国水墨画的特点是：近处写实，远处抽象，色彩微妙，意境丰富。可那时年少懵懂的我却怎么也想象不出这远近的差距、传达的画意。

　　尽管那时不理解，可我还是很喜欢淡雅的水墨画。特别是吴冠中老爷爷的那幅黑天鹅：几根寥寥垂下的丹青色柳枝后是两只高贵的黑天鹅：羽翼丰满，鸟喙鲜红，深邃的黑与几处留白，为它们添上了一丝神秘，一只黑天鹅的纤细的勃颈高高挺立，微微颔首，另一只用喙玩弄着抚过它面庞的柳枝，随性却又不随意的一圈圈灰色的涟漪在它周围泛起。隐隐约约还有一只由简单三笔构成的白天鹅与它们结伴，好不悠闲，安逸啊！就好像在绵绵的云朵上休息，好像被春雨滋润着成长。长方形的宣纸上画的东西并不多，却可以让我欣赏好一段时间。但是渐渐地，我欣赏出了许多疑问，两只黑天鹅不就足够了吗？为什么需要三只天鹅？景色为什么要一笔带过？

　　所以慢慢的，我不止步于欣赏，我向着亲身体验前进，要想了解水墨画中所传达的含义，我想也只有自己画过了，才会懂。

　　铺平纸张，笔尖沾点墨，在一张四四方方的宣纸上画下了一幅吴冠中老爷爷的群船远景。那是他江苏老家的靓丽风景，“苍松茂叶经风雪，笔运挥洒揽乾坤。”画中虽只有点、线、面，可却组成了一艘艘扬帆起航的渔船，它们或是刚刚出海打渔，或是满载而归，满满的活力与对家乡的喜爱溢满了整张纸，“人言落日是天涯，望极天涯不见家。”倏地，笔尖中流淌出了对家乡的思念，于是那条思念的长河便画作了在这广袤无边的空中一群往南高飞的大雁。

　　我虽没有有吴冠中老爷爷那般浓厚的思乡之情，但却有着“爱花常为花留住”的爱花，敬花之情。莲，是我第一次以水墨画的形式绘画出来的。第一次不知怎的，画出来的莲花东倒西歪，花茎更是显得无力，我想过很多次我到底是哪里没有做好，可是我却始终忘了一点，莲的品质，中通外直，不蔓不枝的莲是纯洁，正直的，它又怎么会枝枝节节，牵牵连连呢？理解完了这些，我的莲才像一个傲然不群的君子一般，神圣而不可侵犯。

　　这时，水墨画已不仅仅是简单的图画了，它可以传达出画者的喜、怒、哀、乐。亦可以展现出寄托在画中的优良品质，当然，水墨画更是代表了伟大的中国文化。善于“牵着线条去散步”的德国现代主义大师克利说：“笔迹最关键的是表现而不是工整。请考虑一下中国人的做法。”中国水墨画历来就是“以线造型”。高超的线条表现技巧是至今多数国家绘画艺术中的线条所难以企及的。我国水墨画可真是非同一般啊！

　　“翠袖擎金盏，香风动宝车。几问莫轻觑，故故薄云遮。”水墨画真是妙哉！妙哉！

　　童年的水墨画小学作文篇18

　　国画不比素描，素描那精致的线条，清晰的轮廓，栩栩如生。而国画朦胧的墨迹隐隐嵌于纸上，一切仿佛笼罩在一层云雾之中。

　　模糊的山水之间，几笔勾出的小舟似乎向前行进；浓墨点下的树木与倒影相融，层层山峦伸向远方；那原野上的骏马，尽管不是每一根线，每一缕毛发都细致描出，马儿却似乎即将飞驰向原野的尽头；梅树上灿若朝霞的花儿并非细到一粒花粉都不放过，小笔淡淡勾出花瓣，还有几片羞答答地躲在枝后，小小的梅树上闪烁着生命的光芒；日落时分，一名女子依靠着修长的翠竹，仿佛贪恋树林的美丽，不肯离去……

　　一幅幅水墨画将我深深迷住，而墨与水的相溶，又是何等美妙。墨笔轻轻点过水面，一个“小黑圈”立即现身于水面，它被越拉越长，直至突然断开，在水面上游历数秒，才沉入水底。最奇妙的要数将笔猛地扎入水中，大团“乌云”立刻冲向水面，如火山喷发一般。不出几秒，乌云消散，留下一碗乌水。

　　国画不知有多少美丽之处，它们深藏于墨间，笔间，一幅幅水墨画之间。

　　童年的水墨画小学作文篇19

　　童年，就像一幅水墨画，是那么纯洁、美好、缤纷而明净。

　　抓石子、丢手绢、翻花绳、玻璃弹珠、滚铁环……这些游戏材料简单易得，不受场地限制，却充满了乐趣。

　　也不知是谁领的头，一年之中，孩子们都不约而同地随着季节变换着游戏主题。

　　六月，还没放暑假，天气刚刚变得有些燥热。

　　放学的路上，顽皮的男孩子们，就像一群鸭子，扇动着翅膀，争先恐后地跳进港汊中，尽情地嬉戏着。

　　不好！校长骑着他那破旧的二八款自行车，从拐弯处，一溜烟的功夫，就到了孩子们跟前。

　　一个猛子，孩子们全都扎进水中不见了。

　　可是没过多久，实在是憋不住了，又先后冒出水面，可校长还站在那儿呢！

　　当然，回家也少不了父母的训斥和惩罚，因为校长早就挨家挨户地“告了状”。

　　走村串巷的理发师福哥，虽然他见人一脸和蔼的微笑，但他是我最怕见到的人。

　　虽然他有四五十岁了，可他的辈分比我低，我只能喊他福哥了。

　　他的理发布给人的感觉并不算干净；梳子硬硬的，梳头时扎得头皮疼；推剪也是老掉牙的，经常会咬住头发。

　　要不是母亲连哄带吼，还拿着根小木棍，我才不愿意让福哥为我理发呢，况且还耽误了我玩的时间。

　　终于放暑假了，天空很蓝，白云似乎也显得很可爱。早上五点半就起床了，帮母亲干完活后，马上就跑到小勇的家中，和他痛快地在棋盘上厮杀起来。

　　临近中午，我听到我的名字响彻云霄，原来是母亲那嘹亮的“女高音”，在喊我回家吃饭。

　　我故意装作没听见，喊了大概七八声后，就听到母亲骂骂咧咧的余音了。

　　大概过了两个小时，我的肚子饿了，还是回家吧。母亲早已把饭菜分别盛好放在锅里，还保持着温度，心里顿时觉得好温暖，还是母亲最了解我！

　　在菜园里，居然跑出来一只刺猬；秋天，我也会带着家养的两只狗——小黑和小白，去麦地里抓野兔，可是一只也没有抓到……

　　时光稍纵即逝，家乡也不再是原风景。童年的小伙伴们，你们在哪呢？

　　童年的水墨画小学作文篇20

　　童年是什么？是开在春天的花朵，夏天灿烂的阳光，秋天丰收的果实，冬天漫天飞舞的雪花……

　　童年里的每一件事都值得我们回过头来细细品味。现在，我就请你来“品尝”我的童年。

　　那年我7、8岁的样子。那年的暑假天气很炎热，人们手里拿着一把扇子，在树阴下乘凉。我耐不住寂寞，便和小伙伴一起去邻居家玩。邻居家有一头小黄牛，我们经常去看它。到了邻居家，邻居奶奶拿了一大篮树叶，是喂给牛吃的。我们跑过去，围着邻居奶奶说：“奶奶，我们也想喂牛。”邻居奶奶说；“当然可以，不过一定要小心啊！”我们拿起树叶，迫不及待地跑到小牛旁边。

　　小牛的眼睛大大的，闪着光，黑乎乎，圆溜溜的，嘴巴不停地动着。我拿着树叶，把手伸向小牛，小牛一咬到树叶，就咬住不放，我使出了吃奶的劲，还是拔不出来。旁边的小伙伴都为我加油助威，我干脆和小牛玩起了拔河，但我还是输了。

　　小伙伴见了，也来喂牛了。我突发奇想：“牛一点都不可怕，小小的，要不我去拉牛尾巴？”小伙伴说：“我妈妈说牛会叫得，而且很凶。”我却一点都不觉得，发呢如饿得他很温顺。

　　我轻轻的走过去，伸出手，拉起牛尾巴，用力一拉。牛竟叫出声来。牛像发狂似得，我这下可慌了，跟着牛团团转。为了让牛别再走了，我拉得跟用力了，牛却跟发狂了，我脚一滑，摔了一大跟头，满脸的灰尘。爸爸看见了，赶紧把我抱起来，骂了我一顿，我却像没事一样，又跑出去玩了.

　　每当回想起这件事，我便会忍不住哈哈大笑起来。我童年时的可爱让我回忆起来总会忍不住会心一笑。

　　童年的趣事还有很多很多，童年的水墨画，我们仍在继续描绘着……

　　童年的水墨画小学作文篇21

　　那是世人眼中的她，古典而温婉，六月的瞬间，却惊醒青石板路的酣睡，守望那禁锢了千年的西子湖畔，不觉间爱上那断桥间的情谊诗画。

　　幽堤暗香

　　在苏堤古道慢慢踱步，我却一直走到青石板路尽头，耳畔禽鸟啁啾，香樟树巨大的身影在岸上婆娑摇晃，幽径转弯处，倚栏向东眺望，只见到那座绝世孤立的断桥，仿若千百年前的许仙与白娘子的传奇依旧那样惆怅凄美，在晨光熹微中折射雷峰塔下的影影绰绰，伴着丁香花摇曳的细碎声音，那如画的女子，素衣姗姗，绰约多姿，撑着花纸伞，浅妆在如梦似幻的断桥上款款行走，又仿佛看到她嘴角盈满笑意，轻吟浅唱，似要乘着那缕花香归去了，思绪纷扬，红尘陌上，此时断桥旁的亭榭之中，传来那渺远幽长的丝竹声，带着空灵的神韵，在那岁月的堤岸缓缓萦绕，我却爱上那西湖的哀凉。

　　客至水央

　　与船夫轻轻划着轻盈的竹排摆渡，双手紧握船桨的尾柄，随着身子高低起伏的摇晃，把船熟练地驶离湖岸。泛舟湖上，水面泛起圈圈微波，缓慢地俯下身，抚摸那如锦缎般绵柔的水，清澈倒影，似会折射一方湖色潋滟，在微光的折射下，氤氲着悠远的气息，远处隐约的群山连绵，穿戴着黛绿的霓裳，梦幻似的山谷有如素胚勾勒的青花，满是扑面而来翡翠般的绿，在五脏六腑间辗转，轻轻地，缓缓的，潭水与岸旁垂柳交相辉映，游离于山中云雾缭绕间，若隐若现，水草在流水中交错纵横，倒映着山林的轮廓，犹如一幅泼墨似的水墨丹青图，船在悠然中游走至亭岸，我踏着微波，拾级而上，轻迈在历经沧桑的石板上，这一刻，我却爱上那西湖的淡雅。

　　长亭远望

　　远处，渺渺薄雾中，湖心亭台上苔藓鲜绿零星，青砖白瓦在此连接，雕镂的长廊伫立其上，晨曦中，在树影摇曳透过的碧波里，层层叠叠的擎雨之盖，大片菡萏在澄明的潭水间徜徉，它镶满露珠，在其上轻盈地跳动又坠落，滑动着清脆的乐章，滴落在流水间，泛开涟漪，时而狂风袭来，尽管茎蔓被拍打得摇摇欲坠，它们也倔强得不肯低头，总是用那般清冷傲然的身躯，同不远处楼阁房檐相衬，勾勒出那古典雅致，鱼儿不时跳出水面，荡漾出片片水花，携着水中淡荷伴着的暗香，在朦胧中，仿佛人在画中游，久久流连在眼前，我却爱上那西湖的纯澈。

　　下了岸，我回头凝望，远处画舫矗于湖畔，小舟却不见踪迹，只听隐约看见断桥梦回间呓语，我却爱上这样一幅釉色的西湖水墨画，却不知，那个世人眼中的她，谁将苏堤染绿？谁又把水墨图填满？

　　童年的水墨画小学作文篇22

　　在我的记忆中，最美的地方不是有着“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的黄山，也不是被苏轼所称赞的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖，更不是有着万里长城的北京，而是我的故乡——河曲。

　　清晨，随着一声公鸡鸣叫，农民开始了一天的劳作，远处的山坡因为云雾的遮挡而若隐若现给人一种神秘的感觉。不一会儿，太阳出来了，强烈的阳光将云雾驱散。所有的一切都因为太阳的照射而变得清晰起来，广阔的大地伴着几声清脆的鸟鸣，一切都显得生机勃勃。孩子们都纷纷来到了小溪边捉鱼。湖水清澈见底，就像面未经打磨的镜子一样。而其他孩子则在地上摔跤，翻跟头，玩得不亦乐乎。而这所有的一切仅仅是这幅画卷的开始。

　　到了中午，农民伯伯完成了农活回到家中，孩子们则互相告别，匆匆地回到家中。美味的饭菜早已做好，那香味早已传到很远很远的地方。人们觉得这时的太阳是最毒的，而植物却不这样认为，它们拼命地伸着自己枝叶，希望得到更多的阳光。

　　下午，落日的余辉照在刚从田地里回来的农民身上，树木也因为光线的变化而变幻自己的颜色。孩子们则刚从外面玩回来，一切都是那么和谐、安宁。只见烟囱又一缕炊烟升起，那又是妇女们在做一家的晚饭吧。看到这里这幅美丽的水墨画就这样结束了。

　　那山那水，那故乡的一切我永远不会忘记。

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