快乐童年作文

时间：2021-06-15 11:34:16 童年我要投稿

快乐童年作文六篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的快乐童年作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐童年作文六篇

快乐童年作文篇1

　　童年生活使人留念，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事常常把我们带入美好的回忆中。下面我就讲一件事给你们听听吧！

　　有一年我到奶奶家过暑假。奶奶家屋后是一片连绵起伏的大山，房后是一条清澈见底的小河，河水浅，河边是一片鹅卵石。那里是捉螃蟹的天地。

　　一天下午，兵兵哥哥带我去捉螃蟹。兵兵哥哥让我提着桶站在河边，我看见哥哥打着光脚，挽起裤腿站在河里，弯着腰、盯着河里的石头，用一只手轻轻的掀开石头，再用另一只手猛伸进水里……“看！一只大螃蟹。”只见哥哥手里捏着一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着钳子。我高兴地手舞足蹈起来。突然哥哥叫道：“嘉豪快来看。”我走过去，也打着光脚站在哥哥身边，低头一看：石头上怎么有这么多的“蝌蚪”呢？我正在不解时哥哥笑着拍拍我的肩说：“这不是蝌蚪，是一种叫巴石斑的鱼，肚子下有吸盘。这种野生的鱼可好吃了，肉嫩刺少。”我伸手去抓其中一只轻轻地一拉，鱼一动不动，后来我用劲把它从石头上拉了下来放在我手上让它吸在我手心上。圆圆的脑袋黑黑的身体，还有一条黑尾巴呢！猛一看还真有点像蝌蚪，只是比可都要大一些，它肚子下的吸盘紧紧地吸住我手心，嘴一张一合，尾巴左右摇摆。这是我第一次见到这种鱼，真是太有趣了。

　　这真是个令人难忘的童年呀！

快乐童年作文篇2

　　妈妈的童年是个物质匮乏的年代，大人的口袋里没有几个钱，货架上也是空空的。但是缺少玩具的她们，却不缺少快乐，她真是会玩极了：

　　她会在洗衣粉制成的水中滴上几滴红药水或者紫药水，再找一根麦杆，或者将一根细铁丝的一头绕成小圈，往洗衣粉水里一浸，就能吹出大大小小的彩色泡泡。她喜欢坐在门口吹泡泡，看着五颜六色的泡泡飘出很远很远，最后落在小草上，落在树梢上，落在邻居家的屋

　　顶上，好像整个世界都变得五彩缤纷，晶莹剔透。那时，她的思绪就会飘得很远很远……

　　春天来临时，她们几个小伙伴会走一段路，到郊外挖野菜，放风筝。桑椹熟了的时候，她们就到屋前的小桑园摘桑果儿。人多果少，有时还没吃上几颗，桑果就没了。可她们仍然觉得很开心，因为把一颗颗紫红色的小果子从绿油油的叶片中找出来，本身就是件很有趣的事。

　　下雪的日子，她们更快乐。在院子里的雪地上用小木棍支起竹筛，筛下放些米粒，小木棍上系一根细绳。李亚娣紧紧地拽着细绳的另一头，悄悄埋伏在门后，一旦有鸟儿到筛下觅食，李亚娣一拉绳子，竹筛就会迅速罩住贪吃的鸟儿，这样，鸟儿就成了她的美食！

　　有时，她们还会将自家做米糕用的印板找来，以白雪代替米粉，在水泥板上敲出一块块奇行怪异的“雪糕”，咬上一口，冰凉的雪水就会从嘴里一往下淌，与此同时，快乐也流进了她的心间……

　　妈妈说，那真是一个快乐的童年，多少次梦里呵，她都回过童年……

快乐童年作文篇3

　　时间很快，转眼学校又到了放暑假的时间，看到暑假，就会想起自己童年时代，快乐的童年。

　　童年时代是最快乐的，童言无忌，心地单纯，对未来充满了美好的憧憬，容易满足，一点点小事就会带来很大的快乐，这就是我的童年。

　　现在的孩子物质条件比我小时候有了巨大的变化，但是我不知道他们的快乐是不是也比我多了很多很多？我不羡慕他们，我还是喜欢我的童年。

　　记得我小时候，特别容易满足，经常会有开心的事情，虽然家里的条件不好，靠爸爸一个人的工作要养活全家8口人，遇到荤菜是不能放开肚子吃的，偶尔有红烧肉，一人一块，而且还是很小的。但是我会因为有肉吃而很开心，到过年时节，在盼望过年的这段时间，会有很多的开心事，有新衣服穿了，我们兄弟姐妹都会每人分到一罐糖果，亲戚来了会有压岁钱，我们可以不用做功课，可以尽情的玩乐，这些都是开心事，而且会连续开心好长时间。

　　到了夏天，爸爸从单位里带回盐汽水和用保温杯装的冰冻冷饮，每天都盼望着爸爸早点回来，可以有冷饮吃了。这个等待也是很快乐的事。

　　60年代时，电视机还是稀罕物，我们楼下的房管所有一个14寸的黑白电子管电视机，那时候不是天天晚上有电视节目，好像是隔天晚上有，于是当有电视的那天，我们就早早的吃好晚饭，到房管所一下班就去抢好位置，等着看电视，那也是这天最快乐的事情，下午就在盼望了。这些事情在今天的孩子看来，根本算不了什么，他们无法理解，这有什么开心呢？

　　事物都是相对的，当时因为娱乐活动匮乏，生活和现在相比差距太大了，但是就拥有的快乐来说，并不比现在的孩子少，我觉得有很多使自己开心的事情，现在条件好了，物质充分了，可是快乐的感觉却没有了，现在什么饮料都有，想喝多少都可以，可是却没了那种快乐，现在自己有了彩电，可以从早看到晚，完全感觉不到快乐，再看看现在的孩子，从3岁开始，为了“不输在起跑线上”，就要经受竞争的压力，一直到读书，考试，升学、工作都是处在紧张之中，虽然物质条件很丰富，但是我不知道他们有多少快乐，物质条件和快乐并不成正比例，也没有正相关。我怀念自己的童年，虽然物质匮乏，但是有很多童趣，有很多快乐，那些很不起眼的小快乐加在一起就叫幸福。快乐需要自己去体验，快乐是相对的，只有有了满足感，才会有快乐的感觉。

快乐童年作文篇4

　　童年里流淌着纯真和甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

　　去年暑假，外婆打电话让我和妹妹去玩。刚巧那天我三姨一家也去外婆家，我简直要乐疯了。

　　我们刚到外婆家，三姨一家人也到了。一帮孩子在卧室里边吃边玩，那滋味可美妙了，平时由于工作繁忙难得一聚的大人们则在客厅里唠着家常。

　　吃完午饭，三姨父提议下午去钓鱼。大家响应号召，大概1点左右，我们来到外婆家附近的“钓鱼胜地”。外公指导我们把鱼食投在指定位置，鱼儿像赶集似的游了过来。我全神贯注地看着，突然弟弟发出了一声尖叫，把我吓了一跳。“看你脚上！”我低头一看，差点晕过去。原来我脚边聚集了一大群蚂蚁，这些小东西竟然在我脚上安家落户了！

　　三姨父钓鱼技术了得，没过多久就钓了一条大鱼，我赶紧拜师，“姨父，您教我钓鱼吧！”姨父爽快地答应了。按照他的指导，我抛下鱼钩后，没多久就有鱼儿上钩了。虽然鱼儿不大，但我仍像捡到宝贝似的，兴奋极了。正当我要把它放进桶里时，它却调皮地一甩尾巴，逃回家了。

　　如今，这一幕幕仍能在我的记忆深处泛起层层涟漪。每当想起，倍觉温暖。

快乐童年作文篇5

　　星期六的早晨，我从梦香中醒来。听到门“砰”的一声，我想爸爸妈妈肯定是去上班了，于是我就从被窝里跳出来，连口脸都不洗，就把爸爸的黑墨镜拿出来，驾在鼻梁上，又从柜子里把爸爸的黑西服拿出来穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在头发上喷了一点啫喱水。学着电视里黑老大的模样，在家里走来走去。最后，我走到厕所照照镜子，嘿嘿!还真不赖，真像个黑老大，是不是很帅呀!

　　刚脱下那身黑衣服，穿上我最喜欢的运动装，我便发现了新宝贝，把妈妈的口红在额头点了一个红点点，拿起叉蒿，跑到厕所去照照，我这个帅哥“哪吒”的打扮如何?后来呀!沙发上的大抱枕可就遭殃了!我连踢带踹，那枕头吃了我一拳又一拳，真有点像抽龙筋扒龙皮呢?

　　时间在不知不觉中流逝，到了下午，我觉得太累了，就躺在沙发上进入梦香中，等到晚上爸爸妈妈回来一看。家里乱七八糟，满地垃圾，他们大惊失色地说：“我的天哪!”我被他们的尖叫吵醒，还挺开心地说：“我今天在家里“大闹天宫”了的!”爸爸妈妈听了我的话都哈哈大笑起来，他们还以为是小偷光顾了我们家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!

　　小时候的我是不是傻得可爱呢?渴望着长大，渴望着能成为动漫人物，去编织自己心中的童话。

　　扬帆启航——作文节开幕了

　　走进娄葑中心小学，我们就被迎面的一排展板吸引了，“作文叙事”记录了一篇篇教师的教学随笔，“‘作文一品香’时刻”“不经意的收获”等等，让我们切实感受到了教师们的成长与师生间浓浓的情谊；“优习尖尖”中的生动文字流淌出孩子们丰富的想象与成长的记忆；“我调查，我快乐”展示了师生进行调查作文的探索；“小小作家”“群星闪耀”则展示了乐于习作、善于表达的孩子们的风采……

　　八点半，开幕式在娄葑中心小学的操场上隆重举行，全校师生排列成整齐的方阵，课题主持人陆金生校长首先为本次活动致欢迎词，他表示，作文节的启动是一种精神的凝聚、素质的展示，同时也是一种能力的提升，让我们充满了期待。园区教育局徐金龙副局长宣布本次作文节开幕的话音刚落，整个操场沸腾了，鲜花、气球、彩带与孩子们的欢笑融成了一曲节日的赞歌。四(3)班的学生代表更是说出了学生们的心声：作文节让校园成了我们的`家园，我们的乐园！园区教育局徐宏处长对本次作文节表示了高度的肯定，学校以课题为抓手，切实落实素质教育，为学生的生命成长输入营养，我们用多彩的笔书写了丰富多彩的作文节，也就是为孩子描绘了绚丽多彩的人生。随后，沈建琴副校长公布了本学期12名作文状元与作文新秀，与会专家、领导为这些孩子颁发了获奖证书。随后，娄葑中心小学的师生为大家带来了一个个独具特色的节目：诵读自己的获奖作文、集体朗诵创编的童诗、表演自己创作的剧本……最后，全校师生高唱校歌“扬帆启航”，将开幕式推向了高潮。

　　七彩校园——孩子欢乐的海洋

　　在随后的四十分钟里，笑声弥漫在校园的每一个班级，每一个角落。教室里，操场上，随处可见过节的气象。“百灵鸟接龙”“歇后语大赛”“句子里的大世界”“快乐三人行”……活动的形式多样，内容丰富。每一个活动，都是由孩子们自己选择并制定游戏的方案与规则，独立制作游戏的宣传说明并自主参与其中的。每个游戏点都排起了长长的队伍，孩子们手里攥着奖品，小脸兴奋地通红，“快乐”两个字，在这一朵朵盛开的笑脸上，得到了最充分地诠释。课题组王平宏老师将他们班的“战场”拉到了操场上，孩子们自己设计、参与的“超级履带”游戏正在进行，若干个小组分别将许多的报纸连接成履带状，小组队员在“履带”中同时前进，选手、队长、裁判一应俱全，孩子们游戏的天性在这里尽情释放。这一游戏，就是下午王平宏老师执教的(快乐作文大家谈)的话题。

　　游戏之后，是娄葑一中心小学独具特色的千人同题作文，全校同学在同一时刻，以“快乐”为主题，在各班师生共同创设并开展的活动基础上，选择一至两个最快乐最难忘的场面，记录下自己的感悟，倾吐活动中的快乐。这些文章在经过讨论、修改以后，会在学校优习日记馆中永久珍藏，成为孩子童年记忆的一笔财富。

　　心之絮语——分享课题中期成果

　　在孩子们记录快乐的同时，与会专家、教师在会议室聆听了陆金生校长、沈建琴、计利珍副校长以及子课题组老师对于课题研究的设想与介绍。陆校长指出，学校围绕“快乐作文”的课题，从“打造校园作文文化氛围”“精心打造快乐作文课堂”“营造体验成功氛围”“书香浸润学生心田”等方面积极探索，希望将学生作文的主动权还给学生，充分发展学生的个性言语，提高语言运用的能力，同时在快乐地习作过程中受到良好的人文教育，完善学生的人格，从而提高整体的语文素养，

　　沈建琴副校长指出，在课题组老师的努力下，课题实验取得了一定的成绩：营造了浓郁的作文文化氛围；将学生的习作编印成册，让每个孩子都拥有一本属于自己的“书”如(脚印——我的自作日记)(优习尖尖)等；创编了校本作文教材(体验快乐：小学梯度作文训练序列)，学生和教师获得了长足的进步。同时该校与山西师范大学教师教育学院副教授、上海师范大学课程与教学论科学教育专业在读博士张荣华老师合作，成立了(现代化小学语文课程建构：小学调查作文的理论与实践研究)实验基地。

　　计利珍副校长指出，在凤凰母语教育科学研究所及市、区教研室等老师的关怀下，课题组老师共同努力，达成了这样一些共识：作文教学的设计内容、操作过程需要让孩子体验快乐，习作练习的梯度要符合儿童快乐作文的层次，教师需要充分挖掘苏教版教材中的习作资源，联系生活，通过自由日记等让师生共同快乐。此外教师通过与作家、语文教学专家及特级教师的交流，不断提升自己的专业素养，这也是一种快乐。

　　课题组长沈慧菊与李琴老师介绍了课题组改善学生习作评价与读书积累的相关策略。比如将教师的批语变为“心语”，以“等级”加“附加分”的方式保持孩子的习作兴趣，同时，每两周开设一堂“作文一品香”习作品评课，评出“作文黑马”，让每一个学生都有机会享受成功的快乐。学校不仅给孩子推荐优秀的课外读物，重视孩子的诵读积累，还开展丰富的读书活动，如作家进校园，校园读书节等。