童话作文汇编【8篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的童话作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话作文 篇1
这是一个阳光明媚的星期天，一个小女孩在海边玩。
忽然，她发现自己放在沙滩上得凉鞋不见了，急忙在沙滩上找啊找。她看到沙滩上有一些陌生的脚印，循着脚印望去，一只猴子正在那里扮鬼脸。她立刻跑过去问：“小猴，你看到我的.凉鞋了吗？”小猴子用调皮的声音回答：“真相永远只有一个，那就是——”小猴顿了顿，“我偷的。”“喂，以后别用这种出场方式说话。”小女孩说。“人家只想摆摆酷嘛。你的凉鞋还要不要？”猴子得意地说。“快还给我。”小女孩急中生智，大喊：“你这只可恶的猴子，我诅咒你考试都得0分，天天挨骂挨打。”“你，你……”猴子真的生气了，脸鼓得通红，大步走向小女孩。“停！”小女孩当心猴子来硬的，于是大喊，“我们来问问题，如果我能回答你的问题，你就把鞋子还给我！”猴子答应了。猴子问：“天上有几朵白云？”“无数。”“错。你得给我一个具体数字。”“那你得问问马场有多少匹马。”小女孩得意地说。“为什么？”猴子十分不解。“因为神马都是浮云。”“啊！”猴子大吃一惊，“不算。”猴子还是不肯还。小女孩转身朝一块大石头边走去，然后从后面拿出一串香蕉，“想吃就过来拿啊。”猴子一看是香蕉，立刻扔了凉鞋，蹦蹦跳跳地跑过去了。小女孩拿着香蕉，跑了一个大转弯。猴子不管三七二十一，一直跑，“扑通！”小猴掉进陷阱里——原来，小女孩早已知道这里有一个陷坑，就故意惹了小猴过来的。
小猴吃不到香蕉，只能眼睁睁地看着小女孩拿走了凉鞋。
童话作文 篇2
在一片郁郁葱葱的丛林里，住着一群活泼可爱的动物，他们快快乐乐、无忧无虑的生活在丛林里。然而再过五个月就要举行一年一度的爬树大赛了。
有一天，快乐的小松鼠蹦蹦跳跳地走在回家的路上，突然上次夺冠的猴子大步流星地走了出来，“哟，这不是每次爬树大赛温拿倒数第一的松鼠家住吗?”猴子嘲讽道，而小松鼠低着头，弯着腰，流着泪走了过去，当猴子消失在眼前的时候，松鼠放声大哭跑回了家，向妈妈诉苦。而妈妈却说：“没事儿的，我们只要做好自己就行。”而这时小松鼠已经在心里下定决心：我这次一定要拿到冠军!然后小熊就极不如飞的跑到外面的松树下，开始努力的往树上爬，爬着爬着掉了下来，又接着往上爬又掉了下来，但小松鼠毫不放弃又吃力地往上爬……小松鼠，日复一日的锻炼着，终于功夫不负有心人，小松鼠13秒的记录，创造了松鼠的吉尼斯纪录，松鼠高兴的一半，三尺高，心想：耶!我终于可以战胜冠军了!
这一天到了一年一度的爬树大赛了，小松鼠兴奋不已，到了下午爬树大赛开始了，猴子上闪电一般的`速度冲出了起跑线。猴子往后看了看，心想：哈哈，他们被我甩得远远的。正当小猴子沾沾自喜、洋洋得意的时候，小松鼠已超出以往的速度，超过了小猴子，并对他说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后哦。”最终小松鼠以12秒的成绩拿到了冠军。
这个故事告诉我们不能以貌取人，虽然小松鼠外表弱小，但是他的内心很强大，我们做任何事情都不可以骄傲，应该谦虚做人。
童话作文 篇3
从前，森林里住着一匹好出风头的马，它特别喜欢争强好胜。
一天，马遇到兔子，它说：“我们来赛跑吧！”兔子一脸惊讶地说：“你跑得那么快，我怎能和你赛跑？”那匹马一脸坏笑，大声地嚷嚷道：“兔子因为腿短，所以跑得很慢，跑得比乌龟还慢。”兔子一听，顿时火冒三丈：“比就比，谁怕谁？”
中午，兔子赶紧去城里找猫博士：“帮我发明一双跑起来飞快地鞋。”猫博士答应了兔子，赶紧发明实验起来。只见他在鞋底安装了十个喷火机。“这样跑起来肯定快。”猫博士自言自语道。兔子向猫博士道了谢，拿了鞋子，满意地回了家。
比赛的日子到了，马请来机灵的小猴子，威猛的老虎，德高望重的老乌龟。森林里，所有有发言权的'小动物都被请来了，大家议论纷纷：“马跑得这么快？兔子能跑过他吗？”在一片质疑声中，兔子一脸自信地走了过来。
“三、二、一——”比赛开始了，兔子穿着猫博士发明的鞋子，一下子跑得飞快，如开火箭一般。马看着身边闪过的身影，想：兔子怎么跑得这么快？不过，马已经来不及细想了，因为兔子已到达终点了。
兔子胜利了。
马羞红了脸，因为兔子告诉他，这个时代要想取得胜利，就要多动脑子，借用高科技。
童话作文 篇4
习作目标：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。
教学重难点：
激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；
怎样让学生把说的故事写下来。
教学过程：
一、扩展思路引入作文：
师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》??
师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？
生：想。
师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）
师：看了这部童话，你知道了什么？
生：各种小动物尾巴的作用。
生：还有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。
师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。
师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？
生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的.主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。
师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？
生：想！
师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）
二、观察图画指导写作：
师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？
生：好。
师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！
比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？
生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。
生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。
师：为什么可怜？发生了什么事呢？
生：
师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。
师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。
（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）
师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？
生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。
师：故事是怎么发生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。
师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？生：小狗热心地帮助它的朋友们。
师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？
生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。
师：这是故事的结果。（板书：结果）
师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。
师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。
生：
师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？
师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）
师：请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。
（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）
生：自由读。
师：你从这段话中体会到了什么？
生：它只有一个人，很可怜。
生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。
生：它没有一个朋友，很凄惨。
生：
师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。
师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？
生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。
师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。
师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌讲）
师：（参与指导）
师：谁来向大家说一说你的故事呢？
师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
生：讲故事。
师：他说得怎样，谁来评一评？
生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。
师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。
师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。
你能帮他改一改吗？
生：加上动作、语言、神态、心理活动
生：
师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。
三、小结：
师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。
四、板书设计：
童话作文 篇5
从前，有一条可爱活泼的鱼儿生长在一条清澈阴凉的小河中。一天，鱼儿的妈妈对她说:“天气那么美好，去和青蛙哥哥玩一下吧!”鱼儿兴高采烈地答道:“好的，妈妈，青蛙哥哥长什么样子的.?”“绿色的 ……”还没等妈妈答完，鱼儿就追不及待地向前游去了。
一会儿，鱼儿就在水中看见一个绿色的东西在河岸上摆来去，于是就急匆匆地走上去说:“青蛙哥哥，我能和你玩吗?”“哈哈，我并不是青蛙，我是荷叶，青蛙会游泳，你到那达去找吧。”
鱼儿告别荷叶后，就往前游去了。
不一会儿， 一个正在游泳的小东西出现在鱼儿眼前。于是鱼儿游上前喊:“喂，青蛙哥哥，你能和我一起玩吗?”那个小东西转过头来笑着答道:“我不是青蛙，我是龙虾，青蛙有腿，你到那边找吧。”
鱼儿又告别龙虾，慢慢往前游去。河水潺潺流着，鱼儿慢慢游着，仿佛与鱼儿共谈心声。一下子，鱼儿一转眼，就看见一只有脚的在西向她游来。这时，鱼儿想:这一定是青蛙哥哥了，要不他怎么会游来找我?当有腿的东西还没游到鱼儿前时，鱼儿就迫不及待地大喊着:“青蛙哥哥，你在这里，我找你真辛苦呀!”这时那东西抬起头一看就哈哈大笑地说:“哈哈，我是乌龟，青蛙有两条脚，你到那达去找吧!”
鱼儿告别乌龟后，心里有点无耐，也有点生气，她想:“到底怎么回事?妈妈说是绿色的，荷 叶却说是会游冰的，龙虾又说青蛙有腿，而乌龟说只有两条腿，到底哪个正确呢?”于是，鱼儿就待在一旁苦想不得其解。突然，鱼儿的眼睛一转，想:是不是他们说的特征加起来呢，青蛙是绿色、会游泳的、有两条腿呢?
于是，鱼儿继续往前游去，想看是否能找到。游了一会儿，鱼儿果然看到有这些特征的一个东西在前面。鱼儿上下打量了一下，对那东西说:“请问你是青蛙哥哥吗?”“是啊。”鱼儿高兴地欢乎起来。一五一十地把事情的经过说出来。说完后，他们都哈哈大笑起来，笑声上江水满漾起来……
是啊，在生活中，当我们听到他人的叙述应要冷静分析、仔细仔虑，而不是直接采取。只有这样，才能走向胜利!
童话作文 篇6
晚上，小花猫瞪着圆溜溜的眼睛望着门外。
突然，狐狸悄悄地走到小花猫面前说：“小花猫我想偷一只鸡，你不要告诉你的.主人可以吗？”小花点点头说：“可以啊。”其实，小花猫已经想好了怎样赶走狐狸了。
狐狸慢慢地走到栅栏旁边，眼看到一只只小鸡，就直流口水。这时，小花猫已经慢慢地睡着了。狐狸摇摇小花猫的尾巴、爪子、身体，小花猫还是没有反应，顿时火冒三丈、又气又急。
你知道为什么狐狸又去找小花猫吗？原来啊，围栏太坚硬了，狐狸根本打不开围栏。你说撞吧，会有声音，不行，你说用斧头砍吧，又砍不开，不行。咦，聪明又狡猾的狐狸发现要有钥匙才能把围栏打开。狐狸又气又急，肚子都快要饿扁了，小花猫还是没有反应。狐狸最后一次摇摇他的身体，小花猫终于醒了，狐狸瞬间又欢又喜说：“你把钥匙给我。”小花猫递给了它。狐狸走过去正打开围栏的时候，小花猫想：我怎么忘记赶走狐狸的技巧。一、二、三，小花猫喵喵的叫，主人走出来问了小花猫怎么回事，小花猫实事求是地告诉了主人。主人夸小猫是个好帮手。
这个故事告诉我们，通过自己的智慧可以帮助别人。
童话作文 篇7
在一片浩瀚无际的尼克大森林里有着各种各样的动物。谁信啊？”嘿！你还别不信，你见过能吞一头成年蓝鲸的大象吗？你见过能遁地的小鸟吗？你还见过能将一片海吸干的参天大树吗？你们的天上飞、地上跑、水里游的，我们有，而且更高级更奇妙！
……
在尼克大森林里，常驻着一群渺小无比的青蛙，为了躲避天敌他们常常住在沼泽里，而在20年前的一场大洪水，覆盖到了这里，许多腿短的青蛙被埋没了在这里，不过别以为腿长就能活，有一族的青蛙曾经是腿最长跳的最高的可惜也埋没了在此。因为——这一族的第四代首领想用自己的双脚奔跃去天空的顶点、宇宙的顶点，可因为可望飞跃，最终激怒了天神，羡慕他们的才华，将这一族判下了永不跳高于1米的定律，最后四代族长仰天吼了一句“我为完成的梦想，由我的族人用跳跃来完成”天神一笑，“好、好你们的解药就在宇宙的顶端，去拿吧，那地球就是你的。”于是四代首领化成一束跳跃能量，久住在万毒沼泽之上。
从此常常以青蛙为食的花眼蛇便乘机而入。
“我要去了，去找跳跃能量”一只青蛙跳出来，他的名字叫“宅南”，“开什么玩笑？一只年过花甲的老鼠说，这是宅南的养母艾尔，生母在那场水灾中过世了。之后同为一天敌的老鼠便和蛙族合为一体。“就是就是，开玩笑也有个度吧”囧仁插了一嘴，他是艾尔的儿子，“吃饭了，别吵了”艾尔说道。而在同一时间花眼蛇已虎视眈眈，准备将一只肥胖的老鼠给捕杀，说的当然是囧仁，而下一秒花眼蛇就不见了。……bong！！！！“囧仁小心”一瞬间艾尔就当在了前面，当宅南和囧仁反应过来时，艾尔已经不见了，而花眼蛇的身体便大了几圈。“算你好运，本大爷吃饱了，你们两个我下次再来！！哈哈”话音刚落花眼蛇就不见了。“为什么，你们又要夺走我们的母亲？？为什么？？”“妈、妈”一蛙一鼠撕心裂肺的哭了。“去寻找吧，去找跳跃能量！”“啊？”囧仁不解的问？“去找跳跃能量！我不要再失去亲人了！！”“是啊！只有自身的'力量强了，才有保护家人的力量！走吧！向万毒沼泽前进！”经过简单的收拾拿好地图一蛙一鼠背上行礼跟乡亲到别后就走了，一只小老鼠跑出来说“加油，我们会坚持到你们会来了！加油！！！”
他们迈上了路程，两天的时间里他们来到了“高的要死山”虽然名字滑稽但真的名副其实，高的要死山一共有7000多层阶梯……“什么，你要我们爬上去？”囧仁问道，“不然呢？想要经过吃陷沙漠到万毒沼泽这里就是唯一的入口”宅南回答道。“呼~为了老妈，冲啊！”囧仁无奈的吼道。谁知他们一踏到第325层时，已经趴在地上了，原来每一层阶梯都会有一定的风压，不然别人早早去拿跳跃能量了！到了300层就有500公斤的压力了，突然囧仁眼前一道红就晕了。宅南也快不行了，但他一直背着囧仁走，因为他向着一个信念出发“我不要再失去亲人”。20xx层皮肤一破烂……6000层可怜的宅南全身发干。……7999终于到了！！！7000。
就这样囧仁和宅南便在这昏睡了3个月，皮肤好点了，精神也回复了七七八八。
过了不久他们就来到了吃陷沙漠。
在这里残余这很多骷髅，因为在这片沙漠里很难行动，沙子十分吃力，而在上面行走的速度降低到一定的速度的时候会一陷不拔，虽然路程不远——1公里但是却没人过地了这一关。“走吧！”宅南说这便冲了出去，突然他发现自己快了许多，身体也轻了许多。“等等！我还没吃完香肠，薯片，鸡翅，薯条和饼干呢！”囧仁叫道“也不怕撑死你”宅南怒吼。
“糟糕我陷阱去了，宅南救我！”囧仁向精疲力尽的宅南发起求救。宅南说：“拉住我的手”他们双手紧握好不容易才得救。宅南思索了一会发现那些骷髅不会陷下去，于是他们便把骷髅当垫脚石来踩。终于逃出了生天。
突然空间转移漫天变黑，万毒沼泽出现在眼前，“我们到了，我们终于到了”囧仁和宅南齐说。兴奋过头的囧人一不小心掉进了沼泽。“啊！啊不”囧人惊叫。他已陷入半身，突然“哈哈哈，你们终究打不破神的法则”原来是神！宅南吃了一惊，抬头向上看这跳跃能量和神严肃的说道“我是宅南我曾发过誓我不要再失去亲人”“那又怎样”天神问道“那就是说我今天必须拿到跳跃能量，拯救大家！”说完，宅南纵身跃跳跃力以恢复到100%“让我跳一次吧，那怕一次！”宅南吼道！握住囧仁的手一起奔向了宇宙的顶点，捉住了跳跃能量“不这不可能！”天神愤怒地说。
“我们成功了！！！”宅南可能不知道在前面的2个关卡中，他已获得了跳跃能量……
青蛙村……
村长：宅南和囧仁成功了！
童话作文 篇8
在一个大雪纷飞的冬天，寒风呼啸，寒气逼人。山上满是皑皑白雪，小草被寒风吹得低下了头，树枝在狂风中拼命地抽打着，犹如是一条条鞭子。树上盖满了白雪，好像戴上了一顶白色的帽子。“我是一个钓鱼王……”顺着歌声望去，只见渔王悠闲地向河边走来，他扛着一根鱼竿，提着一个小桶，高兴地哼着优美的小调。他想：以前我钓的鱼是非常多的，今天的天气可不好，我可要努力一点，钓多点大鱼回来。鱼塘里许许多多的鱼儿在水里自由自在地游着。小蝌蚪也在水中欢快地游动，水草也跟着摇摆起来。
渔王急切地选择好地点，拿下鱼竿坐下来，然后把鱼饵挂在了鱼钩上，慢慢地下钩了。鱼儿闻到香味，快速地游过去，围着鱼饵转了几圈垂涎三尺，鱼儿看着鱼饵想：以前有的朋友就被钓走了，现在又来了，我得谨慎一点，不然就会被钓上去当午餐了。
渔王耐心地坐在河边等待，他紧握鱼竿，头上冒出许多晶莹的汗珠，他瞪着眼紧盯着鱼钩，嘟嘟嚷嚷地说：“怎么还没钓到鱼啊……”他想：以前我钓到很多美味的鱼儿，现在怎么一条鱼都没有上钩啊？这太可恶了，今天我一定要钓到许多又大又肥的.鱼。小鱼好奇地游来游去，它忍不住去试探一下，看上面没反应，鱼儿便嘬着这美味的佳肴。嘬一下，小鱼便躲一下，看还是没反应，便再游上前品尝。它心想：嘻嘻，以前我总是饿肚子，今天
终于能饱餐一顿，这真是上天恩赐给我的美味佳肴啊！
渔王等得不耐烦了，他竖起耳朵，瞪大眼睛看有没有动静。可惜的是，河里一点动静都没有。他非常着急，快速地把鱼竿收起来，一边收还一边说：“这到底是怎么了呀？”但是等他收起竿时，却看见鱼钩上什么也没有。原来小鱼偷偷地把鱼饵给吃了。渔王顿时脸呈青色，青筋暴起。他火冒三丈，使劲地跺着脚。他心想：哼！你这小鱼太可恶了，真是不知好歹。我非要把你钓上来，让你见识见识一下本大王的厉害！想着，他便重新把鱼饵挂在鱼钓上，下钩了。小鱼正偷笑，它回想起刚才的美味，不禁想道：要是再来一个的话，那该多好啊！我就再吃一次。想着想着，一阵诱人的香味传来，鱼儿回来一看，发现又来了一个鱼饵，啊！梦想成真了！它想：这太好了！真是上天恩赐呀！于是，小鱼便不顾一切向前冲去，又品尝了一次佳肴。小鱼心想：真是太棒了！这个渔王可真蠢啊！哈哈……
渔王再次坐在河边耐心地等待。忽然，他看见浮标往下沉了一下，渔王既欣喜，又兴奋。他急忙拿来水桶，立马收起了竿，当他看到这又大又肥的鱼儿上钩时，喜笑颜开。他眉毛弯起，双眼眯成了缝。他大笑道：“嘻！你终于上钩啦！哈哈哈…...看你还怎么逃！”渔王心想：你这小鱼刚才活蹦乱跳的，现在被我钓了上来，即将给我当午餐，我看你还怎么开心得起来！嘻嘻…...小鱼后悔极了，它低下头想道：唉！早知道这样，我就不会冒险去吃那个诱惑人的美食了。最终我还是会成为渔王的午餐。唉！悲哀呀！
渔王高兴地把鱼儿放进水桶里，扛着鱼竿，提着装了小鱼的水桶，沿着小河向家里走去。他继续哼着他的小歌：“我是一个钓鱼王，钓鱼王……”当歌才唱到一半时，突然，“扑通”一声，渔王不小心滑了一脚，掉进了小河里。只见鱼竿倒了下来，搭在了水桶上，又是“扑通”一声，水桶竟然也掉进了河里。渔王惊呆了，马上游过去想抓住水桶。可是那已经迟了，小鱼已经从里面游走了。渔王垂头丧气地上了岸，一边爬还一边说：“唉！今天真够倒霉的了！”就这样，渔王湿了衣服，丢了鱼竿，丢了水桶，还连一条鱼都没钓到，便灰溜溜地回家了。
【童话作文】相关文章：
让童话不在是童话作文02-03
童话故事童话作文11-21
童话的作文01-31
童话的作文08-21
童话作文(精选)08-22
童话的作文(精选)08-30
童话的作文[精选]07-25
(经典)童话的作文07-25
(精选)童话作文12-22
童话的作文08-16