小学童话作文6篇【优】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的小学童话作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学童话作文 篇1
送走了那寒冷的冬季,百花盛开、万物复苏的春季来了，啊！春天来了！ 春天是万物复苏的季节。青蛙、乌龟等等的一些冬眠的动物都苏醒了，沉睡的小河也恢复了以前哗啦啦的水声。小河里的乌龟从冬季开始就一直做着甜甜的春梦，现在终于梦想成真，它立刻快活地畅游小河了。 春天是百花盛开的季节。桃梨争艳，粉红的，雪白的，融成一幅惹人爱的`图画。杏花虽不及它们美丽，但也长得亭亭玉立，独当 一面。勤劳的小蜜蜂见百花都那么美丽，只好采来花粉看哪种花酿的花蜜最甜。春天的气息让小草也忍不住探出头来，柳树也长出了嫩黄的小芽，到处都是嫩绿色的世界。 春天是充满活力的季节。小朋友们到公园找春天。他们一边唱着《春天在哪里》的歌曲，一边用照相机白下春天动人的风景。他们追逐嬉戏，唱歌跳舞，黄鹂也飞过来“叽叽喳喳”地为他们伴奏。小朋友们更高兴了，于是他们拍下随风飘荡的柳枝，拍下五颜六色的花儿，拍下嫩绿嫩绿的小草，拍下…… 最后，他们才知道原来春天是无处不在的，到处都洋溢着春天那美妙的气息。
小学童话作文 篇2
从前，有一只小青蛙，它一直住在井里。它想：我在这里只能看到井口这么大的天，我要出去长长见识！于是，它跳出井口，向远处跑去了！。
小青蛙跳到工厂边的小河里，本来以为这里挺好的，食物丰盛，但工厂没几天就开工了，工厂的.烟把它熏得晕头转向，这时，小兔对它说：“这里的水可不能喝！喝了小命就没了！”小青蛙听了，吓得马上跑走了。
它跑到农田里，心想：这儿总好点吧，还有我爱吃的虫子呢！我终于可以吃顿美餐了！可好日子不多，几天后，农民们开始撒农药了，看着虫子一只只被毒死了，青蛙心想：我怎么活啊！所以它又被迫逃走了。
它跑到池塘里，见到了多年未见的老朋友，很开心。朋友们要它讲一下去了水井生活之后怎么样了，为什么又跑出来了。于是，青蛙说：“我到井里之后……”话刚说到一半，一个人跑过来，要来抓它，小青蛙只好又逃跑了，原路返回，回到它的水井里。
青蛙心想：还是我的井里安全！但是小河被污染了，我的井也早晚会被污染的，那时，我住哪里呢，哪里还有净土呢？
小学童话作文 篇3
写,“感恩父母”,抗日战争英雄人物故事,我小小动物的童话故事，渐渐地，那东方的雾气先有些微红，在、这红色越积越浓，便突然划出一线鲜红，那鲜红里突然跳出一个通红的光轮。小动物的童话故事，点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的.眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小XX。美好家园,感恩父母,感恩老师月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。
小学童话作文 篇4
有一只能吹善舞的乌龟在山洞口悠闲地吹着笛子。
一阵阵优美的笛声吸引来了一个恶人和他的儿子，恶人站在洞前柔声地叫道：“可爱的乌龟，在家吗？”“在家”乌龟在洞里应声，“乌龟，今天天气真的很好，我带你出去玩吧！”“真的吗，你愿意带我去玩？那真是太好了！”
当乌龟把脑袋探出洞口时，恶人伸手一把抓住了乌龟的`脑袋，恶狠狠地扔进放在脚边的竹篓，然后他转身对儿子说“看好乌龟，我去周围看看，还有什么可以抓的。”
乌龟在竹篓里既伤心又害怕，伤心的是恶人骗了自己，害怕的是恶人不知道要怎样处理自己。想到这些它决定必须想办法离开这里。
乌龟灵机一动，想出了一个好主意。它又吹起了笛子，笛声传到恶人儿子的耳朵里，他附下身对乌龟说“你吹的笛子真好听。”
乌龟仰着脑袋说“我跳舞比吹笛还好呢！”
恶人的儿子听了，立刻打开了竹篓，请乌龟出来跳舞。乌龟出了竹篓后便跳起舞来，一边跳一边向山洞靠近，跳着跳着乌龟就躲进了山洞里。
恶人回来后发现了乌龟使计脱身，他并不甘心，在山洞前再次使用他的甜言蜜语，可聪明的乌龟吃一堑长一智，再也不上当了。
小学童话作文 篇5
内容
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。 5、开头直抒胸臆，点明中心。 二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。 2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。
5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的.，你却一逗到底，真是不应该。
书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要 向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持 不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么 多的错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！
总评：
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一 个道理：——————
2、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如后的写作之路还很漫长，希望你能努力思 索，不断创新。
2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
可信.思路清晰,节奏明快.
小学童话作文 篇6
一天下雨了,小猫看见四位朋友从门口走过。让大雨淋湿透了。可是，小猫手里只有一把伞，到底借给谁呢?它离青蛙最近，它就把雨伞借给青蛙，青蛙说：“我不怕雨，也不怕水。你还是借给后面朋友吧。”小猫借给乌龟了，乌龟说：“我在水里生活，所以也不怕水，你还是借给后面吧。”小猫就借给小鸭子，小鸭子说：“我也在水面上生活，所以不怕雨，你还是借给最后一个朋友吧。”小猫就借给小鸡，小鸡说：“我很需要它，谢谢你。”大家一起回到自己的家了。
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