实用的童话作文范例(5篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的童话作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话作文 篇1
风赛大会又来到了，优胜者将得到一顶彩虹帽。大大小小的风神都聚集在云彩上面。有横眉怒视的暴风，有托着长长胡须的龙卷风，还有挺着胸膛的飓风，威风极了。所有风的目光都聚集在它们身上，谁都没有注意到，来参加比赛的还有一个丁点儿丁点儿的小风。它实在是太小了，和那些巨神相比，就像大山脚下的一片小树叶。
比赛开始了。狂风得意地鼓起嘴巴，呜呜地吹起一片黄沙，远远近近的树都惊慌失措地呻吟着，连房上的.瓦片都飞起来了。多大的威力呀！小风吃惊得直眨眼睛，它可没有这么大的力气！
轮到龙卷风了，它长长的胡须飞卷起来，像一个顶天立地的大漏斗，卷得天旋地转，房屋、牛马、车辆像小草般被卷上了天空……还有寒风，板着冰冷的面孔，“呼”地吐出一股寒流，好冷！土地、树木立刻变得光秃秃的，人们都躲进房屋里，盖上厚棉被，牙齿还咯咯地打颤，连站在云端上的风神也冻得瑟瑟发抖。小风吃惊地张大了嘴，它就是鼓足了劲吹也比不上人家的一个喷嚏呀！
丁点儿小风低着头，趁人不注意，悄悄离开了云朵。它无声无息地在空中飘着，飘过田野，飘过山庄，它看见一座新房子，原来雪白雪白的墙壁却变得很脏很脏，布满了横七竖八的花道道儿。小风同情地想：新房子的脸那么脏，它一定很难为情。小风想起天上的画真是美丽动人极了，于是它轻轻地飘过去，用它柔软的小手轻轻地摩挲着墙壁，墙上杂乱的线条和色彩飘移着，变成了深蓝色的天空，美丽的嫦娥抱着小白兔坐在月牙桥上，荡漾在银河里，飘飞的散花仙女从花篮里撒出了银白色的星星。人们看到这么美丽的画面都惊呆了，小风却悄无声息地飘走了。它飘到小河边，一个小姑娘正呆呆地坐在那里，睁着失神的眼睛。她是盲人，什么也看不见。小风同情地看着她，忍不住飘过去轻轻抚摸她的双臂，把甜丝丝的花香送进她嘴里，用清凉透明的露珠滋润她的眼睛，把婉转动听的翠鸟叫声送进她的耳朵……盲女孩惊喜地叫起来：“我感觉到了，我摸到了，我听到了，你那么可爱，你是谁？”小风快活而羞涩地回答：“我什么也不是，只是丁点儿丁点儿的小风！”
小风忘记了烦恼，忘记了彩虹帽，它一点儿也没注意到，在它的头顶上，高高的云彩里，狂风、寒风、龙卷风都悄悄地注视着它，它们的脸羞愧得红红的……
童话作文 篇2
小刺猬大家一定都很熟悉吧！小咪咪眼睛和尖鼻小口加一身如箭般的刺。刺猬小姐特别爱赶时髦，而且很在意别人对它的看法。
刺猬小姐在商店里买了一条连衣裙，回家一看，嗞！连衣裙立马被刺猬小姐身上的`刺刺穿了好多洞，刺猬小姐心想：今天一定要去把这一身丑丑的刺全部拔掉！
说干就干，刺猬小姐来到狐狸开的美容院，请狐狸大夫把她那一身的刺全拔掉。刺猬小姐上了手术台后，出了一头的冷汗，不停向上帝祈求。狐狸医生走到他身边，从身后抽出一把巨大的合金钳，夹住一把刺就用尽全力，咬牙切齿地拼命一拔。每拔一把刺，她都感到钻心的疼痛，但想到马上就可以变美了，便咬紧牙关强忍着。经过三个小时地痛苦挣扎，狐狸终于成功地完成了手术。
在美容院住了半个月之后，刺猬小姐像投胎转世一样，变得靓丽无比，光彩照人。她照了一下镜子，娇小玲珑的身体，白里透红的皮肤，红色的软毛，水亮的大眼睛，实在为刺猬之极品。
童话作文 篇3
有一天，喜羊羊的的自助餐厅开业了，生意非常的'红火，喜羊羊的好朋友也来帮忙。
小牛、小兔、小猪、小马都排着很长的队伍来喜羊羊的自助餐厅吃饭。喜羊羊正在端菜的时候，灰太狼来到这里对喜羊羊说：“喜羊羊，我也来这里吃饭了。”喜羊羊看了一眼灰太狼说：“你可不能在这吃饭，万一你要吃掉我们怎么办？”就在这时，熊大熊二也来了，喜羊羊拉着他们说：“熊大熊二，你能做我们的保镖吗？”熊大熊二爽快地答应了。灰太狼像模像样的坐在那安安静静的吃着饭，熊大熊二以为灰太狼不会再去伤害喜羊羊他们了便走到门口和客人说话。灰太狼见熊大熊二离开了，立马朝喜羊羊身上扑去，喜羊羊着急的大喊救命，熊大熊二立马冲过去，一把抓住灰太狼的尾巴，把他扔了出去。
从此以后，喜羊羊的餐厅恢复了安宁，熊大熊二就成了喜羊羊的保镖。
童话作文 篇4
设计理念：
童话故事以它曲折动人的故事情节、优美生动的语言和人间真善美情感的揭示，深深地吸引了少年儿童的心。通过看童话、听童话，孩子们已经对童话的特点有了深切的了解，在此基础上，本次习作以讲童话、编童话、演童话、写童话这些环节，通过创设情境，分层循序渐进地进行教学，科学地依照学生的思维特点来安排教学流程，提高学生写作童话能力。在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学生营造一个自由宽松的氛围,鼓励学生大胆想象,自由表达;让他们体验创作的喜悦和乐趣，从而激发他们进一步进行创作的欲望。
学习目标
1、激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。
2、要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。
3、培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。
教学准备
动画课件
教学重点
创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。
教学难点
通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
教学过程
一、创设情境，走进童话
师：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。（出示课件：童话屋）
1、 忆说故事， 领悟写作手法。
师：首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？你能很快叫出它们的名字吗？（出示课件：童话图片）。
师：你还读过哪些童话？
师：谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的说说理由。
师：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？
（师生总结板书：大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪）
师：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。
2、提供写作对象，启发学生思维。
黑板粘贴写作对象卡片：猫大哥、小老鼠、狗大叔。
师：看到黑板上的这些事物，你们能想象到它们之间可能发生怎样的'故事？展开你们想象的翅膀，大胆想象它们之间有可能发生的事。
师：注意想象要符合事物自身的特点：狗天性善良，忠实于主人是它的天性。猫是老鼠的天敌，猫捉老鼠是天经地义的事，它们三个碰到一起一定会发生有趣的故事。
二、由导到放，鼓励创编
1、独立构思
师：大家认真的思考，想好了和小组的同学互相交流，选出最佳的故事，可以通过演、讲、画等各种形式汇报。
2、加强语言训练，提高表达能力。
（1）学生在小组中自由交流。
说说这些动物有什么特点？（如：它们的外形、动作，想象说话语气等。）
（2）指名汇报，师生评价。
（3）提供好词引路。
好词：威风凛凛，贼头贼脑、忠厚老实、东张西望、怒气冲冲、垂头丧气、蹑手蹑脚、探头探脑、龇牙咧嘴、甜言蜜语、花言巧语、嬉皮笑脸、悠然自得、神气活现、得意洋洋。
3、全班交流汇报
4、创设情境，角色表演。
指名三位学生戴上头饰上台表演，其他学生认真观察。
5、教师小结：
每个小组的思路都很清晰，内容各异，表演也很精彩。在这里老师发现了一个共同点，你们都能展开想象的翅膀大胆想象、自由表达。想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗？那就把它写出来吧！先别忙着动笔，童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢，谁来给大家读一读？
课件出示：（1）忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。（2）动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。（2）大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满。
师：有了这个锦囊，相信你的创作一定会取得更大的成功！由于时间的关系，我们先写一个你最想展现的一个片断，最好再给它加上一个引人注目的题目。
三、个性创作，成果展示
1、自主创作，创编童话。（教师巡视指导，帮助有困难的学生）
2、汇报展示。
师：谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享？其他同学可以做记录，记下你觉得精彩的地方，也可以找出他的不足之处，提些建议。
3、学生自己修改习作；小组交流互评互改，师巡视指导。
四、引导激励，课外延伸
今天这节课，老师看到了同学们智慧的火花，想得新、说得好、写得也棒。最后，看看安徒生爷爷还有什么话要说？
课件出示卡通人物安徒生：“看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位 “童话大师”该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。”
1、想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？
（如：A、老鼠和狗狼狈为奸干尽坏事，相比之下，比狗瘦小的猫挺身而出，维护了主人家的利益。B、猫和狗尽职尽责，它们之间同心协力，共同对付主人家的小老鼠。）
2、编一编：课后同学之间可以随便找几样自然界中的事物（风霜雨雪、日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫，）连在一起编一编童话故事。
好了，我该走了，等同学们个个都成为“童话大师”的时候，我再来和大家见面，一起分享童话带给我们的快乐。
3、吐露心声、情感共鸣
同学们，这节课是你们圆了老师的童话梦，我想用一首小诗向你们说说老师的心里话：
我想走出童话 却总迈不开步伐
梦是在童话里落种 它已在童话里发芽
长成大人的我 不想让人说我永远也长不大
无奈地守着落花 看那一地的凋零 不知在何处安家
不要笑我幼稚 说天真也近似与傻
其实 人人都向往简单 向往天真的童话
师：孩子们，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。
童话作文 篇5
小刺猬看到狐狸姑娘染了尾巴，一点一点的朱红，很是羡慕！小刺猬从来没有染过发，因为他的刺太尖了，胆子最大的大象理发师都不敢给他染。
有一天，小刺猬看见小野猪在泥潭里泡澡，东泡泡、西泡泡，真开心。
小刺猬灵机一动，有了个好主意。他问小野猪：“你知道哪里有彩色的泥潭吗？”
“彩色的.啊，在那边的大树底下的七星潭，你去看看。”
小刺猬连忙跑到大树下，那里有个红色的泥潭，潭里是红红的粘粘的稀泥。小刺猬把头一低，身体缩成一团，滚进泥潭里，泡了个舒服的泥巴澡。然后，爬上岸，在太阳底下把泥巴晒干。
小刺猬现在浑身上下都是红通通的啦，真好看。大家都说染得真漂亮。
后来，听说小刺猬还介绍过箭猪兄弟到七星潭来染发呢！
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