四年级作文

时间：2023-06-30 08:07:09 四年级作文我要投稿

【必备】四年级作文集合5篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【必备】四年级作文集合5篇

四年级作文篇1

　　今天是星期六，早饭后，爸爸像往常一样拿着报纸看了起来。妈妈收拾完了碗筷，说：“今天我们了玩个成语接龙的游戏，好不好？”我一听，连蹦带跳地说：“太好了，一定很有意思！”爸爸也点头同意了。妈妈严肃的说：“思考时间先一分钟。连不上，要罚唱歌，不许搞小动作。”我和爸爸相互看了看，还偷偷地笑了。

　　游戏开始了，妈妈说：‘后生可畏。’好难连得成语呀！可爸爸却接上了；‘畏缩不前。’爸爸真不简单！

　　轮到我了，我琢磨了一会儿，说；‘前功尽弃。’我想这回妈妈肯定接不住‘弃’字。果然，妈妈一下皱紧眉头，手托下巴，叫不住地踏着地板。眼看妈妈就该挨罚了，我正得意时，没想到爸爸要给妈妈打电话’了，我打声说；“不行、不行、不行！不是不许搞小动作的'嘛！”爸爸小声说；“那好吧，不过还是让妈妈一下吧！我说；“那你可得替妈妈接！”爸爸立刻说了个；“弃旧图新。”我马上接到“新陈代谢。”妈妈拉长了声音！“谢天---谢地。”我笑的直不起腰来。

　　该轮到爸爸说了；“奋发向上。”我和妈妈异口同声地说；“这不是成语，该罚！谁知，爸爸装模做样拿起报纸，卷成柱子当话筒，左手放在背后，腰一弯，竟学起赵本山唱《小草》，逗得我们哈哈大笑。

　　这个周末过得太有趣了!

四年级作文篇2

　　过年了，过年了，大家兴高采烈,欢度新春。但过年时最高兴的还要数孩子们了，因为过年的时候可以拿好多好多的压岁钱。

　　面对收到的压岁钱，如何管好它，把它使用好，用得有意义，我是这么想的：

　　一是可以买自己喜欢的书看。想必爱学习的同学都爱看书吧！有了压岁钱，可以到书店里买一本自己最喜爱的书，最好是对平时学习有帮助的，值得保存收藏的。如果只是一时兴趣好玩的，兴趣过后便束之高阁不再理会的书，最好不要。

　　二是可以买自己喜欢的学习用具。开学时需要一些新的文具，如果真的需要，可以自己去买，只要跟父母说一声，他们会支持的'。最好少买如烟花爆竹之类玩的东西，弄不好还会出意外事故呢。

　　三是可以将用剩下的存入银行。大额的钱会让爸爸给我存入银行。在和爸爸的交流中知道存钱还会有利息，而且定期存钱利息更多，还是爸爸想的周到，这里边的学问还挺多呢！

　　此外，要记好压岁钱的收支账。在爸爸妈妈的提示下，我在自己的记帐本上及时记载每一笔收入和开支，收了多少、花了多少、还有多少，一清二楚。爸妈说养成良好的习惯会受用一辈子的。钱也由我来作主。

四年级作文篇3

　　在一年的12个月中，有我最喜欢几个的节日，它们是春节、愚人节、儿童节、和圣诞节。

　　春节的时候，人们都放假回家过年了，小朋友们还能得到红包呢！今年的春节是20xx年1月31日。我爸爸因为工作原因，没有和我们一起过春节，虽然我很想他，但是打电话的时候，妈妈却告诉爸爸我们在家挺好的，叫他不要担心我们，我知道这是安慰爸爸。除夕那天，我和妹妹陪妈妈一起看春晚，一起包饺子在春晚结束的时候还到楼下放了鞭炮呢，不过把妹妹吓得躲的远远的，我还在前边给她堵住耳朵。

　　每年4月1日是愚人节。我去年才知道这个节日的。在这一天，熟悉的人可以互相开玩笑，被捉弄的`人还不能生气，哈哈，我最喜欢这个节日了！我还学到了几招捉弄人的方法呢，比如把牙膏偷偷挤在夹心饼干里，还有在可乐里掺酱油等，嘿嘿，只是一直没有机会验证呢，我决定在今年的愚人节里试一把。

　　我最喜欢的还有6月1日的儿童节，每年学校都会举行活动庆祝属于我们的节日。

　　12月24、25日是平安夜和圣诞节。听说在国外这两天很热闹，不管是家里还是街上，还是商场里，摆了大大小小的圣诞树，上面还挂满了小礼物呢。我还记得在去年的圣诞节，妹妹问妈妈，为什么我的袜子里没有收到礼物呢，妈妈开玩笑地回答让我笑的流出了眼泪，她说圣诞老人嫌妹妹的袜子臭！

　　我喜欢的节日还有很多，不过最喜欢的就是上面说的这些啦，就是因为有各种各样的节假日，才让我们在一年中有学习的时候，也有放松休息的时候，这样的安排才更合理呢。

四年级作文篇4

　　我的妈妈是一个非常有趣的人。她不仅仅喜欢做手工、喜欢插花，还喜欢经常做些有趣的事儿、开一些小玩笑。有一天放学，她神秘地对我说：“你知道吗？我今天收了一个洋学生！”

　　“这个洋学生是谁呢？”我特别纳闷。在我的追问下，妈妈才告诉我，她的洋学生是我的美国英语老师。

　　我每周上英语网课，因为我非常喜欢这个老师，就互相加了微信好友。没想到妈妈和我的老师也“情投意合”：她们两个年纪相仿，美国老师也有一个和我年纪差不多的女儿，所以她们两个非常聊得来。聊天时，美国老师说她想学汉语，大学汉语专业的妈妈便毛遂自荐说她可以教美国老师学习汉语。于是，中国和美国的这两位妈妈就成了师生关系。

　　每天我妈妈都会在微信里询问她的美国学生：“今天你想学习哪句话？”美国老师就会用英文告诉她，然后我妈妈会把相对应句子的汉语音频、汉字、拼音一起都发过去。为了当好一个老师，我妈妈捡起了放下多年的'英语，天天翻词典、查单词、学语法。她们两个人聊天范围越来越广。而我的美国老师也特别有学习热情。她每学会一句话，就给我妈妈发语音，并且追问说的对不对？这时，妈妈就会用“棒、棒”的微信图案告诉她说得很好。美国老师也非常高兴。有一天她们两个聊天结束的时候，美国老师竟然用中文打出了“再见”两个字。我妈妈感到很吃惊，但也对自己的“教学成果”感到很得意。

　　没想到我学习英语，竟然带动了两个妈妈的学习热情。这一对跨越太平洋的师生的教学方式真是奇特，同时我也对她们勤学好问的学习热情感到钦佩。