以寻找为话题的四年级优秀作文
以寻找为话题的四年级优秀作文1
在19世纪，她以顽强的生命力震撼了世界。她就是海伦-凯勒。在她很小的时候，她的世界还没有完全打开，就安静地关上了。
因此，她十分向往光明，哪怕只有短短三天。她想看看深爱着她的莎莉文老师。看看这个美妙的世界……那么，假如我也是海伦-凯勒。假如我也只有短短三天光明，我将如何度过呢?
第一天，我要去看看我的校园，我梦想开始的地方。也是我茁壮成长的地方，看着和我一起玩耍欢笑，互相帮助、有福同享、有难同当的同学;看看向我们毫不保留传授知识的老师。是他们，让我从一株幼小的嫩芽，长成一棵参天大树。我要长久看着他们的容貌面孔，在脑海中保留。三天过后，我就再也看不到这些有困难一起探讨，有快乐一起分享的熟悉面孔了。但至少我得将这些珍贵回忆保留。
第二天，我会起个大早，想尽办法，看着一轮红日宛如一只雄鹰，从地平线冉冉升起，射出万丈金光;看着一大片一大片的樱花树，上面散落下镶着金边的粉色花瓣，纷纷扬扬;看着一波又一波海浪拍击着金色沙滩;看着一条藏在金色银杏间的幽深小路，弯弯曲曲的伸向远方;看着缓缓流淌的湖水和水里活蹦乱跳的鱼儿……我会细细感受它们为我带来的美好、舒适的快感。录下大自然的音乐，在我失去光明时听听它，回忆世间美好的风景……
第三天上午，我要和爸爸妈妈待在一起，是他们给了我生命，养育我健康成长;下午，我要静静地躺在繁花似锦的草地上，回忆一切我眼前闪过的画面;蔚为壮观的黄山上虚无缥缈的云雾;金碧辉煌的莫高窟中错落有致的佛像;绿草如茵的草园里春意盎然的繁花;重峦叠翠的山峰、水天一色的巢湖、巍峨壮观的潮起潮落……。最后，我将闭上双眼，安详地等待着即将到来的黑暗世界……
在这里，我同样想问大家一个问题：假如只有三天光明你要如何使用你的眼睛?想到三天以后，朝阳再也不会在你眼前升起，你将如何度过那宝贵的三天?
以寻找为话题的四年级优秀作文2
七月流火，一股股热浪将城市包围。人们像被装进了蒸笼里，但是不知道为什么，知了这个家伙越热叫的越欢。其实我也是个知了，天气越热，我越发快乐。
夏天最美!像一幅幅流光溢彩的画，像一首激情浓烈的诗。
最美是夏天的悠闲。炎炎夏日，约上几个好朋友去秦岭山。找一处浓荫坐下来，静静地听潺潺的流水，像动听的音乐，在缓缓流淌。全然忘了身在何方，让所有忧愁烦恼随流水逝去，只留下满眼的绿色和惬意。
最美是夏天那荷塘月色。傍晚时分，着一袭绿裙，亭亭立于湖畔赏景。在静静的湖面上，布满了碧翠欲滴的荷叶，那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于水面，像一只飘荡的竹筏;有的亭亭立于碧波上，似层层绿波，又如片片翠玉。在密密层层的荷叶间，一枝枝荷花婷婷玉立，像娇羞的少女满脸绯红，微微含笑。此刻，一轮静静的满月映照着荷塘，清香阵阵，沁人心脾。
最美是那迷人的夏夜。傍晚，在乡下的树丛里，知了在尽情地歌唱;池塘边，青蛙开起了赛歌会;草丛中，萤火虫漫天飞舞。抬头仰望，深蓝的夜空中，一颗颗璀璨的星星，汇成了一条炫目的银河。
最美是那夏日的雨。乌云密布，一阵闷雷过后，大雨倾盆而下，震得整个大地都微微颤抖。顷刻间，地上汇起了一条条小溪流。不一会儿，天边挂起了一道七色的彩虹，为我们带来了美丽的遐想。
夏天，你的热情激发我青春火热的梦想;你的淡泊宁静荡涤了我的灵魂;你的多姿多彩，唤醒我对未来美好人生的执着与追求!
以寻找为话题的四年级优秀作文3
海伦·凯勒，一个大家都十分熟悉的名字。不错，她就是美国伟大的作家，一个生活在盲聋世界里的人。而她竟以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，令人好不吃惊!
海伦·凯勒一岁半时因一场大病而失聪失明，对这么小的娃娃来说是多大的灾难呀!但是，她并没有放弃生活，放弃学习，经过安妮·沙利文老师的指导，再加上小海伦不屈不挠的奋斗精神，她终于如愿以偿地考上了大学。
我与海伦·凯勒比，真是一个天上，一个地下。我是个健康的孩子，而她却是残疾人哪!
有一次，爸爸妈妈出去上班了，我一个人在家做数学思考题。这些题又难又复杂，什么质数、公因数、假分数……使我的眼睛应接不暇，直至头昏眼花。我看了就头痛，可是没办法，只好一道一道地做下去。刚开始，我的思路很清晰，文思如泉，笔走如飞，一个个数学公式在头脑里不停地运转。突然，一道代数题难住了我。题目的数字极小，但写起来却非常复杂。我想着想着，便乱了套，不是这个算错，就是那个不对，就像是走在一个迷宫里，怎么也找不到出口。渐渐地，我握笔的手开始颤抖了，思路全搞砸了。最后，我终于忍不住了，索性不再做了。
为什么我不做了呢?因为我没有海伦那种不屈不挠的精神。为什么海伦能写十四部著作，而我不能做这区区几道数学题目呢?因为我缺乏她那顽强的毅力和那锲而不舍的精神!
一个又聋又哑的弱女子能考取哈佛大学，这多么让人为之一惊!我这个健康的人却根本不及身残志坚的海伦!多么令我惭愧!
以后，我一定要学习海伦·凯勒那种不屈不挠、锲而不舍的精神，做一个德、智、体全面发展的好学生，长大后成为像海伦·凯勒那样对社会有贡献的人!
以寻找为话题的四年级优秀作文4
放假了，放假了!走，出去找夏天。
一开门，就和杂夹着栀子花香的热气撞了个满怀。
来到屋后的小院，一串串晶莹剔透的葡萄，散发着诱人的光泽，让人忍不住想摘一颗。贪吃的我挑了一粒最亮的，用嘴一咬，甜美的果汁混合着阳光的味道，顿时遍满全身，使人神清气爽。近处，一棵矮小而壮实的石榴树上，挂着还未成熟的小石榴，青里带粉，好像那些害羞的小姑娘，穿着嫩绿色的小裙，在微风中翩翩起舞……
哇，夏天在小院里!
在一棵百年榕树下，一大群人围在一起谈笑。我好奇地走了过去。原来，他们正在下棋，做游戏呢!是啊，外面可真热，可这树下就凉爽多了。我在一旁看着，不禁也进了他们的行列。
呵，夏天在大树下!
玩呀玩，就到了下午。我约了几个玩伴去游泳。在泳池里，人们嬉戏追逐：翻泳，蛙泳，仰泳……好不乐乎!清澈的池水飞溅而起，一会儿又落下，在水面上绽开了一朵朵小花。好一会儿，大家个个都成了落汤鸡，脸上却洋溢灿烂的笑容。还有一些小孩子，小的只有二三岁，大的五六岁，坐在各式各样的游泳圈里，手牵着手，像小火车似的，游来游去。不时也会传来哭声，哭声和笑声交织在一起，好热闹!
噢，夏天在游泳池里……夏天其实无处不在，只要我们用心去发现。
夏天在哪里呀?夏天在哪里?夏天在我们的心灵里，这里有欢笑，这里有哭泣，还有那幸福的回忆……
以寻找为话题的四年级优秀作文5
“小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。“这是杨万里诗《小池》中的名句，它描绘的是初夏时节，荷花池中的景色，让人感觉到初夏是那么恬静、淡雅。可夏天的气象却是变化无常的，刚刚还烈日当头，忽而又阵雨突降，让人难以揣测。苏轼也曾写下了”黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来突吹散，望湖楼下水如天。“这样的诗句突出了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。
人们总认为，夏日是奔放的，就像那顽皮的'小溪。夏日是炎热的，太阳尽情地把所有的热量泄泻给大地，夏日的炎热更是让人难熬的，稍动一下就会汗流浃背，难怪人们称夏天的太阳为“毒日头“。
其实夏天也有它独特的魅力。
夏日的风， 没有秋风的凄美，春天的温柔，它只是徐徐地送来丝丝清凉。夏风给湛蓝的晴空拽来白白的纱巾，幽幽地飘逸聚散，夏风给清澈的湖水掀起圈圈涟漪，水晶般的湖面闪动粼粼的波光。
夏日的雨，没有秋雨的浪漫，春雨的缠绵，它只是随心所欲的洒下一丝清新。它骤然而作戛然而止，来得粗犷，去的豪爽，它却给大地送来了沁人心肺的清凉。给人们抚平心头的烦恼，拭去胸中的忧郁。
“夏云多奇峰。”它如山、如塔、如古堡，层迭嵯峨雄奇凝重，雨后更是瑰丽辉煌。夏云就是这般风光无限。
夏日的“绿”苍翠浓重，更胜于春吐的新绿。春绿固然娇嫩可人，但“采绿，采绿，不盈一掬，”毕竟还难以掩藏残冬的萧瑟。
夏日的绿，是和平鸽衔来的橄榄枝，晴朗、安定。人类厌恶战争，因为战争是恐怖，是灾难，是使人不寒而栗的恶魔。看看那些战火纷飞的国家，硝烟弥漫，鲜血横流，人民流离失所，饿桴遍野。废墟上回荡着苦痛的哀号，人们的眼里闪烁着的是绝望。“夏日的绿”正是和平的象征，它以独特的魅力在每个人心田栽下萌生和平的幼苗，让天空重现湛蓝，让花朵再次吐艳。
也许，夏独具的魅力，就在于它的浓烈，勃发，在于它的兴盛，充沛。
哦，生机勃勃、催人奋发的夏啊!我不想再沿袭春曲秋意的旧题，尽管那永远令人沉迷，而愿为你放歌谱曲，抒发我心中的礼赞之意!
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