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五分钟四年级作文（通用42篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的五分钟四年级作文，欢迎大家分享。
五分钟四年级作文 篇1
一分钟能做些什么呢？做几道题，看几页书，削好一支铅笔……那么五个一分钟我们又能做些什么呢？昨天，我明白了——五分钟可以做许多事。
我几乎是一个星期收拾一下自己的房间。昨天晚上，我正准备收拾一下自己的房间，妈妈把我叫到了她的房间里，说是语文老师一会儿就到我家了，让我洗几个水果。“什么？！语文老师早不来，晚不来，偏偏在我收拾屋子前来，而且还是一会儿就到……”我把洗水果这个任务交给爸爸，我自己去收拾房间。
唉，要知道，我平时收拾个房间可慢呢，二十分钟左右吧，老师一会儿就到，这算是家访吗？哎呀，不管了，得赶紧收拾一下，一会儿老师就到了。
我手忙脚乱小跑到我房间里，咦，我怎么突然感觉桌子上这么乱呢？我把放在桌子上多余的东西塞进了抽屉里，又赶快把书柜整了整，之后，迅速的`把地扫了一下。看看时间，五分钟就收拾完了。这么快，不会吧？我开始还不相信自己五分钟就可以把房间收拾干净，又看了一下时间，没错，就是五分钟！
“我真棒！”我不禁自恋起来，看着房间被收拾的干干净净的，我的心情自然也就好了许多。呵呵，五分钟收拾完房间，这是从来没有发生过的“奇迹”！
其实五分钟也可以做许多事情，只是你没有发现。
五分钟四年级作文 篇2
被誉为“中国导弹之父”的钱学森先生曾说过：“不要失去信心，只要坚持不懈，总会有成果的。”今天的“坚持五分钟”比赛让我深刻地领会到了这句话的含义。
“今天，我们玩一个游戏，叫‘坚持五分钟’。”一进教室，老师在黑板上写了五个大字，宣布了今天的活动。听到老师的话，同学们两眼放光地望着老师，脸上都写满了期待。“规则很简单，把一支笔放在左手手背上，张开双臂，与肩平齐，保持平衡不能让笔掉落到地上，谁坚持到最后就是最后的赢家。”老师略带神秘地说。教室里顿时陷入一片嘈杂，大家你望望我，我望望你，议论纷纷。有的.同学得意洋洋，脸上写满了自信，认为这简直就是小菜一碟，已经迫不及待地想要在比赛中大显一番身手了；还有的同学则心惊胆战，小眼神四处闪躲，耷拉着眼角，摆出一张苦瓜脸，认为自己根本不可能完成。
“比赛开始！”随着老师一声令下，我把双手抬平，放好笔，像一个稻草人一般静静地开始了五分钟的坚持。咦？这支笔仿佛轻如鸿毛，根本没有什么难度嘛！深吸一口气，我做好了十足的心理的准备。再看看同学们，一个个有板有眼的，好似阅兵场上的士兵，一个个巍然不动，坚守着最初的姿势，谁都不想第一个失败。两分钟过去了，我的手臂仿佛被系上上了好几块石头一般，一个劲儿地往下坠，酸痛的细胞从脚底火舌一般蹭蹭地往上蔓延，最后都集中在一个点——左手手背上的那支笔！此刻，在我心中，它再也不是轻如鸿毛的一支笔，而是一只长满刺的仙人球，又痛又痒。好难受啊！我咬着牙努力维持着平衡。只听“吧嗒”一声，是笔落地的声音！一个同学败下阵来，引起了一伸哄笑。老话说得好，乐极生悲啊！由于笑过了头，旁边几个同学的方向又是一阵“吧嗒吧嗒”的落地声，他们手背上的笔接二连三地落在地上。此情此景，我愈发发不敢开小差了，赶紧把眼皮闭得紧紧的，深呼吸一口，心中不停默念咒语：“稳住，别笑！”
“还有一分钟！”老师的声音再度传来。此时，我手背上的笔从仙人球变成了大铅球，胀痛的胳膊好像已经不属于我自己了，我快要坚持不住了！这时，一个个伟人的故事浮现在我眼前：司马迁在狱中克服万般艰苦写成了不朽经典——《史记》；高斯在凌晨2点还在研究世界难题；贝多芬在失聪后还坚持作曲……这些伟人遇到困难都能坚持不懈，更何况是我呢？我更应该向他们学习。我咬紧牙关，目视前方，迎接最后的挑战，教室里此刻一改刚才的静若无人，同学们有的已经大喘粗气。而此时，只剩下三个人还在死死坚持，他们也和我一样，即使疼痛不已，也勇敢地坚持着。“10，9，8……3，2，1！”同学们和着老师大声喊出了最后的倒计时。霎时，我立刻放下来手臂，我成功了！尽管胳膊酸痛万分，但是成功的那一秒，我的喜悦与自豪无以言表！
“坚持就是胜利”，只有坚持，才能有所成就，今天的小游戏让我明白：以后不论遇到什么困难，都要坚持到底，只有这样才能成为一个有用的人，长大才能为祖国效力！
五分钟四年级作文 篇3
今天老师刚走进教室，就在黑板上写了五个大字，并对大家说：我们这节课要玩一场名为‘坚持五分钟’的游戏。你们听说过吗？
顿时，教室里炸开了锅，同学纷纷左顾右盼地议论着，满心期待地期待着接下来的游戏。老师说：要求很简单，首先身体立正站好，接着要把右手伸平，然后用左手拿一支笔放在右手的手背或手腕上。就这样坚持五分钟，谁能坚持到最后，就是最后的赢家。老师的话音刚刚落下，同学们再次议论纷纷地交头接耳起来，有的认为非常简单，已经迫不及待地想要撸起袖子在比赛中大显一番身手了；有的认为这个游戏非常难，却又带着些期盼，也想体验一番。
随着老师一声令下，比赛正式开始了！起初，我觉得十分容易。可是，随着时间如白驹过隙般一分一秒地过去，我的两只胳膊开始变得酸疼起来，仿佛灌了铅一般直往下坠。祸不单行，双手也开始颤抖起来，那只笔如洋洋大海中的一叶扁舟，随着起伏摇摆。看到笔在摇摇晃晃时，我心里紧张了起来，我赶紧轻微地调了调角度，以缓解酸痛。一会儿，笔终于不动了。这时，我转头看了看别人，有的同学咬着牙苦苦坚持，脸都变得通红；有的急得满头大汗，却依然努力保持着双臂的平衡；还有的目不转睛地看着那只笔，希望用眼神将其锁住一般。这时一阵噼里啪啦的声音掠过我的耳畔，原来，是几位同学最终坚持不住，导致笔落掉落到地上了。他们接二连三地唉声叹气，抱怨着比赛太难。见状，我的'心情愈发紧张，心想：时间怎么过得如此之慢。这时，老师的声音再度传来：倒计时开始。顿时，仿佛无限活力都涌入了我的双臂。10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。比赛结束！有的同学把笔放下后直接趴在桌子上累得大喘粗气；有的坐下后，挥了挥手臂显得十分轻松；还有的说：哎！这五分钟太不容易了。
游戏结束了，但这个游戏给我留下了深刻的印象。我明白做任何事情都要坚持不懈才能取得好成绩。只有坚持不懈，才能将生活中的每道难题都解决。
五分钟四年级作文 篇4
我曾听过这样的一句话：想知道1%秒的价值吗？去问奥运会的银牌得主。想知道一秒钟的价值吗？去问刚躲开一场车祸的'人。想知道一分钟的价值吗？去问问刚刚错过火车的'人。我花了五分钟玩了一个游戏，明白了坚持的意义所在。
这个游戏的规则十分的简单，只要用右手拿出一支笔，之后靠墙半蹲，接着再将右手上的笔放在左手手腕上，坚持五分钟就可以了。
刚听到这个游戏规则时，我认为这是三只手指捏田螺——十拿九稳，别的同学也都说这是小菜一碟，都期待着游戏的开始。
第一场比赛开始了，当大家都以为轻而易举的时候，吴泓羽同学在第三十秒时就出局了，我心里一震，手微酸，双腿不听使唤开始发抖，这短暂的五分钟怎么给人一种度日如年的感觉。此时，那个坑队友的吴泓羽同学也在旁边“添油加醋”，他的嘴像青蛙一样一张一合地朝着我的右手吹气，弄得我哭笑不得。
终于，笔被弄掉了，发出了清脆的“啪嗒”声，真是不好运，我只坚持了59秒，而这个时候吴泓羽竟然还幸灾乐祸地向我挤眉弄眼。
现在只剩下两位同学还在坚持，他们度过了这“漫长”的五分钟，他们胜利了。
我实在不服气，就请求老师让我和吴泓羽再来场比赛。待老师一声“开始”，我们都马上进入状态。大家都蹲好马步，保持上身和脚九十度，双手伸直，开始都挺顺利，过了二十秒，我的腿有点开始发抖了，吴泓羽也一样，也是像个筛子似的抖个不停，老师在旁边给我们俩加油，“坚持一下，马上就要成功了！”就在我们觉得时间漫长得没边时，老师终于喊了一声“时间到！”我们俩都松了一口气，真是太不容易了，还好我们成功了。
回到座位，望着还在颤抖的双腿，此刻我忽然明白了坚持对于胜利有多么重要。生活中不管遇到什么困难，不到最后一秒，都不要轻言放弃。
五分钟四年级作文 篇5
“坚持就是胜不骄败不馁”，在今天的作文课中，一个有趣的游戏，我明白了这句名言的含义。
作文上，老师让我们做个游戏亲自体验一下感受，霎时，我们班欢呼雀跃，欣喜若狂，手舞足蹈，整个校园仿佛都徘徊着我们的声音。我们都在想：应该很简单，不会那么难。我迫不及待等老师说出口，老师说：“规则是这样的，举起左臂，与肩同高，把笔放在左腕上，坚持五分钟，身体移动，笔掉则失败。”
我们开始了游戏，我小心翼翼的把笔放在左腕上，专心致志的控制力量，盯着这支笔，有一位同学原本说：“这么简单！”可还没过五秒，啪的一声，笔掉在地上，原本寂静无声的教室被他惹的哄堂大笑，一分钟过后，同学们有点招架不住，胳膊有点累，我还是聚精会神盯着笔，有的'同学东倒西歪，失败了。两分半的时候，我的胳膊完全麻木，酸酸的感觉，有的人做了一些小举动，但还是被老师发现失败了。三分半过去了，我有点想放弃，但我不能放弃，要坚持下去。接着，我屏气凝神，调整一下呼吸，此时，我前面的同学也在放松力量，已经有好几人放弃了，他们垂头丧气。四分半过去了，我已经有汗珠滴落下来，身体也有些微微的移动，一副痛苦的表情，不过我还在为自己打气想：一定坚持到底，不要放弃。还剩十秒，我用着我最后一点力气支撑着这支笔，我已经快要胜利了，十、九、八、七、六…我们倒数着，当数到一的时候，终于，我们成功了，满满的胜利感在我们的脸上呈现着，我也在揉着胳膊。
通过这个游戏，让我明白了一个深刻的道理，让我难以忘怀，那便是面对任何事情，我们不能去退缩，再困难也要去坚持。永不放弃，就会得到收获。
五分钟四年级作文 篇6
如果让你坚持五分钟，你能做的事情有哪些？今天老师走进了教室，说：“今天我们来玩我能坚持五分钟！”教室里瞬间炸开了锅，同学们立刻交头接耳地讨论。
俗话说：“没有规矩不成方圆，没有规定就不是游戏。”老师说：“规矩是将笔横放在手腕上。”我们边看老师讲解边摆出动作，可是有些同学迟迟不拿出笔，还在自己的梦境中天马行空，有的同学跃跃欲试，快速地拿出了笔，有的拿了铅笔，有的拿了三角笔，还有的拿出了中性笔，五颜六色的笔，看起来好像草地上鲜艳的花朵。
比赛正式开始了，同学们信心十足的拿出笔放在手腕上，时钟“滴答滴答”地走着，慢慢地过了一分钟，我们的肩膀传来一阵酸痛感，肩膀微微地发抖了。我们一动不动地盯着笔，生怕手上的笔“不翼而飞”，好像手腕上的不是笔，而是一块金子，只听“砰”的一声，老师大喝一声：“把手抬起来！”同学们下意识地猛抬手臂，结果不幸“阵亡”哪位同学的笔已经“英年早折了”。时间又过了四分钟，“牺牲”的.笔越来越多，“牺牲”的笔主人不停地摇着手臂，用出了干扰术，可是他们的计谋并没得逞。时间好像与我们作对似的，好似一位百岁老爷爷悠闲地散步。此时，“存活”下来的人已完全没知觉。
最后十秒钟，同学们已感觉自身处于炼狱之中，尽力地把自己从放弃中的念头里解救出来，可是还是没用，我们闭上眼睛，好似在无比黑的地方看到一丝光线，我要向那光线走去。最后十秒到了！我的手竟然还支撑着，我感到无比地兴奋。最终我坚持下来了！
在这次游戏中，我懂了一个道理，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，在以后的学习中，把它当做是一位朋友，不断鞭策自己，看花容易绣花难。
五分钟四年级作文 篇7
时间像个行动悠悠的老人，慢吞吞地在公园晨练，时间又像个上课快迟到的孩子，一边含着早餐一边拎着书包飞奔教室。
课上，老师让我们体验两分钟。第一个测验:设计一个造型坚持两分钟。我心想：两分钟？小菜一碟！我很快为自己设计了一个简单的动作：两脚并立，双手抬到腰边跷成兰花指，头微微上扬，犹如站立的观音。
滴答，滴答，滴答，20秒过去了，我的'腿不禁有些酸痛。40秒，50秒，我的腰板也不直了。一分10秒后，旁边的“小偷”、“老板”也坐不住啦，同学们各个扭来扭去，就连“孙悟空”半悬的脚也掉在了地上。我的膝盖骨有点儿痒，真想抓抓，可我咬咬牙，挺了过去。
两分钟终于结束了，我松了口气，想：两分钟过得真慢啊！
不一会儿，我们继续第二个体验：看动画片《猫和老鼠》两分钟。那故事情节真是生动有趣，两分钟不知不觉地从我指缝间溜走了。当老师宣布两分钟结束时，我们都怀疑老师为这两分钟打了折扣！
这种事生活中也常有，就那昨天我和妈妈去书店看书的事吧。我们各自拿了一本书去看，我看得快，早早地把书给“过目”了，后来等妈妈将书看完的8分钟就特别缓慢。时间就像只蜗牛一样慢慢爬，8分钟仿佛成了18分钟，我还纳闷儿是怎么回事呢。今天，我才明白，一个在享受时间，一个在等待时间。虽然一样，却让你感觉一快一慢。
五分钟四年级作文 篇8
又是一轮两分钟的演讲。尽管平时在私底下讲得神乎其神，但是到了讲台上，讲台下的那几十双大眼睛在望着你，让你顿时哑口无言，尴尬得无地自容。
前面的人已经讲完了，在大家的掌声欢迎下，我硬着头皮，“艰难”地走上讲台。我从未有过如此的紧张，我的.手好像没处放，就捏着衣服的边角，嘴角边只咧出那一点点挤出的笑容，便开始了我的演讲，“同学们好！今天我演讲的主题是……”刚开始，我的声音因为紧张而变得颤抖，突然中，我看到了讲台下同学们露出了那种肯定的眼神，那种甜甜的微笑让我信心倍增。
突然，我忘记了下面的台词。天啊！关键时候怎么忘了呢？我感觉天快要塌下来了，手都捏出了汗。望着同学们好奇的眼睛，该怎么办？我放慢速度，然后边讲边编着结尾：“我们常常会把这个词挂在嘴边，但却很少能做到它，让我们一起像斯霞一样认真负责！谢谢。”终于讲完了，我如释重负地走下讲台。无意中，看到老师站在后面的黑板前，微笑着，让我心里有了点底，显得很轻松。
当我走下讲台后，耳边是一阵掌声，我的脸红通通的，心中有种莫名的成就感。掌声停后，老师说出了我的分数：90。真的好高哦！我心里满是开心，是那种成功后的喜悦。
你在众目睽睽之下演讲过吗？我演讲过，我想，那是一种甜而又酸的滋味。那是一种煎熬般的感觉，那也是一种令你难忘的感觉。
五分钟四年级作文 篇9
“宝贝，快点起床，就要迟到了。”我迷迷糊糊的听到妈妈叫我起床，我翻了个身，揉揉眼，眯着朦胧的.眼睛，看看表，什么快迟到了，连七点还没到吧！在睡两分钟，于是我又缩回热乎乎的被窝。不一会儿，又听妈妈喊：“宝贝，起来没有？”烦不烦，我假装没听见，可没想妈妈却推门而入了，急匆匆地喊：“快点起床，迟到了。”我闭着眼睛说：“再睡两分钟，就两分钟，时间到了立刻就起床。”也不管妈妈是否同意，我拉住被子把头蒙上，呼呼大睡，也不知道是做梦还是怎么了？感觉到这两分钟怎么这么长，我们的睁开眼，拿出手机一看，已经七点十分了，老天保佑不要迟到，如果不睡那两分钟那该多好啊！我双脚灯开被子，从旁边的衣架上迅速取下衣服，往身上一套，双脚一缩一伸，两腿就伸进了裤管里，边提裤子边向卫生间跑。冲到卫生间，抓起牙刷，急匆匆刷了两下，拿起毛巾，在脸上抹了一把，说头发时也顾不上照镜子，抓起头发用皮筋一扎便好了。我一手拿起水杯，边喝水边换鞋，放下杯子抓起书包就冲出了家门，跑到半路上，双脚像绑了千斤巨石一样，好累啊，呼哧呼哧得直喘气，我为什么要在睡那两分钟。到了学校门口时，只有几个低年级的小朋友，我马不停蹄得跑到教室门口，老师已经在教室里了，正巧老师往教室外走来，我悄悄地往教室后门挪，身体紧紧地贴着墙，看到老师走出教室，进了办公室，我才蹑手蹑脚地走进教室，掏出书，装模作样地读了起来。
我以后再也不敢多睡两分钟了。
五分钟四年级作文 篇10
“铃铃铃铃……”这“可恶”的闹钟声又响了，我相信很多小学生都受不了这声音吧。
爸爸先起床去刷牙洗脸，之后才回来叫我起床。“起床了！”他大叫，正在做着美梦的我被这洪亮的声音吵醒了。我心里想：唉，这家伙又来了，真的是只要有了他，我和弟弟几乎没有一天能睡一个好觉啊！我好想再睡一会……
我又闭上了眼睛。我的“闹钟爸爸”又开始叫了：“喂喂，醒醒啊，你再不起来就迟到啦！”我瞄了一眼床头的钟，才六点五十分，好早啊，于是我用被子蒙上了头，又呼呼大睡起来。
突然，爸爸掀开了我的被子，接着把床头的台灯一开。啊！爸爸居然使用了大招--闪光弹，这家伙真是诡计多端啊！我想：这回玩完了，如果我现在还不起床，也许爸爸还会想出更多“酷刑”来，那我就真的'不用活了！于是我一骨碌爬起来，下了床，踉踉跄跄地走到洗漱台。
我一边刷牙一边想着：要是晚一点上课那该多好呀！这样我就能多睡几分钟，上学就不用那么匆匆忙忙了，就能安心地刷牙洗脸，开心地吃早饭啦。要是早晨能多睡几分钟，我就会把没有做完的梦，继续做完。要是早晨能多睡几分钟，上课时我就能更专心听讲了。要是早晨能多睡几分钟，我就能……
早晨多睡一会有那么多好处，我真希望能多睡几分钟啊！
“赶紧地--”耳边又传来了闹钟爸爸的声音……这回我可是彻底清醒了。
五分钟四年级作文 篇11
那天，我乘车上学。当车驶进中医院时，很多乘客涌了上来。女司机一边帮忙疏导，一边将车启动。车至南大街路口时，一名刚上车的中年男子突然大喊“司机！司机师傅，我的钱丢了！这可是给老人买药治病的救命钱啊！”女司机连忙问他什么时候丢的，中午男子回答说：“刚发现。”显然，小偷还在车上。中午男子和一些乘客提议把车开到公安局，但立刻遭到了另一些乘客的反对。一时间，车厢里议论纷纷，乱做一团。
司机把车停在路边，锁上乘客上下的门，然后拿起播音器，语气平和地说：“乘客朋友们，谁家都有老人，谁挣钱都不容易。请大家换位想想，如果丢的是你的救命钱，你此刻的心情会怎样？拿钱的乘客，我作为本车的'司机，发自内心地请你把钱还给失主。如果确实有困难破使你这样做，相信所有的乘客都会原谅你，但你今天一定要把钱还给失主。”
车内鸦雀无声。女司机接着说：“我叫网丽梅，服务工号是2037号，每天都在将军山路线运营，拿钱的乘客如果有困难，尽管来找我，我愿意尽最大努力帮助你。只要你把钱还给失主，我们不会使你难堪。”
车内静得掉一根针都听得清。王丽梅接着恳切地说：“请大家协助一下，我数一二三，大家闭上眼睛半分钟！”
半分钟后奇迹出现了！钱被仍在车厢的地板上。车上响起经不久的掌声……
五分钟四年级作文 篇12
星期六的早上，我还没睡醒就被妈妈给叫醒了。妈妈说：“去给奶奶送些包子去。”我懒懒地说：“叫奶奶自己来拿不就好了。”妈妈却说：“奶奶腿脚不方便，不好来。”我不耐烦的说：“你自己去呗。”妈妈依然好脾气地说：“锅上还有汤呢，走不开。”在妈妈的再三催促下我终于不情愿的起了床，穿好衣服，拿上包子摔门而去。
奶奶家不远，只有几分钟路程，我慢慢地走在路上。忽然，我发现马路不远处，有一对母女在为穿不穿衣服而发生了纠纷。母亲说：“早晨凉，来把衣服穿上。”女儿任性的说：“我才不要穿。”母亲和气地说：“这样容易着凉的……”一边说一边帮女儿穿上衣服，女儿为了躲开妈妈竟然往马路中间跑去。就在这时，一辆小货车飞驰而来，眼看就要撞上女儿了，就在这时，母亲不顾生命危险飞奔而来一把推开了女儿，自己却倒在了血泊之中。
躺在血泊之中的母亲努力地睁开双眼向四周环顾，当看到了女儿哭着向她扑来时，却微笑着闭上了双眼，昏迷过去了。好心的`路人打了120把母亲送到了医院里。
由于女儿的不懂事，铸成了大祸，但这发生了短短几分钟的事，让我感动了，我感受到了母爱的伟大，母爱的无私。母亲每天都在关心我们，照顾我们，我们却还不知道感恩。不懂事的我们该醒醒了，要珍惜这伟大的母爱呀。
五分钟四年级作文 篇13
以前从来不在乎两分钟，因为我觉得两分钟那么短暂能干什么呀。可是有一天我有了新的发现。
那天，老师让我们体验两分钟。让我们在三个不同的两分钟干不同的事情。第一个两分钟老师让我们写一篇随笔，我们听了都目瞪口呆，“两分钟写一篇随笔，有没有搞错呀！”老师又补充了一下:“能写多少写多少。”这样一句话让同学们放心了。
“预备，开始。”老师一声令下，同学们都像一支离弦之箭一样在纸上哗哗地写起来。“好，5、4、3、2、1，停。”老师说了停，我们懊丧地放下手中的笔。啊，两分钟可真快，就像几秒钟一样，看看自己的随笔，也就写了五、六十个字。正在同学们议论纷纷的时候，老师突然又说：“现在我们安静地坐上两分钟。”这两分钟漫长如年，我们等啊等，啊！终于等到两分钟了，我们又纷纷议论起来：“这两分钟可真长啊，我的腰都快酸了！”“安静”在老师的一声令下，同学们赶快坐好，“现在我们可以活动两分钟，想怎么玩就怎么玩。”“真的`？”“是啊，想怎么玩就怎么玩。”“太棒了！”同学们像饺子开锅一样的热闹起来。“好，停。”我们纷纷坐到自己的座位上，这两分钟可真快，我想让老师再给我们100个两分钟，这样我们就能痛痛快快地玩了。
这一天是我最难忘的一天了。因为，这一天我不但体会了不同的两分钟而且还让我知道了世界上时间不会变，而是我们的感觉不同，所以才觉得有所不同。更重要的是让我知道要合理的安排时间，让每天变得更充实。
五分钟四年级作文 篇14
“叮铃铃”一声清脆的铃声提醒我们马上要上课了，我看着老师一言不发地站在讲台上，过了几秒她望着下面的同学，同学们看了赶紧坐得笔直笔直的，像一棵棵挺拔的松树，等待着老师的上课。又过了几秒可她还是一声不吭，在等待着什么。于是我也坐端正开始等着老师发话。
等着等着，我便耐不住性子了，开始想：老师为什么还不上课？平常这时不都已经上课了吗？怎么回事，铃声响了老师为什么还不上课，难道是她故意这样的吗？还是我们做得不对？还是今天长绳跳得不多？胡老师的葫芦里卖的到底是什么药呀！忽然老师的眼光正扫在第二组的小花同学，我看了赶紧坐端正生怕扫到我身上。
突然，胡老师发话了：“你们今天有没有什么忘了呀！”“哦！对啦今天忘读古诗了！”我赶紧叫上值日班长上去领古诗，老师这才露出了满意的`笑容，我心中的大石头终于落地了，真是虚惊一场！“下次的语文课可不能忘记读古诗了。”我情不自禁地想到。
说完，胡老师讲道：“其实呀你们中途只花了两分钟。”哦！原来只有两分钟，可这两分钟却过得可真慢，好似蜗牛在艰难地爬行一样慢吞吞地，平时两分钟只是一晃就过去了，可今天却过得非常慢。这次的经历让我知道了：一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴啊！
五分钟四年级作文 篇15
大衣一件件的被“搜身”，然后起飞，飞进大皮箱。我的心随着那些大一一起一幅，而且越跳越快。似乎下半秒就会引爆。
那是我给我的英语卷子答案“打掩护”到时候，我把它藏在我的“藏宝圣地”———妈妈一直没有动过的大衣衣柜里。
不过妈妈今天竟然来大衣柜里侦查，她一件件的搜索，衣上的所有口袋都翻了个遍，然后丢进大皮箱里。我的英语试卷答案就藏在一件大衣内侧的'口袋里，如果被妈妈给“逮”住了怎么办？这时妈妈已经给四分之一的大衣做了搜身检查，这年30秒也没到哇，老妈这手速也太快了吧，这样下去，不出两分钟我就可以品尝到老妈的拿手好菜——竹笋炒肉了。不行，不可以坐以待毙。
把老妈拉出房去，不行，肯定不行，这样会引起老妈的重度怀疑。用我的手表给老妈打电话。这个方法可以。于是我给老妈打电话，没想到老妈的手机竟然在她身上，这下可惨了，赶紧挂电话，还好，老妈并没有来问我怎么。
对了，让老妈来给我听写英文单词。我就向老妈喊道，没想到她竟不睬我。眼看老妈马上就要把大衣给搜身完成。突然，我灵机一动，想到了我们家的座机。对，给座机打电话，说做就做。妈妈听到了，去接电话。趁这个时候赶紧把英语答案给拿出来，藏在另一个地方。
妈妈挂了，电话又回来搜。两分钟过去了，大衣搜完了，妈妈没发现什么猫腻就走了。不过对我来说这两分钟可真惊险。
五分钟四年级作文 篇16
“还有十分钟收卷！”老师的催促声打破了教室的安静。
什么？十分钟？我可是还有四道题目没动呢，这可怎么办？我暗暗吃了一大惊，不由得打了个冷战，握着笔的'手竟抖了起来。再瞅瞅四周的同学：有的濒临绝望，放弃了无谓的挣扎；也有的稳若泰山，胸有成竹地坐在那儿。我在心里不停地抱怨自己：“邬子豪啊邬子豪，你咋就这么慢呢？刚才都干吗了呀？”
我颤颤巍巍地在草稿本上写着，算着，周围的空气仿佛都凝固了，大脑拼命地运转着，思考着，额头上也渗出了细密的汗珠，我近乎疯狂了，心中如揣着只兔子般紧张得似乎就要跳出来了。此时，我多么希望有一台电脑摆在我的面前呀。
“这可不行！”我深吸一口气，不断地安慰自己，“冷静，一定要冷静，时间还来得及，加油！”
“最后五分钟，认真检查。”老师又催促了，还有两题了，或许是因为太紧张的缘故，解题思路好像阻塞了，做题出奇地困难。再深吸一口气，双手抚抚胸前，那只蹦跳的兔子似乎被我压住。我一边在心中默念着：“快！快！”一边迅速地读题、列式、运算，终于做完，如释重负地交了试卷。刚才还歇斯底里的我此时瘫在了座位上大口大口地喘着气，小脸涨得通红，心还在扑通扑通地跳着。
也不知什么力量支撑着我挤进对答案的人群里，“解决问题。”“一百八十四千米，六千克，八十八条……”“判断题呢？”“对、对、错……”“哈，全对！我赢了！”我在心里颤抖着大吼，“真是好紧张的几分钟啊！”
五分钟四年级作文 篇17
下午4点35分，第三节课的下课铃声照常响起。
“怎么还不下课啊？”下一节课可是我们期待了很久的微机课。看同学们的表情，似乎每个人都在心里不满地嘟囔着，眼睛里闪烁着因失望而产生的暗淡。“来，我们再看这道题……”老师仍坚持不懈津冿有味地进行着讲解，同学们终于按捺不住，嚷嚷声也渐渐增高，什么也听不进去了。而我却仍在专心听讲，快速思索着自己费了好大劲儿，却一直没有解开的那道难题。
不自觉伸出手看了看表，己是4点45分，下一节课的老师已在门口早早的等候。已经拖堂足足10分钟了，同学们早已心不在焉，或许烦躁的思绪早已跑到了满是电脑的微机室，满是新奇乐趣的电脑里吧！
每一个同学似乎都在焦急地煎熬着??
4点50分，铃声再一次响起，这铃声便是上课铃了。
“好，今天就到这里，下课。”“起立，再见。”终于下课了，每一个人都如释重负地向微机室狂奔而去，每一个人心中那浓浓的愤怒火焰也在慢慢地熄灭、熄灭……
在这短短的几分钟里，似乎每一个人的.心中都充斥着烦恼，但我却感受到了前所未有的快乐，因为我不仅搞懂了一直解不开的难题，更重要的是收获了镇定，学会了从容，明白了如何去控制情绪，欣然接受已然来到身边且无法改变的事情……
在我们的人生中，可能会有无数个这样的几分钟，重要的是要学会用平和的心态去面对它，因为只有这样才能拥有美好的希望……
五分钟四年级作文 篇18
今天，方老师叫我们做游戏，同学们连声叫好，方老师说：“你们做一个自己的喜欢的动作，坚持两分钟。”
同学们听了，摆起了各种各样的动作，有的仰天长笑，有的做猫捉老鼠，有的做金鸡独立……我做了一个雄鹰展翅的动作。我把两手伸直，一只脚踩在地上，另一只脚抬起来，就像一只厉害的雄鹰展开双翅，将要冲向蓝天。一开始，我觉得还轻松，过了一会儿，我踩在地上的脚越来越重，弯曲的脚越来越酸，好像再也弯曲不起来了，两只翅膀越来越抖，好像挂上了千斤重的东西。“1分半”，方老师说，我听见了。好像时间老人正在和我们玩捉迷藏的游戏，把时间给调慢了。过了一会儿，时间终于到了，我们个个腰酸背痛，房间里响起了一声声惨叫声，有的同学把手摸摸脖子，有的同学把手臂甩了甩，有的`同学把腰捶了捶……个个就像打了败仗的将军垂头丧气。
这时，方老师说：“我们再来玩一个游戏——自由活动，要干什么就干什么，时间也是两分钟。
同学们听了，像关进笼子里的鸟儿得到了自由一样冲到院子里。
我们来到假山边，我的两只手放在石头上，一步一步地爬上去，有些同学已经爬上去了，在上面大声喧哗，好像在显示自己的本领呢！过了一会儿，方老师过来了，说道：“时间到了！时间到了！”我们想：“怎么时间老人来得这么快呀！难道是插上了翅膀吗？
这次游戏让我体验到了：时间是宝贵的，让我们少壮努力吧！
五分钟四年级作文 篇19
洪亮的歌声穿透教室传达到走廊，经过的师生纷纷止步，好像在观赏精彩的演出。平常调皮吵闹的五（3）班，难得有这样令人喝彩的时候。
间奏还在回荡，我们的心却久久不能平静。温暖的午后，阳光隐约照入教室，那象征着光明、和睦，仿佛是舞台上的闪光灯，点亮每一位演员。而我们，刚刚结束了一场难忘的“演唱”。
不久前，老师告诉我们，学校要开展班级合唱活动，主题是热爱祖国、振兴祖国等等。班上顿时炸开了锅，有的.人愁眉苦脸，担心自己会出丑；有的人兴高采烈，庆幸终于有展示自己的机会；有的面无表情，也不知是高兴还是忧愁……
很快，曲目定下来了，名叫《走向复兴》。音乐老师发给我们歌谱，让我们先听，然后跟着唱。刚开始，同学们唱得并不好，总是跑掉、唱错歌词……但终于，我们能好好唱完整首了，经过一次次练习，我们基本上不会再出现错误了。
今天课上，老师先让我们几组唱，我们是最先唱的，并不是很好，受到其他几个小组的讽刺，希望再重新唱一遍。终于，老师让我们一起合唱一遍，这一次激发了同学们的热情，我们都跃跃欲试。伴奏开始了，我们起唱，比之前更加洪亮、悦耳。我还看见，老师的脸上露出了欣慰的笑容。尽管，我们的脚下不是光彩夺目的舞台；尽管，我们身上没有精美绝伦的演出服；尽管，这只是一次普通的联系，但我们已经十分满足，这对于我们来说，就是一场精心布置了许久的表演。
就让阳光、歌声与微笑，温暖那短暂而又宝贵的几分钟吧。
五分钟四年级作文 篇20
四十分钟虽然时间，很短，但它让我找到了信心，知道了而如正确何面对问题。
今天下午的英语作业，是我最不擅长的背英语课文一一二单元的2b部分。被这个课文对于我来说，简直是，比登天还难。平常让我背一个小对话，我都能背上一个小时，可看看这二单元的2b对话足足有半页多，我彻底失去了信心，心情到了低谷。我坐在书桌前，风不停的拍打着窗户，阳光也是那么的刺眼。我有些，不奈烦的，读着课文，妈妈见了对我说：“没事，阴阳只当是读，不要想着背，只读，一会儿就背会了放开心情，开心的读吧，要对自己有信心。”
我放正心情，认真的`听老师读的课文，把不会读的单词学会，知道了该怎读后，我用最好的心态，认真的去读。我反复的大声朗读着课文，因为妈妈对我说过，大声的朗读可以更好的记忆。
我反复的读了二十分钟，渐渐的，我能非常的通顺，并且中间没有断句，或者漏单词的现象的读了下来。渐渐的我有了信心。
我放正心态，好好的又读了十分钟。我自己试着背了一遍，虽然有一些磕磕绊绊，可还是把这一篇短文背了下来。妈妈听了对我说：“加油，相信自己，再多读一会儿，相信你一定会背的。”我反复的读，反复的练，终于背会了。看表简直不敢相信，我竟然在四十分钟以内背会了这么长的课文。妈妈对我说，只要有一个好的心态去面对问题，一定有更好的办法去解决。
我忘不了这四十分钟，因为他给了我信心。
五分钟四年级作文 篇21
三一二八年，在经过了十多年的勘测，地球人正式宣布，人类移民已经没有可能了，地球的寿命只剩下四十五分钟。四十五分钟后，地球就会消失在宇宙中，永远的消失。
银行里，所有的钱都变成了一文不值的垃圾，银行老板没有了以往的盛气凌人，一直痴痴的撕着平日里和生命同价的钱，一句话也不说。教堂里，无数的信徒不停的念着圣经，始终坚信上帝不会抛下他的`子民。会议室中，无数的人在开会，讨论该怎么办？仿佛自己就是救世主似的，不停的开会，开会地球已剩下四下五分钟了，等这些蜗牛开完会，地球已差不多报销了。
尖子生的家里，平日在学校里边画画、打篮球都不敢的人，现在打开了家里平时连摸都不敢摸的电脑，开始游戏，打算了自己的终生心愿。强盗们一一投案自首，派出所都快挤暴了，有的强盗甚至拿枪威胁在他前面的强盗，理论上讲这叫插队，他们都害怕在没有自首完前就死了，因为带这些罪会让他们上不了天堂。有些人甚至想自杀，因为他们害怕等地球爆炸后，地球人因为太多了，而把天堂的位置给占了。精神病医院里，患者因为惊吓被冶好了病，而医生则因为惊吓而变得有点不正常了。地球人已经没有了阶级之分，所有人都达到了真正的平等。当人们都在发“疯”里，有一个小男孩拿着一个水壶，在浇花，全地球人当时只有他清醒的，只有他知道，想活，就只有让树木复活，这是唯一的方法。
即使可能性只有百分之零点零一，他会付出百分之百的努力。这就是伟人。
五分钟四年级作文 篇22
你知道盲人的感受吗？我知道。
开始上课了，“同学们，今天我们来玩一个游戏。”“好。”“这个游戏的规则是：用眼罩把眼睛盖上，完成指定任务，最后再回到自己的座位上。”
游戏开始了，第一个当盲人的人是小明，他的指定动作是：转三圈，然后再走到小红的前面向她借笔。他拿起眼罩将眼睛蒙了起来，在原地转了三圈，只见他转了三圈后晕乎乎的，可是他还是不会迷失方向，他向小红的方向走去，当他走到小红的面前，将手伸给小红，小红拿起笔放在小明的手上，小明拿到笔后，顺顺利利的回到了座位上。
连续几轮过去了，第五轮是我，当盲人。
我的指定动作是转七圈，然后再把教室的大屏幕升上去就可以了。我把眼罩蒙上，开始转圈，一圈，两圈，三圈七圈，开始去升大屏幕了！“啊哟！”我因为转得头很晕不小心摔倒了，老师连忙跑过来扶我起来，在老师的.帮助下，我快速地站起来，从这次摔倒，我变得恐惧起来因为从戴上眼罩的那一刻起，我的眼前就一片漆黑，看不见前方，也分不清方向。我小心翼翼地用手摸前方，终于，我摸到了大屏幕的开关器，我十分害怕前面有东西会被我撞到或把我跌倒，于是我一小步走，终于回到了我的座位上。
虽然这只是一次游戏，但是它让我感受到了残疾人的痛苦，所以我们不应该去嘲笑他们，而是应该多去尊重他们，关爱他们。
五分钟四年级作文 篇23
等量的两分钟数量相等，但感受大不相同。
老师让我们先做第一个游戏，连续不停地写上五个字。随着口令一下，我们都认真地书写，过了一会，有的同学，就埋怨，还没结束吗？手都写麻了，有的显得不耐烦了，有的很沮丧，同学们都在想，这么无趣的游戏，真是无奈！当时间到两分钟的时候，游戏结束，大家像刚解放一样，长吁了口气。都觉得这两分钟时间太长了。
第二个游戏是“定格动作”，每个人选择固定的一个动作，坚持两分钟。大家选择的是“金鸡独立”。开始站立时，就感觉重心不稳，有的同学两脚着地，一前一后，像和尚挑水般，有的两腿直立，把手举起来，典型的投降派，有的靠在桌子边上，勉强支撑着，时间一秒一秒的过去，大概过了一分钟，大家的腿都有点发抖，手也酸，我的手都快不能动了，腿直哆嗦。当老师宣布结束时，大家都发出惨叫。当老师问我们时间长不长时，大家异口同声回答：“大长了！”
第三个游戏是“自由活动”，大家心里顿感轻松，如释重负，幸福的感觉包围着。当时间到，老师问我们的感受，我们就觉得时间太短了。
为什么同是两分钟，感受相差这么大，我想是因为我们心态不一，当你的心态是平静而且快乐时，你的“两分钟”也是快乐的`，反之，则是消极的。只要我们保持乐观的心态，面对相同的时间，快乐还是同在的哦！
五分钟四年级作文 篇24
“铃铃铃”上课的铃声响了，安静的教室里只有“唰唰唰”写作业的声音。突然，一通电话把老师叫了出去，几位同学的脸上顿时出现了一丝喜悦的表情。
老师前脚刚出门，后脚刚提起，还没出去几秒钟，“哄”，班里便像炸开了锅似的闹开了。不是女生叽叽喳喳的尖叫声，就是男生嘻嘻哈哈的笑声。我们班干部也要有班干部的威严，我转头看了看郭凯南，嘿，他倒好，我在这干着急，他却和许维聊上了。哼，管他三七二十八，大不了到时候一起挨骂！我便加入了女生行列。
“哈哈哈”，不知是哪传来了一阵笑声。抬头一看，呵，原来是唐毅、唐念、韦友这几个白痴三剑客在讲台上跳着不知是哪个鸟国的'鸟人编的鸟舞！不过欣赏率倒是高达了100%。就连几个学习好的同学也顾不上作业了。有个好戏白给看，不看白不看呗！
“老师回来了！”不知是哪根儿葱喊了一句。教室里刹那间变得鸦雀无声。跳舞的赶紧一步跳一步蹦的回座位；聊天的急忙闭上嘴写作业；有些人用手捂住止不住笑的嘴；有些人紧张地笔都拿反了，本子都撞飞了。
过了大约十几秒钟，大家见老师还没来，便一起喊了声“切”，又叽叽呱呱的吵了起来。
“老师来了！”大家上过一次当，才不会傻到还相信的地步，继续谈天说地。
“咳咳咳！”大家耳边响起了熟悉的咳嗽声，同学们一起回头看。啊，老师真的回来啦！？
大家的嘴巴全都形成了“O”形。不用说，少不了一顿“笋子炒肉片”！
五分钟四年级作文 篇25
“背定义，背定义，今天抽查背定义。”
“梁德智，你先背。”
“分…解…质…因……”
“不会背站着……”
我是不盼星，不盼月，就盼望时间凝固下来，连一毫秒都不走。可是时间像飞一样的快，真是光阴似箭，日月如梭……还好，还没抽到我。再给我半分钟，我就OK了！
“分解质因数……”
“下一个，车……车禹。”
天，听到老师的叫声，我暗叫不妙。不会吧，我还没背好呃，现在，我的心好像有人拿着一千把尖刀在剜，又好像有一千块石头在我的心头悬着，因为只要背不出定义，被老师留下，就算是有千条妙计，也逃不出老师的五指山。今天背不会的人，会遭到怎样的惩罚呢？
我嗑嗑巴巴地背起来：“分解质因数……”我吭叽了三分十秒零六毫秒，背出了大半，现在，只差一句了，可最后一句是什么呢？我的大脑一片空白。这时，同桌轻声提醒我：“最后，把质因数写出来。”我的心情此刻是半阴半阳，阴的是DD我怎么这么笨呢！就差这一句了！阳的`是DD同桌恰好提醒了我。“最后，把‘蜘蛛’写出来。”我照猫画虎地背着。这下，同学们大笑起来。老师的脸色一下子变了，我的心中阴云密布。
“中午抄十便，背下来……”
中午，我牺牲了大好时光，奋力努力了一番，才终于OK了。唉，早知如此，哪儿挤不出那半分钟呢？
五分钟四年级作文 篇26
今年暑假，我在江西玩了漂流。漂流的时间虽然不长，但过程却只能用一个成语来形容，那就是“惊心动魄”。让我来给大家讲一讲那惊心动魄的几分钟。
记得那天我们来到了专门漂流的地方。大家纷纷穿上了救生衣，来到堤坝旁，坐到橡皮筏子上。我和妹妹、妈妈坐上一条皮筏，拿起桨向前划，然后在工作人员的帮助下快速地向下驶去。我吓得屏住呼吸。我感觉，我们的小筏子就要掉下瀑布了。“啊！”伴随着尖叫声，我们的小筏子掉了下去，还好有一条长长的，如滑滑梯的'水道。小皮筏不断地撞击两边的岩石，不断地改变行驶的方向。我被撞得、转得头昏眼花。那水扑打着岩石，然后又飞溅到我们身上，我们一个个变成了落汤鸡，十分狼狈。过了一会儿，我们又接二连三地撞到岩石，害得我们不停地转圈圈。我已由最初的害怕到了兴奋，不由自主地唱起了《爱的魔力转圈圈》。还没唱完，水好像要让我闭嘴似的，不偏不倚泼进了我的嘴里。我闭上嘴，又继续向下划，可我们的小皮筏却停在了原地。这时，我们后面的一条小筏子径直撞了过来。我们脱险了！筏子冲啊冲啊，撞到了岩石上，我没有抓紧，差点就飞起来。顿时，吓得我魂飞魄散。
终于，我们经过了“九九八十一难”，到达了终点。惊心动魄的漂流时间终于过去了，我又把心放进了肚子里。
五分钟四年级作文 篇27
零点钟声敲响，新的一年来到了；开学号角吹奏时，新的学期开始了。虽然开学了三天了，但是同学们还在年的氛围中，吵吵闹闹。就连我上课时，也会和许奥喆说些小话儿。
于是，在德育课上，章老师结合了“正五相”活动让大家练站五分钟，静静心。章老师选好了铃声，只听一声“向后转！”所有同学都不动了，如同一位位正在训练的小军人一样。这五分钟，教室里安静极了。
风吹过了，只留下落叶的“沙沙”声；叶落下了，只有撞击地面的'“哩哩”声。在这安静的环境，与吵闹的教室完全不同，我听到了以前从没听过的声音：是闹钟秒针的声音“嗒嗒”声；是同学吸气的“呼呼”声；是外班同学的朗朗读书声……
教室里像换了一群学生，一个更美的环境。我想：要是有一个人把针扔在地上一定能听到响声。
其实快到了三分钟时，大家都快要坚持不住了，有人在左顾右盼，但有的人心十分静，如同一个木头人立在那里一样。我的耳朵也痒了起来，我好想，好想抓呀！可是我想：解放军叔叔可以在太阳下纹丝不动站两个小时，我再教室里站五分钟都不行吗？想着花花草草好像也静了，世界都静了，直到那一段灵动的音乐响起。
这安静的五分钟，我发现了静也是一种美，而是比吵闹好很多……
五分钟四年级作文 篇28
“放学拉！两分钟时间走出教室排队。”随着我最敬爱的姚老师一声令下，原本只能听见翻书声的教室，顿时像热锅上的蚂蚁--炸开了锅，我也被姚老师从书的海洋里拉了回来。同学们都开始了紧张的整理：有的在关窗，有的在排桌子，有的在系窗帘，还有的趁机讲一两家句话，有的甚至在喊：“谁来救救我呀！”但同学们都自顾自的，谁也不理他。
我是带队的'，每次无论坐在第一组也好，第四组也罢,我几乎都是第一个出来排队的。每次看见其他同学手忙脚乱、毫无秩序的样子，我都沾沾自喜地想：幸好我养成了上好一节课就把书放进书包了的好习惯，到放学的时候，就不会像有些同学那样，一副狼狈不堪的样子。
并不是所有同学都和我一样速度快的，也有速度慢的同学，特别是我们的安全委员。本来就慢的他被他同桌一折腾，就更乱了：拿了书包掉了笔，捡了笔吧又掉了书，捡了书吧又掉了……可把他忙活坏了。
再看看陆星宇，他刚整理好要出来，但范忞皓有东西忘拿了要进去，结果两个人都挤在门口，谁也不让谁。最后范忞皓仗着人胖的优势用力一挤，先进了教室，可怜的陆星宇也被带了进去，可出来时又和沈嘉成挤在一块儿了。快到教室门口时，范忞皓把屁股往左一撅，把沈嘉成挤到了一边，他则以迅雷不及掩耳的速度跑了出来。他来得及了，但沈嘉成却险些来不及。我们和范忞皓打趣说：“关键时刻，还是人胖的好啊！”
这就是我们班的发学两分钟，怎么样，够有趣吧！
五分钟四年级作文 篇29
眼睛，是心灵之窗，它为我们打开了心灵之门，如果缺少视觉，后果会不堪设想。
今天，我们老师就让我们当了一次“盲人”。
老师先让我们坐在座位上闭着眼睛体验一分钟。在闭上眼的那一瞬间，我顿时感觉到心一下子坠入了无底深渊，眼前一片漆黑。咦，平时那么熟悉的教室怎么突然变得陌生起来了，亲切和蔼的老师，调皮的同学们，一下子化为乌有，我的脑子简直一片空白，就如同身处漫漫长夜。“1、2、3……58、59、60！”一分钟终于来临了，我猛地睁开眼，刹时光明重现，我仿佛出笼的小鸟一样兴奋……
老师还让我们体验了“为盲人指路”的.活动，同学们真是笑料百出，有的“咚”地一声重重地撞在了墙壁上，有的“嘭”地一声发生了“人祸”，还有的“咣当”一下撞到了桌子，弄得桌子上的东西东倒西歪的，好像发生了地震似的……我小心翼翼地摸索着前进，东摸一下，西摸一下，生怕自己闹出了笑话，真是很没有安全感！
另外我还体验了闭上眼转圈、倒水、吃饭等等，我这才发现，盲人的生活真辛苦，普通人眼中的小事，在他们眼里都是那么困难。况且在我们的体验中，我们是知道自己并不是真正的盲人，不会一辈子都这样，但是还是忍不住，很害怕，而真正的盲人一辈子都得这样暗无天日地生活，永远不见光明，他们该有多无助呀！所以我们要保护好眼睛，但是也绝对不可以歧视盲人或残疾人！
五分钟四年级作文 篇30
“快点，快点，上课了！”“等等，我的跳绳解不开了！”伴随着“叮铃铃……”的上课铃响，同学们都急匆匆地往教室跑。
老师还没来，教室里真是热闹非凡。你看，李国宇和单一航在打“CF”,张立峻甫和徐鹿鸣在打“长途电话”（隔着组聊天），宋金玻在门口把风当“哨兵”，丁晨航居然坐在老师的座位上，拿腔作调地模仿着老师的声音喊道：“大家安静了，语文书翻到60页。”他的口技并不怎么样，但惹得全班同学哄堂大笑。突然，宋金玻连滚带爬地跑回座位上说：“来……来了。”我们像老鼠见了猫一样，立刻在座位上坐好，教室里顿时变了一个样。可所谓的老师并没有来，大家都对他怒目而视，他吓得只好再去把风。但转眼间他又跑了回来，“来了，来了，真的来了。”大家以为他又在骗人，依然装疯卖傻，并嘲笑他说：“哼哼，装的好像！”没想到宋老师突然出现在我们的视野里，厉声把那些逃在后面的`人抓了起来，幸亏我早一步溜到座位上。老师叫我们起立，给我们讲了许多道理，当然我们一句也没听进去。那些被抓到的人可就惨了，等着下课到办公室享受“高级待遇”吧！
其实我们应该上课铃一响，就摊开书本，认真地等老师来上课，而不应该在老师没来的时候趁虚而入，玩个痛快。
五分钟四年级作文 篇31
寒假里，我要去上海的阿姨家玩。因为有弟弟要带，妈妈不能陪我去上海。
那天下雨，妈妈送我去动车站，一路上千叮咛万嘱咐：“如果天气冷要记得多穿衣服，天气热了要及时换衣服。在阿姨家要听话，有空要记得写作业，不要天天玩手机……”听着这长篇大论的话，我不禁厌烦了，心里想：不就出去玩一个月吗，干嘛搞得跟生离死别一样啊?
到了车站，我拿着行李跟阿姨进了站。当我一脚跨进车站大门的时候，突然心里有点不舍。我看见妈妈一个人撑着伞站在雨里，拼命向我挥手，示意我赶快进去。我边走边频频回头，直到我转头看，再也看不见妈妈那弱小的.身影为止。
刚到上海，一开始我很高兴，在阿姨家每天好吃好喝，而且天天可以出去玩。可是过不了几天，我却渐渐有点失落，一点儿也快乐不起来，总感觉缺少了什么。只有每天那十五分钟让我感到幸福——那是我和妈妈视频通话的时间。
每天一到可以和妈妈视频的时候，我就兴奋不已，十分钟，五分钟，两分钟，一分钟……每次和妈妈通话的时间就像是生命倒计时一样，我真切地感受到时间一分一秒快速流逝……
就这样，一个月的时间，仿佛过了一年，感觉自己是硬熬过去的。
终于要回家了。
还是那个熟悉的身影，站在出站口迎候我。我们一起回家，夕阳把我们的身影拉得很长很长……
五分钟四年级作文 篇32
同学们，你们知道盲人的痛苦么？就像《假如给我三天光明》里面的作者——海伦·凯勒一样，在黑暗中度过一生。我猜你们想都没想过吧！因为一旦失明就看不到大千世界的阳光明媚、花红柳绿、莺歌燕舞，也看不见孩子们在嬉戏，大人们在愉快地交谈一切都看不见了，因为“失明了”……
今天我们就体验了一把当盲人的感觉，叮铃铃、叮铃铃伴随着悦耳的铃声我们开始上课了，今天的主题是失明十五分钟，“失明十五分钟”这个新颖的主题让同学们议论纷纷。好，请同学们将红领巾解下蒙住自己的眼睛，然后请了几位同学上台做实验首先了两位同学从自己的`位置上走上讲台，再找到钢笔和黑板擦。同学们直呼不可能啊！可老师并没有理会。
实验开始，他们首先颤颤巍巍的从位子上站了起来然后慢慢地挪动脚步，在走的时候还经常碰到桌子，手不断的摸索着等等，终于走到了讲台上他们的手似乎不受大脑控制似的在讲台上乱摸，我们在下面心急如焚地叫着，心里都替他们捏了把汗，深怕他们会完不成任务，终于在同学的指点下磕磕绊绊的完成了任务，大家悬着的心也终于放了下来。
经过这次试验使我明白了眼睛是心灵的窗户，我们要好好保护她，因此我总结出了一些方案：
1、少看电视少玩手机。
2、看书写字姿势对。
3、用眼过多看远方，按时做做眼保操。
让我们一起保护我们的眼睛吧！
五分钟四年级作文 篇33
今天的社团课上，林老师先要我们玩了一个有趣的游戏——不一样的两分钟。我一听，心里开始纳闷了：两分钟就是两分钟，怎么会不一样呢？真不知老师葫芦里卖什么药。
游戏开始了，老师给我们两个两分钟，第一个两分钟是让我们自由活动。计时开始了，我漫无目的地看着四周，只见汪凌山正激动地说着各种各样的车名，有的姐姐在看漫画书，有的哥哥在弹橡皮，还有两个穿着金黄色背心的姐姐在画画……我们都玩得不亦乐乎。“时间到！”老师喊着。哎，这两分钟很快就过去了，我们都觉得一分钟都没到呢！
开始第二个两分钟了，老师要求我们做一个动作，而且坚持着不能动。游戏开始，我们迅速摆好各自的`姿势，大家的动作真是千奇百怪。我做了一个“思想者”的动作：我把手臂悬空着，手掌托着腮帮子，做出了冥思苦想的表情。同时，我观察了别人的表情，有一个穿着方格子的姐姐，她把眼镜架在头上，然后脸上路出神秘的微笑，而且一直笑一直笑。坐在我前面的穿着金银色衣服的哥哥，他做了一个张大嘴巴的动作，开始，嘴巴特别大，渐渐的，嘴巴越来越小了，都快撑不住了……感觉过了很久，这两分钟才结束。游戏一结束，我们就七嘴八舌地说了起来。有的说腰非常酸，有的说腿都麻了，我觉得手臂好像断了一样，又酸又疼。
今天，我悟出了一个道理，时间是宝贵的，当你快乐的时候，你不知过了多长时间，也感觉瞬间逝去，我们要珍惜时间，认真做好每一件事。
五分钟四年级作文 篇34
你知道吗？两分钟有长有短。今天老师让我们做了三个游戏，使我真正体会了两分钟的长短。
首先，老师让我们观察教室，并且把观察到的都记下来，当老师说：“预备，开始”时，我飞快地在草稿纸上写着：黑板、桌子、凳子、老师、同学。还没有写窗户、书本、地板和这些东东的特点，就已经听老师说“停”。我觉得两分钟怎么这么短。
然后进行第二个游戏，老师让我们做一个有创意的动作，并且要坚持两分钟。我做了一个举刀割脖子的动作，单手举刀，单脚站立割向我的同桌。刚开始还笑嘻嘻的.，没过多久，我就不敢透气了，身体也有点摇晃，还用手指顶了桌子，看也不敢看其他同学，心里只想：两分钟怎么还没有到的。“时间到”，好不容易终于到了，这时，我的手已经发麻，脚也已经不能动弹了，又酸又胀又痛。这两分钟怎么这么长。
第三个游戏是自由活动，一开始，我和范浩程就在过道上走，我看见有些女同学玩拍手游戏，有一个同学还把另一个同学撞哭了。这时，范浩程说：“钱英杰，有人动你的铅笔盒”。我急忙跑回教室，才发现我上当了。原来是范浩程耍的诡计。“游戏结束”老师宣布今天的班队活动结束。这两分钟不长也不短。
我真的理解了两分钟，有时侯很长，有时侯很短，有时侯不长也不短，就看你在做什么事情。
五分钟四年级作文 篇35
3，2，1时间到。”我只写了十四个。最后秦元以两分钟写了二十一个水果名称的好成绩夺得我们班的总冠军。
接下来，我们又玩了一个叫大鹏展翅的游戏。 熊 老师给我们做了一下示范。只见她单脚站立，双手展开成了前平举，身体向下倾形成了一个大鹏展翅的样子。接下来 熊 老师选了几个我们班重量级的男生。“预备开始”熊老师一声令下。只见他们个个都摆出大鹏展翅的样子，好像个个都很得意。过了一会儿，杨浩辰，王昊汉，赵远祺三个人自动放弃，只有田湉和冯田旭依然坚持着。只见田湉豆大的`汗滴刷刷地向下淌，脚也在不停地颤抖。“两分钟到”熊老师说道。“终于结束了”田湉感叹道。
下一个就是我了，我把两手伸开，单脚站立，向前倾。过了一会儿，我的脚不知不觉地酸了起来，“一分钟已经过去了”熊老师说道。“啊，才过了一分钟。”我心想：时间爷爷，您不要散步了，您快一点，要不您去坐飞机吧，我可不想死呀，再这样下去我就要掉下山谷了。同学们也不例外。有的是大鹏折翅，有的是大鹏已经开始跳舞了，有的已经掉下了山谷。“两分钟到”熊老师说道。我就像一摊烂泥一样倒了下来。
“一寸光阴，一寸金。寸金难买寸光阴。”我们应该珍惜生活中的每一秒，不能浪费时间。
五分钟四年级作文 篇36
上了初三以后，学校对迟到抓得特别严。上次因为下大雨迟到一点点，就被骂得狗血淋头。因此，我特别害怕迟到。可今天却差半分钟就迟到了！险啊！
自从上了初三，我每天都午睡，一点半由妈妈叫醒。今天，妈妈去喝喜酒了，结果，醒来得时候已经一点五十分了。
我用最快的速度起床穿衣，跑到路边，刚好两点。心想还有十分钟，不用怕。谁知，上天开我的'玩笑，偏偏一辆车都没有，左等右等，一会儿就感觉好像过了十几年。就在我准备跑步去学校的时候，一辆小巴缓缓地开来了，终于上了车，然而红灯恰恰亮起来，我真是心急如焚啊！绿灯了！可小巴好像在散步一样，慢吞吞的。我简直想上前打司机一拳，叫他开快点。这还不算，一路有三个红绿灯，小巴一到，立即变红，我真的要哭出来了。
终于，捱到学校了，因为心急着过马路，差点被车撞到。过了马路，正准备拔足飞奔的时候，又一重障碍！门卫挡住我说：“后门开放时间已过，请走前门！”那不是要我的命吗？我哀求到：“拜托，我要迟到了，让我进去吧……”好在，门卫是个软心肠，让我进去了。于是我狂跑，踏上楼梯时，上课的音乐想起，我拼了小命，一直往教室冲，终于，在铃停止前半分钟，我赶到了教室，逃过一劫。
这件事过后，我发誓，没调闹钟之前，死也不睡。
五分钟四年级作文 篇37
丁零零，闹钟响了。我打了个哈欠，翻了一个身，心想：再睡两分钟吧，就两分钟，也不会迟到的。
两分钟后，我磨蹭地起了床，很快地洗漱，吃了早点，就背上书包上学去了。麻雀在枝头叽叽喳喳叫着，仿佛在说：快点，快点，来不及了。一阵微风吹过，飘来缕缕桂花香，甜丝丝的。我却没有心思理会这些，一口气跑到了十字路口。眼看前面还是绿灯，暗自庆幸到：我来得正是时候，再晚些就过不去了。正当我要过马路时，绿灯快速眨了三下眼睛，就变成红灯了。我把刚迈出去的腿又缩了回来，我叹了一口气“哎”，心想：要是早个一会儿该多好。
绿灯亮了，我快速穿过马路，跑到学校围栏边的人行道上。正当我要进校门的时候，“扑通”一声，我被地上凸起砖头绊住了，栽倒在地，摔了一个大跟头，左额头上立刻起了一个鸡蛋大的包，左膝盖上破了三块大皮，皮破处鲜血直流。后面的妈妈赶紧走上前来，扶着我走进学校的医务室。当医生用碘酒擦腿上的伤口时，像是无数根针扎腿一样，我疼得眼泪在眼眶里打转。医生拿出冰块让我敷在额头上，医生说：“这只是皮外伤，观察15分钟就可回教室。还好只是摔到额头，要是摔到脸，长大就会留疤的。”回到教室，同学们大课间都回来了，许多同学看到受伤的'我都围了过来。叶一帆半蹲着仔细看着我的左腿说：“何霖杰，你怎么了？”唐毅帮我拿冰块敷额头，一阵暖流涌上我的心头。
哎，下次我要把闹钟调早一些了。
五分钟四年级作文 篇38
那天的事，我一直牢牢记着。我和往常一样，整理好书包准备回家了。这时，有个同学叫住了我，让我陪他去操场聊会儿天，我看了看时间，离妈妈来接我还有十分钟，想：聊十分钟也好。于是，我便和他去了操场上，天南地北的聊了起来。
谁知，聊着聊着不知不觉半个小时过去了，我连忙背上书包飞奔到了校门口。门口只有零零散散的几个人，我看了几眼并没有我妈妈。又等了大约五分钟，门口就只剩下我一个人了。这时，我隐隐约约看到有个人朝学校过来了，等她走近了，我仔细一看，是妈妈，她总算来了。
妈妈一到校门口，我就开始抱怨起来：“今天怎么那么迟啊，真是等死我了！”见到我，妈妈的泪水开始从眼眶里流了下来，说：“你这孩子，怎么搞的.，你知不知道我从学校到家来回两三趟了，你知不知道这二十分钟里我叫你的名字叫得喉咙都快冒烟了，真是急死我了。”听到这里，我心里一震，又看了一下妈妈的衣服和头发，都湿透了，简直就像是刚从桑拿店出来的一样。
我的泪水开始在眼眶中打转，心里想象着妈妈刚才着急的情景，愧疚顿时涌上心头。默默地跟妈妈回了家，我轻轻地跟妈妈说了声对不起！我也明白，妈妈的爱大无边！
从此，放学之后，我总会早早地站在校门口等着妈妈。
五分钟四年级作文 篇39
昨天，我怀着紧张的心情来到艺校考级。
中午，我和爸爸妈妈来到艺校，离考试还有一个多小时。我们先租了一间琴房，练练琴，活动活动筋骨，同时进行考前最后的演练。时间很快就过去了，我随后拿着准考证与几个考级的同学一起跟着老师走向考场。我们在考场的门口坐着，等待着评委们的到来。时间像是被凝固了似的，走得很慢，不知过了多久，两位评委走进了考场，一场考级的“战役”随即打响了。
前面的同学都陆续考完了，终于轮到我了，不知是高兴还是紧张，我用颤抖的手把准考证交给老师，随后坐落在钢琴前。望着钢琴，这位朋友好像在对我说：“唉，不用紧张，好好考吧！”我很快镇静了下来，开始了对考级的“挑战”。
开始的音阶、琶音弹得还不错，可刚弹完，手心就开始冒汗了，怎么办，我急忙把手在裤腿上搓了搓，又用嘴吹了吹，继续往下弹，可汗马上又冒了出来，由于弹得比较快，手又滑，险些让我弹错音，我不由自主地为自己捏着一把冷汗。我心想，还好，只剩下两支曲子了。我松了口气，后面的'曲子速度不快了。于是，我信心百增，一口气把这两条曲子无误地弹完了。当我把最后一支曲子弹完时，听见两位评委在悄声说：“强弱有突出”。我不知是好是坏，匆忙拿了准考证，敬了个礼，走出了考场。
我一边走一边想：原来考级这么轻松，大可不必这么紧张。今天，我更想到了“功夫不负有心人”这句话的道理：做事只要刻苦、认真，不给自己太大的压力，就一定能把事情做好。
五分钟四年级作文 篇40
今天许老师一到教室。老师就开妈了考察，她问：“你们都学过奥数。那你们算一算一年365天，一天24小时，那么一年有多少小时，有多少年个两分钟吗?”一天就有720个小小的两分钟，今天我们就来说一说两分钟。
第一个两分钟，徐老师叫我们在本子上写字。老师一声令下，教室里的同学便纷纷写了起来。大声的教室顿时变得鸦雀无声。只见同学写字的`沙沙声。有的同学东张西望看有没有可以写的，有的同学却奋笔疾书，还有的同学左顾右盼。像针掉了都会听得见一样。老师见我们切切丝丝语。老师便说一声“停”。许老师说“你们感觉怎么样吗?”有的同学说“时间太慢了”。有的同学说：“时间太快”。
第二个两分钟开妈了，许老师说：“你们自己随便做一个动作，便要坚持两分钟。一定要有难度的。一、二、三开始。”说完我做了一个游泳的动作。我手开始发酥了。我突然偷偷地跌下来了。我终于支持到了两分钟，老师问我们“感觉怎么样”。我们都异口同声地说“太慢了”。我们都说一日三秋。
最后老师叫我们自由活动两分钟。忽然两分钟太快了。真是天上一天地下一年啊!
通过这一次比我知道了不要以后两分钟短，但是人生就只有这无数个两分钟啊!请大家珍惜这生命中的两分钟!
五分钟四年级作文 篇41
“还有10分钟收卷，大家认真检查！”监考老师说道。
“啊？10分钟？完了！”看着自己还剩下两道应用题，我顿时慌了神，全身毛孔张大，头皮发麻，脑子里混沌不堪，手不由自主地颤抖着，笔也不听使唤了。“嘀嗒——嘀嗒——”时钟在响着，“沙沙——沙沙——”同学们的笔在开着演唱会。我不知道自己将要干什么，呆呆地坐着，无助地盯着试卷。老师从我身边走过，看了一眼我的'试卷，敲了敲我的桌子，嚷道：“快点考啊！还有八分钟！”我猛地一惊，回过神来，立刻奋笔疾书。
时间流淌着，呼吸急促着，脑子转动着，笔杆舞动着，脸庞发烫着，心跳加速着……这时，我仅能看见手中的一支笔与一张试卷，只希望时间能静止，让我顺利地做完数学试卷。
“还有五分钟！没做好的同学抓紧时间，做好的认真检查！”老师又念起了紧箍咒。
“天哪！还有一题！”我的心仿佛被大石块牢牢地压住，嘴唇不停地颤动。我挺了挺身子，甩了甩脑袋，按了按胸口，默念道：“淡定！我能行！”我做了一次深呼吸，赶紧埋下头，不停地演算着，手中的笔几乎追上了光速！
“叮铃铃——”说时迟，那时快，最后一秒，我做完了试卷！“吁！好险哪——”我长舒了一口气，悬着的心终于落了地。
这紧张的十分钟，我终生难忘！
五分钟四年级作文 篇42
“耶！我们今天要举行换课桌活动！”同学们的高兴劲儿难以形容，因为俞老师刚刚宣布：“我们要来一次三分钟换课桌的游戏。”可是时间只有三分钟！天哪，谁做得到呢？
俞老师还没发令，有一些同学就在提前藏东西了。“开始！”俞老师一声令下，大家就七手八脚地开始整理各自的东西，我也急急忙忙往书包袋里塞东西。可能由于太紧张的原因，我发现这些书本都不听我使唤了。刚放进这本，又掉出了那本，急得我满头大汗。我真希望自己能像哪吒一样变出三头六臂。可是等我回过神来时，一分钟已经过去了，我连忙拿好自己的一大包东西直往新位置跑过去。教室里平日里的宁静不复存在了，这时教室倒更象是个热闹的菜市场，充满了各种嘈杂的声音。
“两分钟了！”同学们更加紧张了。“呯——”不知谁的墨水瓶摔破了，可是这时谁也管不了这些了，大家都拿着自己的学习用品在新旧位置之间来回穿梭着，忙碌着……“呀！”我大叫一声，“我踩到墨水了！”可是时间紧迫，我拿着最后剩下的`学习用品冲向新课桌。“呼，我终于完成了。”我坐在新座位上长吁了一口气。过了一会儿，俞老师说:“三分钟到！”我们都整理好了各自的东西，整齐地坐在新座位上，我们胜利了!大家都很高兴，像刚打了大胜仗凯旋似的。这短短的三分钟过去了，可在我心里，这三分钟是有一种别样的感受！
激情三分钟！在这三分钟里让我认识了一个道理：只要你认真去做每一件事，那你的字典里就没有不可能这三个字。
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