思考作文300字汇总5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的思考作文300字5篇，欢迎大家分享。
思考作文300字 篇1
随着时间一分一秒的过去了，我们期中考试也考完了。一天，上语文课的时候，老师已经把卷子发下来给我门们看了。
拿到卷子，我立马把分数看了一下，“77”我看到了这个分数，已经垂头丧气了。我看了看到爱是哪里错了，翻到第一面，只见第一面扣了6分，的二面扣了7分，最后作文还扣了6分呢。我想：如果，第一面的字的理解、第二面的阅读和第三面的些词语不错，就好了。可是，最让我心疼的是我第三面的一题竟然没做。
我又翻到作文，我觉得自己写得蛮好的，可是，老师为什么扣我6分呢？我看了看，呀！原来我标点符号写错了，我又看了看，还有3个错别字。我又想了想，如果加上这些粗心大意扣的分数，说不定，我还能考到90分呢。最后，我又翻到了第一面，看了一下，原来是用词不当，扣了2分。
这让我知道了，做每一件细小的事情，也要认认真真的去做。
思考作文300字 篇2
在生活万象中保持良知，避免犯错，正直做人，并不是一件容易的`事。在很多时候，我们心中已经明白是非对错，但坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部障碍。
要战胜自我，人的最大敌人往往是自己的懦弱。坏人总是瞄准人性的弱点，用各种诱惑俘虏意志薄弱者，带他们离开光明，推向黑暗。抵制诱惑，不做俘虏，需要意志和勇气。坚定自己的意志，把握心中的良知，是青少年时常面临的人生考验。
许多时候，我们身不由己，不懂是非对错，被动追随。也许是同学朋友之激，也许是长辈亲属带领，明知不对，却不敢坚守原则，做出伤天害理的事。在人生的旅途中，有无数个对与错、善与恶的岔路口。这时，正确的是非观将给你勇气，指引你不至于失足懊悔。
我们正处在青春的起点，心中憧憬着社会的正义、人生的真、善、美。这些美好的理想是我们终生的财富。只要我们坚定的守护自己的美好理想，就能成为一个高尚的人。
思考作文300字 篇3
对暑假的思考
暑假，应该是快乐的，无忧无虑的。可是，对于学生来说，暑假是漫长的，是痛苦的，是一种煎熬。你听后也许会感到惊讶，我可以很认真的告诉你：这，没什么好奇怪的。
暑假，学生的第一件事就是写作业。语、数、外三科的作业出奇的多。而某些“要强”的学生却要把这些作业一下子写完。我有一个朋友，学得很用功。今天我去找她玩儿，她说她没空，要写作业。我问她写了多少，她说还有半本就写完了。我很惊讶，翻开作业册，字迹凌乱，错字连篇，甚至5减4等于3.我问她写这么快干嘛，她无奈地答道：“别人都写这么快。”
我觉得这就好比把一个月的面包一口气吃掉。吃不出味道不又跑到哪里去了?
我觉得，假期应该让孩子好好休息一下，预习新的功课，还要多参加一些社会实践活动，如献爱心、厨艺大赛，否则就会像那则笑话里说的：孩子不会剥鸡蛋壳那样，虽成绩很好，但对一些生存技能和方法却一无所知。
在这里，我还要好心提醒大家，不要疯玩两个月，要合理安排作息时间，学会劳逸结合，学一会儿，玩儿一会儿，做到学习，游戏两不误。
思考作文300字 篇4
大自然的许多东西只要你善于发现，勇于探索。就会发现许多有趣的事情和规律，下面就来说说我的发现吧！
一天 傍晚我在街上散步，突然发现一群蚂蚁在急忙的往高处爬。回到家后我一直很疑惑，于是我就上网寻找资料。结果那上面说如果出现这种状况的话那就是明天要下大雨。为了验证网上说的对不对，我就看了天气预报。天气预报上显示的是明天就是要下大雨。经过这件事我知道了，原来我们还可以根据平时发现的一些规律来了解天气的变化呀！又过了一段时间我们学习了“蚂蚁搬家蛇过到明日必有大雨到”这句农业谚语，证明了这个发现实实在在就是正确的。
经过这件事情后，为了能够再发现一些信息，我开始更多的关注蚂蚁。最近我又从蚂蚁的一举一动观察到了它们很爱两只蚂蚁一起触碰头上的两只触角。有了新的发现我非常开心，于是我就赶紧查阅了很多的资料。后来根据一篇文章我知道了，两只蚂蚁触碰触角是因为他们在与同伴交换信息。原来获取对方的信息也不一定是像人类这样说话呀，每个动物都有每个动物的办法。
根据这两件事我明白了，只要留心观察自己身边的一切，你就会发现很多自己原来不知道的东西。当你发现一件非常奇妙的东西时，那种感觉是无法用言语表达的。
思考作文300字 篇5
今天，我们班有几个同学上课说话被老师看见了，老师就叫那几个同学多抄了一篇课文。一个同学基础训练错了一小题，老师让他把这一课抄一遍。同学们一个个犹如惊弓之鸟，紧张兮兮的，谁也不敢掉以轻心。
回到家，我对妈妈说：“今天太可怕了，同学只犯了一点小错误，却遭到了较重的惩罚。”我把今天事情的来龙去脉都告诉了妈妈。妈妈反问：“如果你是老师，你该怎么办？”我说：“我认为上课说话应该被批评，做错题了应该订正五遍。”妈妈说：“如果是这样，我也敢上课乱说话，做作业马马虎虎了。”经过这件事情我明白了，有些时候老师对学生看似较重的惩罚，是为了让学生对自己所犯的错误有一个比较深刻的印象，目的在于一是告诫学生只要通过主观努力，就能避免一些小错误的发生；二是下次再遇到类似的情况，应当提高警惕，避免在同一个问题上再次出现错误。想到这里，我才明白了老师的做法。
其实很多时候，我们认为别人做的不对的时候，我们应该设身处地的进行换位思考，想一想如果是自己遇到这样的问题会怎么办？如果每个人遇到事情时都能心平气静，换位思考，那么我们身边一定会减少很多矛盾，和谐社会的目标就一定能够实现。
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