思考作文

时间：2022-02-05 09:43:58 思考我要投稿

【热门】思考作文汇编六篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的思考作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】思考作文汇编六篇

思考作文篇1

　　虽然打字很慢，但还是坚持着把一个个枯燥的文字用自己的思想美妙地连接起来，串成一串串项链，虽算不上价值连城，至少是我喜欢的。可发表以后，一篇篇“普通文章”接踵而来，我有些失望了，真的不知道自己与“精华文章”的距离还有多远。

　　接下来我试着转载一些当代名家名篇，但还是打来“普通文章”的字样。我开始迷茫了――什么到底是所谓的精华文章呢？带着这个疑问，我欣赏了一些精华文章，我感觉这些文章的特点是：不做作、自然、幽默、张显个性。对比自己，自己仿佛只局限于作文的条条框框，只会用优美的辞藻装饰文章，却忽视了表现“真我”的重要性。

　　我的心豁然开朗了许多，相信我会向着这一点努力写作，努力实现“真我”。

思考作文篇2

　　端午节，老公带着孩子们回老家看望老人，顺便让孩子们去亲近大自然。

　　村庄旁边有一条中国著名的泌水倒流的泌阳沙河，夏天，孩子们在小河里洗澡嬉戏，是多么的快乐。（孩子们在河里嬉戏时，老公录像了）虽然我没能陪同，但我能感觉到孩子们玩得很开心，我也就感到很舒心。

　　老公陪同孩子们来到沙河，看见河两岸的小树，茁壮成长，一片葱葱绿绿，想起了儿时的树林，在树林里放猪、放羊，在树上掏鸟蛋的快乐时光；在小河里，老公看见了久违的小鱼；在河边的沙滩上，老公又发现了三个鸟蛋，感到好兴奋，勾起儿时的记忆。

　　我们70后的人，经常能弄到点野味，对我们来说，特别是男孩，那是绝对的美餐。老公赶紧叫孩子们来分享他的快乐，这么有营养的东西肯定要让孩子们享用哟！可是，老公的快乐在儿子的眼里是伤心、是可怜，当时，儿子给老公上了一课：我们不能吃，赶紧放回原处，鸟妈妈回来找不到鸟蛋了，该多着急、多伤心呀！老公很有感触，回来就对我讲起这件事，让我就此事写一篇日记。

　　我们家的成员有70后的、80后的、00后的、还有孩子的爷爷奶奶的那一代30后的，对吃鸟蛋的事有各自的意见：

　　孩子奶奶的意见：不能吃，特别是小孩儿不能吃，吃了，脸上会长麻子的。（虽然他们没有科学理念，没有科学的引导孩子，但是他们心底善良，教育孩子也要心底善良。他们实际上是在保护鸟类，他们教儿子这样，教孙子还是这样。）

　　70后的意见：这么好的营养物质，多难得呀！不吃白不吃。（讲究的是实惠、利益。）

　　80后的意见：我们不吃，别人也会吃的。（现实主义者）

　　00后的意见：鸟妈妈会难过伤心的。（情感主义者）

　　70后这一代，是见证改革开放的一代。

　　改革开放前，我们是吃什么，什么都好香；玩什么，什么都好玩；穿什么，什么都好看。那时候的生活，单纯轻松，到处是青山绿水。谁家来了亲戚或是出了远门回来，一个村庄的人都要过来嘘寒问暖，拉拉家常。村庄的谁要是出远门了，多久没有音讯，村庄的人都有点牵挂，见了他的家人少不了问候一下。

　　改革开放过程中，70后经历着生活节奏的改变，学习着生存技能，提高着生活水平，品味着忙碌生活，享受着高科技带来的方便，疏远着健康、温馨、轻松的生活方式。无奈的面临着，环境污染、生态失衡、食品问题、诚信问题、教育问题…...

　　过度开发自然资源，让好些东西失去了天然的本性，这样下去，我们将会给子孙后代留下什么呢？

思考作文篇3

　　众所周知，计算机是通过二进制来进行运作。在这个信息大爆炸的时代，生活中充斥着各种机械化的元素。在人工智能迅猛发展的同时，人们在世俗之趋中急急向前涌进，却不知不觉间失去了些什么。苹果公司总裁库克曾说：“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”

　　如果人类只会二进制思考，那么整个世界将只有黑白色。人类之所以能够处在食物链的顶端，是因为感情二字，是因为心中有爱。当我们变成“计算机”，冰冷的零件代替了我们热血；单调的指令代替了我们的感情。整个世界就只是一个没有生机的计算机而已，不再有人类该有的那些儿女情长。前段时间，在人类世界掀起波澜阿尔法狗与柯浩的人机大战，柯浩零比三败北。镜头前，他的泪止不住的落下。他输掉了这次比赛，但他赢得我们的尊重。新闻下面的一条评论触动了我心：柯洁输了他会哭，可阿尔法狗输了却不会笑。是啊这就是人类和机器人的差别，这就是人工智能无法取代人类的原因

　　如果人类只会二进制思考，整个世界便不再生机勃勃。人们将会把道德，同情撇在一旁。只是为了追逐利益，完成任务，和机器人并无二致，整个世界将死气沉沉，再无生机。我相信如果古代文豪们和人工智能进行一场诗词大赛，人工智能也并不会逊色，但它们会懂‘’人生自古谁无死‘’里面的壮志难酬吗，它们会理解‘’为伊消得人憔悴‘’的那种爱而不得吗。真是因为这些，人工智能无法取代人类。

　　在高中的日常学习中，如果我们像人工智能那样学习，只是单纯死记硬背公式，古诗，单词。而不理解古诗中的含义，公式的用法。那也是无济于事的，学习不是为了应对考试，而是为了充实自己的内心世界。

　　如果一个小孩犯了错，人工智能只会选择消灭，而法官却会给他一个改正的机会。所以让我们的世界充满爱，拒绝二进制的思考，别再让程序化的思维占据大脑。人类的未来会因为正确的价值观，同情心而变得更加美好。

思考作文篇4

　　在中考中，作文几乎占了语文试题半壁江山。如何让学生在作文写作中最大限度得到高分,是我们老师在中考作文写作复习中最重要的任务之一。笔者结合这些年的语文教学实践和这次中考作文小课题研究情况，就如何提高中考作文教学有效性谈几点体会。

　　一、激发兴趣，开发学生写作的源动力。

　　托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是调动写作的'内在动力，是提高作文写作教学有效性的内在因素。学生只有对写作产生浓厚的兴趣，学生才能主动地去写作，也就会快乐的完成作文。

　　但是，当前许多学生从心理上排斥写作，他们通常会感到无从下手，渐渐的对写作失去了兴趣。因此教师必须想方设法培养学生的作文兴趣。在作文教学中，教师可以适当地给学生创设一些写作的情境。可以利用多媒体设备播放影视音像等创设所需情景；也可以根据班级的实际情况，设计有班级特色的作文题目，让学生把班级身边发生的一些有趣的人和事写到作文中去。我们生活的身边，每天都可能发生着令我们感动、伤心或苦恼的事情。

　　只要我们认真观察体味思考，就会发现其中必有一些能触动我们心弦的人或事，只要把这些真实地写出来，就应该是一篇很不错的文章。同时，鼓励学生可以用写日记的方式搜集新闻，关注社会热点。留心身边发生的事情并写作记录下来，这样那些一提起写作文头就大的学生会觉着作文并不难写，只是把自己知道的事写出来就行了，进而激发的学生写作兴趣。

　　二、注重技巧，提高写作训练有效性。

　　虽然文无定法，但也有一定技巧。例如一些常用的写作技巧，可以有针对性的对学生进行训练，如开门见山，直接入题；制造悬念，引发思考；巧妙引用，创设意境；巧用修辞，展示文采；欲扬先抑，波澜起伏等等。

　　例如深化主题，教师就要让学生体味什么是深化主题，如何做到深化主题?教师在作文课前精选几篇深化主题的优秀范文精心点评，从而让学生对深化主题技巧全面了解。又如拟定标题，教师要鼓励学生拟开放性的、有特色的标题，可以用名人名句、诗词歌赋、民间俗语等等。又如拟定标题，教师要鼓励学生拟开放性的、有特色的标题，可以用名人名句、诗词歌赋、民间俗语等等。

　　中考作文题目是“我的老师”，在指导学生进行作文写作时，指导学生明确题眼是“老师”，选择所写内容要注意必须是围绕“老师”发生的事情，可以是令人感动的，使自己久久不忘的，或者是启人深思的，给人以鼓舞的等等，另外，这个老师可以是现实生活中人，也可以是促使人成长进步的事物。

　　三、积累素材，提高学生作文素养。

　　作文素材对学生作文质量的提高是至关重要的，俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想在中考中写出优秀的作文，闭门造车是根本不行的，必须有“源头活水”。“活水”从何而来，当然要靠平时积累。在科技飞速发展的今天，我们在复习中应该充分利用网络资源以及学生手中的各种资料，只有“读书破万卷”，才会“下笔如有神”。

　　首先，每周确定一个主题，让学生积极搜集素材，教师从网上搜集并将所有优秀素材整理印发，以便学生在晨读时朗读、识记其中自己感兴趣的内容。学生积累了丰富的作文素材，既可以增强学生的语感，也拓宽了知识视野。学生积累了很多素材，还需要进行归纳整理和强化巩固，达到“学以致用”的目的。

　　四、强化练写，夯实学生写作基础。

　　日常写作练习是一个很重要的积淀。作文如果只是拘泥于课堂内，拘泥于形式，不注意观察身边，不注意加强课外练习，肯定是远远不够的。

　　可以说，在初三教学期间，坚持“每周练考”能起到强化提高的作用，通过它，学生的生活积累会日渐丰富，写作材料会日渐增多。另外，每周我们都要鼓励学生写大量的课外随笔，有周记、读后感、短评、景物人物描写等，生活是语文学习的活水，是文章写作的源泉，我们指导学生根据自己的自身体验写出自己的富有个性的文章，可以让学生自拟题目、自选形式、自定主题，不要限制他们写作的欲望，减少课堂教学的形式的训练的束缚，真正抒发自己的情感，还作文教学的本源。

　　总之，只有更新教学理念，强化主体意识，尊重科学规律，找准中考作文练考的切入点和突破口，才能有效提高中考作文教学的效率。

思考作文篇5

　　火，给予人光明；火，给予人温暖；火，给予人美食……然而，火，也能吞噬一个个生命烧毁一切！

　　在生活中有很多火给人们带来好处的例子：在停电的时候，我们身边一片漆黑，正当那时，我们轻轻点上了蜡烛，火苗出来了，让我们能够看见一切，继续做自己想要做的事，给我们带来了光明；在冬天人们冷的发抖，整个人都很冰冷，那时给你一个火炉，让你的手烤一会儿，你会感觉是多么的舒适，像是到了一个非常温暖的地方，就连心也是暖暖的，这就是雪中送炭啊！火给我们带来了温暖；在哪桌上一盘盘美味的菜，一锅锅香辣的火锅，一份份好吃的点心等之外的山珍海味都是用什么弄出来的呢？对！是火啊，给我们烹饪了许许多多的美食，让我们品尝到，火给我们带来了食物。这些种种，全是火的功劳啊！

　　火为我们做了这么多，按理说我们应该感谢它。但是有谁想过火给人类所带来的危害与灾难。

　　在生活中也有很多火给人们带来坏处的例子，据报道，曾经有一个宾馆里，一位男士吸烟后乱扔烟头，不慎引燃客房，幸好被服务员发现后及时报警，通知店主与消防队员。经消防队员奋力扑救，才未酿成大祸。在某年的3月底，某市一位11岁男孩，独自在家闷的无聊，就在床上用打火机点燃被单，引发出租屋大火。周围的邻居发现后，立即报警并加入到救火的行列，避免了大火的进一步蔓延。孩子的一时好奇，造成房屋烧毁损失达数万元。这些种种，也全是火的“功劳”啊！

　　火啊火啊，为我们带来了种种，既有好处也有坏处，真是一把双刃剑。我想，好与坏关键是在于使用它的动机与角度。

思考作文篇6

　　也许在那些难忘的经历中，你会记录很多有趣的事情，他们都喜欢让小孩子写作文，可是谁知道那个时候小孩子是最讨厌记录最讨厌写作文的。也许如果换一种方式会更好，比如说让小孩子跟家人讲述故事，也许那些故事都么可爱，但是并不一定会用书面的方式表达出来，那也很牛，助于帮助小孩子锻炼自己的表达能力和倾诉能力。

　　其实在现实生活当中很多事情都不一定是我们所看到的表面现象，有时候你觉得这是一种方式，如果行不通的话，换一种方式未尝不可。在现实生活当中我们缺少的往往都是这种转变思维的方式，包括我也是一样非常的缺乏。如果我们能够在日常生活中加强这一方面的训练，我想结果肯定会事半功倍。

　　前几天我没有写了几篇读后感，其实那些读后感对于作业来说完全是应付的作用，并不一定真的发自真心实意，而如果我们真正想写的时候，不需要别人去说，更不需要布置为作业，我们就已经能够完成的很好了。我们可以知道在这个世界上很多东西都是靠自觉性的。就好像他们很多人一直都在强调自律的重要性，也许在我们想上的过程当中，自律的人都是非常厉害的，至少在某些程度上他们距离成功这个词距离非常近。可实际上只是之所以谈起来自律，只不过是因为在某些程度上他们的欲望能够大的过那些所谓的诱惑。他们针对未来比现在有着更强大的野心。所以很多事情都并不是所想象的那么简单，也并不是表面上的这样浅显易懂，当然在思考的时候我们习惯了浅尝辄止，但是这并不以利于我们的生活。

　　也许大多数时候学会去深入思考，对于我们来说会有不可想象的好处。

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